童话故事作文600字

时间：2023-06-02 10:02:01 童话故事作文我要投稿

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实用的童话故事作文600字锦集7篇

　　在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的童话故事作文600字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的童话故事作文600字锦集7篇

童话故事作文600字篇1

　　森林的夜，静悄悄的，月亮平静地洒下皎洁的月光，星星眨着那宝石般的眼睛。突然，许多动物向池塘边的大树下走来，原来今天，森林要举行一年一度的联欢会。

　　等各种动物到达之后，百灵鸟拿着紫色喇叭花话筒宣布：“第一个大尾巴舞。”许音刚落，两只小松鼠就蹦蹦跳跳地上场了。只见它们的尾巴不停地摆动，忽高忽低，忽上忽下。大尾巴舞表演完后，大孔雀就上场了，只见它摇头摆尾，晃动着那五彩缤纷的'尾巴，下面的观众也不由自主地摆动起来。大白桦发出沙沙的声音为孔雀伴奏，小草也被那优美的舞姿吸引住了，不停地摆动着腰枝。

　　一轮轮演出结束了。最后轮到小狗上场弹琴了。只见它那柔软的手指在琴键上晃动，悠扬婉转的歌声传遍整个森林。那皎洁的月光平静地在天空中挂着，星星也眨巴着眼睛。大象伯伯晃动着那长长的鼻子，调皮的猴子也不调皮了，静静地坐在树上，全神贯注地听着美妙的琴声。小鸟也不叽叽喳喳的叫了，一动不动地让妈妈给它梳理羽毛，天真的小兔忘掉了一切，靠在长颈鹿大婶身边。用心地聆听这优美的音乐……随着琴声的转换，一会鸟语花香，一会觉得像江河翻滚，真是变化多端呀！表演结束了，大家纷纷地向小狗送来鲜花，那悠扬的歌声还在耳边回响，真是美极了！

　　演出结束了，回家的路上，大家纷纷议论，小狗这次怎么弹得这么好呢？这时，小猪说：“我和小狗是邻居，我每天都听见它在练琴，苦苦练了一年，才取得今天的好成绩呀！”大家恍然大悟，“天才出自勤奋！”

　　这是一个多么难忘的晚会呀！

童话故事作文600字篇2

　　自从“三”被仓颉造出来后，就一直很不服气，心想：凭什么我总是做最后一名，当个季军！既没有“一”的潇洒利落，又没有“二”的出双入对！还整天拉长着脸。于是，“三”决定离“家”出走，独自去外面的世界看看。

　　“三”来到一所小学旁边，听见里面的孩子正在读“三人行，必有我师焉……”“三”听见念到自己的名字，真是又惊又喜，忙对自己的影子说：“你在这里过得好么？”“很好啊！同学们每天都要诵读我们，如‘三思而行’‘三省吾身’……同学们都很喜欢我们，说我们代表了变幻与重复，代表了众人的力量，也代表了稳定与踏实，这样吧，我带你去别处再看看吧！”

　　他们来到书店。书店的`许多书上都有“三”的身影，如《三字经》、《三言二拍》，这可把“三”给乐坏了！它随手翻开一本书，只见书上写着“举一反三”，“三”口里喃喃道：“干嘛要反对我呢？”影子笑着说：“你可别会错意了，你在这儿是含有‘灵性多变有内涵’的意思哦！说的是举一个事例，就可以推及到其他的事例，你代表不断向前，勇于创新！”听着，听着，“三”脸红了，觉得人们对它其实挺好的。

　　“三”又随影子来到人群之中，突然听见一个人说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮……”话还没听完，“三”又急了：“怎么能把‘我’和‘臭’字放在一起呢？”影子赶紧安慰它说：“你又弄错了，这里的‘三’代表群众的力量，三个人字就组成‘众’字，还可以跟‘人’字组合成为‘仨’，这都是团结的象征啊！”“三”觉得很感动，也终于认识到自己的价值，原来自己是个很有用的字呢！

童话故事作文600字篇3

　　我的名字叫春节，是欢乐女神最宠爱的小女儿，我天性乐观而快乐。母亲常说：“人类是我最聪明也最淘气的孩子，他们奋发图强，活泼好动，却又时常犯错误，伤害别人也伤害自己。所以，我要送给他们世界上最珍贵的礼物—快乐，让他们懂得快乐，知道自己会开怀大笑，认识人生的美丽。

　　母亲在我们众多的孩子中仔细挑选了好久，最终认为我是最合适的使者，要我把快乐带向人间。临走的时候，母亲把我叫到跟前，她用那发着银光的手抚摸着我的头说：“世间万物我最为眷恋的是人类，你年级还小，这次你先去和谐之国—中国，为他们带去快乐，千万要懂得保护自己。”说完，她第一次流下了泪。我半懂不懂地点了点头，张开洁白的翅膀就向人间飞去。

　　我来到了母亲口中的“中国”，受到了他们最热烈的欢迎，他们在宽广的家园中为我举行了盛大的接风仪式，手拿烧着后会发光的东西(烟火)把我捧在手心中，高兴地跳着舞蹈。我也被这热烈的气氛感染了，挥动着翅膀上下飞舞。

　　第二天，我醒来的时候太阳已经爬得很高了，我擦了擦双眼飞出去行使神圣的使命。我为中国大地施上了欢乐之粉，人类脸上也洋溢着像花一样美的`笑容。我决定向他们展示一下快乐的好处。可，他们在大街上欢唱着，仿佛我成功了。

　　第三天，我发现他们又失去了像阳光一般的灿烂笑容。他们因为家庭小争吵，皱起了那脸上方黑黑的两条，好象是眉毛。我施动了魔法，他们化仇为和，太好了。

　　第四天，我打开了母亲的快乐魔法书，上面记载说：“人间有一大恶魔—伤心，它能使人类失去欢笑，是个可怕的怪物。只有我春节才来制压它，所以要我永远留在中国。

　　我看完后，想起母亲叫我来之前为什么显得如此不舍。我明白了，我只有留在人间，恶魔就休想轻易从黑暗之渊来人间做恶。

童话故事作文600字篇4

　　雨停了，绿茵茵的草地上，悄悄地钻出了一个大蘑菇。

　　小蚂蚁出来散步，看见了这个大蘑菇，说：“这个蘑菇能遮风挡雨，我要是能住在里面该有多好呀！”可是，想归想，怎么才能把这个大蘑菇变成房子呢？小蚂蚁急得团团转！

　　这时，它看到小兔贝贝正在津津有味地啃着胡萝卜。小蚂蚁眼睛一亮：“对啊，蘑菇也是吃的，我可以把它咬成一个房子啊！对，就这么办！”但是，小蚂蚁一个人的力量很小，面对大蘑菇，它也只是沧海一粟。想把蘑菇咬成房子，就像愚公移山那么难。小蚂蚁想，何不找伙伴们一起来帮忙呢？于是，它转动着头上的天线联系同伴，不一会儿大伙都来了，听了小蚂蚁的想法，大家纷纷响应：

　　“大家一起，一定可以！”

　　“我们一定会成功的！”

　　“我觉得可以实现”

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　　这时，一个蚂蚁提出疑问：”我们要做多大的门呢？”

　　“象伯伯见识很广，他应该知道。”另一只蚂蚁说。

　　于是，它们出发了。很快来到了大象伯伯家，大象伯伯正在驱赶一只蚊子。象伯伯听后，说：“带我去看看吧！”

　　他们来到了草地，看着那个大磨菇，象伯伯哈哈大笑：“这蘑菇连我的一只脚也容不下，怎么能住呢？”小蚊子嗡嗡细语：“这个蘑菇大得很，你瞧，能住的下几千只蚊子呢！”小蚂蚁们，这边瞧瞧，那边看看，觉得他们说得都有道理，拿不定主意了。

　　就在这时，一只年老的蚂蚁发话了：“象伯伯和小蚊子都是用自己的`身体丈量的，你应该用自己的身高来作为门的高度。“小蚂蚁量量自己的身高，不一会儿咬出了一个大门，其它的蚂蚁们有的做窗户，有的做桌子……在众多的蚂蚁的帮助下，蘑菇新房子做好了，小蚂蚁高兴极了！

　　在造房子的过程中，他也明白了：团结力量大，实践出真理！

童话故事作文600字篇5

　　话说唐僧师徒四人取经归来，已经是科技发达的21世纪了。

　　猪八戒在取经时没学到一点文化，想着科技这么发达，也想学点文化。猪八戒来到动物课堂，要去上课，他刚要进教室，就被收费员拦住了。收费员要猪八戒交学费，猪八戒不知该交多少钱，掏出十几个元宝来，把收费员高兴的满地打滚。猪八戒进了教室，第一节课是由数学老师大象伯伯来上。大象伯伯让同学来跟着他读1+1=2 2+2=4 ……，读完后，大象伯伯又挑了猪八戒来说，猪八戒说：“1+1=11，2+2=22 ……”，大象伯伯说：“1+1=2，2+2=4 ……” 猪八戒说：“老师你看，1+1=11，1个1+1个1就等于11呀！”大象伯伯被说糊涂了，耐心的给八戒讲解：假如你妈妈给你一个苹果，你爸爸再给你一个苹果，现在你有几个苹果？猪八戒回答：“1个也没有。”大像伯伯奇怪的问：“为什么？”猪八戒说：“苹果都被我吃光了。”班里的'同学笑的人仰马翻，大象伯伯简直就要气疯了，还好这时候下课了，大象伯伯气呼呼的走了。

　　第二节课是语文课，由猩猩博士来上。这节课，猩猩博士教他们读音节，猩猩博士读a，下面却有人说咕，猩猩博士挑了猪八戒来读，猪八戒刚要说啊，肚子却咕了起来。猪八戒嬉皮笑脸的说：“不好意思，我肚子饿了。”猩猩博士罚猪八戒站墙角，猪八戒耐不住性子，一下子飞走了。第二天一早，猪八戒扛着行李去找孙悟空了。“哎，我老猪还是跟着大师兄混吃混喝吧，学文化太难了！”

　　通过这个故事，猪八戒知道了要学文化要有耐心，不能三心二意！

童话故事作文600字篇6

　　一、开头：

　　1、开头不错，有进步!

　　2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

　　3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得生动。

　　4、加入人物形象描写,使画面生动。

　　5、开头直抒胸臆，点明中心。

　　二、中间：

　　1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。

　　2、这段描写读来令人感动。

　　3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

　　5、合理想象，语言优美。

　　6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

　　7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。

　　二、结尾：

　　1、结尾同样有趣。

　　2、结尾呼应开头,结构完整。

　　3、比喻形象,贴切,精彩的'结尾可谓点睛之笔。

　　4、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。

　　5、结尾呼应文题,点明中心。

　　6、结束得有点突然,夸张了。

　　三、书写：

　　1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。

　　2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。 3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么多的错别字?希望你平时能努力学习，多请教字典老师，争取以后能消灭错别字! 五总评：

　　1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了：

　　——的情境，符合人物身份特点的对话描写特别好!从你巧妙的构思中，我们明白了一个道理：——————

　　2、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

　　2、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

童话故事作文600字篇7

　　很久以前，在一片森林里住着许多小动物，它们一起过着幸福快乐的日子。

　　有一次，小动物们在玩耍，一场突如其来的特大洪水把这片森林一劈为二，住在森林里的动物也被一条大河割成两半。从此，它们不再像以前那样开心快乐，因为洪水把它们和亲人隔开了。不会游泳的动物们根本没办法去看望对岸的亲人好友。要说架桥嘛，他们根本没这能力，唯一的办法就是做一条小船。

　　有一天，小猴得知大家想做小船的心愿。于是跑到离开妈妈的小兔面前，对她说：“小兔妹妹，不要难过，我要做一条船，让你去看看妈妈！”小兔听了，不再难过，就在家等小猴给她好消息。

　　小猴又跑到小狗门前，向小狗诉说了他要做船的事情。这样接二连三地跑，跑了许多地方，向许多动物说了他要做船的事。不久，这件事情就在森林中传开了，大家都表扬小猴。小猴听了，心里美滋滋的。从那以后，小猴不管遇到谁，都少不了一句话：“我要做一条船。”

　　日子一天天过去了，动物们也等了好长时间，但是还没等到小猴的船。

　　有一天，小兔子刚刚起床，就发现门前河里有一条船。于是，他向所有的动物们说了这件事。动物们都纷纷来到小猴家，向他道谢。小猴听了，心里美滋滋的.。正在这时候，山羊伯伯来了，他对大家说：“请大家别瞎说，那船不是小猴做的，而是小熊做的。昨天夜晚，他悄悄把船放到河边。我听见脚步声赶紧起来，看到了这一切。你们应该感谢小熊！”

　　听了山头伯伯的话，大家都明白了，原来小猴的船是做在嘴上的。

　　从那以后，再也没有人把小猴当做朋友了。

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