童话故事作文汇编【8篇】
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的童话故事作文8篇，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
从前，有一只小鸡，他非常勇敢，富有探险精神。
这天他正和妈妈在草原上捉虫子呢，这时，它突然发现不远处有一只漂亮的花蝴蝶，它一看，“好漂亮的花蝴蝶啊！要是抓来了，那多漂亮啊！”于是，它追着花蝴蝶，不知不觉的脱离了队伍。
这时突然一只狼映入眼帘，它恶狠狠的朝它说：“小东西你进人了我的地盘，我正好拿你作晚餐。”
小鸡说：“这里是你的`地盘？可没写着你的名字。”狼说：“我的地盘还需要写名字吗？不知天高地厚的小子，我今天真的要给你点颜色看看。”说完，狼便向小鸡扑了过去，小鸡赶紧机灵地一躲，狼扑了个空，小鸡便趁机朝着旁边的树林钻了进去，狼便也跟着钻了进去。
但是毕竟狼比小鸡大，跑得也比它快，小鸡很快就被追上了，这时，聪明的小鸡想了一个办法：我把它引到山崖边，弄倒那边的那棵树，然后我从上面跑过去，由于狼的体型太大，过不去，这样我就可以走了。
想完后，小鸡便朝着山崖的路跑了过去，狼也跟着跑了过去，然后小鸡又推倒了那棵树，赶紧从那棵树上跑向对岸去，狼爬上树，便掉了下去，就这样小鸡的聪明救了它自己一命。
童话故事作文 篇2
孔雀和夜莺是一对邻居，可他们相处得一点也不好。一天，骄傲的`孔雀对夜莺说：“我们来比漂亮吧！”夜莺满不在乎地说：“哼！我才不要呢！你以为每个人都跟你一样空吗？”孔雀得意洋洋地说：“我看你是不敢吧！我们孔雀比你们夜莺可好看多了！”听了这些话，夜莺摇摇头，无奈地飞走了。
几天后，孔雀依然无所事事，整天炫耀自己的美丽羽毛。而且只要一看见有小动物，他就说：“这个森林里是我最漂亮，看看你们自己吧！丑陋不堪的，真恶心！”因此大家都越来越不喜欢他。
到了冬天，国王在城堡里开宴会。夜莺受邀到城堡里为国王唱歌。国王很看重他，还封他为歌唱家，一直为国王献唱。
而孔雀呢？此时他正在树下受冻。他没有找到一点食物，没过几天就饿死了。
童话故事作文 篇3
智慧老人家门前的花园里，住着小草和鲜花。花园里有一个池塘。
一天，鲜花看见了自己映在水里的影子，真美呀!五颜六色的花瓣，娇嫩欲滴的身子。
这时，它看见默默无闻的小草，便说：“喂!小草，你敢和我比美吗?”
“不敢，鲜花妹妹。”小草谦虚地回答。
“哼!我就知道你不敢，懦弱的.东西，就凭你那单调的颜色?”鲜花傲慢的说，“和你在一起，我感到羞耻!”
“但是，没有我，你会那么美吗?”
童话故事作文 篇4
路旁有两棵小树，一个是小杨、一个是小柳。一天，他们生病了，啄木鸟吱吱的说，让我来给你们做手术吧。
但是，小柳说：“我不治，我怕疼!”小杨说：“给我治吧，我不怕疼。”啄木鸟当当地说：“好吧!”一会儿，小杨的病就被啄木鸟治好了。啄木鸟又问小柳：“你治不治病呢?”小柳说：“不、不，我不治，做手术很疼的`!”啄木鸟无奈地飞走了。
几年后，除了小柳以外所有的小树都长成了参天大树，再回头看小柳，还是又矮又小，根本没长高。
这时候，突然一阵大风刮来，小杨和其它的树只是微微地摇晃几下，可小柳却被呼呼的大风连根拔起……
这件事教育了我们，树有病要治，人有毛病更要改!人不贵于无过，而贵于能改过!
童话故事作文 篇5
一、开头：
1、开头不错，有进步!
2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。
4、加入人物形象描写,使画面生动。
5、开头直抒胸臆，点明中心。
二、中间：
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
2、这段描写读来令人感动。
3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又 非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。
5、合理想象，语言优美。
6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把 对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。
8、读后让人久久回味。
9、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇 具匠心，整个故事既出人意料
之外，又在情理之中。
三、结尾：
1、结尾简炼,感人。
2、结尾同样有趣。
3、结尾呼应开头,结构完整。
4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
5、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。
6、结尾呼应文题,点明中心。
7、结束得有点突然,夸张了。
四、书写：
1、你书写的.很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。
2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。
3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么多的错别字？希望你平时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消灭错别字！
五总评：
1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条 小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出
丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的
聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示
出你在写作天地中正在不断成长起来。今
后的写作之路还很漫长，希望你能努力思
索，不断创新。
2、能按照本次作文要求——写童话 故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
童话故事作文 篇6
在一片一望无际的大森林里面，住着许多参差不齐、郁郁葱葱的大树。一棵神气十足的大树旁边，躺着两颗小小的鹅卵石，它们看这鹅卵石非常小，用处应该也不大，所以经常奚落它俩。
一个阳光灿烂的早晨，一棵树神气地向它俩伸着懒腰，对它们说：“喂！你们这两颗小小的'鹅卵石，怎么能和我们住在一起？”
鹅卵石听了，惊讶的回答大树：“我们为什么不能住在这里？”
“为什么？哼！因为你们没有一点用处。但我们树有特别多的用处，比如：取火、造纸、修建木屋......和你们这两颗一丁点儿用处都没有的鹅卵石住在一起，我感到不是一般的羞耻。”大树傲慢地扬起头说。
“大树哥哥虽然我们很小，但是我们也是森林里的一员，我们为什么不能和睦相处呢？”
“Shut Up，没有为什么，就是不能和睦相处！”大树带着发怒的语气说。
鹅卵石们不想再搭理大树了。
日子过得真快，一眨眼，就到了夏天的雨季，这一天，蓝天哥哥洒下了如同针一般的雨水。有几位探险家来这里探险，他们身上的火柴都被雨水弄湿了，点不着火了。他们本来又想钻木取火的，但是大树也都被雨水打湿了，就在这里，探险家们无意中发现了正躺在树下的两颗鹅卵石，他们灵机一动，就想到了石头也可以取火，之后就拿起石头开始取火了。
“刺刺刺”火生起来了，探险家们特别的兴奋，他们围着篝火又唱又跳。其中一位探险家说：“太好了！这两颗小石头救了我们的命！”大树听到了，惭愧地低下了头，对鹅卵石说“对不起，我们不可以嘲讽你们的，原来小东西也有大用处呀！”
童话故事作文 篇7
今天晴空万里，勤劳的奶奶一早就出去摘水果了。我醒了，穿好衣服走出房间没看到奶奶，就问爷爷：“爷爷，奶奶去哪里了？”爷爷告诉我奶奶去摘水果 了。我就打开电视机看起电视来。这时我闻到一股香气从门外飘来了，我就跑去一看，原来是我奶奶拎着水果回来了。我马上拿了几个可口的水果。忽然，可爱的我 发现墙角有一个老鼠洞。
我就把香甜的水果放在一个漂亮的篮子里和一个圆圆的小盘子里。我就躲到墙壁的后面偷偷地观察小老鼠什么时候出来。 功夫不付有心人，老鼠闻到香味出来了。它们一大一小，大的'老鼠爬进篮子里大口大口吃起来，小的老鼠也爬进篮子津津有味地吃水果。他们吃东西的样子好可爱 呀！吃完了，它们又爬到盘子里狼吞虎咽地吃起来。它们吃饱了，还把剩下的水果搬回洞里。给它们的家人吃。
通过这次观察老鼠吃水果，我发现老鼠既可爱又聪明，吃东西很认真且不挑食，还关心家人。
童话故事作文 篇8
怎么写童话作文
储 呈 进
了解并掌握童话的文体特征
童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。拟人化的童话，是将动植物或
童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。
作文时要把“物”人格化
童话作文中的`主人公多是动物、植物。写之前，我们要先确定哪些动物或植物是童话中主人公，它们本身具有什么特点，需要强调的是千万
想象要与现实巧妙地结合
童话可以有超乎寻常的想象，靠想象来沟通故事中事物的联系，甚至幻想。所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠
行文要突出主题，语言要简洁活泼
同其他类型的作文一样，每篇童话都要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教
童话是自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。赶快拿起你的笔，：
长颈鹿的围巾
季娴 冬天来了，北风呼啸，大雪纷飞。长颈鹿光着长长的脖
商店里的围巾，就是选条特大号的，也围不住长颈鹿脖到哪里去找大围巾呢？朋友们都为他着急，只好
小猴连蹦带跳地跑过去。刚来到面前， 山鹰在广阔的天上找。大雨过后，天空一条多美的围巾啊！
山鹰飞呀，飞，来到东山顶。哟！彩带儿不见了，蒙蒙
“咱们每人都献上一片羽毛，请缝纫鸟大婶做”
“叽叽，喳喳，好主意，顶呱呱！”小鸟高兴得叫个不
长颈鹿听到这笑声，跑过来看热闹。他向百灵鸟问了问心里暖呼呼的，眼睛热呼呼的，连忙弯着长脖子向大“谢谢大家！不过，我们长颈鹿是从来不戴”
歌声在绿色的山谷里，久久地回荡着，回荡着
作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大胆而合理的展开想象，展开想象的翅膀，文章便能活泼、生动、有趣。
【童话故事作文】相关文章：
童话故事作文06-10
童话故事的作文11-07
童话故事作文07-16
童话故事作文07-16
童话故事作文07-16
童话故事作文07-16
童话故事作文07-16
童话故事作文07-16
童话故事作文07-16
童话故事作文07-16