童话故事作文

时间：2023-10-28 11:23:58 童话故事作文我要投稿

童话故事作文

　　在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的童话故事作文7篇，欢迎阅读与收藏。

童话故事作文

童话故事作文篇1

　　有一天，一只狮子一边走一边叹气，因为它没有抓到猎物。突然，它发现有一只小白兔在茂密的草丛里甜蜜蜜地睡大觉呢，它想：真好，我有食物了，这下可以大饱口福了！不好，可怜的小白兔还没有意识到危险呢。

　　突然，狮子发现一只小梅花鹿从身边跑过，狮子又想：“先追这只梅花鹿，回头再来吃这只小白兔也不错呀！”想完狮子就去追那只梅花鹿了，狮子追呀追，怎么也追不上，因为小鹿跑得太快了，狮子追了好久还是没有抓到那只小鹿，狮子喘了几口粗气说：“我还是去吃我那只小白兔吧！”它就回去吃它的兔子去了。

　　可是狮子连小白兔的影子也没有看到，这是为什么呢？因为呀，狮子追梅花鹿的时候，声音太大，把小白兔吵醒了，小白兔看见狮子在追梅花鹿，所以小白兔赶紧逃跑了。

　　贪心的.狮子因为想要得到更多的食物而一无所获。

童话故事作文篇2

　　很久很久以前的一个上午，在一个平原上有一只白马和一只黑马，它们本来是一对好得不能再好的朋友。

　　经过一件事后，它们的感情有了很大的变化。一天，村长叫白马去送点衣服给隔壁村的弟弟。可村长的弟弟住在什么地方白马不熟悉，村长就把大概的地图画了下来，白马把地图左翻右翻，怎么也看不动，又不敢再问村长，就只好带着行旅起程了，来到河边，它看到了它的好朋友黑马，正在跟其它动物们玩得很开心，黑马走过去问：“白马，村长叫你到村外办事吗?”“对，”说完，白马就走了，它走到了一个路口，他忘了应该走哪条路，眼看前面的两条路不知走哪一条，头昏眼胀，烦死了，它只好往回走，又回到了河边，他请教了黑马，黑马说：“应该是走第二条路。”白马说声谢谢，便又走了，来到了两个路口，想起黑马说走第二条路，但白马看来看去，那边数起的第二条呀?白马呆了很久，它选择了从左边数起的第二条，它到达了一个村庄，但是那个村庄并不是村长的弟弟那条村，它找来找去，经过很多困难，踏过了水淋淋的'泥路，好不容易才到了目的地，但是当它知道自己走错了路，失落的样子印在水里。

　　白马想来想去，为什么我要走这条路呢?它心想，这都是黑马把我害成这样的，我一定要报复它。白马绕着原路往回走，当它回到村子时，天已经黑了，它浑身的泥土，饥饿的肚子已经扁了，村长见白马没完成任务，衣服又弄脏了，很生气，便叫黑马第二天送去。

　　第二天，黑马去送衣服，白马想：不如我趁此机会报复它。于是它追着黑马说：“黑马，你一定要走从左到右数起的那条路。”但白马的报复非常失败，因为它根本没想过，黑马是认识路的，，黑马下午时分就回来了，而且衣服很干净，也不觉得饥饿，白马见了，心里很不舒服，当它正准备第二次报复时，黑马走了过来，说：“我想你那天应该走错路了，真不好意思，没跟你说清楚是从左数还是从右数，对不起。”

童话故事作文篇3

　　这几天，老虎大王出去探亲了。森林里没了大王，可不安宁啦!

　　猴子心想：是时候让我来统帅这群小动物了。于是，它叫来狐大师，组织动物们到森林里开会：它宣布到“从今天起，你们都要听我的指挥。”

　　台下叽叽喳喳，议论纷纷。狼将军不服气了，说：“我什么都会做，你什么都比我差，凭什么让你当山大王!”“对啊，对啊。我们工作的时候你就偷懒，凭什么让你当山大王!”熊总管怒冲冲的说。

　　它们俩的话，使台下观看的动物们像炸开锅的热水一般——沸滚如潮。“是啊，是啊。熊总管说得一点也没错。每次在大伙儿劳动得时候偷懒!兔子小姐愤愤不平的'说。”“是啊，是啊。”小松鼠赞同道。

　　“安静!”猴子生气了，“老虎大王临走前对我说，如果谁不听我的话，它回来第一个把它吃掉!”

　　这下，全森林的动物们都吓坏了，连忙向猴子道歉。山中无老虎，猴子当大王。不久，老虎大王回来了。只见猴子坐在自己的椅子上，勃然大怒，生气地说道：“你这猴子，我要把你吃掉!”说着便扑上去，可惜差点儿就被它吃了。

　　猴子惊慌失措地向老虎解释：“大王，我也是冒着险当山大王的。”阎王老爷迟早要把“山大王”召回去，我不下地狱谁下地狱呢?“反正我不下地狱，你们谁想当，就谁当吧!”老虎说。

　　可怜的老虎就这样受骗了，成了猴子大王手下的三大元帅之一。

童话故事作文篇4

　　一、开头：

　　1、开头不错，有进步!

　　2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

　　3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得生动。

　　4、加入人物形象描写,使画面生动。

　　5、开头直抒胸臆，点明中心。

　　二、中间：

　　1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。

　　2、这段描写读来令人感动。

　　3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

　　5、合理想象，语言优美。

　　6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

　　7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。

　　二、结尾：

　　1、结尾同样有趣。

　　2、结尾呼应开头,结构完整。

　　3、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　4、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。

　　5、结尾呼应文题,点明中心。

　　6、结束得有点突然,夸张了。

　　三、书写：

　　1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。

　　2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。 3、已经是三年级的.学生了，怎么还有那么多的错别字?希望你平时能努力学习，多请教字典老师，争取以后能消灭错别字! 五总评：

　　1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了：

　　——的情境，符合人物身份特点的对话描写特别好!从你巧妙的构思中，我们明白了一个道理：——————

　　2、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

　　2、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

童话故事作文篇5

　　从前，在一口古老的池塘里，有一只癞蛤蟆，总嫌自己长得不够漂亮，成天拿着镜子照来照去。

　　一天，它正拿着镜子在草丛里散步，突然，它脚下一滑，踩到了一个瓶子，它正要抱怨这个瓶子，可忽然发现这瓶子上有张小纸条，纸条上写着：我就是传说中的魔语瓶，我可是一个神奇的瓶子，只要对我说出自己的愿望，我就可以帮你实现。癞蛤蟆高兴极了，心想：“哈哈，我终于可以变得更漂亮啦！”于是癞蛤蟆就对魔语瓶说：“我要成为公主。”说着它便变成了一位公主。

　　“哇！”癞蛤蟆，哦，不应该说是公主。“公主”赞叹到。“公主”参观了整个城堡，不禁连连称赞，于是， “公主”过上了不愁吃，不愁穿的生活。可是没过几天，“公主”感到做公主太受控制啦，于是它又对魔语瓶说：“我要成为自由自在的女皇。”

　　成为女皇的癞蛤蟆，没过几天，又不想当了，觉得太孤独，想成为海上的霸主。

　　它对魔语瓶说：“我想成为……”

　　“等等。”魔语瓶里跳出来一个小仙女，小仙女说：“你当了公主，又当了女皇，现在又想成为海上的霸主，你不是觉得做公主，女皇，都不幸福吗？你知道哪里才是最幸福的地方吗？”癞蛤蟆说：“在一个金碧辉煌的城堡里？”

　　“不是。”

　　“在一个拥有无数珍宝的皇宫里？”

　　“不是，不是这些都不是最幸福的地方，其实最幸福的地方是你的家里，你在家里可以体会到温馨，友情，亲情……回去吧，你的.家人正在找你呢！”

　　癞蛤蟆回到了家里，发现家人正在着急地找它，它连忙跑过去扑进了家人的怀里，它忽然明白：家才是最幸福的地方！从此，它们过上了幸福快乐的日子。