随笔作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的随笔作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
随笔作文 篇1
有人说:我是两面派。有时，我也认为自己真的是两面派。在别人面前，我是一个永远快乐，整天都蹦蹦跳跳的女孩；其实我是一个成熟、稳重的一个女孩。
--题记
一个人走在路上，有时会感到孤独，总觉得自己是多余的，但又没有理由去说服自己。但我相信，一个人来到世上，有他的意义，我也一样。
有时看到几个小孩子在追逐打闹，便觉得好怀念童年的我，那时，没有烦恼，可以无忧无虑得尽情玩耍。可现在不行，我长大了！要学习，要读书，要为将来打基础。我要告别童年，走向成熟。
我有时很傻，认为友谊是坚固的，不轻易破碎，可我错了！当朋友背叛我，离我而去时，我的字典里多了一个字：背叛！我宁愿别人大声地说讨厌我也不愿意从背叛中吐出温柔的语言。
就因为我的.天真，我把自己上得好重！我是同学的开心果，我愿意用自己的微笑让他们快乐起来！可当朋友骂我傻时，我无言以对，只好用沉默回答。
明明把自己伤的很重，却仍要坚持，不流一滴泪，只能挤出一副笑脸，来支持自己...
随笔作文 篇2
有这样一种事，当听说某人想要当总统的时候，有的人会一直发笑，有的人笑一小会儿便会停止，而有的人却从一开始就表现得安安静静的。发笑的人认为那简直是无稽之谈；笑一小会儿便停止的人尚且能意识到某种类似闪光的存在；而一开始就安安静静的人，可能是失望而冷漠，抑或是出自内心的'尊重于那个想法和有那个想法的人。
著名喜剧演员查理.卓别林曾经说过一句话，“以放大镜来看人生，人生将是一场悲剧，但是以望远镜来看人生，人生则是一场喜剧。”我想，在查理先生说这句话的时候，他的双眼一定是冒着闪烁光芒的。如果一个人过于注意与别人的差距或自己的不足之处，那么他会被一次又一次自己制造的失败而击垮，最终连站起的力气都消失了；如果一个人过于在乎自己昔日的成功，那么他会被自己的小成功毁灭掉未来的大成功，最终功亏一篑，并从高空重重摔下，难以起身。但是，如果一个人心怀长远的梦想，有一个令他一想到便会心生澎湃，激动不已的梦想，怀着梦想，怀着为梦想而学习和工作的觉悟去生活，事情便会变得不一样了。就像开始的那个故事一样，那个想要当总统的人，当他把当总统定为人生目标的时候，生活中的那些琐事，那些失败与成功都变得轻巧起来，变得不引人注意，因为他知道，他只有一个目标，那就是当总统。
人的生命是短暂的，但如果人认真的活在每一分钟，每一秒钟里面，并不断加宽生命的宽度，最终，生命的价值就会不断增加。不要总是去放大自己的不足或小胜利去增加阻碍自己成功的自卑或自满心理，我们应该认真品味查理先生所说的那句话，把眼光放得长远，就算嘴里啃着路边捡到的面包，也心怀蛋糕店老板的梦想，即便最后不能实现，认真活过的人绝不会使自己感到后悔，这样的人生就是充满喜剧的。
随笔作文 篇3
我们终于送走了紧张的期末考试，迎来了快乐而又轻松的暑假。我感觉非常舒服，高兴极了。
放暑假了，我像刚出笼的.小鸟一样自由自在地飞翔。(.)早上我不仅可以睡懒觉，还慢吞吞地穿衣服，不用再害怕父母的催促，仔细地品尝着早点。到了中午，睡过午觉后，挑一本自己喜欢的书，看着看着就进入了知识的海洋。我常常一看就是几个钟头，简直是爱不释手。晚上，我和小伙伴们痛痛快快地玩上几个小时，玩累了，拿上一瓶凉饮料慢慢地品味着。回到家中，我看电视看到很晚，爸爸让我早点睡，我眼一翻，嘴一撇，表示不乐意。然后爸爸说了我两句，我眼一眯，挤出几滴黄豆般大小的眼泪，嘴里还小声嘟囔着说：“好不容易放暑假了，还管着我。"爸爸拿我没办法，只好让我继续看。
放暑假了，爸爸妈妈还可以带我去旅游，可以亲近大自然，能使我身心愉快精神抖擞。也可以去繁华的大城市见见大场面，也能够享受到知识和文化的天地。
啊，放暑假真好，简直是悠哉，悠哉！
随笔作文 篇4
夜深了，也静极了。躺在床上的我在不断的翻来覆去。脑海中似乎在想着什么：这次期末考试我考的极差面对这样的挫折，我真的'无法去面对。又在不断地想：老师会批评我吗？父亲会骂我吗？同学会潮笑我吗？这样又对得起辛辛苦苦教我的老师还有我的父母吗突然间，我想起政治老师给我们讲过：不要被失败吓倒，要冷静下来分析失败的原因。虽然一次失败，也并不表示我们以后都失败。但是我们失败了，不能轻易放弃它。我们伟大的思想家鲁迅先生说过：伟大的胸怀，应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的命运，用自信的勇气来应付自己的不幸。在逆境和失败面前，让我们记住：失败并不可怕，可怕的是没有战胜失败的勇气和决心。
生活中不只是阳光明媚，也会有风风雨雨。每个人都会有许多美好的期待和希望。为了实现它，都要做出种种努力。当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现目标时，便是遇到了挫折。在挫折面前，如果胆怯、懦弱，经不起考验，向挫折屈服其结果只能是被挫折压倒。在生活中将会不思进取，得过且过，失去了奋斗的激情。
在人生的征途上有无数的成功者。他们就是凭着坚强的意志战胜了各种困难和挫折。他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每一个脚印，上面都清晰地记着四个大字——永不放弃。的确，我们在生活学习上夜需要这种永不放弃的精神。
愿天下人都具有这种精神！
随笔作文 篇5
在如今这个纷繁复杂的社会里，面对生活，人们往往有不同的态度，既而有了不同的感慨。
有人感慨生命如此不公。他痛苦，他也许会选择用极端的方式来结束这个生命。
有人却又感慨生命如此艰难。他也痛苦，做事没有了信心。他最终的结果将是碌碌无为。
而我愿意坦然接受，接受上天的安排，好好面对这一切。
我坦然，所以我快乐，我的人生也终将像花儿一样绽放。
你是否想过坦然面对命运的安排，对生活少一些感叹，结果会不同呢?
曾看到那些假日的'垂钓者，他们独自一人从太阳刚刚升起开始垂钓到夕阳西下时空手而归。但却一脸笑容，如此坦然，因为他们享受的是这一天钓鱼的过程，他们是快乐的。
坦然这难道不是平淡中的快乐吗?你为何不试试呢?
在大街上，有着不少打扫街道的清洁工。但他们中的大多数人确是带着微笑，带着积极的态度去干活的。他们平凡，但又不平凡。他们在为这个这社会奉献着。对于他们来说，上帝虽然剥夺了他们活的高贵的权利，但却给他们留下活得崇高、伟大的权利。他们的奉献使他们变的崇高，使他们的工作同样受到人们的尊敬，使他们的人生也因此美丽。扫干净道路就是做到了最好，所以他们是自信的。他们找到了自己的位置自己的价值。
坦然难道不是平凡中的自信吗?试试吧。坦然面对。
人生不可能事事顺利，失败总会碰到，但当你碰到失败后，你会用何态度去面对呢?不同的态度会决定你不同的命运。我面对现实，不会消极悲观，我会坦然接受，会努力走出阴影，重新找回自信。因为我相信，坦然是失败后的乐观，坦然是失败后的成功。
你为什么不去试试?
万物是变幻莫测的，你永远都无法预料。对待生活中的人和事，从不同的角度，换个思维方式，也许你会有新的感受和发现。生活中没有旁观者的席位，面对生活，坦然对待，总会在这个社会里找到属于你的位置，找到属于你自己的价值。
请记住这样一句话“天空没留下鸟儿的痕迹，但我已经飞过”。
随笔作文 篇6
三月的风弥漫着春天的香味、从田野间飘过、从清泉边流过，绵长的细雨打湿了四月的大地。不知不觉中我们又迎来了今年的清明的节日。《岁时百问》云：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”
“好雨知时节，当春乃发生。”清明节后雨水渐渐多了起来，是大地万物生长的好季节。田间地头那一片拔节的嫩绿;河岸水堤边那一树惹人的新绿。蒙蒙细雨洗净了大地，牧童的短笛吹响了乡间劳作的序曲。笛音悠悠从牛背上跃过飘入我的心灵。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。清明节有扫墓祭祖的习俗，在这一天我们回到乡间轻轻拭去身上的尘垢，同时也拭去心灵的那些繁俗。心与乡村紧紧的贴在一起，饮着故乡的酒缅怀远去的故人。寄托那份酒醉方知情更浓的思念。 今年的清明节，让我想起更多的人，更多的事。过去的一年伤痛曾打湿了记忆，过去的.一年悲怆曾惹哭了岁月。
清明节到了，不知道天堂的他们是不是依旧注视着这片土地，这片生他们，养他们的土地，同时也送走了他们生命的土地。都说清明的雨是故人的眼泪。今年的清明节没有下雨，或许我们的眼泪和着他们的眼泪早在去年的五月已经风干了。
随笔作文 篇7
清明到了，也就是春天到了，万物生机勃勃，花草树木开始使劲地生长，一小草正在努力地长高，大树已经开始生长出新的嫩叶。花呢，一些佼佼者们已经开出美丽的鲜花，散发出芬芳的花香，其余的，大都也已经含苞待放，几场春雨过后，也会开出美丽的鲜花。
我们到了老家回山，发现一切的变化好大，门前的池塘上布满了浮萍和荷叶，不过很可惜，这个季节没有荷花，更别说莲蓬了。如果是夏天，那又是一番美丽的景色，荷叶间，还有两三只青蛙，发出“呱呱”的叫声，时不时还伸出舌头，捕食飞舞的蜻蜓。
走进院子，发现院子里的树都开花了，桃花、兰花、竞相开放，在春天里秀出了自己最美的姿态。先看看桃花，外边儿浅红、越往里边走越深，中间点缀着两三根鹅黄的花蕊，真想让人折一枝下来细细观赏，又不忍让它枝折花落。再看看兰花，那树雪白的小花，直接碾压绿叶，都说颜色愈是淡的，花愈有内在的芬芳，满屋子都能闻到兰花的香气，还与梅、竹、菊并称四君子。是啊，它那雪白的'颜色，不像牡丹那般艳丽，却有着自己独特的颜色。更有那难得的芬芳，外婆种它，也是想要我们成为像兰花那样的君子吧。
还有屋外墙上的爬山虎，虽然不会开花，但也抽出了新的嫩芽，翠绿，绿得没有一丝杂质，像一块无暇的翡翠。不知何时，它已经悄然爬上屋顶。看着这顽强的精神，就让人不忍将他扯下。
突然一声呼唤：“蔡智铭，挖笋去了！”我于是放下笔，合起本子，拿起锄头，去挖笋了！
随笔作文 篇8
教学目标：
1、创设情境，激发学生表达的欲望，唤醒孩子言语表达的能力。
2、通过比较阅读，学生明白怎样将事情的经过写清楚、写具体，使读者如临其境。
3、懂得换种说法，可以让句子更生动。
4、能在写作的同时感受到好习惯让人受益终生，好习惯的养成要花费许多的心血，从而受到良好的思想教育。
教学重点：
能在写作的同时感受到好习惯让人受益终生，从而受到良好的思想教育。
教学难点：
能将事情的经过写清楚写具体，文章内容丰富、生动。
课时安排：两课时
教学设计：
一 、导入与情境创设：
同学们，今天的课堂老师给大家带来了一个真实的故事，大家想听吗？ 20世纪30年代，在英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父母经常向她灌输这样的观点：无论做什么样的事情都要力争一流，永远走在别人前头。就这样，玛格丽特即使是坐公共汽车，也都是坐在最前排。
正是因为父母“残酷”的教育以及“永远坐前排”的习惯，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中，她总是保持“坐前排”的习惯，正因为如此，40多年后，英国乃至整个欧洲政坛才出现了一颗耀眼的明星——“铁娘子”撒切尔夫人。撒切尔夫人是英国保守党第一位女领袖，也是英国历史上第一位女首相，创造了蝉联三届，任期长达11年之久的记录的女首相。
听了这个故事，你有什么感受？
培根曾说过：习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生！人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响你一辈子。叶圣陶先生认为，教育就是养成良好的行为习惯。那么，你在父母、老师或其他什么人的教育下养成了那些好习惯呢？这节课就让我们一起来晒晒自己的好习惯。
二、晒晒我的好习惯：
(一) 同学们在日常生活中你养成了那些好习惯呢？晒晒自己很得意的好习惯吧！
学生自由交流。
（预设：我们用标准的写字姿势保护眼睛/认真倾听/积极发言/合作学习让我越来越聪明/
我在学习上的好习惯：
1、回到家，第一件事就是写家庭作业，而且在学校还做了一点，这样在家里就减轻负担了！
2、我几乎天天写日记，把当天发生的有趣的事记录下来，回头看看，可有趣了！
3、我一写完家庭作业就马上把书本装好，这样第二天早晨就不用急急火火的装书本了，因为时间紧，就算早晨装书本，太急，容易落东西。
4、有时候总喜欢把没学过的课文提前预习一下，把学过的课文再复习一下。
5、在读课外书的时候，喜欢把以前不知道的名言等记在脑子里，如：明知山有虎，偏向虎山行 ......
我在生活中的好习惯：
1、每天至少喝10杯温开水。
2、早饭吃的不多不少有营养，午饭吃的饱饱的。
3、晚上喜欢用热水泡脚。
4、在家主动帮爸爸妈妈干些力所能及的家务活。
5、过马路时，主动看红绿灯，还要左右看有没有车辆，然后再从斑马线上走过去。
6、看见有垃圾的话，我会主动把垃圾捡起来，扔进垃圾筒里 ...... 见到废纸主动捡起，让水管不再流泪，说普通话，我讲究卫生，）
（二） 这些习惯是怎样养成的呢？或许因为它的养成，你有了一段难忘的经历；或许它的养成，需要一次次近乎“残酷”的教育；或许是一次深刻的教训，成就了你的好习惯；或许某一事物带来的启示，促使你养成了良好的习惯。说出你的好习惯背后的故事吧！
（三）你们的这些好习惯的养成的背后有这么多的故事，那么这些好习惯给你带来了哪些好处呢？
（四）看来好习惯的确然我们受益无穷，在别人的启发下，你又打算养成哪些好习惯呢？
三、导写点：
同学们说的太精彩了，可是有的同学一直没有表现的机会干着急，下面我们机会均等，动笔写一写吧！写作时一定要心有读者哟！
1、你可以选择你的一种好习惯，把它的形成过程写具体。
2、也可以用手中的笔记下今天发生的事情，把你真实的感受写下来。写完后咱比一比，谁写的多，谁写的生动有趣！
（当堂写作，师生同写）
四 、通过交流，完善自己的作文读悟评改展（40）
1．小组读。（5）
请同学们在小组内读一读自己的作品，不通顺的可以改一改。选出写的`最多的作品。
2．全班展
全班展示作品（2—3人）（谁愿意给大家展示一下？）前台朗读，掌声鼓励。
3．评同伴
（最后一位是中档或偏下的），下面同学们认真听，静下心来思考：他把事情的经过写清楚了吗？他的作文的优点是什么？你可以给他提哪些建议呢？
4．展示学生优秀作品。
好文章是改出来的！今天老师还给大家带来了同龄人作品《我养成了爱读书的好习惯》我们一起来欣赏一下，看看我们能向这位同学学到什么呢？你有什么好的建议吗？请打开文本，仔细默读，想一想，把你认为好的词句标一标，画一画，可以作批注。一会儿我们交流一下。
如果你认为，她们的作文中的某些优点你的作文也有，可以在夸完她们之后，读读你作文中相关的句子，再夸夸自己。
我养成了爱读书的好习惯
习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此人从小起就应该培养一种良好的习惯。而我就养成了一个爱看书的好习惯。
好习惯不是与生俱来的，需要一个逐渐培养的过程，一旦形成便受益无穷。说起我爱看书的习惯还有一段故事呢！
有一次，中午休息时，同学们围在一起正考虑玩些什么游戏，忽然詹小雨提议玩成语接龙，还说了游戏规则：两个成语要首尾同字，看谁成语接得多而快。我一听心想：我平时不看成语，这下可要出丑了。但其他的同学都答应了，我也只能硬着头皮答应。接着詹小雨就说：“我先来打头炮！”
“用行舍藏”，好难的连的成语，詹小雨一开口就给后面的金亦伟来了个“下马威”。可是出乎意料的是在我认为那么难的成语，对金亦伟来说只是小菜一碟，他不假思索的连了个“藏头露尾”。轮到王思捷，她蹙眉琢磨了一阵，连了个“尾大不掉”，接着就有同学连了个“掉以轻心”“心？”怎么连呢？正当我急得抓耳挠腮，窘得不知如何是好时，詹小雨说：“心，我来帮你吧！”接着就说：“心急如焚”。我们一共轮了四个回合，我却只答出了一个，而且还是较尽了脑子。别的同学都能口若悬河，而我却呆若木鸡，这说明我看的书实在是太少了，以至于我知道的成语少之又少。
自从这次我出了丑后，回到家我就让妈妈、爸爸帮我买来了许多书籍。从《成语故事》到《小学生作文》，从《安徒生童话》到《十万个为什么》．．．．．．通过一段时间的坚持，我养成了爱看书的好习惯。从书中我学到了不少知识，不但丰富了我的头脑，还给我带来了无穷的乐趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
伟大的文学家高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。而我爱看书，就犹如老鼠爱大米、小鸟爱蓝天、小猫爱鱼儿，小狗爱骨头。爸爸、妈妈也为我能养成看书的好习惯而感到高兴。
5．学生交流，老师点拨。
预设：
内容：丰富、真实、完整。
情感：写出了真情实感。
材料：选择印象深的事情来写。
语言：幽默，用了比喻等修辞手法，生动形象。
细致描写：神态、心理、动作、写得形象细致。
（这样让句子更生动，语言只有和别人不同，才容易给人留下深刻的印象。）
首尾呼应，点明中心，使文章浑然一体。
6．朗读老师的作品。
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