童话故事作文

小学生童话故事作文

时间:2024-01-17 13:24:18 童话故事作文 我要投稿

小学生童话故事作文【常用9篇】

  在学习、工作乃至生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编帮大家整理的小学生童话故事作文9篇,希望对大家有所帮助。

小学生童话故事作文【常用9篇】

小学生童话故事作文 篇1

  从前有一只蚂蚁叫凯得纳,它是凯逊王国的王子,过着幸福的生活。

  一天,不幸的事情发生了。突然一阵黑色的龙卷风过后,凯得纳的爸爸妈妈都奇异失踪了,而地上却留了一张纸条,上而写着:“国王和王后己被捉走,有本事来魔法城拿,哈哈!神秘人。”凯得纳看完后,悲愤交加,一下把纸条撕了个粉碎。他决定向魔法城进军。

  他只带了一些生活必用品和一些简单的食物就出发了。他一路上乐于助人,得到了上帝的爱戴。一次,一个神仙变成一个老蚂蚁在树旁坐着,向他讨鼓后一块而包,凯得纳慷慨大方地答应了。那位神仙看他如此大方便告诉凯得纳自己的真面目,并教会了他许多魔法,以便他顺利打败敌人。凯得纳谢过神仙后,又继续赶路了。

  他来到魔法城的大门,这里没有卫兵,只有两棵大树,时隐时现,恐怖极了。凯得纳立即用法术将它们打倒。后来的几关,他都顺利通过了。突然,出现了一座城堡,他刚进入里面,门就关上了。随之而来的就是一声尖叫,他不顾一切危险,向城堡深处行进。当凯得纳来到第二楼的时候,恐怖的事情发生了,他的脚突然被一些从地板伸出来的`手缠住了,打完一个又一个,那些断臂好像永远也打不完似的,鼓后他使用绝招才把它们镇住。当他来到第三层时,夺走凯得纳爸爸妈妈的蚂蚁出现了,他没有肉和血,只有骨头支撑着他。凯得纳并不害怕,与他展开了一场激烈的魔法战争,但是凯得纳的魔法比不过他,除非他自爆,凯得纳犹豫了一下,放出自己全身力量,把整个魔法城打了个粉碎,凯得纳的爸爸妈妈也都得救了。

  凯得纳因自爆而死,被神仙们看到了,立即将他复活,因为他一路都乐于助人。从此凯得纳过上了幸福的生活。

小学生童话故事作文 篇2

  阵大雨过后,一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。

  这只蜗牛趴在井底伤心地哭了起来。井底的一只癞蛤蟆过来对蜗牛说:别哭了,小兄弟。这井壁又高又滑,掉到这里只能在这里生活了,我在这里都生活了好多年了。蜗牛听了后心想:井外的世界多美呀!我可不能像它那样生活在这又黑又冷的井底。蜗牛对癞蛤蟆说:蛤蟆大叔,我不能生活在这里,我一定要爬出去,请问这井有多深?癞蛤蟆扯着破锣嗓子说:这井有十几米。你这么小的'年纪,又背负着这么重的壳,怎能出去呢?小蜗牛的脑袋摇得像个拨浪鼓,坚定地回答:我不怕苦不怕累,每天爬一段,一定会顺利地爬出井壁。

  就这样,这只小蜗牛爬呀爬,爬了一天一夜,终于爬出了井口,这只小蜗牛终于又看到了五彩缤纷的世界。

小学生童话故事作文 篇3

  小猪贝贝和小狗宝宝是好朋友,他俩经常在一起玩耍。

  一天,猪妈妈让贝贝去买鸡蛋。菜市场里很热闹,有卖鱼的,卖鸡的……贝贝一眼便看见了宝宝。贝贝奇怪地问:“宝宝,你怎么在这儿卖鸡蛋?”

  “因为现在是市场经济,人人都要做生意,我们小孩子也不例外。”宝宝说。由于过于兴奋,他说得唾沫横飞,得意洋洋。

  贝贝又问:“鸡蛋多少钱一斤?”

  “本来7元,看在老朋友的份上,5元吧!”

  “那我要两斤。”

  “行。”宝宝说着,称了2斤鸡蛋,给了贝贝。

  回到家,贝贝把事情一五一十地讲给妈妈听。妈妈掂了掂鸡蛋,说:“可能都是坏蛋。”贝贝不信,把鸡蛋一个一个打开,嗬!真是坏蛋,还臭烘烘的.。贝贝一气之下,跑到管理局告诉了局长老山羊。老山羊说:“走,我们一起去教训他。”

  又到了菜市场,宝宝看见了,问:“又来干什么?”

  “你为什么卖给我坏鸡蛋?”

  宝宝惭愧地低下了头,对贝贝说:“对不起,我赔你鸡蛋。”这时,大家都笑了。

  老山羊说:“宝宝,做人要讲诚信,不能为了自己的利益就欺骗别人,你觉得自己没吃亏,可实际上你已经吃亏了。”

小学生童话故事作文 篇4

  在一个村庄里,一个人养了三只小兔子。

  有一天,主人因为有事出去了,小兔子们就待在家里,大脚狼知道后,来到了小兔子们那里,因为兔子在家里,狼就无法进去,狼就自言自语地说:“唉,怎么进去呀!”狼突然看见了一个洞,于是,大脚狼就从洞里进去,它来到了房子里兴高采烈地跳了起来,说:“小兔子们,今天本大王必吃你们不可,”说完就进去了。 小兔子们听见了狼的叫声,知道大脚狼来了,小兔子们突然想出了一个主意,首先,兔子们先把主人心爱的仙人掌放到门前,然后再拿着一桶油放在门后,一只小兔子拿着油,“咚咚”大脚狼来了,兔子们赶紧躲起来。 大脚狼一开门,就跳了一下,说:“哈哈,本大王就知道你们会这样,我才不会上当呢!”说着,便大步向前走,在门后机灵的`小兔子把油一倒,狼就摔了个四脚朝天,然后小兔子们压上去把狼给弄死了,小兔子们兴高采烈地出去了。从此之后,所有的狼再也不敢想吃兔肉了。

小学生童话故事作文 篇5

  有一只梅花鹿口渴了,到处找水喝。来到一个湖边,湖水清澈。“多美的湖水啊,终于找到你了。”梅花鹿高兴地低下头喝水,看见自己的影子,一对漂亮的角倒映在水中更加漂亮,可以和凤凰的尾巴比拼了。梅花鹿心里非常开心,从头看到脚。看着看着,看见自己那双细而长的腿时,非常灰心,叹息道:“我如果腿长的粗壮一点,多好啊。”

  就在梅花鹿自言自语地时候,“莎莎,莎莎。”转过头一看,不得了,狮子就在旁边了,长大红红的`嘴巴,正扑向梅花鹿。梅花鹿看时机不妙,迅速跨出细长的腿快步的跑。跑着跑着,筋疲力尽了,偷偷往后看,不见狮子的影子了。梅花鹿找到一棵大树,躲在背后。

  梅花鹿坐在树下暗暗地想,幸运我的脚长得长,跑的快,差点被狮子吞了。

  这个故事告诉我们,自己身上长得都有长处和短处,不要鄙视那些残疾的人。

小学生童话故事作文 篇6

  一天,小兔来到了一个迷宫,这里叫古怪迷宫。

  在迷宫进口,小兔子看到了一片雄伟的场面,迷宫里密密麻麻的有上百条弯曲的小路,它惊讶地说:“哇! 好大的迷宫啊,好复杂啊,进去的`话能走得出来吗?”小兔子正在犹豫,突然,来了一只小仓鼠,小仓鼠说:“我们来比场赛吧,看谁可以走出迷宫。”小兔子听了以后充满自信地说:“来吧,我才不怕呢!”这时,迷宫外的其他小动物连忙说:“我们大家来给你们作裁判。”

  于是,小兔子和小仓鼠进入了迷宫。可是进去不一会儿,小兔子就觉得很迷茫,那么多一模一样的小路到底该往哪里走?小兔子渐渐没了自信,它哭着说:“我走不出去了,怎么办?”大约过了十分钟,它慢慢地平静下来停止了哭泣,它告诉自己:“我一定可以走出去。”于是鼓起勇气勇敢地向前走去。

  时间在一点点的过去,大约一个小时后,小兔子终于走出了迷宫。小仓鼠还没有出来,小兔子胜利了。面对其他的小动物,小兔子说:“迷宫真的好难哦,但是我不是瞎走出来的,我是靠着自己的智慧和勇气才走出来的。”小兔子的话赢来了小动物们热烈而持久的掌声!

小学生童话故事作文 篇7

  从前有一株蒲公英住在山谷里,有一只小鸟从山外飞来在它的旁边住下。蒲公英问:“你叫什么名字?”小鸟回答说:“我叫小七,你呢?”“我叫花花”蒲公英回答说,于是他们就成了好朋友!

  有一次,小七生病了,花花看见了,把自己的好朋友都召集过来,把小七放在自己的.背上,风伯伯一吹,它们就飞起来了,飞到了医院。经过几个月的治疗,小七的病全好了。

  又过了几天花花生病了,它说是自己长了虫子,小七听到,立刻打电话给“森林医生”啄木鸟,过了一会啄木鸟飞来了,啄木鸟还带来了自己的宝贝,“杀虫喷雾”,几下就把花花给治好了。

  又过了几个月,小七要去南方过冬了,临走前小七对花花说:“明年的春天一定会回来的,一定会!”

小学生童话故事作文 篇8

  小熊毛毛活泼可爱,可他每天只吃零食,不大爱吃饭。每次吃饭,妈妈都端着碗追着他喂,他还不吃。

  有一天,幼儿园举行跑步比赛,毛毛和小狗花花、小兔白白进行比赛,结果毛毛跑的`最慢。毛毛很伤心,回到家哭着问妈妈:“为什么他跑不过别人?”妈妈告诉他:“傻孩子,你饭吃的少,没有力气,所以比不过别人。”毛毛很不明白妈妈讲的话。

  过了几天,毛毛到花花家找他玩,正碰上花花在吃饭,他看见花花大口大口地吃着米饭,好像很香,还整整吃了两大碗呢。这时,毛毛知道了为什么跑不过花花了。回到家以后,花花每顿都好好吃饭了,身体变得越来越

小学生童话故事作文 篇9

  丰丰很不爱护他的书包和文具,经常把它们弄得乱七八糟。

  一天夜里,文具们在书包的组织下开起了讨论会。文具盒摸着自己身上横七竖八的伤痕说:“唉,我真惨呀!小主人每天总是把我扔来扔去,有时还用力地敲我,我的骨头都快散架了,真疼呀!”橡皮捂着肚子说:“我比你还惨。你瞧!我身上坑坑洼洼的,都是小主人用笔尖扎的。这儿一刀,那儿一刀,都快把我分成两半了,真疼呀!”铅笔们也哭着抱成一团:“我更可怜,我的.兄弟姐妹们被小主人丢的丢,摔的摔,就剩下我们这些老弱残笔了。”书包抹着黑不溜秋的脸说:“小主人每天都把我扔在桌下,把我踢来踢去,害得我浑身脏兮兮的,都快成垃圾桶了。”文具盒说:“这种日子太可怕了,我们逃吧。”于是,它们在文具盒的带领下集体从窗户中逃了出去。

  第二天,丰丰刚想背着书包上学去,却突然发现书包和文具们失踪了。妈妈说:“一定是你不爱惜它们,他们逃走了。”丰丰找了半天,才在草坪上找到了正晒着太阳的文具们,可大家都不愿意回去。丰丰一一向他们真诚地道了歉,并惭愧地低下头说:“我知道错了,以后我一定好好爱护你们。”文具们决定再给丰丰一次机会,它们又回到了丰丰的身边。

  从那以后,丰丰变得十分爱惜自己的书包和文具们,他们一起快乐地学习、生活。

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