随笔作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的随笔作文6篇，希望能够帮助到大家。
随笔作文 篇1
今天是周六，妈妈打算做饼干，并邀请我当她的小助手。我们从烘焙书上挑选了――“香葱苏打饼干”，准备好材料，我们开始动工啦！
我的任务是切葱，小葱看起来翠绿翠绿的，闻起来香喷喷的，但我切着切着眼泪不停地住下流，还打了好几个喷嚏，原来香葱是会薰人的呀！
等我一把鼻涕一把眼泪地把葱切完，妈妈已经拌好了面粉，把葱拌到白白的.面团里，面团立刻变成了镶满翡翠的“玉石”，真好看啊！
发酵半小时后，妈妈把面团擀成了一张薄饼，然后用尺子量好每块饼干的大小，用刀切开。接下来我的任务是用叉子在每块饼皮上均匀地扎上小洞，妈妈说这是为了在烘烤时排出饼干“肚子”里的热气。【生活随笔300字左右】
大功告成啦！饼皮被送进了热烘烘的烤箱，在这个“小房间”里，原来薄薄的饼皮像充了气一样，慢慢地长大，当它们浑身焦黄，香葱饼干终于可以出炉了。香喷喷的味道扑鼻而来，馋得我直流口水，我急忙拿起一块咬了一口，味道好极了！
随笔作文 篇2
我是谁？我不是谁。
我笨吗？从来都没有人说过我笨。因为我懂的好多东西别人都不懂。
我聪明吗？许多人都说我的头很大，大脑袋的人很聪明，可是还是有那么多问题我找不到答案。尤其在感情方面，我绝对是个十足的白痴。悟不懂，学不会。
我知道佛学，知道四大皆空，知道人生七苦，可又怎样，我还是看不开。还是关于感情方面的，亲情，爱情我都放不下，我做不到六根清净。我做不到。
曾经，我爱过、深深爱过一个女孩。因为她的纯，她告诉我，爱是很神圣、很纯洁的，与金钱、美丑没有关系。于是我动心了，循规蹈矩、拼命的付出，甚至想得到整个天下来博得她的青睐。可惜我错了，错得很离谱，竟然把她无心的一句话当成了令箭。哈哈哈哈哈，笑话的主角竟然还是我。哈哈哈哈哈哈......沉沦，两年的沉沦，整整两年的沉沦。打牌、喝酒......我真的没有想到，她喜欢的是那种成功人士。而我，纵然我心怀大志，她根本没有放在眼里。她甚至连看我一眼都觉得恶心。侮辱，心灵的侮辱，人格的'侮辱，不仅侮辱了我的心灵，我的人格，还浇灭了我 对人生、对爱情的美好憧憬。但我没有恨她 ，相反，我还得感谢她给我上了这重要的一课。
两年后，也就是近一段时间，迫于家庭的压力，迫于自己的良知，我的那颗心又死灰复燃了，我又开始追逐起一个女孩了，尽管我还不知道她的长相，但我能感觉到：
她是这个世界上最适合我的。只因为彼此之间几次简单的电话交流。我不禁对天感叹，老天原来对我不薄啊，他只是关上了我的一扇小窗，而给我开了一洞大门啊。然来，还有更好、更适合我的女孩等着我的。
可是，其实我真的不想说可是这两个字，可是我又不得不说，这扇门也是关着的，不仅关着，还加着锁。我想找钥匙，可找不到。我找了好久，累了，只想得到谁的帮助，但又有谁能帮的上忙呢？难道我只能放弃吗？
每天都只能靠着酒精的麻醉才能够睡去，可着种日子又能持续到什么时候呢？我问谁去？
唯一知道答案的人，也许永远不会来告诉我。也许会一直躲到我不想知道答案为止。
红尘事，何时才能看透。我更不明白，究竟是老天还是命运要一再的捉弄我。我累了，烦了，也怕了。
随笔作文 篇3
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。一到清明时节，我就会想到唐代诗人杜牧的这首诗。以前年纪小，老年人不主张小孩去上坟祭扫。今年，清明我有幸与爸爸去公墓祭奠太爷、太奶，寄上一份晚辈的深深缅怀。
清明时节早上，我便与爸爸早早地起来，驱车来到爷爷家接爷爷奶奶。从楼上取出准备好的供品、鲜花、纸元宝和冥币。于是，我们四个人便启程去北镇廖屯公墓。
早晨，晴朗的天气，虽没有诗中描写的纷纷细雨，但有凉凉的春风吹拂。我平时也没有起床这么早，穿的比较单薄，不时地打一个寒颤，我好久没出远门了，一路上我没一丝困意。奶奶又对我和爸爸讲述了已故太爷太奶的音容笑貌，陈年往事。我听得特起劲。过去的事有些是三四十年前的了，其中的生活艰辛，对于生于九零后的我可能没能全部理解，但通过奶奶将近一小时的讲述，我脑海里浮现了许多情景，使我就、觉得，太爷、太奶依旧活在我们身边。我暗想，太爷、太奶，您们在天堂那边还好吗？
一路上，爸爸将车开得平稳，也许是心情沉重的原因吧。一个小时，我们来到了公墓的山脚下的空地中停满了大小的车，行人手持鲜花，络绎不绝。远远地就闻到烧冥币的味道。偶尔，惊闻刺耳的爆竹，嫩绿的小草从土里像卫士一样肃穆地站在那里。有些公墓上已摆好鲜花与供品。人们忙着祭祀先人，各个表情凝重，有些人眼圈红红的。
我们四人找到太爷的公墓，摆好供品，鲜花和香炉。爸爸教我点好三柱香并行了跪拜礼。我的思绪便随着爸爸点好的纸钱飘逸。由于纸钱多，爷爷又用木棍拨弄着纸堆，怕烧不尽，收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃烧着的纸钱，同时说：“我爷爷、奶奶腿脚不好，你们(注：你们指孤魂野鬼)别跟他们抢。”我的.眼泪差一点流下来。火烧得很旺，山上的风不时的将纸灰吹起，烘烤着我，我通身暖和。这暖和好比是来自太爷的拥抱。我心里默记着……我学着爸爸的样子也去将纸元宝点燃，我虽没能说上几句话，但我内心对太爷还是挺想念的，也许是血浓与水的缘故吧！我主动拿着扫把将公墓小院打扫一番。爷爷、奶奶看着我轻盈的动作，向我投来赞许的目光。大概是按民俗与传统，李家后继有人来延续香火的缘故吧！
祭奠完毕，在回家的路上我没说太多的话。我感到我长大了，我有大收获。我决定每年清明都来为太爷、太奶扫墓，并对他们说，您们在那边还好吗？
随笔作文 篇4
这个暑假过得真快呀!
刚放暑假时，妈妈给我的任务是:----自己管好自己。
我心里特别高兴，终于可以“自己管自己了”。于是，我做了计划:
一:前三天成《快乐暑假》和六张手抄报。
二:每天早上必须晨跑，上午看书和做其它作业，下午休息，晚上在上听老师讲课。
开始的`前三天第一项计划完成了，接着第二项计划开始了，我按照我的计划做，后来我就放松了自己，每天在虚度年华，导致其它的作业也不做了。
今天是八月二十九日，明天就开学报名了，我的作业里的十篇作文只写了两篇。现在我非得逼自己一小时完成一篇作文。真惨呀!
这个暑假，我前面过得很开心，中间有点虚度年华，导致现在过得非常苦!这真是先甜后苦呀!我过得不应该这样啊!
人常道:“从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。”下一次放长假我一定要在一个星期把所有作业认认真真地完成，还有自己做好的计划一定要按时按量的完成!这样自己才会过得更快乐，更自由!
随笔作文 篇5
入夜好久了，散步在中秋的街道，沐浴在阑珊的灯火里，享受着秋风的抚慰，别是一番惬意。
高高的坡上，迎面扑过来几幢高大的楼房。楼房的轮廓不甚清晰，可是，那满楼的灯火就像镶嵌在黑缎上的颗颗璀璨的明珠一样，明暗参差，高低交错，疏密有致，远近各样。朦胧的楼影重叠在黑黝黝的天幕上。沐浴着这秀美深沉的楼灯，还没有走几步，就醉得步履蹒跚了。
我的身后有我的身影，那是我心仪已久的蓝花花，是的，蜡染的'不吱声的蓝花花。猛然觉得面前的这几幢楼灯蒙上了一层藏蓝色，满眼的亮点，不就是蜡染的白花吗？想起了贵州夏令营自己亲历过的蜡染，今夜的散步，有蓝花花作伴，好甜蜜。
站在高坡上往大路的远方看，两个方块耸立在夜空中，他俩规规矩矩地耸立着，像两块白嫩嫩的豆腐，更像两本让人爱看的书，矗在那里，供爱看书的人借着满街灯火夜读。车水马龙的街道上，你能读得进书吗？能，捧读夜空诗文，沐浴满街秋灯，这才是阅读的高妙境界。
前方一栋灰楼的楼顶亮闪闪的，就算一个贪玩的孩子夜不归家，戴着一顶贝雷帽，睁着两只好奇的大眼睛，观望着来往的行人。孩子啊，回家去吧，明早还要上学呢。
右拐，走上一条平坦的大道，想起了传统歌曲《莫斯科郊外的晚上》的几句歌词：“深夜花园里四处静悄悄，只有树叶在沙沙响，夜色多美好，令人神往，多么幽静的晚上。”对面那栋天上的楼宇里，整齐的楼灯，就像一位将军胸前的佩章。
深黛色的树丛，就像舞台上拉开的大幕两边的帷幔；深色的天幕，推出一排闪亮的街道灯火，有点像停泊在长江上的巨轮，静静地靠在港湾里，享受着江城秋夜的静谧。
路边的行道树，是我沐浴后的庭院。这儿我来过，蓝花花的身影默默地前移了。我自顾自地伫立在这里，望着远方树枝上的那一抹灯影，莫名的惆怅又浮上心来。
远方的楼啊，近处的灯，秋月的景啊，心上的人。如其说我沐浴在楼灯里，不如说我沐浴在亲情里。在这凉爽的秋夜，在这灯火阑珊的街道，我拥抱亲情，拥抱亲人，拥抱我们共同的思念。
随笔作文 篇6
教学目标：
1、创设情境，激发学生表达的欲望，唤醒孩子言语表达的能力。
2、通过比较阅读，学生明白怎样将事情的经过写清楚、写具体，使读者如临其境。
3、懂得换种说法，可以让句子更生动。
4、能在写作的同时感受到好习惯让人受益终生，好习惯的养成要花费许多的心血，从而受到良好的思想教育。
教学重点：
能在写作的同时感受到好习惯让人受益终生，从而受到良好的思想教育。
教学难点：
能将事情的经过写清楚写具体，文章内容丰富、生动。
课时安排：两课时
教学设计：
一 、导入与情境创设：
同学们，今天的课堂老师给大家带来了一个真实的故事，大家想听吗？ 20世纪30年代，在英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父母经常向她灌输这样的观点：无论做什么样的事情都要力争一流，永远走在别人前头。就这样，玛格丽特即使是坐公共汽车，也都是坐在最前排。
正是因为父母“残酷”的教育以及“永远坐前排”的习惯，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中，她总是保持“坐前排”的习惯，正因为如此，40多年后，英国乃至整个欧洲政坛才出现了一颗耀眼的明星——“铁娘子”撒切尔夫人。撒切尔夫人是英国保守党第一位女领袖，也是英国历史上第一位女首相，创造了蝉联三届，任期长达11年之久的记录的女首相。
听了这个故事，你有什么感受？
培根曾说过：习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生！人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响你一辈子。叶圣陶先生认为，教育就是养成良好的行为习惯。那么，你在父母、老师或其他什么人的'教育下养成了那些好习惯呢？这节课就让我们一起来晒晒自己的好习惯。
二、晒晒我的好习惯：
(一) 同学们在日常生活中你养成了那些好习惯呢？晒晒自己很得意的好习惯吧！
学生自由交流。
（预设：我们用标准的写字姿势保护眼睛/认真倾听/积极发言/合作学习让我越来越聪明/
我在学习上的好习惯：
1、回到家，第一件事就是写家庭作业，而且在学校还做了一点，这样在家里就减轻负担了！
2、我几乎天天写日记，把当天发生的有趣的事记录下来，回头看看，可有趣了！
3、我一写完家庭作业就马上把书本装好，这样第二天早晨就不用急急火火的装书本了，因为时间紧，就算早晨装书本，太急，容易落东西。
4、有时候总喜欢把没学过的课文提前预习一下，把学过的课文再复习一下。
5、在读课外书的时候，喜欢把以前不知道的名言等记在脑子里，如：明知山有虎，偏向虎山行 ......
我在生活中的好习惯：
1、每天至少喝10杯温开水。
2、早饭吃的不多不少有营养，午饭吃的饱饱的。
3、晚上喜欢用热水泡脚。
4、在家主动帮爸爸妈妈干些力所能及的家务活。
5、过马路时，主动看红绿灯，还要左右看有没有车辆，然后再从斑马线上走过去。
6、看见有垃圾的话，我会主动把垃圾捡起来，扔进垃圾筒里 ...... 见到废纸主动捡起，让水管不再流泪，说普通话，我讲究卫生，）
（二） 这些习惯是怎样养成的呢？或许因为它的养成，你有了一段难忘的经历；或许它的养成，需要一次次近乎“残酷”的教育；或许是一次深刻的教训，成就了你的好习惯；或许某一事物带来的启示，促使你养成了良好的习惯。说出你的好习惯背后的故事吧！
（三）你们的这些好习惯的养成的背后有这么多的故事，那么这些好习惯给你带来了哪些好处呢？
（四）看来好习惯的确然我们受益无穷，在别人的启发下，你又打算养成哪些好习惯呢？
三、导写点：
同学们说的太精彩了，可是有的同学一直没有表现的机会干着急，下面我们机会均等，动笔写一写吧！写作时一定要心有读者哟！
1、你可以选择你的一种好习惯，把它的形成过程写具体。
2、也可以用手中的笔记下今天发生的事情，把你真实的感受写下来。写完后咱比一比，谁写的多，谁写的生动有趣！
（当堂写作，师生同写）
四 、通过交流，完善自己的作文读悟评改展（40）
1．小组读。（5）
请同学们在小组内读一读自己的作品，不通顺的可以改一改。选出写的最多的作品。
2．全班展
全班展示作品（2—3人）（谁愿意给大家展示一下？）前台朗读，掌声鼓励。
3．评同伴
（最后一位是中档或偏下的），下面同学们认真听，静下心来思考：他把事情的经过写清楚了吗？他的作文的优点是什么？你可以给他提哪些建议呢？
4．展示学生优秀作品。
好文章是改出来的！今天老师还给大家带来了同龄人作品《我养成了爱读书的好习惯》我们一起来欣赏一下，看看我们能向这位同学学到什么呢？你有什么好的建议吗？请打开文本，仔细默读，想一想，把你认为好的词句标一标，画一画，可以作批注。一会儿我们交流一下。
如果你认为，她们的作文中的某些优点你的作文也有，可以在夸完她们之后，读读你作文中相关的句子，再夸夸自己。
我养成了爱读书的好习惯
习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此人从小起就应该培养一种良好的习惯。而我就养成了一个爱看书的好习惯。
好习惯不是与生俱来的，需要一个逐渐培养的过程，一旦形成便受益无穷。说起我爱看书的习惯还有一段故事呢！
有一次，中午休息时，同学们围在一起正考虑玩些什么游戏，忽然詹小雨提议玩成语接龙，还说了游戏规则：两个成语要首尾同字，看谁成语接得多而快。我一听心想：我平时不看成语，这下可要出丑了。但其他的同学都答应了，我也只能硬着头皮答应。接着詹小雨就说：“我先来打头炮！”
“用行舍藏”，好难的连的成语，詹小雨一开口就给后面的金亦伟来了个“下马威”。可是出乎意料的是在我认为那么难的成语，对金亦伟来说只是小菜一碟，他不假思索的连了个“藏头露尾”。轮到王思捷，她蹙眉琢磨了一阵，连了个“尾大不掉”，接着就有同学连了个“掉以轻心”“心？”怎么连呢？正当我急得抓耳挠腮，窘得不知如何是好时，詹小雨说：“心，我来帮你吧！”接着就说：“心急如焚”。我们一共轮了四个回合，我却只答出了一个，而且还是较尽了脑子。别的同学都能口若悬河，而我却呆若木鸡，这说明我看的书实在是太少了，以至于我知道的成语少之又少。
自从这次我出了丑后，回到家我就让妈妈、爸爸帮我买来了许多书籍。从《成语故事》到《小学生作文》，从《安徒生童话》到《十万个为什么》．．．．．．通过一段时间的坚持，我养成了爱看书的好习惯。从书中我学到了不少知识，不但丰富了我的头脑，还给我带来了无穷的乐趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
伟大的文学家高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。而我爱看书，就犹如老鼠爱大米、小鸟爱蓝天、小猫爱鱼儿，小狗爱骨头。爸爸、妈妈也为我能养成看书的好习惯而感到高兴。
5．学生交流，老师点拨。
预设：
内容：丰富、真实、完整。
情感：写出了真情实感。
材料：选择印象深的事情来写。
语言：幽默，用了比喻等修辞手法，生动形象。
细致描写：神态、心理、动作、写得形象细致。
（这样让句子更生动，语言只有和别人不同，才容易给人留下深刻的印象。）
首尾呼应，点明中心，使文章浑然一体。
6．朗读老师的作品。
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