童话故事作文7篇（热）
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的童话故事作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
“叮铃铃，叮铃铃……”女娲的手机响了：“喂，喂，是女娲娘娘吗？快快来帮我们补天。”原来，在很久以前，女娲为人类补了天，人类过上了好日子 ，到了现在20xx年，人类因为过分破坏环境，造成天破了一个大洞（大气层破了一个大洞），各大神仙和各大总统都在央求她。“我已经帮过你们一次了，是你们自己不好好珍惜，为啥还要帮呀！”女娲生气地把手机重重地扔在桌子上。
电话又响起来了，“女娲娘娘，女娲娘娘，您就帮帮我们嘛！”女娲一听是孩子的声音，就心软了，心想，我就帮他们最后一次。
女娲来到地上，地球上到处是垃圾，一片狼藉，鸟儿在树桩上哭泣，鱼儿在污水里流泪，人们在蒙蒙的雾霾天里带着口罩慢慢前行，根本看不清楚补天用的五彩石在哪里。女娲气得直跺脚，可是有什么办法呢？女娲只好用那些被当成垃圾的可再生能源，像牛奶盒、废纸等，用神火炼了九九八十一天，终于炼出了一种很黏很大的薄膜，缝在天上。
天总算补完了，可是还是总会下雨，因为女娲太忙了，她忘记把牛奶盒洗干净了。
人们经过这次教训，再也不敢随意破坏环境，积极种树，绿色出行。
2139年的'一天，女娲路过地球，看到鸟儿在绿色的树枝上歌唱，鱼儿在碧绿的湖水里嬉戏，小朋友们在空气清新的公园里面欢快地跑着，跳着……女娲欣慰地笑了。
童话故事作文 篇2
在一个很大很大的森林里，有一条小河，小河上有座木桥。小羊一家住在河的旁边，而河对面住着一只坏狐狸。
阳光明媚的一天，小羊出来。他来到一片草地上，发现这里的青草很嫩，决定采一些嫩草回家。采着采着，它无意中捡到了一副眼镜。小羊发现这副眼镜很好看，就到上试了试。就在戴上的一瞬间，他感觉头昏眼花，就马上摘了下来，原来这是一副近视眼镜。小羊采完草后，就高兴的回家了。半路上，小羊遇到了那只坏狐狸。狐狸正在锻炼身体，看见小羊后，就跑过来追小羊。小羊拔腿就跑，但它没有狐狸跑得快，最终被抓住了。狐狸非常高兴，还哼起了小曲。狐狸走上木桥时，小羊说：“狐狸，我这里有副眼镜，你要不要戴啊？”狐狸二话没说，一把抢过眼镜，就戴上了。就在这一刹那，狐狸觉得天旋地转，马上摔进了河里。小羊高兴的欢蹦乱跳，跑回了家。谁的功劳大一天，夜深人静了，桌上的标点却吵起来了。逗号慢吞吞地说：“没有了我句子怎么断开？人类怎么读？”句号不高兴的说：“我的功劳才大，要不人类写的文章没有一句完整的话！”感叹号嘟着小嘴说：“没了我，人类全是“冷血动物”。”省略号急了，结结巴巴说：“我……我的……功劳才最……最大！”这时，字典公公捋了捋胡子说：“你们每个人都有功劳，你们每个人都缺不得！我想，只要大家齐心协力，相互配合，每篇文章都会很精彩！”标点们都羞地低下了头。在很久很久以前，有一个动物王国。里面住着许许多多的动物，有小猫、小兔、小狗……
动物们生活得很幸福，可是有一天：有一个叫“怪盗基德”的`怪物闯进了动物王国，动物们的生活就过得很不安宁！他们便向“怪盗基德”宣战，小狗为主将，小猫、小兔为副将。
这天，小狗、小猫拿着剑向“怪盗基德”刺去，“怪盗基德”非但没有受伤，还将小狗、小猫弹出好远好远。见此不妙，小兔便拿着照相机把“怪盗基德”照下来，以便回去做研究！
经过研究发现，“怪盗基德”的体内有一颗绿宝石，所以刀枪不入。正在大家不知所措的时候，资料显示：“怪盗基德”怕水。小兔第二天到城堡最高处，拿着扩音器向大家宣布：每位公民需准备一支水枪，等“怪盗基德”出现时向他射去。大家会意地点点头。
童话故事作文 篇3
有一天，一群商人路过森林，马车跑呀跑，卷起了一阵风。
路过的小熊在他们后面捡到一张纸，那是商人们掉下来的。“跳下马……向海边跑去……”不好好学习的小熊嘟嘟嚷嚷地念着纸上的字。他挠着头想着：“马”，我知道，就住在森林旁的草原上，还很热心呢！“跳”和“跑”我也会，“海”……“海”是什么呢？
小熊去问小蝴蝶，小蝴蝶说：“海？海是个蓝色的大妖怪！会吃人的！”小蝴蝶边说边比划着。小熊想：海是个会吃人的蓝色大妖怪？
小熊去问见多识广的小乌鸦，小乌鸦说：“海？海可咸可咸了！你这个整天吃蜂蜜的家伙不会知道的！”这个“海”真的那么咸吗？小熊越来越好奇了。
小熊去问森林里最老最老的树，最老最老的树慢吞吞地说：“海？嗯……听我在海边的椰子树弟弟说，海里有很多很多可爱的小动物，人类管它们叫鱼，就是小猫爱吃的那种……”小熊赶快跑开，他可不想听最老最老的树唠叨它过去几百年的“光辉历史”昵！
小熊想：海是个会吃人的大妖怪，可咸可咸的，还有很多小猫最爱的鱼，这个海可真奇怪！
这时，小猫来找小熊，“小熊！我住在海边的叔叔约我去钓鱼，你要一起去吗？”小猫是小熊最好最好的朋友，有什么事就想叫小熊一起做。能见到梦寐以求的海，这个机会太难得了，小熊高兴地答应了。
收拾完行李，小熊在想着：“海”是他们说的那样吗？想着想着，就睡着了。
第二天早上，小熊早早地来找小猫，他们坐上和商人们一样的马车。一路上，小猫不停地说着话：“你不知道，我叔叔厉害极啦！他能钓好多鱼，家里也不缺吃的……”小熊没在意，他在想着神秘的`海。
终于到了。小熊奔向海边，蓝色的大海多漂亮啊！以后再也不听小蝴蝶的话了。他又尝了一口海水，还真咸！他从马车上拿下一桶蜂蜜，倒入海里：“尝尝吧，甜的！”海里也有鱼，小猫的口水都快流到海里啦。
小熊一定不会忘记这“会吃人的大妖怪，可咸可咸的，还有很多小猫最爱的鱼”的海！
童话故事作文 篇4
一天早上，从天上飘下来一个人，那个人打着伞，光着脚。一只叫菲菲的小老鼠看见了，把太阳伞摘了下来，也飘了下去。而另一边，一个小男孩看着歌剧 院，心里直痒痒，但是又没有钱。这时菲菲赶来了，说：“天上有一个赤脚的人飘了下来，真的！”“你还没有睡醒吧？菲菲？”汉斯，也就是那个小男孩说：“因 为那是我昨天给你讲的《恩雷叔叔》呀。”“是吗？”
菲菲回到了家，恩雷叔叔用伞手收家具，菲菲说：“你不可以不经过我的允许就进我的屋子。”恩雷叔叔说：“早上，太阳不经过你的允许照进来，你会对他说‘不允许’吗？”菲菲摇了摇头。恩雷叔叔又飘走了。
汉斯的爸爸是一个鞋匠，恩雷叔叔去做鞋。汉斯一看到是恩雷叔叔，从下午一直到晚上都和恩雷叔叔在玩。鞋子做好了，“这是一张红皮革，另外这是这双鞋子的钱”，恩雷叔叔说，“但皮革做的皮鞋只有善良的人才能穿上它，否则，鞋就会指挥穿的人。”
红舞鞋大会开始了，汉斯和他的爸爸带着做好的红舞鞋，结果鞋不但没有选上，而且被无情的公主抢走了。
汉 斯打了一个月的工，挣了20元，在圣诞节的前夕，汉斯带着20元去歌剧院，途中遇见了一个小女孩，她没有爸爸妈妈，唯一的亲人奶奶也生病了，只有卖火柴挣 钱。可是没有人买，有一次，她正想说：“第……”的时候被人踢了一脚，要不是汉斯反应快拉住了她，她会被飞驰的马车撞。汉斯说：“来，这20元钱都给 你，拿回去给你奶奶治病。”说完，女孩说：“不要，要不你买我的火柴吧！” 汉斯沉默了一会，“好吧，你等我一会儿，我们用火柴烤火吧。”
十二点到了，钟当当地响了十二下，舞会开始了。这时，台上的公主跳起舞来，在人群中穿着红舞鞋跳舞的'人很少。公主跑出大门，在屋粱上跳舞时，突然摔下来，人们都吓住了，恩雷叔叔来了，他坐在用云做成的车子，很快救下了公主。公主化险为夷。
从 歌剧院里又跑出来一个小男孩，哭着说：“我要看歌剧，不然就听童话，哥哥你给我讲个童话吧！” 汉斯说：“我？不行。”恩雷叔叔来了，对汉斯说：“你可以看看你手上的东西啊。” 汉斯看了看手中的火柴，说：“有一天晚上，在一个小巷子里，有一为小姑娘，她唯一的亲人――奶奶也生病了。于是，她只能卖火柴，仿佛她在一个火炉边，她小 心翼翼地点燃根火柴，每点燃一根她会掉下一滴眼泪。眼泪滴到了奶奶的脸上，奶奶说：‘孩子，不要哭，要勇敢，奶奶不会有事的！’小姑娘擦干眼泪说：‘对， 我的奶奶会好的，你不会死的，我相信你！’”
汉斯讲完了，这才发现身边早已拥满了人，大家都热烈地鼓掌。
童话故事作文 篇5
在一个农场里，有三只正义的鸭子，他们分别是；哥哥风暴，弟弟闪电和妹妹白云。
风暴是一只做事马虎的性格，急噪的鸭子，闪电是一只淘气、捣蛋的鸭子，而白云呢？则是一只可爱，听话讲礼貌的小鸭子，它们一家过着幸福的生活。
可是，有一天，它们的爸爸和妈妈都被大坏蛋克尔吃了！而克尔是一头大狗，非常凶猛。
因为自己的爸爸妈妈都不在身旁了，所以它们决定去外面打拼，然后找克尔报仇！
在一天早上它们都拿上行李，准备出发。于是它们踏上了打拼之路。
在它们踏上打拼之路的.第一天，它们就遇到了克尔，于是，它们并和克尔争斗起来，可是，别看鸭子小，但是三拳两脚就把克尔打了一顿，可是克尔也不示弱，一下子就扑了上去，可是克尔没有抓到鸭子，反而被风暴拌了个嘴啃泥！别看克尔凶猛，但是它很笨重，做什么都是马马虎虎的，不会思考。为什么风暴会把克尔弄摔倒呢？是因为自从爸爸妈妈走了之后，风暴变成了一只勇敢的，仔细的，遇事镇定的鸭子。
可是有一天农场又来了一只大坏蛋狼狗，这只大坏蛋狼狗把鸭子们和克尔都抓了起来，可是到最后还是鸭子们用智慧打败了坏蛋狼狗，救出了克尔。
后来，克尔和鸭子们都成了好朋友，一起保卫着它们自己的农场。
童话故事作文 篇6
习作目标：
1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。
2、注意写清故事的起因、经过、结果。
3、合理的运用想象，使故事更加生动具体。
教学重难点：
激发学生想象的兴趣，引导学生有不同的想象，不要人云亦云；
怎样让学生把说的故事写下来。
教学过程：
一、扩展思路引入作文：
师：同学们，你们读过童话吗？你们都读过那些童话呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鸭》、《小壁虎借尾巴》??
师：一说起童话，你们是那么的高兴。是啊！童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了你们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着你们成长的欢乐与痛苦！这些童话给你们留下了深刻的印象。还记得我们学过的《小壁虎借尾巴》吗？想不想看一看这个童话故事的动画片？
生：想。
师：（播放课件《小壁虎借尾巴》）
师：看了这部童话，你知道了什么？
生：各种小动物尾巴的作用。
生：还有些小动物尾巴还有再生功能。
师：小结：通过回顾这个童话，我们知道了一些小动物尾巴的作用、功能，这是我们从中学到的知识。
师：我们上学期还学过《丑小鸭》这个童话故事，你从中又知道了什么呢？生：我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理。
师：小结：的确，通过学习我们知道了要善待别人，正确对待自己的道理。师：它们都是童话故事，有什么相同之处和不同之处？
生：相同之处是写的都是小动物，把小动物当人来写。不同之处是：《丑小鸭》这个童话故事我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理；《小壁虎借尾巴》讲的各种小动物尾巴的作用，有些小动物尾巴还有再生功能。
师：小结；你们说的太好了！有的童话是通过一个故事让我们受教育，有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。
师：读了别人的童话我们能学到知识，或者受教育，那你们想不想编写童话故事，让别人也从中有收获？
生：想！
师：有志气！我们今天就一起来写童话故事！（板书：编写童话故事）
二、观察图画指导写作：
师：要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，老师想让你们以小动物为主人公好吗？
生：好。
师：那请你们闭上眼睛，我们现在就坐上汽车，驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了一片美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！这大树后面还藏着很多小动物，等着你去找呢！
比如：我要选可爱的小兔子和聪明的小鸭子做我故事的主人公。那你想选谁呢？
生：我要写热心肠的小猴、凶恶的大灰狼、惹人喜爱的小羊和临危不惧的牧羊犬。
生：我要写狡猾的狐狸、可怜的小鸟和助认为乐的小狗。
师：为什么可怜？发生了什么事呢？
生：
师：你不仅选择了故事的主人公，还说出了想写什么事。真了不起。好，请坐。
师：在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事呢？请同桌互相说一说。
（生同桌说发生了什么事，师参与小组讨论并指导。）
师：现在呀，就把你们刚才同桌说的，谁之间发生的什么事，说给全班小朋友听一听。谁来说一说？
生：我要写一个小狗帮助朋友的故事。
师：故事是怎么发生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困难。
师：这是我们写故事要交代清的起因。（板书：起因）之后又发生了什么？生：小狗热心地帮助它的朋友们。
师：这是故事的经过。（板书：经过）结果怎样呢？
生：小狗的朋友们到它的家里去感谢它。
师：这是故事的结果。（板书：结果）
师：我们写好一个故事必须把故事的起因、经过、结果向大家交代清楚，写明白。（板书：清楚明白）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的来龙去脉。
师：谁还来说一说，自己故事的起因、经过、结果？好，请你来。
生：
师：你的发言声音不仅宏亮，而且故事的起因、经过、结果说的很清楚。可是，有了这些内容，我们的`故事只是有了一个轮廓，怎样把这个故事写得更生动更具体呢？
师：在描写主人公时要抓住它的语言、动作、神态、心理活动，（师板书：动作语言神态心理）还要有丰富的想象和联想。这样，故事才能具体生动。（板书：生动具体）
师：请看大屏幕，自己读一读这段话，注意红字的地方。
（师出示幻灯片：[受尽欺负的]丑小鸭来到[一望无际的]沼泽地，[眼巴巴地]望着天上[自由自在飞翔的美丽]的白天鹅，[不由得]惊呆了：“[难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？]”他[自言自语地]说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”）
生：自由读。
师：你从这段话中体会到了什么？
生：它只有一个人，很可怜。
生：它在没有人烟的地方，显得很孤独。
生：它没有一个朋友，很凄惨。
生：
师：是呀，我们从中体会到了丑小鸭的孤独、无助，孤独。
师：老师把红字部分去掉，你们再读一读，感觉有什么不同？
生：就是知道丑小鸭羡慕白天鹅，感觉不到可怜。
师：是呀，加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态，心里进行描写，而且用词十分丰富，让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独，无助和凄惨。
师：通过刚才的研究你们知道了怎么把童话故事写清楚、生动、具体，现在请把你要想写的故事自己说一说再讲给同桌听，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌讲）
师：（参与指导）
师：谁来向大家说一说你的故事呢？
师：你来说，请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。
生：讲故事。
师：他说得怎样，谁来评一评？
生：说清楚了童话故事的起因、经过、结果，但是不够生动。
师：**的发言值得我们学习，他在评价别人作文的时候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事说清楚了，然后再诚恳地指出存在问题，就是描写得还不够生动、具体。
师：怎样修改才能使这篇作文生动具体呢？大家一起出谋划策，给**出出点子。
你能帮他改一改吗？
生：加上动作、语言、神态、心理活动
生：
师：你们说得非常好，**同学一定会采纳的。
三、小结：
师：今天你们的表现非常出色，回家把你们的故事讲给你家人或小朋友听，下节课我们把故事写下来。
四、板书设计：
童话故事作文 篇7
从前，有一个国王，他有十五个儿子和三个女儿，本来过着每天平安快乐的生活，直到国王娶了一个王后，一切都变样了。
王后把三个女儿分别送到农场、军营跟早餐店，把五个儿子变成猪，其它的十个变成鸵鸟。
有一天她们三姐妹在夜晚十二点散步，在农场工作的小妹看到农场里猪的身子在发光一瞬间变成了帅哥，其它的两个姐姐也遇到了鸵鸟变成了帅哥，他们一问之下才知道那些动物都是自己的哥哥弟弟。
那三个女儿因每天被上司责骂，没想到那些恨变成了魔法，三姐妹同时使用疯狂的怒吼把所有的哥哥弟弟都变回人样，从此以后他们就过着正常的`生活了。
每当到夏天，吸血部队就会出动，来吸取人类的鲜血，但是，我不能再让他们胡作非为，到处横行霸道，我要展开灭蚊行动。
这天早上，我正喜滋滋的看着《水浒传》，突然听见耳边有嗡嗡嗡嗡嗡的响声，我看得太入迷，没怎么注意，过了一会，我觉得手好痒，我让我的眼睛离开书本，往手痒的地方一看，呀，手上突然“长”出个大包，我生气极了，我打算秒杀蚊子。
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