随笔作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的随笔作文5篇，欢迎大家分享。
随笔作文 篇1
我，一个高二的学生，快要成为准高三的学生，突然有感，写此作文，希望有一天在学习压力大的时候看看它。
前几天参加了高三的毕业典礼，现场真是振奋人心，特别是在大屏幕上播放着这届高三在这三年里的短片，看着大上那一张张闪过去的笑脸，突然就觉得很感触，那时候我就再想，如果明年的今天的我看到这种短片心情会怎么样呢，是觉得这三年时光飞逝，看到短片时的恍然如梦呢，还是觉得要终于要解脱了呢？我不知道，但是我看到高三的短片，不舍与难过是有的。
作为准高三的我，已经预料到接下来的这一年里过的是怎么样的日子，永远没完没了的刷题，假期永远少得可怜，没完没了的`大大小小的考试，如小山一般高的书摆在你的课桌，无形中给了你压力。虽说高考并不是你唯一的出路，但高考是你通往成功的最快捷径，它公平的给了每个人平等的权利，它给了我们大多数芊芊学子的出路……
混了两年，高三了别那么幼稚了，你的时间不会很多，如果你还是在高中得过且过，想想家人对我的期望，想想你就如此甘心的接受如尘埃的命运吗？不，我不甘心，我不甘心做一粒尘埃，我想做个成功的人！但是，这种不是说说而已，这种是要付诸行动的，所以，希望我能在即将到来的高三好好的努力，为家人也为自己。
最后，希望高三的学长学姐们在高考中取得好成绩，加油！
随笔作文 篇2
黄昏是黑夜降临的前幕，黄昏是喧嚣吵闹后的静心景，黄昏是一天繁荣过后的结束语。
人们都认为黎明是一天中最美丽的时刻，但我却认为黄昏是一天中最美丽的时刻。每每下午放学回家，肚子早已咕咕的叫了，我们以迅雷不及掩耳之势跑回家，天空上挂着一颗盘子般大小的“火球”，在“火球”的照射下令我有种烈日灼身的错觉。
太阳终究要没入黑夜的，天上的白云也燃烧起来。我也到了上自修的时间，因为洗了个澡，也吃饱了饭，自然不会跑去学校，即使面临中考的时间有多紧。漫步在上学的路上，道经江边，此时远望西方，夕阳已落地平线，它的光不再耀眼了，而是十分柔和，太阳的红晕就像脸红的美丽少女。黄昏的残阳撒满了半边江，此时想起了“半江瑟瑟半江红”。偶尔看见几个老者在江边钓鱼，这引起了我的目光，或许黄昏没有刺耳的汽车喇叭声，没有火辣辣的太阳，没有浑浊的空气，所以才有人在黄昏时钓鱼吧。
望着镀上金边的.江水，听着潺潺的流水声，呼吸着新鲜的空气，真让人心旷神怡。
古人云：“夕阳无限好，只是近黄昏。”在很多人的眼里，黄昏都是被认为是忧伤的、低沉的，的确，他们认为黄昏过后就是黑夜。为何人们不把目光放远点呢?人们经过了一天的奔波劳累，白天的喧嚣之声已令人心烦意乱，这是黄昏的到来，为你洗去一天奔走的尘埃，为你消去刺耳的喧嚣声，为你除去心里的烦恼。这不是最美的黄昏吗?
我爱黄昏，爱它以最美的画卷结束一天!
随笔作文 篇3
没办法，毕竟是炎黄子孙，就是不一般。十八般武器样样精通，飞檐走壁也是炉火纯青。
“丁零零，丁零零”下课钟声一响，同学们迫不及待的各施轻功，飞到室外，开始华山论剑。
看，一根暴雨梨花针以其迅雷不及掩耳之势刺向同学头部，然后施展凌波微步迅速逃之夭夭，无奈抱头痛叫的学生不及其武功高超，只是哑巴吃黄连―有苦说不出啊。
这时，我班重量级的人物来了，平时号称“小霸王”，是我班的.珍稀动物，凡是考试，都抱着一颗颗大鸭蛋，满载而归，老夫子整日曰：“哎，朽木不可雕也…”不过，真难为他了，有着魁梧的身材，结实的拳头，跑起步来虎虎生风，任何体育比赛对他来说都是小菜一堞，可至今没遇到伯乐啊，只好去当绿林好汉。瞧，他又在惹是生非了。
我班的帅哥也来了，不看不知道，他身后的美女可以绕地球赤道一圈了，把这个帅哥紧紧的围着，有的甚至发出疯狂的尖叫…嫉妒死我了，啊，我的那个也被他吸引了，真是混蛋，亏他还跟我称兄道弟，朋友妻不可欺啊，啊，我的娇娇啊
………
丁零丁零，上课的钟响了，但作为中华人民共和国侦探部的一级间谍，此时怎可冲进教师，等待着呢？于是间谍以弥天大勇匍匐在楼道口，等待着…
这是一个多么熟悉的身影啊。不好，敌人出现了，赶快通知战友做好战斗准备。于是间谍发出暗号，并以其高超的轻功迅速飞回教室，坐在座位上，拿起笔杆，把书放在书桌上，大声朗读起来：窈窕淑女，君子好逑…
老师一进教室。看同学都挺用功的，满面春风，说：不愧为21世纪的接班人，其学习精神实在可嘉啊…
老师话语未落，同学早已哈哈大笑。异口同声的说：“老师教导有方，弟子更是青出于蓝啊。”
随笔作文 篇4
摘要:随着经济的迅猛发展和社会的不断进步，国家对人才的培养目标也在不断的完善和更新。语文作为我国教育教学的重要内容，对学生的学习和发展具有重要的影响。初中作文教学是初中语文教学的重要内容，而随笔训练作为一种重要的训练形式，对学生的写作具有至关重要的作用。本文笔者分析了初中语文随笔训练的特点，并对如何提高初中语文随笔训练及作文教学的措施进行了总结，以供参考。
关键词:初中语文;随笔训练;作文教学
初中作文教学是初中语文教学的重要模块，对语文教育教学活动的实施具有重要的意义。作文主要是通过给定命题或者自由创作，培养学生对文字和语文逻辑的掌握能力。随笔训练是语文作文的一种重要的训练形式，主要是让学生通过即兴的创作，提高自己的写作技巧，丰富自己的写作灵感，为作文的开展打下良好的基础。因此，在初中作文教学过程中教师一定要重视学生的随笔训练，不断提高学生的写作能力。
一、初中语文随笔训练的特点
(一)形式灵活，激发学生的创作灵感
在初中作文训练中有很多种训练形式，但是随笔训练的形式更加的灵活。随笔训练在内容和形式上没有过多的要求，主要就是通过这种训练方法来培养学生的写作技巧，激发学生的创作灵感，而且这种训练模式尊重学生的主体地位，让学生能够在创作的过程中大胆的发挥，不断的丰富学生的知识准备。
(二)思想自由，培养学生的写作能力
思想是写作的重中之重，作文主要就是锻炼学生对思想的总结。随笔训练的形式，不局限学生的写作思想，学生可以在创作中尽情的发挥，大胆的进行思想表达。学生还可以将社会现实中的情况在创作中如实的进行表达和还原，充分的展现学生的真实思想，这对提高学生的写作能力具有很大的帮助作用。
(三)拓展思维，提高学生的写作素养
思维是写作的重点，学生只有掌握了正确的思维模式，拥有了正确的写作想法，才能创作出优秀的作品。随笔训练在形式和思想上较为自由，这就在一定程度上影响着写作思维的延伸，对学生写作思维和创作灵感都有很大的促进作用。随笔训练要求学生在创作过程中不拘束、能够随性的发挥，这些都有利于拓展学生的写作思维，提高学生的写作技巧，促使学生创作出更好的作品。
二、提高初中语文随笔训练及作文教学的措施
(一)以学生为中心，激发学生的写作兴趣
学生是教师教学活动的出发点和落脚点，教师的教育教学活动都是围绕着学生展开的，因此教师在教学活动中要以学生为中心，尊重学生的主体地位。在作文教学中，教师要充分的了解学生，根据学生的生理特点和心理特点，制定灵活的教学方案。作文教学不同于其他的教学，在作文的创作过程中学生需要大量素材和灵感，这样才能保证学生的创作成果。在随笔训练及作文教学中教师在以学生为中心的同时，还要不断的利用灵活的教学方法和教学手段，激发学生的写作兴趣，让学生对写作产生好奇，促使学生产生写作的想法，提高学生的自主创作能力。在随笔训练的教学中，教师可以在课堂上根据教学内容给学生设计趣味的导入环节，让学生在好奇心的促使下，养成随笔训练的习惯，而且趣味课堂也可以为学生的`创作提供灵感，培养学生的自主创作能力。
(二)以素材为依托，培养学生的写作技巧
写作主要是学生通过一定的素材，进行自我情感的一种表达方式。所以在学生随笔训练及作文教学中学生对素材的积累极为重要。只有创作灵感，而缺失素材的积累，学生的作文就会特别的空洞，没有思想。在教学过程中教师可以引导学生阅读资料、报纸，观看新闻、影视作品等进行素材的收集和积累，然后在进行随笔训练和作文写作。学生在素材收集时一定要进行素材的整理和记录，并在这一阶段进行随笔训练，这样不仅可以提高自己对素材的掌握，还可以通过随笔训练，来培养学生的写作技巧，让学生在写作过程中丰富自己对素材的理解。
(三)以生活为媒介，锻炼学生的写作能力
写作主要是培养学生对一种事物或者行为的看法和观点。在随笔训练及作文教学中不能脱离实际生活，要以实际生活为媒介，让学生在生活中获得灵感和素材，锻炼学生的写作能力。例如:七年级作文专题一“写人作文指导”，教师在进行作文指导时要引导学生以人物的实际生活事例为主，在写作中要真实的体现人物的语言和行为，并且引导学生结合实际生活中的真人真事进行随笔训练。通过这种教学方法，学生可以将实际生活贴切的通过随便训练及作文写作的形式展现中来，而且创作素材来源于生活，更加的真实，有利于训练学生的写作能力，提高学生的写作水平。
三、结束语
综上所述，初中语文随笔训练对初中作文教学具有十分重要的影响。教师在教学过程中一定要结合语文随笔训练的特点，尊重学生的主体地位，激发学生的创作灵感，引导学生进行素材积累，充实学生的写作内容，结合生活实际，锻炼学生的写作能力，为学生写作水平的提高保驾护航。
作者:罗福权 单位:贵州省凯里学院附属中学
参考文献:
［1］王茜．初中语文随笔训练及作文教学的实践探索［J］．读与写(上，下旬)，20xx，13(3):360－361．
［2］王永军．初中语文随笔训练及作文教学分析［J］．都市家教(下半月)，20xx，(10):30－30．
随笔作文 篇5
话题永远在初三。
学习不曾停止，不曾停止地学习。我说过，我们已经是木偶了，对未来的憧憬与恐惧，在时刻围绕着我们。越是未知，却越期待，从来不会忧伤。就这样矛盾的在生活着。
谁也不想输掉，也许会看书看到深夜，却说是电视太吸引人。
我们也许可以不这样累的。就像穿着拖鞋，让脚放松的没有很多束缚，赛跑时会赢得比赛那样。有时放松的学习效率会提到很高，即使不觉得累，也会使自己变得充实。
在我看来，初三学生最重要的，不是学会刻苦。努力，而是学着怎样放松自己。
我们可以在下课时放肆的大叫，只要这样能够让自己放松；可以在闲暇时间偷偷看小说；可以听自己喜欢的'音乐；可以……但最终，却还是为了学习，这样放松。
你可以认为我这篇豆腐渣似的文章是在凑字，但这的确和我们的生活那么相似。
光亮的是温暖，明媚的是春风，遥远的是梦想，快乐的是希望。穿着拖鞋去赛跑，我们是胜者！
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