随笔作文
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的随笔作文10篇，欢迎阅读与收藏。
随笔作文 篇1
今天，是我第一天的初中生活。我在北师大南湖附校，迎来了我人生第一次军训。
以前小学历也参加过军训，但那算不上什么，只是每天练习十分钟，休息三十分钟的“小剂量”。说是军训，不如说是在树荫底下乘凉玩耍。对于这么严肃正式的训练，我还是十分陌生。
下午，我们正式开始军训。我们穿着长袖外套，裹着长裤，汗从身上直冒出来。我们站在塑胶篮球场上，火辣辣的太阳从侧面“偷袭”了我们，正前方是帽檐基本没有发挥功能，我们只好把眼睛眯成一条细细的缝。
我们认识了教官之后就开始练习站军姿和向右看齐这些基本动作。别看这些动作简单，但时间长了，也就成了“难题”：我全身上下的衣服被晒得发烫，火辣辣地炙烤着我的身体;头顶上的太阳像一条射线，直达我们的运动鞋底，烤着我的脚底板。我觉得自己简直是正被关在太上老君的炼丹炉里烤着的孙悟空，马上就要熟了。这时候，头也胀胀的、沉沉的，腰、手、腿、脖子，一起酸痛起来。就这样，我们在烈日下站了整整四十分钟，才回到阴凉的教室里，似一只只狗熊，趴在了桌子上。
这次军训虽然刚刚开始，但我已经发现，我们这个班和整个年级的同学们都不那么能吃苦。你看看，教官一喊停，呻吟声一片，大家都往地上一坐，有的人用手扇风，有的.人拨弄着湿漉漉的头发，还有的一直喊累……我想，这就是军训能够改变我们的地方，这也是我们参加军训的必要性了。这次军训是一个很好的机会，真希望这次军训能把我们这些小狗熊们训练成小英雄，在以后的学习和生活中不畏艰难，奋勇向前!
我也希望自己能通过这次军训，变得更有恒心，变得成熟，更独立，能打理好自己的生活，学习变得成熟，更能吃苦。
我也要感谢北师大南湖附校给了我们这样一个好的环境，一个好的锻炼机会。
最后，祝这次军训圆满成功!
随笔作文 篇2
只要学习，就有收获。前几天有幸参加了大港五中的互动态作文现场会，受益多多。写点感受，与同志们分享。
“互动态”作文是师生在互动的状态下进行写作、赏析、展示、点评、再写作等的一种系列式作文模式。她有两大类七种课型：一类是作文导写课，包括命题作文课、活动作文课和写作方法指导课三种课型；一类是作文讲评课，包括佳作欣赏课、潜力文升格课、作文PK课和网络作文交流课四种课型。导写课主要是根据课标要求、教材内容进行规定动作的作文训练，包括了命题、半命题和材料作文等多种形式，主要体现的是写作的整体性、规划性和系列性，六到九年级有不同的侧重点。活动作文课则是以学生的活动为主，相对自由的写作课，内容选择也相对自由。写作方法指导课则重点突出写作方法的指导。佳作欣赏课则是对优秀作文的讲评课，潜力文升格课实际上是结合学生的作文，让学生学会修改作文。其他如班级作文PK课、网络作文交流课，拓展了作文课堂的时间和空间，从单一评价主体到多元参与的评价，以活动和网络为载体和平台，以此激发学生的写作动力。
参加现场会，我最大的感受是大港五中的学生喜欢写，有东西写，写得好，会评改，兴趣浓。原因有以下几点：
一是从过去静态作文课堂，变为动态的交际课堂。作文课上改变了教学组织形式，学生组成小组，互相交流，互相评价，彼此启发。突出了学生的主体性，改变了过去教师主导的局面。
二是作文课型的多样化、系列化，不再赘述。
三是从教师评改到让学生会评会改。教师以评代改，学生评改结合，在参与评价中提升写作的综合能力。教给学生评价的方法，就是教给学生作文的方法。让学生会评，在会评的基础上会改，才是学生作文的真正动力所在。在小组评价的基础上，学生之间的自由评价也是常用的.评价方式，学生在多种不同的课型上，在参与评价的过程中，在教师不断的点拨中，不仅学会了如何评价，还学会了在评价别人作文的过程中，反思自己的写作。在这种评价体系中，不仅要评优秀作品，知道优秀作品的优秀所在，还要评有潜力的作文，让学生知道欠缺在哪里，评完以后，学生还要修改自己的文章，通过这样的课，学生不光会写，还做到了会评与会改。
四是互动态提高了学生的责任意识。就习作者而言，如果写作时投入不够，应付了事，那么作品在互动批改中就会成为众矢之的。就批改者而言，如果草率、马虎地对待批改，那么，在其他评改者、老师以及作者的复看、复改中便难推责任。互动也提高了学生的合作意识，增强了学生的成功信心。从交流推荐到赏析点评，都需要学生和谐、积极的人际关系作保障。在全班大声朗读自己的作品，而且这篇作品是被老师认可的，被同学推荐出来的，这本身就是一次成功的体验，被所有同学认可是非常自豪的事情。佳作欣赏更是师生之间直接交往、沟通的过程。教师不再高高凌驾于学生之上，而是走下了讲台，走进了学生的心中。师生关系的和谐，调动了学生学习的兴趣，让其充分享受到学习活动的愉悦感，成为激励学生改善学习的动力；同时，教师也在参与学生学习活动的过程中，发现自己教学中存在的问题，努力寻找改善教学的方法。教学相长，师生的生命质量在互相欣赏中得以充分提升下。
五是教师下水文意在示范。作文怎样做到言之有序，言之有物，怎样围绕中心选材，怎样详略得当，怎样开头、结尾等一系列问题，光靠分析课文和教师讲写作技巧是远远不够的。在“互动态”作文指导课中，教师与学生写作中的互动，就是一个很好的教学策略。特别是针对六七年级的学生，当他们学到一种新的写作知识刚刚运用的时候，当他们写作时遇到困难而愁眉紧锁的时候，当学困生面对作文题目一筹莫展的时候，恐怕没有什么比老师“下水”示范一下更有启发性、鼓舞性、指导性的了。
随笔作文 篇3
喜欢写下文时那“沙沙”的声音，好悦耳，仿佛我写下的是一个世纪。
每一段人生都有一个总结我喜欢的是总结是：微笑的面对痛，伤，悲。
或许光鲜的背后是苦但他们表面的光鲜是为了什么这将决定他是否善良。
每当发生了一段故事或一秒钟我都会喜欢去总结一下，得出来的是结晶，但故事的一个总结但往往故事是多面体镜子，每一面照出不一样的东西
纯纯的等于蠢蠢的，但我依然希望我是纯纯的像空气会漂浮，会让他非我不可。
冥冥中的明明，不想承认但它依然存在，只是现在你逃避了暂时看不见而已，但到你必须要见时，无论你躲不躲它都会时时警醒你这样倒不如早些认识。
我希望化为世间一万物，可以生存在宁静的'湖泊旁，不让尘世间的任何东西玷污哪怕我没有思想，这样或许会无趣，但一旦有了思想，快乐的反面就是思想带来的痛苦。
想尝尝心痛的滋味。
偶尔吻一下，让你的吻化为雨露滋润他这片旱地。
随笔作文 篇4
昨天对我来说，是很重要的一天。
朋友圈里到处是六一节的痕迹，美食，娱乐，晚会。
我很累，今天才看到那些信息。
淡淡地一笑而过，让自己保持不以物喜，不以己悲的心态。
打开作文库，想记录下这些日子。
前几天曾记录过一小段，可是因为事情繁多，时效内未提交，那些文字就那样卡在页面，没有记录保存下来。
前天加班到很晚，因为有好心的朋友帮忙，否则不知天高地厚的我，不知要处理到深夜几点。
那一天很累，人也很多，基本上没有休息的加班加点，可照样也会迎来抱怨的声音。
有些时候，人们就是任由自己的性子，不会设身处地为别人着想。毕竟都是凡人，自己也不能时时做到那样。
有一两次因为累，又或许是人多围的'自己透不过气，差点要晕厥的感觉。
我凭着意志强忍身体的不适，大庭广众之下，不能出丑。
那种感觉很不好受，很无助，只能求助内心，告诉自己要勇敢。
非常感恩那几位帮助我的小伙伴，自己是个不会交际的人，想着该用语言之外什么方式表示感谢。
又是最后一个下班，搭的是最后一班小班车。
日子掺杂了点苦涩，但开着感恩的花。
随笔作文 篇5
转眼间果果和他的同学们已经是小学五年级的学生了，可以算是学校里其他小同学的高年级学长了。孩子们小学时期的学习生活也已经过了大半，很快就要面临小升初这道坎了，作为家长，我把自己这段时间陪同孩子学习过程中的一些感受与想法写出来，希望与班上其他家长交流一下。
一、学习同磨刀其实是一个道理，刀越磨越快。在学习过程中，当孩子跨越几个平台之后，也应该是越学越轻松，不是越学越费力。其实，这个说法是人大附中一位学生家长提出来的，他的孩子非常优秀，我在和他探讨孩子学习问题的时候得知，他的孩子在小学低年级的时候学习成绩并不突出，那时候他一直鼓励孩子要向班上优秀的孩子学习，要敢于超越他们。孩子的母亲当时的想法就是“我们怎么能和小A和小B比呢，人家是多聪明的孩子啊，咱们孩子可比不过人家。”但是孩子父亲不这么想，每次考试过后，他都会给孩子定一个目标，让他在学习上超越比自己成绩稍好一位的同学。就这样，终于有一天，孩子对父亲说“爸爸，我已经是年级第一了！”。孩子父亲说孩子小学的时候在学习方面确实下了一番苦功，但现在到了高中，却省力了（这孩子发展很全面，除了学习成绩优异，还有很多其他特长，这与家长的倾心培养分不开）。
通过和这位家长的交流，我想家长可以帮孩子设定一个可行的目标，要对孩子有信心，别人能做到的，只要方法用得对我们自己的孩子也能做到。孩子的进步一方面是孩子自己努力的结果，另一方面也是家长用心的结果。小学生毕竟年纪小，需要家长引路，家长心在孩子身上和不在孩子身上对孩子成长的影响是绝对不一样的。现在很多家长都在谈快乐童年问题，我的看法是快乐童年不等于说对孩子完全的放手，毕竟在中国这种应试教育的环境下，如果孩子学习成绩不够优秀，那么眼前的快乐会是有限的而到了初、高中阶段孩子会因为小学时期学习基础不牢固而感觉压力与负担更重。所以我想在培养孩子其他兴趣爱好的同时，在孩子能健康快乐成长的同时，适当的让孩子的学习进度领先一步，让孩子的成绩相对优秀，这样才能最终让孩子有真正的快乐童年，进而成为一个快乐少年，快乐青年。
二、课外报班学习要有底线。孩子到了五年级，一般家长都会给孩子报几个课外班，奥数、英语或其他特长类的。我也给孩子报了课外班，我报班的底线就是孩子不勉强，自己愿意上。我们报的班都是家长可以旁听的，我观察了一下，果果在上课的时候还是很开心的，与老师互动很好，每次都是上课的时候眉飞色舞抢着回答老师的问题，下课回家的路上倒是会有些瞌睡。我看到过一篇报道，北京一个即将小升初的孩子每周上9个课外小班，一年费用7万多。这么学的话，孩子真没了自己思考问题的时间，几乎每天晚上和休息日的时间都在上课，就是连轴转，学的内容有很多也是重复的。这个时候即便家长能够负担得起学费，孩子的身体也负担不起这么重的担子。所以我认为这是个很极端的例子。优秀的学生一定会有好的学习习惯，高效科学的学习方法。成绩优异不太可能靠学习时间无限延长来达到。
三、学习要讲效率与方法。如果说果果学习成绩还不错的.话，那么这成绩的取得靠的应该不是勤奋与主动，而是另外一些比较好的学习习惯。我观察他的学习效率比较高，比如说作业完成很快且不用家长辅导或陪同。我想他能做到这点一方面是他做事注意力比较集中，另一方面一定是在学校听课的效果比较好，而课上听讲是学习各个环节中最重要的一环，如果课上把握不好，靠课下自学那就真费时费力了。一般来说果果不会翻来覆去的做过多的课前预习与课后复习。无论期中与期末考试，数学这门课程他从来不用复习，因为有多年学习奥数的功底，课本上的知识对他来说还是比较简单的。我现在希望他能在学习方面更勤奋主动些，我给他举例子说如果你自己不想走而是靠别人推着走，那永远也走不快，更不用说跑起来了。只有你自己想去达到目标，自己想跑那才能真正的跑起来。我想让他明白，学习毕竟不是爸爸妈妈的事情，而是他自己的事情，不是为我学，而是为他自己。从我做家长的这方面来讲，迄今为止我没有强迫果果做他不喜欢做的事情，比如报课外班我会征求他的意见，他不想报我不会强行给他报班学习。平时他不想学习而是想玩游戏的时候，我虽然有时心里不高兴，但也会让他玩，因为那个时候非要强迫他什么事情效果也不会好。
四、爱老师，爱学习。孩子的情商培养是很重要的，智商很高但情商很低的人也不会是一个成功的快乐的人。孩子们应该学会感恩，感谢这一路上为他们成长付出那么多辛苦的老师们。我很赞同陈老师在家长会上说的那个观点：一个孩子如果喜欢一个老师就有可能喜欢上这位老师教的这门学科。果果对教过他的每一位老师都很有感情，前一阵因为他一、二年级时的班主任黎老师和他聊了几句，他回家后特开心的告诉我“妈妈，李老师还记得我呢，她今天遇到我还和我说话了”。现在果果喜欢、佩服陈老师和李老师，就像他曾经在学校的调查表上填写的那样“我喜欢陈老师，她上的每堂课都像公开课一样；我也喜欢李老师，他讲数学很有方法”。”家长可以做学生与老师之间沟通的桥梁，孩子的一些情况及时与老师进行沟通（毕竟一个老师要负责班上八十个学生，而家长是最了解自己孩子的人）。同时也要让孩子们明白，老师的批评其实也是对学生爱与负责的表现。
以上只是一些个人的想法与感受，希望与大家交流。
随笔作文 篇6
十一假期，我和几个同学一起去爬黄山。第一天我们去了始信峰，看了黑虎松，游览了西海大峡谷及登光明顶观日落；第二天上午我们去爬莲花峰，赏迎客松，下午泡温泉。这次游黄山我最喜欢的是登莲花峰，赏迎客松和泡温泉了！那天早晨，我们早早地吃完早餐整装待发。九点钟我们准时出发了。首先我们去爬莲花峰，站在山脚下，我们个个精神抖擞，发誓一定要爬上峰顶。小朋友们奋勇当先，到了半山腰稍作休憩后一鼓作气爬上山顶。在山顶上，一览众山小啊！看到许多高峰都在我们的脚下，发现自己是多么厉害啊，居然爬上了黄山最高峰——莲花峰！我们在峰顶看到了宛如仙境般的风景，翻滚的云海、矗立的怪石------好美啊！从莲花峰下来，我们去观赏了有名的迎客松。迎客松很有趣，它从主干上分出了三个小枝，最大的的那个像是它的头，二个小的像是它的手，仿佛在摇着手欢迎客人呢。最后，我们去泡温泉。坐在温泉池里，感受着泉水滑过我的`身体，非常舒服。这里有许多不同的泉池，有菊花池、红酒池、椰奶池、沙池-------泡完温泉，二天来的疲劳一扫而去！古人说：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。没错，黄山真的很美！
随笔作文 篇7
今天一如往常，人没变，房子没变，门前的树也仍然屹立着，唯独变的就是时间，眼睁一闭一睁的时候时间已经不是原来的它了。
下课铃一响，我如旧，拉着同学往楼下走，两人欢声笑语，空旷的大陆一眨眼便已走过，眼看已经到了家门口，我却还没有收回心思，自私一回吧。。。我拉着同学在门口唠起了嗑，我笑着，无意间瞥到门前一棵幼苗，便将话题扯到它身上，朋友一见，一惊呼，“诶！这是一颗桑树苗诶！”“！”我绝对是过于吃惊，因为这棵树苗在门前竖着有了两三年了，第一次见到它我想着是一颗小小树苗嘛，那时觉得很好玩，也很欣喜加门前有一颗小小的生命，可是过了不久它便被顽孩儿们折去了。兴许有些伤感，第二年，也就是今年不久，我在时看到了它，想是去年没有完全毁坏了它领它长出了新枝，心中有些窃喜，但过了不久便把它忘却了，因为生活的平凡，平凡到忘却了一切。
但重点是我一直不知道它是一颗桑树苗，要知道每年春天，养蚕者甚多，我也是如此，毕竟我家在学校附近，稀奇古怪的玩意儿在学校流行着，因为学校里的孩童心智不够成熟，好奇心过重，古怪的玩意儿，在他们手中甚多，别说蚕了，就连龟蛋都能出现在他们手中，即便那些都是假的。
生活的平凡时，我迫不及待的想把心思放到一件物品上，因为也许只有这样才能是乏味的生活增加一点乐趣，便是养蚕了。
我不记得我给他们喂了多少桑叶了，只知道买桑叶的钱是我省吃俭用了一个月，到最后蚕死的死飞的飞，自己却没捞到半点好处，还为养了许久的宠物死去而伤心过多次，它们留下的仅仅是那对密布的蛋。
而现在才知道原来家门前就有一颗桑树苗，它已经长得硕壮时，却没有贡献到任何东西，同等于它从生到死却没有一点价值，更何况它死的还那么憋屈，早知如此，我为何还要去花一大把的钱买桑叶呢？好吧，它还是一颗小小的树苗，毁不得。我极力的安慰自己，我便把这些都搁了起来，和朋友继续谈点其他的事情，当天很晚的时候，要分别时，朋友还仔仔细细的摸了那颗桑树苗的每一片叶子，我好奇，朋友说:“喂，这颗树苗可活的不容易啊，这么高了，估计用了不少努力，马上就要到春天了，它又要遭殃喽。。。”我明白他的意思，只是笑笑。跟他打趣道:“原来大仙那么神呐，看着熟练的手法，您肯定是位神医啊，莫不是神农？”朋友白了我一眼，我一乐，随手指了指楼梯角旁一颗小小的树苗，它的旁边还有一个树桩，那是一棵树，一颗被锯掉了的.树。
“那请问神农那棵树苗又是什么呀？”朋友随着我手指的地方看看，又是一阵惊呼，我看着他，无语道:“你不会还想说那是一颗桑树苗吧？”朋友诡异的望着我:“你怎么知道？”我愣了，心中又是一阵痛，呜呜。。。家门口那么多桑树，可是我却偏偏要花钱去买桑叶，在也安慰不了了，嗯！我发誓我一定要会认的植物！这还没完呢，朋友下一句说的话令我彻底的定下了这个念头，并且快要抓狂，“不可能周围那么多桑树苗，你看那个树庄，它可能是一棵很大的桑树，因为那些桑树苗都是围绕的它周围长的，它可是母体啊。”
最后，人散，我在进家前深深地望了一眼那个树桩。
随笔作文 篇8
在我的人生中遇到过不少挫折，有学滑轮滑，有打羽毛球，有学骑自行车，有学打乒乓球……不过最后我还是学会了那一个个本领，里面最让我难忘的是我学打乒乓球。
一天，我走在学校里，练习打乒乓球的地方，那一个个哥哥姐姐们高手如林，技艺高超，都拿过冠军，当时我的心思就想：我也要学打乒乓球，将来给爸爸妈妈带个金牌回来，爸爸妈妈一定会夸奖我的'，我一定要学会乒乓球！我为自己定了一个目标，争取每次练基本功都比前一次好打几个。
学习乒乓球计划开始了，我首先练习基本功，我用自己辛辛苦苦存了一个多月的39元钱买了一支乒乓球拍和一个球，我开始练习了，我把球抛了上去，准备用拍去接，不好，一下没掌握好方法，我一下子砸到了我的脑袋，哦！真疼呀！我不放弃，继续练习。第二次，我知道一些窍门了，抛球不要抛得太高，要掌握好姿势和方向。我又开始了，我一抛球，接了一个、二个、三个，我接了三个！我开心地大喊。就这样一次又一次，我已经可以和爸爸打了，不过。我总是输。
一次，我和爸爸来到二中的乒乓球桌那里打球，爸爸发了一个球，不好，那球来得猛，一下子就打了我的鼻子，我不灰心，继续和爸爸打。
几个星期后，我以成为了一个乒乓球高手。如今，我以上了四年级，已经有了乒乓球比赛，要选三个人比赛，其中就选了我，我开心地说：我一定要拿第一！
随笔作文 篇9
人的一生短暂而匆忙，也许你认为走过转角就会有新的天地，但其实我们对转角外的世界一无所知。
小时候随父母住在浙江的一个小镇上。层层叠叠的房屋组成了古朴而神秘的迷宫，一条碧绿的河从小镇中穿过蜿蜒数里，那是我幼时温暖的“避风港”。每当父母扬起手臂，拿起藤条，小小的我便会以最快的速度冲出家门，穿梭于大大小小的巷道中，每过一个转角，就意味着我变得更加“安全”。于是，我乐此不疲的转过许许多多的转角后，一个华丽的转身，便从后门溜回家了。一直以为我就像一个小英雄一样，能够在父母的枪林弹雨中自由地穿梭，后来才知道，父母追着我冲出家门之后就回去看电视了，只留下我一个人慢慢地欣赏风景。
在父母的庇护下长到十二岁，我便回到了故乡陪伴年迈的奶奶。那条蜿蜒的山路连绵过无数大山，令人心寒。我抱怨、感叹、伤心、绝望。但我无可奈何，因为那是母亲口中不得不自己去涉足的人生之路。天还没亮，我便要去上学了。屋外的大风呼啸的吹着，席卷过我的内心，我一个人迎着风走了很久，寒风刺骨，曾几次水杯在手冻僵后，摔到地面。我想哭，但担心未出眼眶的泪被寒冷冰冻。我慢慢地蹲下，想去拾起“破碎”的水杯，突然，一直苍老的手替我拾起了水杯，我低低地说着；“谢谢！谢谢！谢谢！”我语无伦次地说着，却看见了在我身后的奶奶，她矮小瘦弱的'身躯裹着一件又一件的冬衣，笑呵呵地说；“怕你不让我送，我一直跟在后面。”有奶奶陪伴的路似乎温暖了许多，大风也变得柔和了，太阳也跌跌撞撞地跑出了地平线，我也在寒冷的冰窖中抓住了阳光，在他的指导下，历尽坎坷的爬了出来。望着不远处的学校，我告诉奶奶回去吧！奶奶只是摇摇头；“等你转过这个弯我就回。”我不去争执，只是很淡然地走向“征途”。回首，还能看见大树下奶奶佝偻的身影，我知道，不论我将走过多少个转角，这份爱永远照耀着我。
人生中总有几次转折，不是令你惊喜，就是让你崩溃。他也许会把你从深渊中拉出来，也可能把你推进去。我考上了父母认为的好中学，在他们眼中，我的人生会由此逆转。我也希望如此。前路有多少光芒，有多少坎坷，我都无法预料，而身后是我熟悉的，眷恋的时光。但我不会回头再走一遍，那是无谓的。我们的人生多么短暂啊，我们应该利用这有限的时间去认识更多的人，去经历更多的事。就像那么多年来，我从不抗拒走过的一个个转角。这是我新的起点，转角那端的世界使我不得不去涉足的。就像小时候经过许多小巷，就像奶奶注视着我走过的那个转角。
不要恐惧转角另一端的那个未知世界，因为那是你“回家”的必经之路。将你的武装与恐惧留在这里，带上乐观轻装上阵，给故人一个潇洒的背影，给新的世界一个乐观的自己。告诉自己，这是属于你的崭新世界。
随笔作文 篇10
最近忙着做了很多事情，微型授课大赛，还有去找暑假工的面试，结果都不令人满意，却从中学到了不少东西。认真的写了第一份教案，我自己感觉还是不错的，但却没有真正的理解微型课的含义。去面试吧，又不善于表达自己，为什么还是这么被动呢，难道还要等着别人来主动了解自己吗？
这次去面试的是一个培训机构，面试的是一个长的挺帅的年轻人。非常意外的是他一开始不让我们做自我介绍，而是很亲切的和我们交谈，谈论我们对农村教育的看法。我们四个都比较关注这个话题的，于是毫无保留的说出了自己的看法。回到学校想一想，这才是最高明的面试啊！我们四个傻瓜。我们每个人五分钟上台讲课，我没有逻辑的讲了下去。他一开始的亲切交谈，让我完全忘记了这是一场面试，自己该怎么做，该怎样表现自己都全忘了。
说到关于农村的教育问题，我们都有太多的感触了。我为农村的孩子感到不平，没有真正的体会过农村教育的人，是不会理解它是多么的让人痛心的。教师问题，教育资源问题，留守儿童的教育问题等等。这个社会没有给予他们足够的关注，甚至看不起他们。我学的是教育专业，因此我相信教育的力量。社会上很多的社会问题都可能源自于教育的缺陷，学校教育，家庭教育。当我们谈到这个问题时，我感觉他不像一个做教育的，而更像一个企业家。说竞争必定会淘汰一些人，必须有人去种田，我想说的是，没有人甘心种田，也许给予他们多一点点的帮助和关注，他们，那些孩子们，他们就能够提升一个层次。小孩子的心是脆弱的，小时候的一次伤害，被大人所忽视的，也许就对他一生的性格产生了影响。
他们缺乏引导和支持。男人的'世界是残忍的世界，这个世界应该由女人来统治。她们才会发扬“不抛弃，不放弃”的精神。
太多的不平是没有用的。其实是缺乏理解和同情心，这个社会才会充满矛盾和冲突，才会产生一道道无法跨越的鸿沟。理解和同情心是最伟大的品质。富人无法理解穷人，知识者看不起知识水平低的人，有能力者看不起平庸者。这一切都是注定的吗？
我是一个理想主义者。自由和平等是我最高的追求。
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