童话故事作文
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的童话故事作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童话故事作文 篇1
自从老鸟王生病后，鸟国没有一天是安宁的，所以老鸟王要选新鸟王。
到了选鸟王的`那一天，鸟宫里来了画眉鸟、杜鹃、麻雀、、、、、、整个鸟宫人山人海，热热闹闹。这时，从门口进来了一只黑不溜秋的小乌鸦，其它的鸟儿都嘲笑它。时间过得真快呀，老鸟王宣布明天比赛。
回到家，杜鹃的妈妈病了，让小杜鹃给自己抓虫吃，但小杜鹃就是不肯，它怕弄脏了自己的衣服。还有画眉鸟为了第二天的比赛，也不肯为别人唱歌。可小乌鸦没等妈妈开口，就把虫子抓给妈妈吃，还等妈妈睡了自己才睡。“咚咚”小蜂鸟向小乌鸦要虫吃，小乌鸦忙给小蜂鸟一大碟虫子。
第二天，老鸟王宣布小乌鸦是新鸟王。“为什么呀？我们比它漂亮，声音比它好听，它那么难看。”其它小鸟不服气的说。老鸟王说：“昨夜，我叫小蜂鸟去试探，其它小鸟都不肯给小蜂鸟抓虫吃，只有小乌鸦给小蜂鸟抓虫吃。”
原来，只有心灵美才能当国王呀，这样才能让其它小鸟过得幸福快乐、开开心心。
童话故事作文 篇2
一天夜里下了一场鹅毛大雪。第二天早上，兔妈妈和兔宝宝打开门一看，外面白茫茫一片。树上的雪就像一朵朵白色的小花，屋顶上就像戴了一个帽子。
小白兔白花看见地上有一个圆圆的果子，而且还金灿灿的。白花拿起果子“啊呜”咬了一口真好吃！又香又甜。当果子到了白花的肚子里的时候，白花说：“啊！好热啊！好热啊！妈妈快救救我啊！”兔妈妈摸了摸小兔的头：“啊，真的好热啊！”
兔妈妈就把白花放进了小推车里，打算去医院。在路上小白花看见了一个快冻僵的小青蛙，小青蛙在那儿直打哆嗦。小兔子说：“妈妈，妈妈快停车。”妈妈问：怎么了？”还没等妈妈说完，小白花就已经跳下了小推车。
小白花抱起小青蛙，用自己的'热度焐它，小青蛙渐渐苏醒了。小白花问青蛙：“你为什么在路上冬眠了？”小青蛙回答说：“我和朋友走散了。”小青蛙渐渐暖和了，小白花嘻嘻笑了一下说：“我也不热啦！”原来是小青蛙的冷传给了小白兔，小白兔的热传给了小青蛙，就这样，它们的身体都好了。
童话故事作文 篇3
从前有一家饭店，老板已经很富有了，但是他还是不够满足，于是他订购了河豚。（开门见山开头，直接引出下文。）
有一次，他们抓住了一只河豚，然后他们就用叉子叉在它的身上，河豚痛苦的对他的宝宝说：“只要你活着，一定要帮我报仇！”小宝宝擦着泪说：“嗯！”（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
于是，老板就到老河豚端了上去，客人们吃这条河豚说：“真香啊！”又到了小宝宝死的时候，它等厨师忙的时候，它就朝西瓜上咬了几口。然后，客人们吃西瓜的.时候，有中毒呕吐的，昏迷不醒的。最后老板赔了，等他望着出租的饭店才明白：做人不要太贪心。（自然结尾，写文章不能只是一味地平铺直叙，还要加强描写技巧的训练才行！望你今后作文，加强描写技巧的训练，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）
童话故事作文 篇4
小狐狸已经到了上学的年龄，很想去上学。可是动物学校的山羊校长却冷冷地说：“你们狐狸太狡猾动物学校不收狐狸学生，你还是回去吧！”小狐狸伤心极了，一边哭着一边向森林跑去。
小狐狸跑着跑着，一不小心把路旁满满一筐的松果撞翻了，松果滚得满地都是。小狐狸看看四周没有动静，拔腿就跑。跑了一阵子，小狐狸忽然想起山羊校长的话，他又赶紧往回跑。只见松鼠妈妈正在忙着拾滚落在地上的松果，小狐狸的脸顿时变得通红通红的。他低着头向松鼠妈妈道歉说：“对不起松鼠妈妈，是我不小心把松果撞翻的，让我给您一起捡松果吧！”松鼠妈妈不但没有责怪小狐狸，还连连夸奖小狐狸是个诚实的孩子，捡完松果小狐狸心里很舒畅。他跟松鼠妈妈说了声“再见”又蹦蹦跳跳地向前走。
突然一只小鸡跑出来，小狐狸走上去问：“小鸡妹妹你怎么了？”小鸡说：“我妈妈不见了。”小鸡又说：“你别碰我，你是大坏蛋。”小狐狸诚恳的说：“我们狐狸的`确干了许多坏事，可这一次我绝对不骗你小狐狸。”它抱起小鸡说小鸡勉强答应了。
小狐狸打听了好久，终于找到了鸡妈妈。鸡妈妈知道是小狐狸帮了小鸡忙，又惊又喜。连连夸奖他是个助人为乐的好孩子。山羊校长知道了小狐狸做的好事连忙说：“小狐狸祝贺你呀，你被去动物学校录取了。”小狐狸一听，说了声“谢谢
山羊校长。”一溜烟地往家里跑去，第二天小狐狸背起书包高高兴兴地上学去了。
童话故事作文 篇5
一天，小老鼠在路边玩儿。忽然看到街头拐角处有一只大象，它的一条腿被一位猎人用绳子死死地捆在一棵大树上；不能动弹，旁边没有任何人，看着它痛苦的样子，小老鼠灵机一动跑过去。施出独门绝技“咬”，不一会儿就把绳子咬断了。大象得救了，很感激小老鼠，送给它两件礼物，一件是一块精美的手表，这块表除显示时间外，还有一个特异功能，就是其中一个指针能让它时刻知道大象的具体位置，大象告诉小老鼠：“在你需要帮助时，你可以去找我。”还有一件礼物是一支长笛，你一吹我就会立刻赶到。
小老鼠拿着这两件宝贝高兴地回家了，路上恰巧碰到一只猫；小老鼠已经来不及吹长笛了，他看着手表上大象的具体位置，努力地跑呀跑呀，不一会儿就找到了大象，大象看见一只猫还在后面紧追不舍，于是就伸出自己的长鼻子用力向前一甩，揪起猫的耳朵，狠狠地摔在了地上，好好地教训了它一顿。猫不甘心，晚上趁老鼠睡觉的时候，在门口放了一块面包，勾引它。这时小老鼠正好出来散步，闻到面包的香味，径直走过去，还没等它张嘴，一只猫叫响起，猫出现在小老鼠的.面前。小老鼠已经“走投无路”了，他拿出长笛，吹了一只优美的曲子，奇了怪了？猫好像陶醉在音乐里，可当音乐停下时，猫又恢复了以前的凶恶。向老鼠猛扑过去，奇了怪了？猫在跑，怎么没见它前进呀！原来大象出来了，施了魔法，猫的阴谋又没得逞，只有乖乖地回家了。
从此，老鼠和大象成了一对形影不离的好朋友。这个故事告诉我们：要做一个好心人，处处行善，你会得到意想不到收获！
童话故事作文 篇6
第一课时
一、讲讲空话故事，初步感知
同学们已经读过了很多童话故事，在这些故事中，哪一篇故事给你留下的印象最深?你能简单地说说这个故事和你读后的感受么?
教师小结；像我们学过的课文，《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己；《小鹿的玫瑰花》是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的故事，告诉我们为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐…这些童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育，小学四年级作文教案：写童话故事。一般都把动物、植物等当作人来写。
老师知道，爱读童话的`孩子都有一颗好奇、纯真的心，学写童话则需要有想象力。今天就让我们开动脑筋，拿起笔来编写童话故事吧！
二、说说童话故事，深入体会
1.自主学习，合作学习。
(1)请同学们先读读习作的要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。
(2)你确定的"主人公是谁?他们之间发生了一件什么事?在小组内交流一下。(可以自编、也可以合编一集体创造)
2.教师指导，帮助学生选择材料，确定好内容。
(1)"故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己选择的。
(2)想象的"故事"要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。
(3)你想通过这个"故事"告诉大家一个什么"道理"，这个"道理"可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。
(4)老师这里有一篇童话故事，想听吗?(《苍蝇与蜜蜂》模仿也是一种学习，老师愿你们在模仿中有创新。
三、写写童话故事，动笔尝试
下面，你们就开始动笔写吧，老师相信，你们就是最出色的童话大王。但是老师也要提醒大家注意以下几点：1.写时要有一定的顺序，故事的过程要写清楚，看谁编写得有趣。2.语句要通顺。3.写完多读几遍。
第二课时
一、交流童话故事，相互提升
当我们走进了童话世界，感受到了童话的无穷魅力时，真想一吐为快。
1.组内先交流一下自己编写的童话，互相听一听，评一评，看谁编得最有趣。
2.小组长推荐组内同学，读一下自己创编的童话，大家欣赏。
3.教师推荐几篇有代表性的童话故事，和大家交流。(有目的地讲评)
二、演演空话故事，加深感悟
1.小组内推选出"剧本"。
2.小组集体合作：自编、自导、自演。
附：童话故事
苍蝇与蜜蜂
一天，苍蝇正在垃圾上，看见一只小蜜蜂采蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说："这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我…我决定搬家了。"
蜜蜂说："这儿的人们并不像你讲得那样坏，他们待我很好，还替我造新的房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上，使人生病。"
苍蝇不服气，还想争辩。蜜蜂看了他一眼，冷冷地说："你要不改变自己的行为，无论搬到哪里，都会遭到人们的驱逐和攻击。"
苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，无话可爸说。最后只能无可奈何地、长长地叹了一口气。
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