随笔作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的随笔作文7篇，希望能够帮助到大家。
随笔作文 篇1
也许已经好久没有写文章了，有一点生疏的感觉，但心里有一些肺腑之言应该拿出来分享一下。
大学时光转眼已经过半，但我只能说没有得到春种秋收的喜悦，相反有一种花开亦会败的低落。我不能评价学校和中国的教育制度的好坏，因为我没资格，我只是万千学子中深受其害而不能自拔的一个。在大学里我越来越感觉自己很渺小，就像在这个世界上，一星陨落，黯淡不了整个星空，一花凋零，也荒芜不了整个春天。
今天是立春，证明春天的'脚步近了，春天的到来已经暗示我们从今天做起，从现在做起，我也同样会努力填充大学时光，写出比高中更好的文章，爱我所爱，追我所梦。
随笔作文 篇2
习作班级：八年级
习作活动名称：草丛里的乐趣
学习目标：
1、通过拔草活动，体验劳动的快乐和生活的乐趣。
2、通过拔草活动，让学生自由表达，可以写拔草过程中遇到的乐事，可以写自己拔草的体验和感受。
3、通过拔草活动激发写作动机，积累写作素材。
教学重点：
激发学生写作的欲望，写出自己的感受和体验。
教学过程：
一、导入新课
“野火烧不尽，春风吹又生。”我们校园里的小草又死灰复燃了，正等着我们去铲除呢！请大家听老师的号令，准备出发。
二、活动
1、划分小组：每六人一组，共分八个小组。
2、分配任务：划分草区，平均分配给八个小组。
3、开始工作：由小组长带领组员，在10分钟内，清除完所负责区域内的杂草。（小组长可以发挥作用，自由分配本组内任务。）
4、谈经验：由最先清除完的小组谈经验。
三、活动交流
1、说说刚刚听到任务时的感想。
2、说说分到任务到开始比赛时的感想。
3、说说比赛过程中你遇到了哪些有趣的事，说了哪些有趣的话，有哪些有趣的活动。
4、说说比赛过程中你想到了什么，你们是怎样做的，有什么感受和体验。
5、请最先清除完杂草的小组谈谈感受、心情，讲讲获胜感言。
6、请最后清除完杂草的小组谈谈感受、心情。
四、师生同写
要求：
1、字数不少于300字，时间15分钟。
2、文从字顺，内容充实，文面工整。
五、作品展示
比一比：各小组选出写的字数最多的同学。
读一读：找出自己认为写的最好的一段，在组内朗读。
选一选：选出本组内写的.最好的同学的作品，在全班读一读。
教后反思：
作文教学一直困扰着我，同时也是学生的困难，学生写起来无话，学生的写作不能表达自己的内心感受，无病呻吟，我也一直默默的遵循着传统的作文教学方式，批改泛化，缺乏个性。
虽然我们每周都写周记，每天都写日记，没有规定题目，没有要求文体，没有限制字数。但是没有具体的指导，学生写不出东西，每次看日记都是一种折磨。我很无奈，为什么学生会写不出东西来呢？为什么都是初二的学生了，写文章还是这样文不通句不顺呢？为什么会无话可说呢？
每次作文课也是这样，你给他们一节课，你收获的是一段文不通句不顺的文字。你规定的字数，他们给你的答复是：不会写，不知道些什么。好歹有人写了，字数也不少，结果你一看就会彻底崩溃，没有中心可言，本来是写这件事，结果呢，突然急转弯，出现了一些与此事此人毫无关系的文字。再就是语句不连贯，重复太多，甚至还有不符合逻辑的现象出现。上学期，我在学生的日记里发现了这样的语句：1、毛毛细雨哗哗的下着，一会就连成了一条条线，从空中砸了下来。
2、我在我上小学的时候，我和我的妈妈一起去过……
3、《赶集》
今天正好是周日，我跟妈妈去赶集，我们先吃了早饭。我就和妈妈骑着电动车去赶集。刚打算走，我就发现电动车坏了，怎么办啊？走着去太远了。赶紧找人修吧，不一会就修好了，我和妈妈就去赶集了。我们来带集上，人好多啊。人山人海的，挤都挤不动。集上卖什么的都有，妈妈说：“给你买双鞋吧！”我们就去买鞋了，逛了一圈也没有买上。妈妈又去买菜，我们就回家了。
类似这样的文章，在学生的日记里比比皆是，我很无奈，怎样指导学生写出有一定水平的文章呢？我让他们多读书，给他们时间上阅读课，我还带领学生去学校图书室借阅图书，我从网上下载大量美文供学生阅读，把其他班里写的好的日记当范文读给他们听，结果收效甚微，我开始迷茫，甚至绝望了，我觉得走投无路了。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，当我挫败绝望的时候，有幸听到了成浩教授的随笔化作文教学的专题报告。也有幸听了一节随笔化写作课，当时我就被折服了。这种教学方法也太神奇了吧！于是自己也上网搜索了大量的关于随笔化写作的信息，决定学着使用。持续了几周后，我发现有些学生不再讨厌作文了，开始慢慢的有话可说啦！语句也开始通顺了，虽然还是篇幅较短，但是还是有长进了，我体会到了随笔化写作的好处。
每次我都为如何设计随笔化作文教学而犯愁，苦于如何寻找可以利用的资源。真巧学校组织劳动，所有的班级都得参加，我就借这次东风吧！我班的学生负责清除杂草，但是同学们兴致不高，不愿意顶着烈日劳动，我就采用比赛的方式，激起他们的劳动兴趣，同时也积累了写作素材，激发学生的写作动机。
由于初步接触，对随笔化写作了解的还不够深，运用起来有些生硬，操作起来更是困难重重。不过我会继续努力，争取做到熟能生巧吧！
随笔作文 篇3
呆呆的看着窗外，看着一滴滴雨水，从天滑落。多么平常的下雨天，没有任何含义的下雨天。可是一个内心有故事的人，有委屈的人，这场雨，或许就是对他最好的诠释。
也许这场雨，就是他内心的哭诉，坚强的他，不愿流泪，就让今夜的这场雨，代替他落泪吧！
人们一直都是寄人篱下是贬义词而不是褒义词。呵呵！现在我也明白了，什么叫寄人篱下，甚至明白了，什么叫委曲求全。并不是因为我懦弱，而是我不想与你们挑起纷争。或许仅仅因为你们是我的亲人罢了。
喜欢一个安静和谐的'环境，没有那些所谓的纷争，所谓的尔虞我诈，所谓的一切一切。想要的就是一份简单，快乐，活的自在就好。
我有我自己的想法，和属于自己的思考，和对自己的人生的选择。请你们不要替我来选择，好吗？虽然我知道，你们都是为我好，但如同前面我说的一样，我是一个可以独立思考的一个人，活生生的人，而不是什么行尸走肉。
我和常人一样，拥有属于我的隐私，我能向你们袒露，那你们会是我多么信任的一个人。而，当我如此信任你们的时候，而你们又在做些什么？我只能说，我的后背在也不会交给你们，我会选择一个人独行在黑夜当中，即使危机四伏，我也宁愿死在别人的刀下，也不愿死在自己人的手里。
并不是我喜欢，一个人的独行。我也希望有一个人能够和我一起前行，相依相伴。真正的能够向她袒露自己的所有所有。是不是我显得很自私？不，我一点也不自私。我只是希望有一个人能够真正的了解我，而我希望了解我的那个人，就是我的爱人，毕竟她会是和我共同经历风雨，经历沧桑相守到老的爱人。而这个她？这个爱人？在何处？俨然，难以知晓。
爱情里，其实我真的很自私，当她提出她想去什么地方的时候，常常我都会持反对意见，担心她的人身安全，往往不会表达的我，说的总是那么直接，突然发现，真的把她伤害了，其实那些只是她想。也许并不会有什么实际的行动，可是我还是的那么害怕。也许仅仅是因为内心当中的一根弦吧！拨动的不止是弦，而是我一整颗心，虽然这些你都并不知道。
没有别的，只是因为我在乎，我担心罢了。也许这就是我的自私吧！
雨，继续下吧！代表我，让我狠狠的哭一次吧！
蜷曲一角，环抱自己，用自己的余温，给予自己力量。让我有信心面对明天，让我有力量等待明天的你。
你若安好，便是明天。
晚安
好梦
雨夜，随笔
随笔作文 篇4
今天是星期日，本来就应该是一个开心的一天的啊！可是我们这竟然停电了啊！呜呜呜，变的好无聊啊！只能看书了啊！可是书看来看去，都是一样的啊！真的好无聊啊！
快点来电吧！不然的话，我会无聊死的啊！可是，电一直都没来，一直到了下午5点才来的啊.因为明天是星期一，我们是要读书的啊，所以，我连电脑都没有碰啊！可恶啊！电来的时候，已经是我们要吃饭的时候的'啊，所以，妈妈和爸爸就不让我玩了啊！呜呜呜呜，可怜的我啊，怎么会这样的呢？
随笔作文 篇5
我想每一个爱写文的人大都有一个梦想吧，譬如写一篇小说。
有的人会写言情小说，因为爱情是人类永恒不变的主题，关于这个话题的文笔似乎是永远也写不完的，例如长恨歌，例如那句窈窕淑女，君子好逑。
有的人爱写玄幻小说，上天入地，人类在现实中所无法完成的技能，无法过的坎，只需要在主人公上多加点笔墨，万能男主就腾空出现了。
也有的人写军事题材，讲真的，那素材的搜寻可谓是花费了不少心思吧，因为这些是实打实的东西，不能靠想象来完成了。
我曾经试着写过一本小说，随大流，也是写的言情，也许我的故事情节太过于平淡，篇幅也不长，所以，并没有受到很多读者的追捧。
网站曾经出150来跟我买断，可我自觉文写的也不好，为了那一点点稿费邮寄一大堆的东西，索性也就拒绝了。
可我还是想写小说，我想，好的一部小说是可以写出很多人的心声，引起很多共鸣的吧。
虽然我不大想在小说里渲染过多的爱情的话题，毕竟现在小说的受众有一大部分是学生，可显然，有爱情话题的小说要抢眼不少。就像如今的动画片，不掺杂点爱情，就制作不了似的。
《红楼梦》是一部大作，多少名人推崇，甚至研究它也成了一个学派——红学。
我有翻看过几次，却没有翻完，里面的诗词文句自是让人拍案叫绝，可看到宝玉初试云雨的情节，我一时不解，后来渐渐想明白后，又觉得这样的一篇堪称销销名著的大部怎么会有这样的'情节。
日子久了，看的书多了，才知道，一篇大作是要囊括世间万象的，毕竟是写人的小说，写人生的，怪不得有人说读红楼能读十几遍，每一遍都有新的发现，新的惊喜。
写文的路还很久，要学的东西，真的很多。
随笔作文 篇6
当进入高考考场的我是忐忑中带着一丝激动和兴奋，因为我的高中生涯总算是画上了一个圆满的句号。三个月以后我将要踏进自己几乎盼望十几年的大学校园。也许很多高中学生跟我一样厌倦了。高三的忙碌，紧张与单调，都盼望着大学的自由，精彩与悠闲。我们每个高三学子心中都怀着一个不大的大学梦并且都为自己的梦拼了最后一年。
累了，厌了，倦了……但似乎都未曾放弃过。带着六月的风我们满怀信心走进了高考考场，我们在激动在紧张，同时也在兴奋，我们终于毕业了！终于到了放飞我们大学梦的时刻了。
带着一份不安的心情我们坐上了回家的列车。这时，同学们的心情不仅仅是对于高考成绩的担忧了，因为这时又有一种新的心情-不舍。
九月是收获的季节，我带着心中对大学的梦踏进了师大的校园。曾经多次梦见自己站在三尺讲台给同学们上课，和天真无邪的学生一起欢笑。清晨的第一缕阳光透过窗户照进来，我嘴角还带着昨夜的喜悦，这时对自己暗暗发誓我在这里一定实现梦想-当一名合格的人民教师。21世纪的我们是一群幸运的孩子，国家实行免费师范政策给更多渴望教师 这个职业但又因种种原因无法实现心中这个梦的学生提供了无价的平台。
学海无涯，师路有我和你的陪伴。我从小就向往当一名老师，每天和自己的学生在一起，看着他们一天天的长大，将自己的知识慢慢的传输给他们，让他们都能在社会中实现自己的价值，那该是一件多么幸福的事。就因为这样在我十几年的学习生涯中心中那最初的梦想从未有过一丝的动摇！大学的生活是多姿多彩的，最重要的有了高中时期我们无时盼望的自由，这也让很多同学迷失了大学生涯甚至整个人生的方向。漫步在师大的校园环视着四周，有拿着书无视周围的`杂念沉浸在书的海洋的学生。 当然也有享受自由享受爱情甜蜜的学生。我又继续往前走呼吸师大的新鲜空气告诉自己在实现梦想的路上一定不要在不必要的拐角徘徊，那些充满诱惑的拐角处也许让我后悔一辈子。
老师是永不灭的火种，点燃学生心灵之火；老师是牢固的石阶，承受着学生一步步踏实的向上攀登。在我心中老师这个职业是那么的伟大，他们那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。
学海无涯，师路有我们的足迹。看着长辈校园里的足迹，留下的一步步坚实的脚印，心中的那把火越发热烈。我也 许没有他们那么优秀那么出色但我心中的那一丝的希望从未放弃也从未改变，因为我爱教师这职业更爱那些求知的眼神。我要付出自己最大的努力在教师之路上留下自己人生最美的足迹。
学海无涯，师路上有我们的回忆，有我们的足迹，有我们用不灭的希望， 有我们的欢笑……我要在师大实现梦想，实现自己的价值。
学海无涯，师路有我不懈的努力与奋斗，有我从未放弃也不会放弃的梦想正在师大温暖的阳光下生根，发芽……
随笔作文 篇7
还记得传说里北方下雪的时候，二狗一泡尿就变成了冰雕。
北方的人们练就了在雪日里行走，南方的我们在穿着短袖咆哮着赴北望雪，怎料十几度的温度让我们缩手缩脚。
北方的人们可以来南方过冬，而南方的我们能不能到北方品雪？常言道梅花盛开的时候千里冰封，皑皑白雪万里飘落！！！
我行走在南方，犹如定居在南方的燕子，春不北飞，冬不南移。每当寒冷之际，却由不得心中北望！
--雪之洁白，一尘无染。只有顶得住严寒，才可观望美丽的雪。
若要观雪，必须处身于严寒之中，梅花之盛开，自然可见。
--南方初春的'细雨略带冰凉，北方初春的雪预兆着分丰年。说南方四季如春时，北方的春天里大雪纷飞！
--
南方有南方的引力，住着南方人。
北方有北方的道理，来着，不拒！
（南方春季落雨飘飘，北方风花雪月万里迢迢。一个人在南方观雨，一个人在北方望雪。
......南人北望.....北者南观.....）
《吴话舟》
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