童话故事作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的童话故事作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童话故事作文 篇1
当得知参加语文评优课时，内心充满了兴奋和忐忑。当开完了预备会，内心更是有点不安，可以参与的课型有三种：识字、中高段阅读和习作指导。我上报的是三年级，阅读课很熟了，上这种的习作指导课却知之甚少，平时上习作指导课时注重激发学生写作兴趣，引导学生乐于表达，最后落实到习作本上……这种的习作指导课到底应该怎样上呢？时间紧，内容多，我抱着侥幸的心态，重点准备了三上三下的阅读课，但当我打开抽到的签却正是习作指导课，脑子里真是充满浆糊了，内心无力，却又充满了挑战性。
回到家，我首先再次熟悉习作的教学目标，新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。
这是三年级上学期第七单元的习作训练，教材要求如下：“我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁的故事最有趣。”
由于内心的忐忑不安，担心自己备不好，一个通宵都没有睡，从目标确立到教案成型，一次次地修改，课件也随之改动。为了增加学生习作的兴趣，我在导入之后添加一段动画片《青蛙王子》，引导孩子们感受童话的特点，这个童话故事是每个孩子都喜欢的动画片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成为好朋友的那一段，我觉得有趣不仅是能让人捧腹大笑，更是能够给人在生活中一个正方向的引导，对于孩子来说，这是潜移默化的`。第二天回到学校，主任、老师都为我提出宝贵的意见，()试讲后，再讨论交流，收获着，感动着，再次确定指导的重点放在“有趣”上，教学现场，孩子们也的确感到了习作还有点好玩，在小组合作交流创编童话故事时，孩子们热情高涨，是呀，每个孩子心中都有一个童话，让我惊喜的是，孩子们创编的童话故事想象力丰富，完整又有趣，但回头想想时，感觉自己的评价语，应该扣住学习目标，多肯定孩子们创编的童话故事精彩有趣，还有一点是我感到遗憾的，最后一环节“演一演”，引导孩子们在自己的童话世界中体验童话的有趣，把自己创编的童话故事表演出来，孩子们和我都还意犹未尽，下课的铃声就响了。
走出课堂，我想，是哪个环节耽搁了课堂的时间？是交流的太多？还是我的话太多？
这次上课，让我深刻意识到：今后的语文教学中，不仅要历练自己对教材的分析和把握，对教学环节的思考与设计，还要磨练自己对课堂的操控和把握能力，全面提升自身的语文素养，这样才能真正实现语文教学的精彩，让学生在过程中体验到语文教学的魅力。虽然这次的活动结束了，但是却打开了我对语文教学新的认识和思考，也使我深刻认识到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。这次的活动过程是刻骨铭心的，有了这次的历练，在今后的语文教学之路上我会走得更加的坚实。
童话故事作文 篇2
猪猪小明、狗狗小刚、猫猫小强是好朋友。一天，他们邀约去鹦鹉小红家玩，走在路上，发现了别人掉的一块面包。
猪猪小明说：“这是我先发现的！归我吃。”
狗狗小刚问到：“你先发现的，就你一人吃吗？”说完，小刚一把抢过面包。
猪猪小明说：“我先看到的，应该是归我的！”说完，小明把小刚手上的面包抢了过来。
狗狗小刚说：“不给，还给我，你没听过先下手为强吗？”
猪猪小明生气地说：“没有面包怎么样，有又怎么样，反正你怎么讲，我都不会把面包白送给你的`！”猛地伸手抢回了面包。
狗狗小刚生气地大叫：“把面包给我！”
“不给！”猪猪小明说。
“好，你不给，我抢！”说完，小刚和小明为抢一块面包居然动手打起架来！
“别打了，别打了！”站在一旁的猫猫小强叫道。
猪猪小明和狗狗小刚只顾忙着打架，不小心却把面包弄掉了，他们三人谁都没有发现。最后面包被五只小老鼠悄悄抬走了。
猪猪小明和狗狗小刚吵累了、打累，停手休息，这才发现，面包不见了。猪猪小明和狗狗小刚都感到惊讶。过了好久，猪猪小明低声说道：“小刚，对不起，都是我不好，要不是我，面包就不会丢了。”小明非常惭愧。
“不怪你，都是我不好，要不是我先打你的话，你就不会打我，面包也就不会被别人拿走，对不起，小明，你的脸还痛吗？”小刚问道。
“已经没那么痛了，我们还是去小红家玩吧！” 猪猪小明说。
“好！快走吧！” 狗狗小刚开心地答道。
“你们俩不吵了？走吧！”站在两人中间的小强说。
两位抢面包的哥们不好意思的笑了笑，三位朋友又和好如初了！
童话故事作文 篇3
从前有三只蜘蛛，一只叫日日，一只叫月月，一只叫星星。日日总是特别耀眼，而月月总是那么神秘，星星总是那么地调皮。
有一天它们三个相遇了，在一起聊天。它们聊到织网，三只蜘蛛都说自己的网织得最漂亮，于是，激烈地争吵起来。
睡在大树上的主人妮妮跳了下来，妮妮是一只小松鼠。哎呀，你们吵死了！妮妮生气地说道。日日、月月、星星异口同声地说：对不起，妮妮！你们在吵什么呀？妮妮好奇地问。
星星抢先说道：我们在为谁的网织得最漂亮而争吵。妮妮若有所思地点点头，大脑开始飞速地运转。
突然她灵机一动，想到了一个好主意。它对日日、月月、星星激动地说：你们可以办一场织网比赛呀！这是一个好办法，日日、月月、星星都点了点头，赶紧跑去皇宫那了。它们气喘吁吁地对虎大王说：我们在动物广场举办一个织网比赛，您能来参加吗？好呀，没问题虎大王笑着说道。
比赛开始了，日日站在电线杠上，一下子就织出了一个闪闪发光的网，然后跳了下来。
大家发现，电杆上有一张像太阳般光亮的网，如果不细看，会以为太阳掉在地上了呢。虎大王喊了起来：这是我见过最亮的网了！
该月月了，月月站在了一扇窗户上，织出了一张五彩缤纷的网，和彩虹的.绚丽不相上下。虎大王惊讶地差点眼镜都掉下来了，赶忙鼓起掌来叫道：这是我见过最漂亮的网了！
最后轮到星星了，它在六个柱子之间织了一张巨大无比的网，差不多和大象一样大呢！星星在大网上喊到：虎大王，您上来跳一下吧！虎大王站上网开始弹跳，哇！虎大王开心地手舞足蹈：这是我见过最好玩的网啦！
日日、月月和星星的织网大赛给动物广场增加了很多乐趣，所以虎大王封它们为皇家织网大臣，并赠与它们一段美妙的旅行。
童话故事作文 篇4
森林里住着一只可爱的小白兔，叫皮皮。它非常喜欢冒险。
今天是皮皮的生日，妈妈送给它一顶小草帽。皮皮很喜欢这顶小草帽。
一天皮皮出去玩，觉得很热，小草帽为它遮住阳光，使它不再那么热。
皮皮玩累了，想回家休息。在回家的'路上，突然下起了雨。可是皮皮怎么觉得身上一点也没淋湿呢?原来小草帽为它撑起了小伞，雨淋不着它。
皮皮刚回到家休息了一会儿，又想出去了。它想这次去冒险吧，皮皮就又出门了。
天气刚下完雨，路上很滑。皮皮一不小心从山坡上摔了下去。皮皮灵机一动，抓住小草帽的两头边。慢慢地、安全地飘下来。
小草帽为皮皮做了这么多的事情，皮皮更喜欢它了。
童话故事作文 篇5
清晨，汤圆出来散步。
这时，月饼也来了，它问：“汤圆，你为什么醒得这么早？”汤圆回答：“是啊，刚才被一阵奇怪的声音吵醒了！”月饼也感到奇怪，它也是被这声音吵醒了，这到底是什么声音啊？
“啊！”一个声音从几十公里外传来，“啊，我知道了，是桂花糕的叫声！”汤圆说，“一定是出事了，我们走！”
到了桂花糕住的村子里，一个巨大的身影在靠近。
“那是什么？”月饼问双皮奶。“那是UFO，外星人来啦！”双皮奶大叫。一个巨大的飞碟降落下来。
只见里面走出一个奇怪的`甜点，这个甜点自我介绍：“我是饭，从晚餐星球来的，从今以后，这个甜点星球就是我的啦！我要把你们这些甜点吃掉！对了，我还有几位朋友：面条，肠粉和炒米粉。”
一听到“吃掉”这个词，全村的人四处逃跑。饭大叫：“你们这些队员，把全部甜点捉起来，一个不少！”“咦，队员？难道……饭就是队长？”汤圆想。管不了这么多，先把饭消灭了再说。
汤圆一下子跳到饭面前，说：“傻饭，来捉我聪明汤圆呀！”果然，汤圆把饭惹生气了，饭追着汤圆，追进了森林。
面条见饭队长不见了，大哭。谁知后面来了炸牛奶，一脚踢晕它。肠粉和炒米粉见势不妙，就知道它们跑进了森林，也追了上去。
这时，炒米粉看到饭回来了，问：“怎么了？”饭说：“它跑得太快，放弃了。”肠粉说：“我们回自己星球吧！”说完，走了。
月饼跑进森林，发现汤圆流了很多汁，脸上带着苦笑，原来汤圆刚才摔跤了。月饼感动地说：“没关系的，你拯救了整个星球！”汤圆的苦少了一点，它的笑仍然灿烂。
“再……再见了……”汤圆绽开了笑脸，但很快，又闭上了。“安息吧！”月饼说了一句，走了。
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