童话故事作文

时间：2024-03-20 16:37:08 童话故事作文我要投稿

童话故事作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的童话故事作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

童话故事作文

童话故事作文篇1

　　晚上，星星在夜空中眨着眼睛，四周一片安静。可明明的文具盒里传出争吵声，只听铅笔娇滴滴地走了过来，骄傲地对伙伴们说：“要比功劳的话，还是我的功劳最大的`，主人写作业、写卷子，干什么都必须用我，所以今天主人能考双百分，我是第一大功臣。”橡皮一听，慢吞吞地说：“那你每次写错字，主人还都必须用我呢!要不是我，主人不知涂多少黑团团，别说表扬了，老师不批评他就很好了!所以嘛，我的功劳才最大!”削笔刀要走了出来，并说：“别说大话了，功臣在这呢!你每一次粗了，主人还必须用我呢。”如果没有我，你们呀，都得失业!“说完，不服气地把头一昂。铅笔、橡皮和削笔刀，谁也不服谁，就这样一直争吵着。

　　第二天，主人带着铅笔、橡皮和削笔刀上学去。一路上，它们打打闹闹地吵个不停。老师叫主人写卷子，铅笔写着写着写错了一个字，橡皮罢工了。小主人没有什么办法，就只好划掉了。过了一会儿，铅笔不小心断了，削笔刀也罢工了。

　　时间一长，主人看见铅笔没有什么用了，就把它给扔掉了。削笔刀也生锈了，橡皮也变硬了，主人把它们全部都扔掉了。它们在垃圾箱里又相遇了，你看看我，我看看你，不约而同地说：“我们真不应该争吵，可是，我们现在后悔已经来不及了。”

童话故事作文篇2

　　一个星期天的下午，我做完作业，和往常一样，铺好宣纸，准备好笔墨，正准备练毛笔书法。

　　忽然，听见毛笔和墨汁吵吵嚷嚷的吵起架来了。怎么？我这一对好伙伴，平时可是很要好的一对，今天怎么吵起架来了？我正在纳闷。忽然听见毛笔在笔架上一蹦一跳地说：“黑家伙，你别争功劳，这次李斌书法竞赛能获得钻石奖，这全是我的功劳。”墨汁在碗里蹦得老高，气呼呼地说：“你自夸自大，真不害羞！

　　人家是把我拿去参赛，评委们看到的'是我，有谁能看到你？你说说你到底有什么本事？”毛笔把头一仰，傲气十足地说：“我能写字，能画画。我不但会写楷体，还会写隶体和篆体；

　　我还会画出五颜六色的画。而你，黑不溜秋的，死水一潭，什么也不会。”墨汁气得在碗里直发抖，委屈得简直要哭出声来了：“你…你…你这个大言不惭的家伙！我们比一比，看看离了我，你到底还能干什么？”毛笔挑战似的说：“比就比，我还怕你不成？”看到这一切，我急忙走上前，笑嘻嘻的说：“好啦！好啦！别吵啦！你们打算怎么个比法呀？”毛笔抢着说：“我和它比写字！”我急忙征求墨汁的意见。墨汁说：“比就比！”

　　于是，我铺好纸，拿起毛笔，在纸上端端正正的写起字来。可是写了半天，什么也没写上。墨汁在一旁哈哈大笑起来。毛笔急得满头大汗，催着我说：“再写一次，再写一次……”我又连着写了两遍，还是一个字都没写上。

　　这时，又轮到墨汁写字了。墨汁焦急地告诉我：“你端起墨碗，小心翼翼的把我往纸上倒，准能写出漂亮的字来，我要刹刹毛笔的威风。”可是，不管我怎样用心，一个像样的字也没有写出来，反倒弄得满纸都是墨汁，黑乎乎的印了一大片。这时，毛笔却在一旁笑得前仰后合。比赛结束了。

　　毛笔和墨汁都在那里垂头丧气，一言不发。我问他们：“两位小老弟，为什么从前你们俩紧密配合，就能写出那么好的书法，而今天一分开，就什么也写不出来了呢？”听了我的问话，它们好像明白了几分。俩个一齐说：“从前我们配合得好呗。”我说：“对啊！现在你们总算明白了。要知道，你们俩都有长处，又都有短处。只有紧密配合，你们才能扬长避短；只有团结起来，你们才能发挥各自的作用。”“我这次能够获得书法竞赛钻石奖，有你们俩个的功劳，离了谁也不行。当然，我们还要好好的练下去，这样，我们下次保证还能获奖。”

　　听了我的一席话，毛笔和墨汁都高兴得笑了起来。

童话故事作文篇3

　　一个万里无云，阳光明媚的日子，一名巡警目送着一群鸭子大摇大摆的过马路，在鸭子前后，一大排的车子排着队，静静的等待着。

　　这一天上午，鸭妈妈抬头看看万里无云的天空，决定带着它的孩子们去散步，它对着孩子们叫：“嘎嘎——嘎!”好像在说：“孩子们，今天是个万里无云的好日子，妈妈带你们去散步，怎么样!”

　　“嘎嘎嘎嘎!”小鸭子们在底下七嘴八舌地叫着，好像在谈论着在路上会遇到什么有趣的事儿呢!

　　“嘎嘎——”鸭群们叽叽喳喳的上路了。

　　“嘎——!”鸭妈妈叫了一声，好像在对小鸭子们说，它们要过马路了，不要掉队喽!

　　“嘎——嘎——嘎——嘎------”鸭子们喊着“口令”上路了。

　　“嘎——”队伍后突然传来了一声小鸭子的惨叫。

　　“嘎嘎嘎——”又有几只小鸭子叫了起来。

　　鸭妈妈急忙跑到队伍后面，看一看到底发生了什么事，这一看可把鸭妈妈吓坏了，它的小宝贝竟然掉入了下水道，此刻，正无助的拍打着翅膀，向它求救。

　　鸭妈妈出于一种母爱的本能，焦急的向下水道伸下头，企图用嘴把小鸭子叼上来，当然，这样做也是徒劳的。

　　当鸭妈妈叼了两三次，发现这是一种徒劳的'做法后，立刻把目光定格在不远处的巡警身上，它就像溺水的人在无助中抓住了救命的木块，它用嘴蹭蹭在路上的孩子，像是在对宝贝们说：“妈妈去去就来，在原地等我回来。”说完它飞奔向不远处的巡警。

　　“嘎嘎嘎!”鸭妈妈刚到巡警边，连气都没喘一口，就在巡警身边又是跳又是叫，还时不时拉一拉巡警的裤角。巡警看见平时慢条斯理的鸭妈妈一下子又是跳又是叫，一下就明白了——出事了。

　　鸭妈妈见巡警已经知道出事了，就一秒不停的在巡警前面“带路!”——这都是为了孩子啊!孩子现在在死神的界线上走，早两三秒就能把孩子从死神界线上拉回来;有时就差了那两三秒一条小生命又要光顾“死神店”了。

　　鸭妈妈急忙带巡警来到“出事地点”，下水道里的小鸭子无力地扑腾着翅膀，两眼一下黑一下白，身体随水的冲击浮浮沉沉，鸭妈妈的心里如同刀割。

　　巡警急忙捞起将要被冲走的小鸭子，鸭妈妈急忙奔到小鸭子面前，用感激的目光看了巡警一眼，“嘎嘎”地叫着，仿佛在感谢巡警的“救子之恩”呢!

童话故事作文篇4

　　自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。它心想：可恶的狐狸，我一定会报仇雪恨的'!

　　有一天，乌鸦从商店里买了两桶油漆准备装饰一下自己的家，在路上，遇到了乌鸦爷爷，乌鸦爷爷给了乌鸦一块又肥又大的肉，乌鸦回到家，在树上休息了一会儿，正准备回去装修呢!不巧，就在这时狐狸刚睡醒，正从家里出来觅食呢!突然它看见了乌鸦嘴里叼着的肉，它想了个好主意，使用苦肉计想再次骗取乌鸦的肉。

　　狐狸说：“好乌鸦，我求求你了给我点肉吃吃吧，我一个多星期都没吃了，求你了，就给我点吃吃吧!”乌鸦装作没听见的样子，正准备回树洞里休息呢，狐狸一把抓住了小乌鸦，对它说：“你不把肉给我，我就把小乌鸦吃了!”乌鸦这可着急了，忽然，它想到了一个好办法，乌鸦把肉放在树洞里，找到了一块树皮，把树皮放进了一桶红色的油漆了，染成了一块肉。

　　乌鸦把树皮放在树上，对狐狸说：“我数123我们一起放。”乌鸦把肉叼起来扔了下去，狐狸这才把小乌鸦放开。狐狸大口大口地吃起了“肉”突然，“肉”卡在了喉咙里，可恶的狐狸被树皮噎死了。

　　乌鸦想出了好办法惩治了这个狡猾的狐狸，之后便再也没有人敢去欺负乌鸦一家了。

童话故事作文篇5

　　编写童话故事

　　教学目标: 1、能编写较完整、较具体的童话故事。

　　2、培养学生想象力和创新思维

　　教学重难点：

　　编写童话故事，培养学生的想象力和创新思维教具：多媒体

　　课时：2

　　授课过程：

　　第一课时：（50分钟）

　　一、导入：

　　同学们，今天老师给大家带来了一些好朋友，认识它们吗？（课件展示PPT《白雪公主》、《丑小鸭》、《坐井观天》等；它是哪篇童话里的主人公？这篇童话讲了一个怎样有趣的故事呢？（小鸟，青蛙——角色;小鸟说天无边无际，青蛙说天只有井口那么大 ------情节；1“你从哪儿来呀？” “我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”2“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”“你弄错了，天无边无际,大得很哪！”3“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”“朋友，你弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”----对话）

　　1、童话真有趣！你能表演出来吗？（坐井观天）分角

　　色——小鸟，乌鸦，旁白（老师）

　　2、点评刚才的表演

　　3、总结童话的特点

　　同学们，通过刚才的童话剧表演，你发现童话有什么特点呢？（有角色，有情节，有对话）

　　在童话故事中，不仅仅人物有生命，就连动物、植物、甚至一切物质都是有生命的，他们会哭会笑会说话，有爱有恨有感情。那些丰富大胆的想象，曲折生动的'情节，还告诉我们一个又一个深刻的道理，这一切让人不得不喜欢它。

　　二、引入本次作文内容。

　　1、激趣；要是我们也能编出美丽动人的故事，那该多好

　　啊！同学们，你想成为中国的安徒生吗？现在，让

　　我们张开想象的翅膀，我们也来编一编童话故事吧。

　　第二课时（60分钟）

　　一、引发写作需要：