【实用】童话故事作文汇编十篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的童话故事作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
童话故事作文 篇1
一天， 矮子国王在河边散步，不小心被一块石头给拌（绊）倒了，鲜血一直流个不停。（开门见山开头，引出下文。）
它的奴才（随从）说：“只有一种玫瑰花瓣才能治好。”（简单语言描写，过渡。）
矮子国王的朋友小白兔路过小河，走到了怪木丛，它爬啊爬啊……把它的雪白的绒毛都弄脏了，小白兔爬出了怪木丛，看到了玫瑰林，终于找到了玫瑰花，摘完花快速的跑回去。（补入小白兔寻找玫瑰花的`必要的动作描写和神态描写，文章内容才会更充实！）
矮子国王说：“你想要什么奖励啊? ”小白兔说：“不用了，助人为乐是我应该做的事情，就不要奖励了。”（自然结尾，望你今后作文，多在选材和不断加强描写技巧的训练上苦下功夫才行，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）
童话故事作文 篇2
在湛蓝的大海深处，有一群快乐的人鱼族，她们一共有18个，全都是海的女儿。每一个女儿在年满18周岁的那一年允许把身子探出海面。
这一天，第17个女儿刚满18周岁，可以被允许出海啦，最小的女儿嘱托姐姐一定要将看到的听到的全部告诉她，姐姐答应了。
傍晚，第17个女儿已经回来了，小人鱼迫不及待地来到姐姐身边，想要听海面上的事情。姐姐告诉她，海上的世界很奇妙，到处都是高大的树木，高矮不平的建筑物和各种各样的两腿生物。小人鱼对于两腿生物十分好奇，便去问最疼她的祖母，祖母告诉她：
“那种两腿生物叫做人，两条腿是用来走路的。”
“那我们为什么没有两条腿呢？”
“因为我们是鱼尾啊，你看鱼尾多好啊，可以自由灵便地游来游去。”
“啊恩，谢谢祖母啊。”从此小人鱼的心中便埋下了对两条腿的好奇。
一年后。小人鱼被允许出海啦，这一天她可是盼了很久啊，她迫不及待地游出了水面，她看到了这个世界的'样子，真的和姐姐说的一样，到处都是高大的树木，建筑物还有两腿生物——人啊！小人鱼掩饰不住喜悦，到处游来游去。突然，她看到岩石后面怎么有一个人呢，她小心翼翼地游过去，看到了一个面容清秀的男子，男子应该是轮船失事了，幸运的是男子还活着。小人鱼就用自己柔弱的身躯把他拖向岸边，将他轻轻地放在了沙滩上，小人鱼真的好喜欢这个男子，总也舍不得离开。这时，几个穿着华丽衣裳的女子向这边走来，小人鱼只能依依不舍地游到岩石后面躲起来。小人鱼看到这些女子把那个男子带回去了，带向了一座富丽堂皇的宫殿。
童话故事作文 篇3
有一天，一只狼和一只狗约定好要到森林公园里玩，他们说好是早上八点半，狗早上八点就到了，可是狼才早上九点才到了，等的狗都不耐烦了。
还有一次，狗请狼到他做客，不光有了一人，还有老虎，狮子，大象，野猪，老鹰等很多客人，他梦约定中午十二点来，可是狼下午三点钟来，可是他一来菜都吃完了，所有的人都走了，只剩下狗一个人了在家里睡觉，狼把狗叫醒说，问道人都去哪了，狗说，人家为了等你，等的都不耐烦了，人家早就回去，那你们也可以有耐心等等我呀
在等饭菜早就凉的不能吃了他们狼就吵了起来，狼说，那你怎么不看电视等我呀，狗说，电视也么什么好看的.，那你们可以玩电脑呀，狗说，电脑我已经玩腻了，狼又说，那你还可以出去逛街，狗说，街道上没什么意思，那你可以看书呀，狗说说我早就看够了，那你还可散步呀，散步有啥意思，他们两吵得是很厉害的，简直就是龙争虎斗。
还有一次，森林举办了美食大会，看谁做得更美味给好吃，要求是两个人参加是星期六的早上九点，狗和狼也参加了，星期六到了，狗到了现场，可是狼没有到，到比赛时间剩一分钟了，可是狼还没有到，最后狗取消了比赛资格，等够遇见狼的时候，他们就打闹起来了。
读了这个故事，我明白了，我们说话要算数，要一言九鼎，俗话说君子一言驷马难追。
童话故事作文 篇4
有一天，一只小青蛙在河边唱歌。忽然，它的歌声吸引来了一条爱听歌的小蛇。
小蛇一把抓住小青蛙，正准备吃了它，小青蛙大声说：“小蛇先生，能让我唱最后一支歌吗？”小蛇警觉地说：“你会游泳吗？”小青蛙说：“我不会，我不会，一到水里我就会淹死。”小蛇一听，放心地说：“你唱吧！”
小青蛙开始一边唱歌一边向小河跳去，只听“扑通”一声——小青蛙逃走了！小青蛙高兴地对岸上正在发呆的小蛇说：“哈哈！愚蠢的.蛇！”
童话故事作文 篇5
在一片幽静的大森林里，有一只非常漂亮的小兔子，因为她特别爱美，所以人称美美。
有一天，美美听说“六一”要举行第26届森林选美大赛，她赶快报了名。
回到蘑菇屋，美美开始为参加选美大赛挑选衣服和首饰。她左挑挑，右选选，最后选中了一件黄白相间的连衣裙，一条蓝宝石项链，再加上一枚小钻石镶金边的耳环……真是漂亮极了！美美忽然发现自己脸上长了一颗不起眼的痘痘，她突然想起小猪娇娇也报名了，她可是自己强劲的竞争对手。为了保险起见，小兔子美美决定马上去美容院把痘痘做掉。
美美找到了“一针仙——佳佳美容院”。刚一进门，她就遇见了满脸堆笑的狐狸医生。“我要把脸上的这颗痘痘做掉。”狐狸医生胸有成竹地回答道：“没问题，挂号费100元。”美美交了钱，请狐狸医生给她做痘痘。
这时，狐狸医生摸了摸下巴，语气沉重地说：“你这个病很特殊……”“我这个并没有什么特殊的，只是一颗小痘痘而已。”狐狸医生若有所思地说：“你这可不是简简单单的一颗痘痘，它里面可是有毒素的，搞不好会让你毁容的……你在别的地方治要一两年，还不一定能治好呢。”
美美听了狐狸医生故弄玄虚的话语，急了，“那我怎么办呢？一个月后．我还要参加选美大赛呢！”
“别急，别急，我一针仙——佳佳美容院可是全森林里最有名的，治你的病包你满意，只要两周就行了，每周打两针。这是经过国际认证的除痘、美容、美白新产品，叫除痘增白素。世界著名影星麦当娜美容注射的就是这个……”狐狸医生口若悬河、滔滔不绝地讲着，美美一边听着，一边似懂非懂地不断地点着头，“打四针，多少钱？”“每针1000元，一共是4000元。”为了选美，美美只好交了钱，狐狸医生一边给美美打针，还一边不停地夸口说：“这除痘增白素还具有排毒作用……”
第一周的针打完了，美美的`痘痘不仅增多，嘴角还突发溃疡现象，她多次来找狐狸医生，每次狐狸医生都告诉她：“没关系，这属于正常排毒。”结果，美美的嘴角烂得更厉害了，当她再次来找狐狸医生时，狐狸医生说出了让她十分不解的话语：“你的病太特殊了，还是找别人治去吧。”美美这才发现自己上当了。
美美赶紧来到了蜜蜂美容院进行治疗。蜜蜂医生赶快给美美的嘴部实施了手术，否则不仅她的整个面部会烂掉，而且还有生命危险。手术后，蜜蜂医生给她敷上了蜂蜜面膜……
几天后，美美脸上的痘痘很快就不见了，可美丽的小嘴却变成了三瓣嘴，美美不但没有美容，反而还毁了容，她只好放弃了选美大赛……
童话故事作文 篇6
旁白：有一天，小红帽走在路上，看见地上放着一本书。
小红帽（跑到放书的地方）：咦？这里怎么有一本叫《小红帽的故事》的书？小红帽？那不是我吗？我的故事吗？
旁白：小红帽回到家，坐在椅子上看起这本《小红帽的故事》来。
小红帽（翻了翻书）：这个“小红帽”怎么这么傻，被大灰狼骗了，还差点被吃掉！要是那个大灰狼被我小红帽碰见了，肯定是死路一条。（然后慢慢攥紧拳头）。
旁白：小红帽奉她妈妈之命去森林里看望她生病的外婆，妈妈给了小红帽一个篮子。
小红帽临走前，妈妈嘱咐她了几句话。妈妈：一定要小心啊，躲着点儿大灰狼，它会把你吃掉的。小红帽：就算我遇上大灰狼了也不可怕，就它，能吃得掉我吗？妈妈：当然会被吃掉了！它很会骗人的，千万不要上了它的当。小红帽：嗯嗯嗯，我知道了，那么我先出门了！
旁白：出了她的家，小红帽走在森林的小路上，她远远的就看见了大灰狼。
小红帽（大灰狼还没有接近小红帽）：嘿，那不是大灰狼吗？我小红帽一定要好好整整它。
旁白：这时大灰狼也看见了小红帽，大灰狼想骗她上钩，把她吃掉。
大灰狼（走到小红帽面前）：呦，小红帽呀，你这是要去哪儿？小红帽：我外婆病了，我要去我外婆家照顾她。你能帮我把这个篮子送到我外婆家吗？我想采一些花给我外婆。大灰狼：好啊，好啊，快告诉我，你外婆家在哪儿？小红帽（指着远处）：从那条路一直走，就走到我外婆家了！大灰狼（小声）：这孩子真傻，我还没做什么就自己送上门来了。小红帽：嗯？怎么了？大灰狼：没…没什么。
旁白：大灰狼心情极好地踏上了去小红帽外婆家的路。可它没想到，小红帽已经抄近路等着自己了。
小红帽（拿着耙子）：我呢，就在这儿等着你掉进我的.陷阱里。我怎么可能害怕一只大灰狼呢，就它，怎么吃我，还不是先掉进陷阱里。大灰狼（从远处走过来，掰着手指头数）：一个是小红帽的外婆，一个小红帽，今天我真是有口福了！（掉进陷阱）救命啊！这是怎么回事呀？
旁白：大灰狼掉进了陷阱，小红帽嘻嘻哈哈地跑开了。
这时，树上掉下来一样东西，大灰狼急忙捡起来看。大灰狼：怎么是《小红帽的故事》？这，怎么可能？（又往后翻了几页）天，这上写着：小红帽著，竟然还画了个笑脸。（恶狠狠，大声）小红帽，我大灰狼跟你没完！小红帽：等下辈子吧。嘻嘻……
旁白：小红帽高高兴兴地提着篮子去了她的外婆家……
童话故事作文 篇7
一天，森林里住着小熊、小猴和小猪，它们想一起盖房子。它们商量着，我们用木头盖房子吧，因为森林里好多木头。三个小伙伴一起大声说：好！
它们一起去找木头。小猴找了一颗又粗又大的木头。小熊说：“咱们要这棵树盖房子吧。”小猪听了说：“一棵树盖不了房子，咱们分头行动，多找些木头吧。”很快，小熊和小猪都找到了木头。
小熊力气大，把木头扛在肩上，没走几步就撑不住了，小猪心想：我力气可没小熊的大，干脆我用我的`鼻子把木头滚回去吧。小猪滚着木头，没滚多远，它的鼻子快成肉饼了，好痛啊！
这时，小猴看见不远处有条河。小猴最聪明，它心生一计，把木头放在水里，就可以顺流而下。小猪一看，对小熊说：“咱们也像小猴一样，把木头从河里运运回去。”就这样，它们齐心协力把木头运了回去，盖了一个又结实又漂亮的房子。小熊、小猴，小猪欢天喜地唱着歌，跳着舞，庆祝有了新房子。
小猪推来了一把椅子，对小猴说：“兄弟，这次盖房子多亏你。”
小猴的办法真是好。
童话故事作文 篇8
一个普通的下午，几多白云慵懒的躺在天空上，徐徐清风，点点碎阳，驱逐忧烦，沁人心脾。
小女孩圆圆和她的小伙伴可可和往常一样在花园里玩耍着。
圆圆举起小手挥扬着：“我们来玩捉迷藏吧！”
可可：“好啊好啊”
圆圆蒙住眼睛后，可可便迅速寻找藏身之所了。“十，九，八……”稚嫩的童声在花园上方徘徊，清脆、可爱。
倒计时完毕，圆圆四处寻找。高高的灌木丛后、小树林边、茶桌下……这么久了，还是不见可可人影。圆圆朝一棵大概是她个子四五倍、很高很壮的树走去，“可可你在哪里呀？”她拨开了长长的、厚厚的树藤双手无意间拂过树干，“嗯？”圆圆仔细地摸了摸，水灵灵的眼睛里划过一丝惊喜，她用力推了一下，胸腔中的小小心脏因为激动与好奇而跳动着——这是一扇门，里面是个秘密通道！
圆圆欣喜若狂地喊着：“可可快出来这里有秘密通道啊！”可可着急的跑过来。两个女孩的好奇淹没了恐惧，她们手拉手，小心翼翼的沿着一片漆黑的楼梯走着 ，直到又推开了一扇门，这里……是仙境吧！薄薄的半透明的云儿在空中游荡，明媚的彩虹挂在天空，城堡式的小房屋，可爱的甜品屋……
圆圆和可可开心的又蹦又跳。圆圆跳上了挂在一棵树上的秋千，双腿一划一划，越荡越高，这秋千的`藤蔓似乎还在生长，圆圆伸出小手，一抓，抓下了一团薄薄的白云，伴着很淡很淡的清香，圆圆尝了尝，很软，入口即化，还有一些清凉，圆圆咂咂嘴，欢心的继续采着云儿吃。
瞧，可可在那边小河上玩呢。可可试探性的用脚碰了碰河水，意外地发现人竟然可以在这水上行走。可可在河面上用力跺了跺脚，“啪”一下溅出了打多大水花，可可乐呵呵的踏着河水，溅出一朵又一朵的水花，发出不同程度的声音，像一首愉悦的曲子，而可可，就是这音乐的小创作人。
“可可你看，这里的花亮晶晶的真好看。”说着，一朵小花苞摇了摇，一刹那便绽放了，里面还飞出来一个小精灵，只有巴掌大小。他揉了揉惺忪的睡眼，仿佛已经沉睡了很久很久。看到了圆圆和可可可爱的面庞，小精灵欢快的说：“走，我带你们去玩玩。”
圆圆和可可跟着小精灵，来到了一个花的天地，这里的花美极了，大多数都是圆圆和可可没有见过的。小精灵煽动着翅膀飞了上去，摘下了两颗蒲公英的种子，很大很大的蒲公英种子，递给了圆圆和可可，圆圆抓着蒲公英，悠悠的飞了起来，可可也抓着蒲公英，悠悠的飞了起来。小精灵带着可可圆圆，飞过这片花海，踏过了彩虹桥………
“圆圆，我们该回家了吧。”说罢，小精灵笑着说：“我送你们回去吧。”小精灵带着圆圆和可可飞着飞着，又回到了那扇门前，便重新钻进了那朵花苞中。
圆圆和可可在推开回花园的门时，勾了小拇指，约定这是属于她们两个人的小秘密，谁也不能说给别人。
圆圆妈妈和可可妈妈看到孩子终于回来了，责怪道：“你们去哪里玩了，半天不知道回家。”圆圆和可可对视一眼，笑着眨了眨眼，谁也不说话。
这是一个秘密，一个只属于两个小孩子的秘密。
像大人，每天忙着上班，忙着工作，当然不会跟小孩子一样充满好奇心，去发现这个花园门后的秘密。
童话故事作文 篇9
兔妈妈生了三个孩子，最小的那只兔子长着一身雪白的毛，两只耳朵总是机灵地竖着。一双大眼睛清澈得犹如一池春水。跑起步来像一个白绒球。漂亮极了。
兔妈妈总是把家中最好的东西留给小兔子，渐渐地她看不得别人比她好了。
有一天，小白兔正想找一个朋友去秀秀她的白围巾呢，突然看到邻居长颈鹿正穿着一身花衣服，骄傲地对小狐狸和小熊说：“瞧我的花衣服多漂亮，这还是森林里最有名的裁缝蜘蛛阿姨做的呢，我妈妈花了500森林币才买来的!”看到小熊和小狐狸羡慕的眼神，小白兔的妒火在呼呼地燃烧。心想：哼!有什么了不起，你怎么配穿这样的衣服呢?于是她走过去，故意在长颈鹿的花衣服上抹了一把泥。长颈鹿哭了起来，小熊劝她别哭，小狐狸对小白兔说：“你怎么可以这样!”小白兔轻蔑的说：“我不是故意的.，拜拜!”说完，她就头也不回蹦蹦跳跳地走了。
回到家，小兔子的眼睛中长了许多红丝，爸爸带她去看医生，医生说：“这都是因为她嫉妒人家，如果她不改掉这个毛病的话，红得更严重!”
可是，小白兔仍然没有改不掉嫉妒的坏毛病，看到小猴有顶新帽子，她嫉妒;小猫有双新皮鞋，她嫉妒……慢慢地，嫉妒就像春天的野草在她心里疯长，再也治不好了!于是她的后代也都长着丑陋的红眼睛了。
童话故事作文 篇10
小学生的梦幻世界是心灵世界的一个突出特点，小学最宝贵的思维物质是善于想象和幻想。下面为大家分享了童话故事作文教案，希望对老师有帮助！
教学设计思想：
学生进入一种童话故事情境，促使学生进入角色投入情感，展开丰富的想象。
让孩子们在合作中学习，互相启示，体会到合作在生活和学习活动中的意义。
让孩子们从三年级开始就能够感受到写作在生活中的意义和价值，从而了以学习写作，投入热情去学习写作，进行习作实践。
体现课程整合的思想，将绘画、手工、游戏性实践活动、口语交际与写作有机地整合在一起。
教学准备
ppt课件，小动物的图片 地图片等
教学活动流程设计：
什么叫童话，童话具有什么特点。学生明确适合儿童的语言和思维。拟人化的手法、丰富大胆的想象，简单而又深刻的道理。
第一步：编童话
想一想：“我们”来干什么了？
课堂上，为学生出示一幅草地上的图画。慢慢贴上小动物的图片，引导学生观察思考：
这是在哪里？上面有哪些小动物？再想象一下，它们之间可能会发生什么？ 让学生同学自愿组成一个小组，进行讨论，交流。启发学生想象：小组同学围坐在一起，想一想，你们这几个可爱的小动物到这里干什么来了？发生了怎样的故事？你们做了些什么？会说些什么话？神态怎么样？
第二步：讲童话
小组内互相交流
口语交际课上，班上召开一次“我们小组的童话游戏”信息发布会。各小组选一个代表向大家介绍自己小组的游戏是怎么玩的，其他同学作补充。交流完了比一比：看哪个小组的童话游戏最有趣、最吸引人？
然后，请同学思考一下：假设你们小组的游戏再修改一下，故事情节会发生怎样的变化？每个角色在游戏中说的.、做的会有怎样的改变？
第三步：演童话
到草地上玩一回“童话游戏”
时间活动课上，把学生带到一片草地上面，让学生在草地上面分角色来玩童话表演游戏。每个学生都按照自己头饰代表的一个小动物角色，戴上自己做好的头饰，按照想象好的情节，以小组为单位，自己演一演小组内商量好的故事。教师提示学生：随着故事的发展，事先想象好的情况可能会有变化，大家商量一下角色的变化是否合理，如果合理，游戏中允许跟预先设计的有变化，大家细致观察一下：看哪个角色的变化更有趣味。
第四步：写童话。把自己小组演的童话剧写出来
习作课上，布置学生按照交流讨论的情况和自己的游戏修改设想，写一个“童话游戏剧本”。教师提示学生：所谓剧本，只要写一个故事就行。然后，以一个小组的想象为例给学生作示范：
──让学生想象后表述：你就是其中的一个小动物，你们到了哪里？发生了怎样的事情？结果呢？
告诉学生：把每一个小动物怎么说、怎么做的，包括你自己怎么想的，都写进去，写的通顺、明白就可以了。
写完了，让学生自己先读一读，看看自己写的是不是很有趣，有没有什么问题需要修改？再给小组的同学读一读，看看大家是不是喜欢，让大家提点建议，修改一下。
教师批阅学生习作，对学生的“剧本”提出好的建议。教师批阅的重点是学生的“剧本”中的故事情节是否完整、故事情节是否明白具体，角色对话标点是否正确、语句是否通顺等。教师批阅后请学生再按照老师的意见改一下。
第五步：改童话
互相修改， “谁喜欢我的剧本？”
学生写完以后，把自己写的童话“剧本”贴在教室指定的位置。组织学生阅读，遇到自己喜欢的剧本就在“剧本”上面做一个表示喜欢的记号。如果哪一个同学的剧本喜欢的人少，教师引导同学去就去问问同学们，为什么不喜欢？让同学给他提出意见和建议，然后指导这个或这些学生按照同学的意见再进行修改。
为了拓展交流渠道，可以引导学生将“剧本”发到网上去，写信寄给手拉手小朋友，寄给杂志社的叔叔阿姨。
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