童话故事作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的童话故事作文8篇，希望对大家有所帮助。
童话故事作文 篇1
这是一个夏天的早晨，太阳刚出来不久，小白兔就起了床，向窗外一望，一眼看到地里的南瓜。它想起了妈妈前天说过的话，只要南瓜熟了，就把它拿到集市上卖了。于是小白兔立马起了床，洗漱完，吃完早餐跑去南瓜地里。
小白兔到了瓜地的前面一看，啊，南瓜可真多啊，它们藏在翠绿的叶子下，无风的.时候还真不明显，一起风，这儿一个，那儿一个，遍地都是瓜。青色的、黄色的，让人眼花缭乱。摘大的卖，一定可以卖一个好价钱，卖了钱，妈妈肯定会带我去吃好吃的，也会带我去游玩游乐场玩上一整天，或者买一个新玩具给我，真是一石二鸟！小白兔美滋滋地想。它迫不及待地踏进地里，东瞅瞅，西找找，终于找到了地里最大的南瓜，摘了下来。小白兔弯下腰，用了九牛二虎之力，终于把南瓜挪到了路边，它叹了口气说：“这南瓜这么重，我一会儿怎么把他弄到集市上去呢？”正在这时，小熊骑了一辆自行车从对面过来了，小白兔一想：啊，我怎么没想到，可以滚过去呀。小白兔立起南瓜，一边扶着，一边稍稍用点力，就往前滚了。小白兔一边滚一边唱：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……”小白兔越唱越开心，越唱越高兴，简直忘记自己在干什么，不知不觉就来到集市。
到了集市，小白兔找了个地方坐下来，等待着其他小动物过来买他的南瓜。羊先生来了，“小白兔，南瓜不错呀！真大个！我特别喜欢吃南瓜，把它卖给我吧！”“好呀！”小白兔说完，收了羊先生的钱，心高彩烈的回家了。
童话故事作文 篇2
小学生的梦幻世界是心灵世界的一个突出特点，小学最宝贵的思维物质是善于想象和幻想。下面为大家分享了童话故事作文教案，希望对老师有帮助！
教学设计思想：
学生进入一种童话故事情境，促使学生进入角色投入情感，展开丰富的想象。
让孩子们在合作中学习，互相启示，体会到合作在生活和学习活动中的意义。
让孩子们从三年级开始就能够感受到写作在生活中的意义和价值，从而了以学习写作，投入热情去学习写作，进行习作实践。
体现课程整合的思想，将绘画、手工、游戏性实践活动、口语交际与写作有机地整合在一起。
教学准备
ppt课件，小动物的图片 地图片等
教学活动流程设计：
什么叫童话，童话具有什么特点。学生明确适合儿童的语言和思维。拟人化的手法、丰富大胆的想象，简单而又深刻的道理。
第一步：编童话
想一想：“我们”来干什么了？
课堂上，为学生出示一幅草地上的图画。慢慢贴上小动物的图片，引导学生观察思考：
这是在哪里？上面有哪些小动物？再想象一下，它们之间可能会发生什么？ 让学生同学自愿组成一个小组，进行讨论，交流。启发学生想象：小组同学围坐在一起，想一想，你们这几个可爱的小动物到这里干什么来了？发生了怎样的故事？你们做了些什么？会说些什么话？神态怎么样？
第二步：讲童话
小组内互相交流
口语交际课上，班上召开一次“我们小组的童话游戏”信息发布会。各小组选一个代表向大家介绍自己小组的游戏是怎么玩的，其他同学作补充。交流完了比一比：看哪个小组的童话游戏最有趣、最吸引人？
然后，请同学思考一下：假设你们小组的游戏再修改一下，故事情节会发生怎样的变化？每个角色在游戏中说的、做的会有怎样的改变？
第三步：演童话
到草地上玩一回“童话游戏”
时间活动课上，把学生带到一片草地上面，让学生在草地上面分角色来玩童话表演游戏。每个学生都按照自己头饰代表的一个小动物角色，戴上自己做好的头饰，按照想象好的情节，以小组为单位，自己演一演小组内商量好的故事。教师提示学生：随着故事的发展，事先想象好的情况可能会有变化，大家商量一下角色的变化是否合理，如果合理，游戏中允许跟预先设计的有变化，大家细致观察一下：看哪个角色的变化更有趣味。
第四步：写童话。把自己小组演的童话剧写出来
习作课上，布置学生按照交流讨论的情况和自己的游戏修改设想，写一个“童话游戏剧本”。教师提示学生：所谓剧本，只要写一个故事就行。然后，以一个小组的想象为例给学生作示范：
──让学生想象后表述：你就是其中的一个小动物，你们到了哪里？发生了怎样的事情？结果呢？
告诉学生：把每一个小动物怎么说、怎么做的，包括你自己怎么想的，都写进去，写的通顺、明白就可以了。
写完了，让学生自己先读一读，看看自己写的是不是很有趣，有没有什么问题需要修改？再给小组的同学读一读，看看大家是不是喜欢，让大家提点建议，修改一下。
教师批阅学生习作，对学生的“剧本”提出好的'建议。教师批阅的重点是学生的“剧本”中的故事情节是否完整、故事情节是否明白具体，角色对话标点是否正确、语句是否通顺等。教师批阅后请学生再按照老师的意见改一下。
第五步：改童话
互相修改， “谁喜欢我的剧本？”
学生写完以后，把自己写的童话“剧本”贴在教室指定的位置。组织学生阅读，遇到自己喜欢的剧本就在“剧本”上面做一个表示喜欢的记号。如果哪一个同学的剧本喜欢的人少，教师引导同学去就去问问同学们，为什么不喜欢？让同学给他提出意见和建议，然后指导这个或这些学生按照同学的意见再进行修改。
为了拓展交流渠道，可以引导学生将“剧本”发到网上去，写信寄给手拉手小朋友，寄给杂志社的叔叔阿姨。
童话故事作文 篇3
大家看到了吗？这幅图画上乌云密布，电闪雷鸣，倾盆大雨一瞬间就下来了。
这时，本来正在小路上悠闲散步的小兔子和小青蛙可倒霉了，小兔子赶紧跑到路边的草地上，看见有一个大大的蘑菇，于是就拿起来当雨伞，这样小兔子一点儿也淋不着了。小青蛙也很聪明，也用最快的速度跑到了一条小河边，从河边上拿起了一个大大的荷叶，当起了自己的雨伞，这样小青蛙也淋不着了，它们两个各自打着自己的找到的雨伞，高高兴兴地回家了。
它们两个真是聪明的`孩子啊！能及时的去寻找自己身边的东西来避雨，我们每个小朋友也要向它们学习，学会自我保护。
童话故事作文 篇4
正好肚子也打响了午餐铃，弄几根香蕉来补充一下体力也挺好的。
于是大灰狼装出一副假惺惺的样子说：“猴子先生，我知道您是森林里所有动物们公认的爬树高手，我就是想借这个机会来见识见识您的绝活。”猴子听了说：“好吧，我就勉为其难给你展示展示我的拿手本领。”大灰狼听了脸上又露出来讥笑。小猴子放下香蕉，奋力一跳，跳到了对面的树，在以旋转前进的方式，爬到了树梢，就在小猴子为自己自豪的时候，大灰狼飞速跑到小猴子坐着的那棵树旁，用拳头击打了一下树杆，树上的香蕉掉落了下来，大灰狼接住了香蕉，闪电似的'跑了。等小猴子反应过来，大灰狼早已跑得无影无踪了。
小猴子哭着向好朋友大象、老鹰、小羊诉说，大象坚定地回答：“我们要教训一下大灰狼。”这时小羊正好有妙计，它让老鹰去抬一桶泥巴和一桶水，让大象和自己般一块大石头来，并在地上挖了一个坑，让小猴子去引来大灰狼。
小猴子见到大灰狼说：“大灰狼先生，上次的香蕉我再给你一些，我带你去拿。”两个人走到一半，小猴子迅速躲了起来。随着“啊”的一声惨叫，大灰狼掉进了坑里，这时，大象们都出来了，老鹰把泥巴和水倒在了大灰狼身上，大象和小羊把石头推了坑里，压住了大灰狼的双脚。这时大灰狼求饶道：“放过我吧，我再也不欺负你们了。”大象班走了石头，大灰狼灰溜溜地跑了。
晚上，小猴子请大象们来它家做客，大家有说有笑，很幸福。
童话故事作文 篇5
大家好！我是一只小蜜蜂，叫多多，姐姐叫利丽，哥哥叫绒布。我们三个相依为命，妈妈和爸爸都被很高很高，没有触角和翅膀的东西给杀了，姐姐说，那是人。
记得我从飞行学校毕业后，有一个人，拿一根很粗的木头，（上面有火）不停地向我们的蜂窝靠近，我一下就飞到了他的.眼前，“嗡嗡”地叫，吓跑了那个人。我得意洋洋地说：“喂，下次再来小心我叮死你！”呵呵，我很高兴，但我也好饿，走，回家！
吃完饭，我回去睡觉，却听见姐姐和哥哥的对话。
“多多还不会采蜜，她总有一天会饿死的，利丽，我们教她采吧。”
“嗯，她还没有长大，再等一等吧。”
“等，啥前儿是个头儿？你就知道惯这她！都宠坏了。”
“有本事，你教！！”
……
我在心里暗暗发誓，总有一天，我要学会采蜜，让哥哥姐姐对我刮目相看！
童话故事作文 篇6
上课铃响了，小壁虎急急忙忙的回教室，一阵风刮来，小壁虎的尾巴还没来得及进门，门就关上了。小壁虎的尾巴就被门夹断了。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到第一组的第一排。他看见蝎子同学晃着尾巴，在写作业。小壁虎说：“蝎子同学，你把尾巴借给我行吗？”蝎子说：“不行啊，我要用尾巴拍球呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到第二组的第二排。他看见孔雀同学展开尾巴，在看书。小壁虎说：“孔雀同学，你把尾巴借给我行吗？”孔雀说：“不行啊，我要用尾巴跳舞呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到第三组的`第三排。他看见小猪同学甩着尾巴，在练唱歌。小壁虎说：“小猪同学，你把尾巴借给我行吗？”小猪说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。放学了，他爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
童话故事作文 篇7
自从狐假虎威后。老虎颜面大失，立志要宰了这个狐狸。
一天，老虎在街上散步，遇见了狐狸，他正在觅食。一个箭步冲上去，抓住了狐狸。老虎笑着对狐狸说：“狐狸老兄，想不到你也有今天吧?”狐狸见形势不妙，转了转眼珠，一个鬼点子又诞生了。狐狸装作不服气地说：“哼，要不是我在觅食，你怎能拽住我?老虎听后，说：“不可能!”狐狸见老虎上了当，又说：“上次有个豹子想吃我，我一下跑了十万八千里。要不我们来比一次?跑到山顶的`大树下。”老虎说：“来啊，谁怕谁?如果你赢了，我就不吃你。如果你输了，就别怪我了……”
比赛开始了，老虎飞快的向前跑。而狐狸则跑得比乌龟还慢。不一会就溜走了。
老虎在山上等了一个下午，还不见狐狸来到，后来才知道被骗了。
老虎去狐狸家找狐狸，听狗房东说狐狸刚搬走了。
老虎明白了：做什么事都要经过大脑的思考，不能意气用事。
童话故事作文 篇8
寒号鸟在经历那场苦难之后,非常珍惜今天的生活,他知道只有辛勤地耕耘、劳动,才会有幸福的家园,于是他决心痛改前非。
寒号鸟真的能告别昨天，珍惜今天吗？那就请看现在的寒号鸟吧！春天来了，寒号鸟经过与死神搏斗，刚刚苏醒过来，喘着气，他抖抖羽毛，噙着泪水，叼起草，衔起泥，拖着细树枝，一步一步艰难地向自己的'家园走去。渴了，喝口山泉，累了也不停歇。夏天到了。寒号鸟蹲在家门口看守着，提防别的鸟来偷袭。秋天来了，寒号鸟又用泥和树枝把窝垒得更结实，使窝不怕风吹雨打和雪压。经过几番加修那窝真是既坚固又暖和，别的鸟看了别提有多羡慕，真是从心底里佩服他，都竖起大拇指夸他又勤快又能干。冬天到了，寒号鸟睡在自己的窝里真是舒服极了，他终于明白了一份辛劳，一份收获，一份幸福，幸福应该靠自己来创造。
冬去春来，年复一年，寒号鸟把自己的我打造得一年更比一年好，其他的鸟都来向他取经，请他指教，寒号鸟在鸟类中名声大震，倍受尊敬。
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