随笔作文
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的随笔作文10篇，欢迎阅读与收藏。
随笔作文 篇1
起身拂去裤子上的尘埃，转身也踏上了斜阳里的校道，能看得到的校道的尽头，已不见了那一抹熟悉的瘦削的白。蓦然间，有着说不出的心酸，眼眶微烫，抬头凝视那已不刺眼的余晖，稍稍停驻了有些沉重的脚步。慢慢地转身回过头去，才发现身后只是越拖越长的影子，时间不长却有那么多，不堪回首……
夕阳西下，一起绚烂过的美好，依然还能令人沉醉。迫近的黄昏晚霞，就像是一抹抹不堪回首的曾经，凄美催人泪，伤了黄昏。当夜幕降临，陌生的黑暗会一点点靠近，一点点
将那残存的美好吞噬到只剩斑驳的剪影。留着越拖越长的思念和遗憾，消失在夜的深处，无尽陌生的深渊。
思念如雾，如暮，越来越薄。记忆越发地不堪收藏，时间在荡涤着泪眼斑驳过的.丝绢，直到无痕。你也会悄悄淹没在我记忆的深处，如这暮色，渐渐消失，随着最后一缕阳光消逝，最后一点温存的记忆也都将抹去。日暮的轮回，只是一个美好的希冀，入暮如陌，再来的晨曦，已是新的开始，再也寻不回昨日黄昏的轨迹，守不到，再次的擦肩……
随笔作文 篇2
记得那是一个秋季。从窗子缝挤进来的风有些许的冷，吹在身上已是透心的凉。难怪古人云："自古逢秋悲寂寥。"
我趴在书桌前奋笔疾书，困难的数学题让我头痛欲裂。我很想把这些作业撕个粉碎，可我不能，撕了，怎么对老师交代?我一边在草稿纸上拼命地，一遍一遍地算着，一个方法又一个方法地试着，一边用手死命地揉着太阳穴。对着这些"天书"我真是欲哭无泪啊!郁闷、烦躁、痛苦的感觉像爬山虎的卷须缠绕在我心头。
隐约中，身后的门被轻轻推开了，随即又被轻轻关上了。我知道，那是妈妈。她总在我身后默默地关注着我。作业虽多，虽然，心情虽烦，虽闷，但是，一想到有妈妈在身边陪伴的感觉，我总会没由来地感到踏实与心安。
等妈妈再进我房门时，她的手上已多了杯热气腾腾的热可可和清凉油。可可的香气肆意地飘散在空气中，似乎有意要对抗着秋日的`带来的残忍。
妈妈轻轻地把东西放在我面前。她没有说什么，只是把手轻轻地放在我肩头，轻轻地拍了拍。母女俩长久的默契让我一下子明白，那是妈妈--不善言辞的妈妈妈给予我的鼓励，打气。我抬起头，对着妈妈露出灿烂的笑，尽管这笑容里满是疲惫。我一直庆幸，一直感激，有这么一位理解我，关爱我，却从不唠叨的妈妈。
妈妈随即把桌前的窗子关紧，又打开了取暖机。冷冰冰的房间一下子温暖了许多。心在这一刻，仿佛不再那么浮躁。我低下头继续埋头苦干。因为我知道，一双关怀的眼睛永远在背后凝视着我，给予我力量，给予我信心，给予无穷无尽的爱。温暖像河水一样在全身上下流淌，一直流到了心里。
这一刻，我的心里充满了无限的感激。感谢妈妈，感谢她为我提灯，照亮我的前进的路，陪我走过的每一个日子。
随笔作文 篇3
时光飞逝，感觉暑假刚过去不久，这又到一个学期的期末了。和往常一样，期末就是不停地复习、看书、做试卷，复习、看书、做试卷……就像是轰隆鸣笛向前开的看不到铁轨尽头的火车，就这样枯燥乏味地持续不停地无限循环。
在各种各样让人压力山大的“期末项目”中，试卷无疑是最让人头疼、抓狂的一位了。先撇开次次都是死一般寂静的漫长考试不说，单是考完试后单调重复的讲题讲试卷就让人几近崩溃的边缘。尤其是数学，越绕越复杂的方程，小博士里各种“千奇百怪”的、绕来绕去的题，这种一旦分神就忘记自己算到哪的难题可以说是数学试卷甚至是期末里的一大“杀手”。( )
在大家都因为期末而忙得热火朝天、不可开交时，体育和体活就成了大家心里天天想天天念的一门课。而时不时会有那么一两次的看电影时间，也就自然而然成了被期末压得翻不过身的我们好好放松的大好时机。
就像前面所说的那样，无限循环的'期末复习乏味无趣，同样也让人又爱又恨。复习吧，又总觉得太累太烦太枯燥；不复习吧，又总放不下即将降临的寒假。就这样，在周围紧张的氛围里，原本放松的心也不得不忙碌起来。
期末复习虽然枯燥，期末考试虽然费脑，可挨过了层层乌云密布的期末，就是彩虹一般绚烂的美妙假期。
随笔作文 篇4
一、搭建课堂直接生活材料库，让儿童现场实践“开源引流”
儿童作文原来就有丰富多彩的生活素材，只是学生不知道这就是作文的“溪水”，这就需要教师指导学生如何去开源引流，做到常“引”常“新”，这才能让学生对身边的生活有一双观察的“火眼金睛”。观察，教师一定要现场指导，先让学生说观察到的事物，纠正观察的不足及语言组织的缺陷，使学生及时、准确、生动地把观察到的事物“翻译”成语言，培养他们养成仔细观察、捕捉生活素材、及时认真思考的好习惯，从而提高儿童积累素材的能力。
一次班队课上进行快乐阅读比赛，要求是正确、流利、有感情。到了展示成果的时候了，从“鼓励奖”到“优秀奖”再到大家都期待的“智多星奖”。当我每一次报出获奖名单时，都有孩子发出“哇、哇……”的叫声，当报到“智多星奖”时，班级里不约而同地爆发出了雷鸣般的掌声。于是我当机立断马上进行作文训练：“你们那么喜欢智多星奖，现在我们在课堂上仔细地看看你的同学，你觉得平时同学的表现那些人才可以称得上是‘智多星’呢？”教室里一阵静默，不一会儿，有孩子在下面窃窃私语了，我看许多孩子已经捕捉到了素材，就趁热打铁：“把你想到的都大胆告诉我们吧，但在你说的时候还要告诉我们在你心目中这个智多星的外貌特点，利用几分钟好好观察，看谁称得上是观察的‘智多星’”？于是几分钟后——
生1：我们班的智多星可多了，诸迪洋、谢思怡、赵冰莹、钟敏宜……但是最聪明、最勤奋、助人为乐的就要数钟敏宜了。
她长着一头短发，红红的小脸蛋可爱极了，还有那闪闪发光的眼睛，特别引人注目。
生2：在班里我有一个好伙伴，她叫徐雨婷，是班里出了名的智多星。
她胖嘟嘟的身子，黑黑的皮肤，经常梳着长辫子，一双大眼睛好像两颗黑黑的宝石。鼻梁挺挺的，她那爱说话的小小嘴巴里有两颗可爱的大门牙，只要一笑起来就先露出两个小酒窝，可惹人喜爱了！
生3：班里的智多星我觉得就是许亦雯了，她是我最好的朋友，我叫她许许。
她是个既可爱又聪明，很惹人喜欢的女孩子，她长着一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻子，樱桃般的小嘴，瘦瘦高高的身体，每天都梳着小辫子。她做起事来可认真啦——
……
看来，课堂的.写作生活非常重要，经过老师适时的引导，能让学生在课堂上 “动”起来，不仅从生活的源头引来了溪水，而且明白了怎么去开源引流，敏捷地捕捉写作素材。
二、开发课余生活多彩材料库，让儿童拓展“开源引流”
除了在课堂中挖掘源头外，还可以让儿童在丰富的课余生活中，扩大视野，开挖习作的源泉。
教师可以就平时课余生活中孩子们最多接触到、最容易引起感知的素材入手，多在日常教学中找机会读话引导。
学期始，我给学生布置了“一句话日记”的作业，让学生将每天的课余生活用一句话的形式记录下来，有兴趣的同学还可以写下当时的心得体会。半个学期过去了，我让孩子们以《课余生活小故事》为题写下自己记忆最深的一些课余花絮。
如一位学生写了《让座》：
记得一个星期六的下午，我和妈妈乘5路公交车回家。我一上车就找到了一个位子坐了下来，没多久看到一位阿姨抱个小宝宝也上车了，可是周围已经没位子了，我连忙说：“阿姨，您坐。”阿姨说：“谢谢。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”这时我发现好多目光投向我，人们说：“现在很少看到小孩子给大人让座了，这真是个好孩子。”我听了心里乐滋滋的，可又挺不好意思，为什么大人会说现在很少看到孩子让座了呢？
有一个孩子写的是《轮滑乐》：
我有很多课余生活，有游泳、书法、轮滑……我最爱的是轮滑。
我是从今年过年的时候开始学的，刚开始的时候只会走路，就像老太太那样，摇摇晃晃的，有时还会摔跤。我多么希望自己也会像别的小朋友一样滑得很快又不会摔跤。
有一次，我穿着轮滑鞋到了楼下，看到我的小伙伴们正在速滑，他们滑得真好，就像一群小鸟，我羡慕极了，于是我也学了起来，滑到一半，我看见一块小石头，我来不及刹住，结果拌了个四脚朝天，引得他们哈哈大笑。我也笑了起来，可我没有放弃，几次下来，我忽然发现自己会滑了，真开心啊！自从学会了轮滑，一有空我就到楼下“飞”一会儿。现在的我还是姐姐的轮滑小老师，等她学会了，我俩可以进行比赛了。
三、季节转变的大自然，让儿童快乐感受“开源引流”
一年四季，自然循环，每个季节所带来的丰富多彩，无疑是我启发学生开源引流的好材料，所以，在不同的季节，我都会带上学生去野外搞搞小队活动，同时在现场指导，先让学生说观察到的事物后，再让他们及时、准确、生动地把观察到的事物“翻译”成语言，使他们懂得怎样仔细观察、捕捉素材、认真思考、生动表达，从而提高儿童的习作能力。
如一位学生去农庄秋游后写下了《秋的声音》：
听听，秋的声音，一群群大雁飞上天空，“嘎、嘎”……，是告别秋天的话语。
听听，秋的声音，小鸟扇扇翅膀，“叽，叽”地叫，是找到了食物，打算喂小鸟了。
听听，一阵阵香味飘过田野，果园里的果子成熟了，欢声笑语，是来农庄的游客，忙着采摘。
听听，一只只蚂蚁在搬粮食，“嘿哟，嘿哟”，为积蓄冬天的食粮而辛苦。
听听，秋的声音，树枝摇来晃去，“唰唰”，“唰唰”，这是落叶和树枝的告别。
《过中秋节》是另一位学生写的：
九月十四日是我国的传统节日----中秋节。今年中秋节跟往年不一样，因为受台风影响晚上都没有见到月亮。可是每户人家还是都没忘记请月亮婆婆。
吃过晚饭外婆开始请月亮婆婆了。她把准备好的四盘水果、一盒月饼拿到阳台上请月亮婆婆出来。可是我们等了好长时间月亮婆婆也没来，我自言自语地说：“到底要等到什么时候月亮才出来呀？”话音刚落就下起雨来了，我们只有带着一点点不开心进屋了。
四、引导学生关心社会生活，让儿童从小直面世界“开源引流”
“人是社会的动物”，儿童当然也一样。我们能不能从小就引导孩子去面对现实的社会生活，从中获得丰富的感悟和真切的体验，这对他们如何去拥抱生活、积极地参与生活、学会做生活的主人，关系十分重大。所以，为学生习作的开源引流，不可忘记这是重要的一块。
有现代媒体的传播，儿童的社会生活是十分开阔的。为此，我总是努力地在启发学生关注社会上发生的大事、小事。孩子们由于审视角度的不同，寻找的素材也会有不同的角度，常出新意——
这是一位学生20xx年写的《国庆观阅兵仪式真棒》：
光阴似箭，日历也穿上了“国庆装”。今天——10 月1 日是我们中华民族盛大的节日，是我们伟大祖国母亲——中华人民共和国建国60年喜庆的好日子！
这时，天安门已是人山人海，乐声阵阵！一万多名学生持着红色的、黄色的鲜花，组成四个大字“祖国万岁”。但是最吸引我的是解放军叔叔的阅兵仪式！
“咚——咚——咚”这是解放军前进的脚步声，他们正在踏着雄壮的步伐，沿着天安门广场前进！“咚——咚——咚”多么有劲，多么锵锵有力的步伐声啊！这不是普通的脚步声，爸爸说：“这是我们国家迈向世界民族之林的声音！”妈妈说：“这也是祖国改革开放以来取得成就的喜报声，是中国人扬眉吐气的脚步声！
我说：“长大以后我要当女兵，一定也要参加阅兵式！”
有一个孩子在四川汶川大地震时写下了这样一段话：
假如我有一枝神笔，我要给汶川的人们画许多牢固的房子，让他们住得安心。
假如我有一枝神笔，我要画许多钱给那些受灾的人们，让他们能买东西。
假如我有一枝神笔，我要给汶川的孤儿画许多爸爸妈妈，让他们拥有爸爸妈妈的温暖。
……
随笔作文 篇5
六岁那年，我和爸爸妈妈到济南游玩。
到来济南，妈妈对我说：“泰山就在济南，我们要不要去登泰山？”我闻之一惊，原先举世闻名的泰山就在济南！我连忙答到：“好的.，好的，我们此刻就走。”
我们乘车来到泰山脚下。我仰望泰山山顶，可怎样也望不到头，我有些畏惧了。可爸爸却说：“你要想看到美景，就只能登上山顶，无限风光在险峰嘛！”我听了，毫不犹豫地向山顶攀去。登到半山腰，我累了，腿有点发软，便想坐下来休息一会儿，爸爸指了指前面，我定睛一看，竟是南天门。爸爸对我说：“在神话中，东海龙王就是在这被哪吒痛打了一顿，过了南天门，风景更美。”我听了，精神为之一振，便鼓足勇气继续登山。过了南天门，路程已进行了一大半了。我和爸爸累得气喘吁吁，打算在石阶上坐一会儿。妈妈骂到：“这儿可不是休息的地方，要休息就回宾馆躺着，真没出息。”我听了，对爸爸说：“咱们就是再累，也不能让妈妈把咱们落下。”爸爸听了，拉起我就走，我想：看妈妈还怎样训我们。
最后登上了山顶，放眼望去，只见周围云雾缭绕，白云在我脚下漂浮，我陶醉了，好像来到了天宫。远处，一座座山峰突兀森郁，气势磅礴，苍松翠柏，郁郁葱葱，好一处人间仙境！正像爸爸所说的，无限风光在险峰啊！
登山是意志的磨练，是毅力的体现。这次登山让我懂得了“世上无难事，只要肯登攀”的道理。
随笔作文 篇6
一个秋日的午后，一场秋雨，不期而遇。
不知从何时起，我喜欢上了看雨、听雨，这场秋雨也是我期盼已久的。
我让妈妈把我推到阳台上来，静静地凝视着窗外的一切：天空，灰蒙蒙的，雨，下的时快时慢，在天地间织起了一幅斜斜的雨帘，如万根银针洒向大地，水坑中溅起一个个糖果大小的涟漪。人们打着雨伞，加快了步伐，不同颜色的`雨伞像花朵一样绽放着，给这个城市增添了一道迷人的秋色。
树木始终在不停地摇曳着，潮湿的空气中，散发出淡淡草坪夹杂着泥土的气息。心随雨落而勾起许多回忆，思绪万千，想起许多人和事。曾经，我们年少轻狂，做事从不考虑后果；曾经，我们可以不顾别人怎么说，怎么看，每天照样没心没肺地开心着；曾经，我们因为一点点小事而争的面红耳赤，说要绝交，可一眨眼的功夫，我们竟又和好如初了；曾经，太多美好，太多在乎，只可惜的是，现在的我们都已物是人非，再也回不到当初那天真无邪的日子……“时过境迁”这个词，是否带着淡淡的忧伤？
一场秋雨，一场寒。阵阵微风透过窗户吹了进来，感觉丝丝凉意侵袭而来，好似有意在提醒人们已到了添衣时刻。这场秋雨，说来就来，说走就走，没有给人们任何征兆。当我还没有看够时，雨就吝啬的停止了，我们所喜爱的一切总是如此短暂。
闭上眼睛，深深呼吸，感受着这份久违的宁静。或许，每个人都想找到这样一个和自己谈谈心的机会，只是，繁忙的生活把自己锁在了制定的枷锁里。人们在现实的无奈与迷茫中承受着、挣扎着、妥协着……
我要感谢这场秋雨，是它，让我烦躁的心灵得到了释放；是它，让我凌乱的思绪得到了梳理……
随笔作文 篇7
春节是我国的传统节日，人们都非常重视。这不，还没到大年三十，春节的气息已经相当浓厚了。
瞧！大街上人山人海，车水马龙，大家都忙碌着置办年货。老爸、老妈在忙着贴春联和挂灯笼，爷爷、奶奶忙着杀鸡和杀鸭。
除夕夜是我最喜欢的时刻，我们全家都穿着漂亮的新衣服，聚在一起吃年夜饭。大家一起举杯欢庆新年的到来，脸上都露出开心的笑容。我和弟弟是全家里最开心的人，因为今天每个长辈都会给我们发压岁钱，我们还可以在楼下的空地上放烟花。
老妈和爷爷、奶奶们一起看春节晚会，晚会上最好看的是小沈阳的小品，把我们笑得肚子都疼了。刘谦的魔术表演精彩极了，让我觉得不可思议。
除夕夜里最期待的是快到十二点的时候，大家都在倒数迎接新年的到来，老爸和叔叔一起点燃花，绚烂多彩的`烟花把天空绽放得五颜六色，好看极了！除夕的夜空实在太美了。
在热闹的爆竹声中我们欢送了牛年迎来了虎年，在新的一年里，我要好好学习，天天向上。
随笔作文 篇8
总有人说自己累，其实是他背负了太多，而所谓的背负，无非就是想得太多。我们总说“要拿得起，放得下”，但是活到现在，感觉能拿的起放得下的好像只有筷子了。生活其实挺简单，一心向善，积极乐观，用一种阳光的心态去面对世界。人生的烦恼就是12个字：放不下，想不开，看不透，忘不了。有时，思想简单一点何尝不是一种幸福，正所谓“难得糊涂”才是处世之道。
来到公大，在爱情故事方面，接触的最多的就是“异地恋”。他们说，异地恋是一种体验，更是一种考验。电话、qq和微信，成为了两个人之间联系的纽带，没有他（她）在你身边，寂寞和猜疑成为了最大的`敌人。能走到最后的毕竟还只是少数，因为不是所有人都能忍受的了“两地分居”的辛酸。但是不能说他们之间没有爱情，只是有时候，距离，产生的不是美，而是爱情在现实面前的无奈。也要学会接受一种现实，有些人，出现在你的生命中，仅仅只为了陪你走过一段路。
现实向我们传达了一种错误的经验：有什么都不要有事，没什么都不要没钱，动什么都不要动情。我对这句话嗤之以鼻，这是一种消极的避世心态。正所谓“无风也起三尺浪，万贯难买一身康，真情难觅五情味，斩风破浪看苍茫”。淡然的面对生活，坦然的接受现实的骨感，理想最终会丰满。
我们总在追寻一种孩童的纯真，却不得不披上现实的伪装；回忆着童年的无忧无虑，却不得不接受社会的打量。慢慢的长大却学会了沉默，懂得多了反而不快乐了。小时候，我们哭着哭着，就笑了；现在，却是笑着笑着，就哭了。小时候，一颗糖果，就会得到最纯洁的友谊；现在，明明不是陌生人，反而装的比陌生人还陌生。我们明明知道过去的不可改变，却总是沉浸在过去无法自拔，拿着过去的记忆，折磨着现在的自己。我们应该对自己说一声“对不起”，因为我们已经越来越不会爱自己。我们需要对自己的人生负责，因为除了自己，还有谁能比你更了解你？
随笔作文 篇9
我一直以为爱情是一种美好的东西。爱的感觉是深刻而深切的，世上除了她恐怕就没有什么更值得人去亲身体验一番了。像我们这样太过平凡的人，放弃我们触手能及的，而去追求遥不可及的，那才是最最愚蠢的。超明通达的智慧应该是我的最终的追求，然而，当我确信真正的`智慧不可能为普通的人获得时，我虽未放弃原由的追求但猎获触手可及的爱情，不再让我认为是庸俗和低贱的事了。当然我比谁都清楚，爱情有时就是一句咒语，一切的不详都有可能随她而来。“灾祸”“昧心的愚蠢”“被恋者奉赠的轻蔑”。我都统统接受，因为我的心永远在他们之上。培根的忠告应该记住，但爱情的美妙也决不要放过。
“爱情总会得到报偿，要么得到被恋者的回恋，要么得到一种深藏于心的轻蔑。”“人的天性中潜藏着一种欲施爱于人的倾向，如果世人不只是将爱施与某人或某几个人，那爱就会自然而然普及众生，从而让自己变的高尚仁慈。”
《谈读书》
读书有三用：怡神旷心，增趣添雅，长才益智。蛰伏幽居时读书怡神旷心，读书对高谈雄辩能增趣添雅，博览群书得来的才智会使人在需要运筹帷幄通观全局时从容不迫，并能克服经验只在处理熟悉事物时才得心应手的不足。
讲究实际者往往鄙薄读书，头脑简单者往往仰慕读书，惟有英明睿智的人才会真真运用读书。读书可使人充实。读史可使人明智，读诗可使人灵透，学数学可使人精细，学物理可以使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。
读书要讲求方法：有些书可浅尝辄止，有些书可囫囵吞枣，少许重要的书则要细嚼慢咽，认真领悟。读书不可存心吹毛求疵，亦不可寻章摘句和尽信书中言论。
随笔作文 篇10
泥土凝而成陶埙，竹树削而为笛萧，中国传统的管乐器被赋予了自然的神韵。语文课本中对于民族管乐的描写，伴随着春夏秋冬的轮回，奏出了自然的美学、诗意的四季。
春
“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”？人们不觉惊叹，这春寒料峭中，一阵阵嘹亮的笛声，在狂野间、草原上、山谷中，已充溢四方。不管是牧笛还是村笛，是曲笛还是梆笛，写芦苇最清脆嘹亮的发声加上紫竹嘴坚实灵动的共鸣，使笛声拥有了蓬勃的爆发力。这两种春天的植物，给了笛子属于春天的律动。充盈着的笛声，似空气中的水汽，混合着花草香和新土的气息，不断在空中翻滚，集聚，爆发；好似微风轻轻颤动着一切生灵，丝丝入微，细细得撩拨起生机的弦。冰雪初融的新苗上，鲜花上，嫩叶上，是《紫竹调》《望春风》；初翻新绿的山野中是《鹧鸪飞》；小桥流水旁是《姑苏行》；牧童吹奏的是《小放牛》《牧民新歌》……但闻笛音，便知春色已至。
一片春色蠢蠢欲动，就像被乍起的春风吹动的一池春水，引得人也心思涟漪。多情的少数民族少女，站在茶山上，眨着明亮怜人的双眼，扇着长长的睫毛，目光穿过茶山的一片绿油油，望向远方。一曲情思无以言表，她看了看竹筐里的葫芦丝。相传它是佛祖被少年的真挚爱情打动，赠与少年帮他找回爱人的。也只有葫芦丝配得上她的多情了。倏地，她婉转细腻的游动旋律回荡在群山中。簧片的细细振动配着可爱的大葫芦的扩音，妩媚的音符尽情地表达了她的心思。不一会儿，远在山外的他用巴乌对上了她的歌。巴乌相传是神仙所制，帮助一位无舌少女唱歌用的。他粗大的手按动着厚实的木管，唱出了浑厚但同样婉转动人的旋律。巴乌和葫芦丝唱和着一曲曲情歌，仿佛两颗共鸣的心，又仿佛在春光烂漫中诉说着千古情思。
夏
花蜕变为了夏叶，应是绿肥红瘦。一片澄澈的夏日，浓缩成了排箫的声音。排箫是数只竹管粘合而成，高高低低的竹管就像树林中层层叠叠的树木。阳光透过叶的荫庇，在草地上留下梦幻般的`光影。吹奏起来，排箫竹管的声音通透到底，清清明明，透透亮亮，虽然它并不嘹亮婉转，但利利索索的音质会给人带来一身清凉。不拘曲风，只吹小小的一首，就像是小溪潺潺，抚过一块块青石，在青苔上流过一片浸湿的凉爽。“水晶帘动微风起”，千万棵环合的竹树一起鸣唱，搅动着池水中的倒影。那声音就像我们吹奏着排箫。排箫古称“籁”，风停了，万籁俱寂。
夏，同时也沉浸在一片忙碌之中。高粱的清香翻腾着、扑打着，在烈日的照耀下，在强大的水汽的蒸腾下，劳动者都在汗流浃背地忙碌着。种粮的快种，收粮的快打。只有“曲儿小，腔儿大”的唢呐，能够描绘这热火朝天的景象。唢呐是劳动人民的乐器，它音量最大。一串霸气的花舌音，好像凤唳长空，高亢地表现着喜庆与热烈。奏唢呐，需底气十足的棒小伙，体现劳动者的力量美；赏唢呐，需《百鸟朝凤》一样的欢腾气氛，表达劳动者最质朴的浓烈情感。唢呐、夏日、劳动者，又是一副风景。
秋
随着枝头最后一片叶的飘落，最后一丝热烈也化为了沉寂，最后一点喜悦也化为了萧索。“天凉好个秋”。黄叶随着风儿打着旋，一片片无力得陨落……地上又是资本化密布入毡。迎着凛冽寒风，望着无边落木，一片萧然，这儿该有几声洞箫才好。那踩在黄叶上的丝丝哽咽正和得上苦竹的沙哑的颤音。“萧声咽”“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”“托遗响于悲风”……多少相思、留恋、迷茫、厌战，多少对于韶华的追忆、对人生，无奈，被这满目萧然激发，又被这一只洞箫承载？这幽幽的萧声又化作了多少文人一声沉重的悲叹呢？《秋湖月夜》《妆台秋思》《淡水暮色》《凝泉幽咽》《岫壑浮云》……这一声声的吐纳，记载多少秋湖、秋月、秋水、秋叶、秋山和秋思呢？飘着残枝败叶的湖边，老人的萧声，真正敲起了暮钟晨鼓。
降霜了，管子的嘤嘤悠悠随秋霜降得满地。芦嘴里细微的响声，听来就像寒鸟在凄鸣。这声中，残存着千古不变的胡人的旋律，一遍遍描绘着永远凄凉的孤城、枯草、老树、大漠、孤烟、坟冢、废墟、硝烟、铁骑，还有那春风永远吹不到的关隘。
冬
屋内的炭炉上摆上一壶香茗。推开老窗，只见霏霏雨雪下，远处绵亘的高山意境被飞雪消除了最后一点颜色，只留下一片空寂。没有鸟迹，没有人踪，没有树影，窗外的一切都虚无飘渺，一切都像水墨画中大量的留白，只剩下边缘最淡的一缕点染。可能万物的归结都只是空吧，可能万物的本色也只有淡吧。寒江上，孤舟里身披白裳的老僧，好像已参透一切，只剩下寒江独钓的悠然自得。屋内点上一炷香，任雪花飘进茶壶中，苦雪烹茶。掏出陶埙奏一首《一声佛号一声心》。陶埙由泥土烧成，与高山相承一脉，声音便继承了山的悠远与厚重。陶土乐器沙沙的气音可以听出泥土的本色。冬日里的几丝淡香，几缕淡烟，配着这平稳低沉的埙声，构成了最具禅意的意境……
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