童话故事作文

时间：2023-09-10 16:10:05 童话故事作文我要投稿

童话故事作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的童话故事作文7篇，希望能够帮助到大家。

童话故事作文

童话故事作文篇1

　　在一个寂静的下午，鱼儿们正在享受美好的时光。一条大鱼昂头挺胸、摆动着美丽的大尾巴，缓慢地游过来。“小乐，你看那条大鱼多美！”“的确啊！尼尼，它真漂亮，如果它去参加选美大赛，就算是已经连续五年夺冠的石头鱼也要甘拜下风呢！”

　　“那是当然！”还没等小乐说完，大鱼就骄傲地清了清嗓子：“我的.身高无鱼能比，我的鳞片是花重金请顶级的化妆师给我涂的五彩鳞油，我的外衣是当前最最流行、最最昂贵的时装，还有我的化妆品……”大鱼说着，不禁摆动起了尾巴，可就在它摆尾之时，危险正悄悄逼近，渔夫看见了水花，就如同看见了鱼儿，他撒下大网，等待着大鱼落网。在水面下，小乐、尼尼和大鱼都被网罩住了，只见小乐和尼尼轻松的从大网的网眼里钻了出来，大鱼刚才还在炫耀自己美丽，这会却怎么也逃脱不了。

　　小乐和尼尼对大鱼说：“一件事有利就会有弊，你的优点现在成了你致命的缺点。永别了，大鱼。”

　　其实，生活就像小鱼说的，炫耀并没有什么好处，还可能像大鱼那样引祸上身。

童话故事作文篇2

　　老虎肚子里的大公鸡

　　在郁郁葱葱的森丽丽，有一只骄傲的老虎，一直以为自己是天下第一，因为不管是哪一个动物见到它，都撒腿就跑。

　　一天，这只老虎悠闲的.在树林里散步，嘴里还哼着小曲。突然迎面走来一只拎着装满鸡蛋的篮子的老母鸡，那只母鸡看到老虎，心想：这只老虎那么狡猾，我要戏弄他一下……想着想着，它双手捧起那个篮子，装模作样的对老虎说：“老虎大王请允许我把这个篮子里的鸡蛋送给您。”老虎心里想：老吃大鱼大肉的，该改改口味了，没想到母鸡那么善解人意啊！老虎把鸡蛋大口大口地吞了下去，就高高兴兴地回家了。

　　过了几天，老虎肚子里的鸡蛋孵化了，几只公鸡在老虎的肚子里蹦来蹦去，还不停地“喔喔喔”叫。这可把老虎急坏了，肚子里不仅叫，还变成了大气球。

　　再过几天，公鸡开始啄老虎的肚子。老虎痛苦不堪，就悲愤自杀了。

童话故事作文篇3

　　小熊过生日了，妈妈送给它一串五颜六色的气球，小熊特别高兴，妈妈说：“小熊，祝你生日快乐！”小熊说：“谢谢妈妈。”并接过了这串好看的'气球。

　　突然，一阵风刮过来，气球把小熊也拽了上去，小熊忙喊：“救命啊！”妈妈说：“小熊你自己跳下来吧。”可小熊哪敢这么做，所以越飞越高。

　　这时来了一只长颈鹿，它伸着长脖子去够小熊，可惜小熊飞得高了，都高过了树尖，怎么也够不着，眼看离妈妈越来越远了，小熊吓得面如土色。

　　正巧，一只小猴子在树头玩耍，它连窜带跳的爬上了树尖上，伸着短短的手臂想拉住小熊，可怎么够还是够不着。飞得更高的小熊惊恐万状，害怕得都哭了。

　　眼看小熊就快飞到云里去了，说是迟那时快，飞来了几只小鸟，小鸟用尖尖的嘴巴啄起了气球，“嘭嘭嘭”地气球都爆了，小熊慢慢地从天空中落下来，熊妈妈这才放心，她抱着小熊快快乐乐地回家去了。

童话故事作文篇4

　　我上课回到家，感觉好累呀，我躺在床上，很快进入了梦乡了。

　　我梦见了自己的心愿。那天的早晨，妈妈笑着对我说：“今天我可以带你去城堡玩，跟城堡里的仙子交朋友。”我露出了甜甜的笑容。

　　到了城堡，我们走进去一看，哇！花园里花开满了各个角落，五颜六色的花朵，有红的，黄的，还有紫色的`……我们走进城堡，看见了一个仙子正在跳舞。我走过去对仙子说：“我能和你一起跳舞吗？”仙子笑着说：“好呀。”我和仙子在花丛中翩翩起舞，像两只飞舞的蝴蝶，开心极了！

　　我和仙子成为了好朋友，她还带我去欣赏了各种各样的花儿。正当我们玩得很开心时，妈妈说：“快起床，快点，时间不早了。”我和仙子道别，我们依依不舍地分开了。

　　我睁眼一看，啊！窗外阳光明媚，我这才发现，原来这是一场梦呀，真是一个甜甜的梦，我不由微笑了起来。

童话故事作文篇5

　　一、开头：

　　1、开头不错，有进步!

　　2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

　　3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得生动。

　　4、加入人物形象描写,使画面生动。

　　5、开头直抒胸臆，点明中心。

　　二、中间：

　　1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。

　　2、这段描写读来令人感动。

　　3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。

　　5、合理想象，语言优美。

　　6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

　　7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。

　　三、结尾：

　　1、结尾简炼,感人。

　　此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，这篇童话会更精彩。

　　2、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。

　　3、叙事条理清晰，能正确地使用动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。

　　四、书写：

　　1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。

　　2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。

　　3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么多的错别字？希望你平时能努力学习，多请教字典老师，争取以后能消灭错别字！

　　五总评：

　　1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了——的`情境，符合人物身份特点的对话描写特别好！从你巧妙的构思中，我们明白了一个道理：——————

　　2、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如后的写作之路还很漫长，希望你能努力思索，不断创新。

　　3、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

童话故事作文篇6

　　我有一个漂亮的文具盒住着三兄弟，老大铅笔。老二橡皮。老三尺子，他们可不像别人家的兄弟那样团结友爱，互相帮助。整天吵个不停。

　　有一天，他们又吵了起来，他们在争论谁的'功劳最大。老三尺子说：“我的功劳最大，我能画出直线和测量长度。”老二橡皮不服气的说：“你要是画错了还是要找我。”老大铅笔，见他们在争吵着，觉得自己才是功劳最大的，就说：“你们要是没有我，还能排上用场吗？尺子，你要是没有我怎么画直线呀？橡皮，要是我不写错字，你还有用吗？”就这样他们你一言我一语，吵个不休，谁也说服不了谁。文具盒公公被他们的争吵声吵醒了，生气的说：“你们吵什么吵，整天吵个不停，都不知道自己要做什么事了？要知道你们是文具用品，发挥你们长处，并且要告诉孩子要好好学习。”

　　经过文具盒公公的劝说，三兄弟再也不吵了，他们齐心协力，互相帮助。