精选童话故事作文锦集10篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的童话故事作文10篇，欢迎大家分享。
童话故事作文 篇1
狐狸骗了乌鸦的肉之后，心理总是沾沾自喜。期待着还能有机会吃到那么鲜美的肉。
有一天，乌鸦又找到了一大块肉。正准备吃的时候，又听到了狐狸的声音：“你好呀！乌鸦小姐，要吃肉了？你自己好好的品尝吧，上次你的那块肉，现在我想起来还恶心，那肉都腐烂发臭了。今天的肉，你要是送给我，我都不会吃的。”
乌鸦想：“无论他说什么，我都不会开口说话的，这个狡猾的'狐狸。”
狐狸又说了：“乌鸦小姐，你听说狮子大王死了吗？明天要召开盛大的追悼会。所有的动物都会去参加，乌鸦还是贵宾呢？因为你们的黑色羽毛是追悼会最合适的颜色，所以你们是追悼会上最高贵的客人，所有参加追悼会的乌鸦都会得到一个很大的礼包呢！其他动物就没有这个福分了。你想知道追悼会在哪里召开吗？”
乌鸦依然纹丝不动，雕像一样地站在那里。
狐狸叹了口气无奈地说：“你呀！何必那么紧张呢？至于吗？我看也没必要和你交流了，我要赶路去参加明天狮子大王的追悼会。”
说着，狐狸就头也不回地走了。
乌鸦在进行着激烈的心理斗争，她很想知道追悼会在哪里召开，可是又担心嘴里的肉掉了。不过她看狐狸尽管走很缓慢，可是也很坚定，连头也不回。“狐狸或许真的不会再吃我的肉了，我要是不能参加追悼会也该是一个多大的损失啊！”想到这，乌鸦大喊：“在哪里……”，话还没说完，肉就掉了下来，狐狸以迅雷不及掩耳的速度掉头跑了回来。当乌鸦还没明白过来的时候，狐狸已经叼着肉跑开了。
童话故事作文 篇2
夜幕降临，一轮新月升起，月色朦胧，像一缕轻纱挂满大地。夜空中，有星星，像淘气的孩子一样眨着明亮的小眼睛。
今天，轮到萤火虫值日了。它提着一盏红色的小灯笼，认真地在农夫的果园里巡逻。它看起来左右摇摆，从不错过任何一个角落。突然，传来呜呜呜的叫声。是谁呀？谁在哭？萤火虫从左向右大叫。这时，一个小脑袋从一棵苹果树下探出头来，小心翼翼地说：是我，小蚂蚁。我不小心迷路了。你能帮我带我回家吗？我家在河边。萤火虫想了想，决定送它回家。
萤火虫提着小灯笼，在半空中指引方向，而小蚂蚁则紧追不舍，不时地唱着欢快的'诗歌：我的床脚闪着如此明亮的光，会不会已经结霜了？抬起头来看，我发现是月光，又沉了回去，我突然想到了家。过了一会儿，他们来到河边，桥塌了。我能怎么做呢？小蚂蚁很着急。这时，萤火虫有了一个计划。它从河边拿了一片大梧桐叶当船用。它在河边捡起一根小树枝，用它当桨。小蚂蚁高兴地跳上它的专用船，很快就划船过河了。
小蚂蚁平安到家，高兴地说：谢谢萤火虫，你真是个乐于助人的好哥哥！萤火虫心里很高兴。他带着一盏小灯笼回家了。
童话故事作文 篇3
森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊。他们生活在一起。
春天来了，他们要播种玉米。狐狸说：“熊兄弟，你去播种，我去把树上的小鸟赶走。要不然，它们把我们的种子给吃了怎么办。”狐狸说完，就走了。它来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说：“我赶走了好多小鸟，它们都想来吃我们的种子的.。”熊相信他的话。熊种的玉米发芽了，并渐渐越长越高，还结出了玉米棒子。到了该收获的季节，狐狸说：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。”老实的熊同意了。狐狸出去了，他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。他回家的时候，熊把玉米收完了。狐狸摊开手说：“兄弟，抱歉！今天运气不好，一只野兔也没打着。”熊还是相信他的话。
秋天到了，他们种的稻子熟了。狐狸又说：“兄弟，你去收稻子。我在家看着玉米，要不然让小偷把玉米偷了。”熊走后，狐狸在家里又睡了一觉。他睡完觉，熊也收完稻子回来了。“有小偷来偷我们的玉米，被我给赶跑了。”狐狸对熊说。熊依然相信他的话。到了分东西的时候，他们请邻居狼作证人。狐狸说：“熊老弟，你干活这么辛苦，我也没闲着。这样吧，我分九份，你分一份，怎么样？”老实的熊爽快地答应了。邻居狼对熊说：“狐狸是骗你，其实每次你干活的时候，他都在睡大觉。”熊听了抢过东西，把狐狸赶走了。
冬天到了，到处冰雪覆盖，狐狸找不到吃的，就饿死了。
教师评语：作者以童话的形式，通过狐狸和熊的对话，写出了狐狸的狡猾和熊的老实。言语优美，主题鲜明，中心明确。
童话故事作文 篇4
春天总会在冬风爷爷的催促下，迈着轻盈的步子来到人间。春天的阳光格外温暖，春天的空气格外清新，走进春天，仿佛走进了一幅美丽的童话世界。
人们也经常说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”春天是万物复苏的季节，也是有许多童话故事在此刻诞生的季节。可是今年的春天却怎么也迟迟来不到人间，你看，虽然是立春了，可是这里草儿枯黄，大地冻结。
原来春风姐姐和太阳公公他们出来比本领，都说自己是世界上能耐最大的，他们俩争论着，没有分出胜负，并且越吵越凶，最后谁也不理会谁了。太阳公公不理春风姐姐了，春风姐姐也不理太阳公公了。她们不说话，相互不理不睬，只顾着睡觉。
直到有一天，春风姐姐面黄肌瘦，生病了，独自在漆黑的大地上寸步难行，太阳公公也因为心情不好，不出去上班。大地上一片漆黑，一片乌烟瘴气。
这时候，春姑娘摸索着来到了他们俩的身边，了解到了事情的`真相，她把太阳公公和春风姐姐的手放到一起，语重心长地说：“你们都是这个世界上能耐最大的，我们万事万物都离不开你们，缺了谁也不行。我们大家要学会谦让，学会相互合作，相互帮忙，也要懂得相互照顾呀！”听了春姑娘的话，太阳公公和春风姐姐惭愧地低下了头。
太阳公公洗漱一番高高兴兴地上班了，他依旧每天还是早早起床上班，把温暖洒向大地。春风姐姐也变得更加勤快了，她轻轻地吹着，温情地抚摸着山川、河流、大地。
温暖的阳光照耀着大地，一些红色的花，开的就像一团火，让人们感到无比温暖和美好。她们长得这么美，一定想在这个春天举办一场选美大赛，友谊第一，比赛第二。
大地开心地笑了，小草兴致勃勃地生长着。
满山遍野都是绿油油的一片，草木吐露出来一片片绿色的叶子，桃花开了，杏花开了，梨花白了，一大片连着一大片。一簇簇连着一簇簇，散发出了扑鼻的香味。太阳抚摸着大地，让大地生出一片绿芽。
风姐姐悄悄地吹着，唤醒了大地，大地上的动物们被吵醒了，它们你追我赶，一个又一个蹦蹦跳跳地出来，一起游戏、找食物。
不知不觉，大地在这个时候已经变成了一片绿色的海洋。人们高兴地走着，谁也不知道太阳公公和春风姐姐之间发生过争吵的事情，一切好像都没有发生变化，阳光明媚，风儿轻柔，到处都能听到鸟儿快乐的歌声：“春天来了。”大地上回响着同一个声音：春天来了。
童话故事作文 篇5
从前，有一户贫苦人家，他们天天以砍柴为生，但日子依然很贫穷，终于有一天，父亲支持不住，倒下了。但日子不能不过，于是，母亲便带领着孩子们上山砍柴，日子一天天富裕起来，但好景不长，母亲又得了一种罕见的怪病，整天躺在床上，孩子们为了给母亲治病，把常年积累的钱都花光了，母亲的病终于好了，但他们的日子又开始变地贫穷起来……
有一天，儿子们去树林里砍树，他们在一棵大树下停下脚步，开始砍树。这时，树上的一只百灵乞求道：“别别别！我的孩子还在树上，求求你们别砍这树吧！”“不砍树我们就无法生存啊！”儿子们无奈地回答。这时百灵开始说道：“只要你们不砍树，我就告诉你们哪里藏有古代君王的宝藏！”儿子们想了一会儿说：“好吧，我们不砍这棵树。你带我们去找吧”于是，百灵鸟带着三兄弟去到了密道，小儿子想：“家里的的灯已经坏了，我就把这盏灯拿走吧。”于是，他拿走了那盏神灯，他又看见了一枚草做的戒指，于是，他捡起来戴在手上。而哥哥拿的却是珍珠、玛瑙、钻石。
回到家后，母亲看见了他们带来的金银珠宝很惊讶，以为他们去抢劫了，后来才知道，他们走了桃花运，但当母亲看到小儿子带回的东西时，心中很不满想：这个笨蛋，带谢没用的东西回来干吗？于是，母亲把他赶出了家门。可怜的小儿子过上了流浪的生活。
有一次，小儿子肚子很饿，但又没有钱，正在他发愁时，不小心擦了一下神灯，出现了一个魔鬼，魔鬼轻轻说道：“主人，有什么吩咐，小的`照办。”小儿子想：哇！那么大的一个魔鬼，好吓人。等等，他好象说可以按我的话去做，试试吧。于是小儿子对魔鬼说：“我要吃野鸡。”“没问题！”说话间就来了一盘烤鸡。小儿子发现了神灯的秘密，日子开始富裕起来：穿的是金丝绸缎，身上都是名贵的东西。但小儿子生性善良，所以，从来不拿神灯作坏事。
小儿子因为发现了神灯，日子才一天天富裕起来，所以，小儿子也一直珍藏着这个秘密，直到他死去。
童话故事作文 篇6
放学了，皮皮在校门口的大树下等妈妈来接他。百无聊赖中，他盯着树干左看右看，发现树干上竟然有一个小门，他不由自主抬脚走了进去……
门里面有一根长长的绳子，皮皮好奇地抓住了绳子，不想却“哧溜”一声滑了下去。风声在耳畔“呼呼”地响着，皮皮害怕得紧闭眼睛。直到双脚踩着了地，他才哆哆嗦嗦地睁开双眼，“纽扣国”几个大字赫然出现在眼前。
“啊，我来到了传说中的纽扣国吗?”皮皮既兴奋又纳闷，完全搞不清状况的他决定来一次探险。他在纽扣国闲逛了一天，被这里的景物震惊了，纽扣做的楼梯、房子、桌子、椅子……没有你看不到，只有你想不到的。
走着走着，来到了一家小吃店，正好肚子饿了，他便一脚踏了进去，掏出零钱准备买汉堡。可小吃店的老板根本不认识皮皮手里的钱，他朝价目表指了指。皮皮顺着他指的'方向一看，啊，5枚纽扣币买一个汉堡!原来，在纽扣国，人们用的不是人民币而是纽扣币。
皮皮看了看自己的运动服，一个纽扣都没有，肚子饿得咕咕乱叫，可也只能干着急。就在走投无路的时候，老天开眼了，竟下起了百年难遇的纽扣雨!皮皮乐疯了，捡了成千上万枚纽扣币，一下子成了纽扣国的富翁。想吃什么就吃，想玩什么就玩，皮皮的生活过得丰富多彩。好多天过去了，皮皮也玩累了，他开始想家了。“妈妈在干什么呢?她是不是在到处寻找我?她应该很担心我……”想着想着，皮皮觉得在纽扣国一刻也呆不下去了，因为做一个富翁远不如回到妈妈身边好。
皮皮立刻跑到那根绳子前，抓住绳子，顺着它奋力往上爬。他费了九牛二虎之力，终于爬到了绳子的顶端，从树干上的小门爬了出去。果然，妈妈正在大树下焦急地等着他呢。皮皮一头扎进了妈妈的怀抱，紧紧抱住不再松手。
童话故事作文 篇7
一天，杨树伯伯身上很痛，杨树伯伯身子弯了，叶子也掉了不少，它很痛苦地说：“我腰很痛，谁能帮我一把？”
啄木鸟看见了，就飞过去 说：“我来！”说完了之后，啄木鸟过去帮杨树伯伯叼虫，叼了一只又一只，叼了很多虫子，啄木鸟说：“我知道你身体里有许多虫子，叼完的话，你的病就好 了。”啄木鸟又开始叼，叼啊叼，叼啊叼，虫子又被叼了许多，杨树伯伯舒服了，感激的说：“谢谢你治好了我的病。”啄木鸟说：“不用谢，这是我应该做的'，做 好这件事就是我的本职。”
啄木鸟走了，杨树伯伯松了口气：“我的病终于好了。”
杨树伯伯闻着清新的空气，叶子也全长了起来了，小鸟在它的枝头唱歌，人们在树下乘凉，做游戏，小鸟在它的枝头上建窝，他开心地笑了。
童话故事作文 篇8
有一个贪婪的财主,他开了一家饭店。（开门见山开头，引出下文。）
有一天,他听说河豚这道菜很贵,便进了一大批河豚,而且都是活的。因为他怕上菜时客人说不好吃，于是他便招了一个厨师,让厨师先做一道美味的河豚给客人吃,看看好不好吃。（叙述，过渡。）
服务员上了菜，客人们连声说：“好吃!”后来店主把河豚变成招牌菜,之前在做第一道美味的河豚时,河豚爸爸就告诉小河豚：“如果你们能找到机会报复人类,一定不要留情，让这个黑心的店主破产!”小河豚们点点头,擦了擦眼泪。（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
有一次,马上轮到一只小河豚成为一道美味的菜，厨师刚要下刀,客人说要点菜，厨师便走出去,告诉服务员菜单在哪里，以后不要总是让他去。客人点完菜，便吃上了刚上的西瓜，可客人刚吃一口就中了毒。原来，在厨师出去的时候，小河豚在西瓜上咬了两口，使西瓜变成了毒西瓜，后来这个财主真的破产了。（写文章不能只是一味地平铺直叙，还要加强描写技巧的训练才行！望你今后作文，加强描写技巧的.训练，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）
这个故事告诉我们：做人不要贪心，贪心容易让人走向灭亡。（蕴含哲理结尾，紧扣主题！）
童话故事作文 篇9
教学目标：
知识与能力目标：
1．认识童话的特点，提高欣赏童话的能力。
2．通过知童话、画童话、讲童话、写童话，训练学生想象表达能力。
过程与方法：引导归纳、知童话→激发兴趣、画童话→确定中心、讲童话→展开想象、写童话
情感态度与价值观：进一步让学生体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。 教学过程：
一、引导归纳，知童话
师：同学们，今天我们坐在这“梦幻屋”里，老师希望你们女生变得更漂亮，男生变得更帅，老师希望你们所有的同学变得更聪明。
师：老师想提一个问题考考你们是不是变聪明了：这个单元我们学习了哪些童话故事？ 生1：《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》。
师：你们还看过或知道有哪些童话故事吗？
生1：《丑小鸭》、《红蜡烛和小人鱼》。
生2：《七个小矮人》、《三颗纽扣的房子》。
生3：《水晶球》。
生4：《小农民》、《三片蛇叶》。
生5：《皇帝的新衣》。
师：真不错，原来同学们还知道那么多童话，你们说的好多童话老师都没看过。老师应该向你们学习──多看课外书。
师：你们喜欢童话吗？
生（齐声）：喜欢。
师：美妙的童话为我们的生活增添了许多色彩。其实，童话故事的编写都是有一定规律的，你们知道那么多童话，你们了解和发现了童话故事的哪些规律和特点？请用“我发现了”来告诉我。
生1：我发现了童话故事很适合儿童阅读。
生2：我发现了童话故事里的一些动植物都会说话。
生3：我发现了童话都是作者想象出来的，里面有凶恶的巫婆，有好心的.小精灵，它们都会魔法。
生4：我发现了童话对我们都有教育意义，让我们都受启发。
生5：我发现作者主要用对话的方式写的。
（教师根据学生的回答板书关键字：适合儿童、能说话、想象、幻想、夸张、有魔力、对话、拟人化、思想教育）
二、激发兴趣，画童话
师：同学们说得多好啊。其实，童话离我们很近，我们的身边、生活中都存在。只要我们张开想象的翅膀，就能用童话来表达我们美好的心愿，可不可能？
生：可能。
师：下面就请同学们拿起笔来，把自己心中的童话画到纸上，好吗？看谁画得生动、形象。 （学生画童话，师巡视指导，帮助有困难的同学。）
师：你画的是我的眼睛和眼镜吗？
一女生：不是的。
师：我多么希望你画得就是我的眼睛和眼镜啊！老师也很想知道我的眼睛和眼镜之间发生了一个什么故事。
（生很高兴。）
师：同学们快看啊，吴英同学画的两棵树都长了嘴巴，它们肯定在说话，它们之间一定发生了一个动人的故事，是不是？
（生2点头。）
师：你画的桌子把凳子举得高高的，他们之间是不是在吵架啊？
（生3得意的点头。）
师：他们后来又和好了吗？
生3通过老师的启发，赶紧点头。
师：有的同学画得真快，一会儿就画起了。画起的同学请给自己的童话命一个可爱的题目，然后同学之间可以互相交换欣赏。
三、确定中心，讲童话
师：同学们画得多漂亮啊！在欣赏美妙童话故事的同时，能给人以心灵的启迪，使我们受到思想教育，这是童话的一个很重要的目的。你的这幅童话准备说明一个什么道理或表达什么情感呢？是像《巨人的花园》一样教育我们要学会宽容？还是像《幸福是什么》一文教育我们幸福要靠劳动？还是像《去年的树》一样告诉大家要珍惜友情？还是要像《小木偶的故事》告诉大家学会感悟快乐的真谛？谁愿意把你画的童话要表达的中心说给大家听？
生1：我画的《小花和小草的故事》，这个故事告诉我们有了优点不要骄傲，骄傲了就要受到惩罚。
师：说得好，这个思想对我们很受用，我想他的这个故事一定很感人的。
生2：我画的《课桌和凳子》，我的这个故事告诉大家朋友之间要珍惜友情、互相宽容，齐心协力才能为人们服务。
师：是啊，如果只有桌子或者只有凳子，我们读书、写字就不方便了。它们之间千万不能发生矛盾啊！
师：还有很多同学想说，下面就请同学们以学习小组为单位，照着他们的样子，把你的童话要表达的中心在小组里说给其他同学听。开始！
（同学们四人一组说得很激烈。老师巡视指导。）
四、展开想象，写童话
师：老师看到同学们的童话画得很漂亮。你们图画上的这些事物之间一定发生了一个动人的故事，他们说了些什么？又做了些什么？你们愿意把它写出来给老师看嘛？
生：愿意。
师：很好！在这里我首先谢谢各位了。你们准备怎么写呢？写时应注意些什么呢？ 生1：写时要围绕中心，大胆的想象。
师：对！就是要围绕你们刚才说的中心，这样写出来的一定很棒。
生2：也可学习书上用人物对话的方式写。
师：这种方法很好，值得向全班同学提倡。在写时可以把每个人物的原话单独作为一个自然段，但要注意打好冒号和引号哦！
生3：我们写时应该学习作者多运用一些写作手法，这样文章才生动。
师：说得好，也就是要围绕老师板书的这几个方面去写。
师：今天，我们大家都坐在这“梦幻屋”里，就仿佛走进了梦幻般的世界，看着手里美丽的图画，张开我们想象的翅膀吧，把它们说的、做的，用文字描述出来。看谁写得又快又好。 （学生拿出老师事先发的规格一样大小的纸写童话，师巡视指导，把写得好的开头和句子念给大家作借鉴。）
师：这位同学开门见山引出人物：“一只小老鼠从窝里钻出来。他的个儿只有大拇指那么小，是整个老鼠家族中最小的一个。大家都叫他“小个子”。”这样写真棒！
师：这位同学开头这样写到：“我是一只猫。”让人感觉他正在亲身体验猫的生活。
师：“从前，有一棵大树和一棵小树，他们是一对形影不离的好朋友。”“形影不离”用得多好啊！
师：“看我长了果实那么多”这句话有两处问题，再读一读，体会一下应该怎样改？
师：写好的同学要多看几遍，一些基本的错误希望不要出现哦。
五、编写《四二班童话集》
师：同学们，你们希望自己的作品变成书吗？
生：希望。
师：是啊，自己的作品成书了该多好啊！老师想编一本书，叫《四二班童话集》，你们的作品想参加吗？
生：想！
师：那就要认真修改哦！下课后也可以和别人交换修改，多请别人给你提提建议，争取能被编入这本书中。
童话故事作文 篇10
铅笔、橡皮和卷笔刀从前是很好的朋友，可是，有一天它们因为意见不一，而闹变扭，事情是这样的……
“喂!你这个没用的橡皮,你快点给我过来,帮我把写错的字擦掉!”铅笔大声喊着。
橡皮听了这话可不高兴了，它说：“既然你说我没用,那就不要来找我好了,自个儿去解决!”
卷笔刀看到铅笔和橡皮闹成这样,忙说:“大家都住在一起,何必为了这么一点小事而伤了和气呢?铅笔,你也真是的,干吗这么大声的.叫橡皮呢?”卷笔刀在一旁小声地说。
“哼！我铅笔一向顶天立地，今天却由到你们说我了。你们给我都滚去！”一向都非常傲气的铅笔发怒了。
“出去就出去，谁稀罕。”说完，和卷笔刀头也不回地走了。
第二天，铅笔来到市里参加数学竞赛，它顺利地做完了前五道题，做到第六题的时候，它不小心把“315”写成了“351”。铅笔习惯地喊着：“橡皮，帮我把写错的地方擦干净！”没有回音。铅笔只好把这道题划掉。可在这时候，笔心又断了，它又习惯地喊：“卷笔刀，帮我把铅笔头弄直，又没有回音。”
比赛结束后，铅笔亲自去向橡皮和卷笔刀道歉，从此以后，它们又成了形影不离的好朋友。
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