童话故事作文

时间：2024-09-17 18:07:27 童话故事作文我要投稿

童话故事作文汇编9篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的童话故事作文9篇，欢迎大家分享。

童话故事作文汇编9篇

童话故事作文篇1

　　雨过天晴，天上出现了一道五彩缤纷的彩虹。

　　熊猫笨笨懒洋洋的起床了，它慢腾腾地来到竹林。咬断竹子，扯掉竹枝，撕开竹皮，正准备吃早餐的时候，忽然听见一声叫喊：“住手，竹子有毒!”

　　笨笨被这突如其来的一声吓呆了，它抬头一看，原来是森林管理处的大象警长。“你在和我说话吗?”笨笨问道。

　　大象气喘吁吁地跑到笨笨身边，说：“昨天，我发现一个外星人在我们这片森林上空盘旋，我们的探测仪显示好像是喷洒了一种药水。我怕有毒，已经发出警报，警员们都在分头行动呢。”

　　正说话的时候，小猴、小鸟和小甲虫都匆匆忙忙的赶来了。

　　机灵的小猴警员率先发言：“情况已经查明，是一个外星朋友干的。它昨天去宇宙娱乐中心玩儿的.时候，路过我们这里，发现有一种病毒正在危害这片森林，就用他们最新发明的4s药水帮助我们保护了森林，所有的树木都安然无恙了。”

　　“你肯定这种4s药水没有毒吗?”大象警长不放心地问道。“可一定要查清楚。”

　　小甲虫不紧不慢地说：“报告警长，我已经化验过了，这种药水的确无毒无害。”

　　小鸟补充到：“报告警长，我们根据最新的跟踪系统已经和这位外星朋友联系上了，准备再要一些药水，以后保护森林就靠它了。”

　　听了这个好消息，大家都欢呼起来。小猴说：“太好了，今年我的苹果该大丰收了。”

　　熊猫笨笨说：“哈哈，明年春天我可以吃到更多的竹笋了。”

　　消息通过无线信号发了出去，森林里的动物们都欢呼雀跃。大象警长高兴地对大家说：“以后我们要和外星朋友友好相处，保护环境，保护我们的家园!”

　　太阳公公笑眯眯地看着这一切，小鸟们飞向天空，在传递着这个森林里的故事……

童话故事作文篇2

　　一天，小刺猬约翰正在陪国王散步，国王说："我今天心情好，我教你四招，你知道是用来干什么的吗？"小刺猬约翰迫不及待地说："讲给我听吧！"

　　二天，国王清了清嗓子说："第一招就是"突然来了一只凶悍的鳄鱼，约翰吓得爬到了树上！国王机灵一动地说，河边有一群胖胖的野鱼，是你的美餐，于是鳄鱼半信半疑地游到了河的'另一边去寻找。国王对约翰说看到了吧，第一招就是智慧退敌！

　　第二招就是又来了一只高大威猛的狮子，约翰吓得尿失了裤子，而国王快速把自己和约翰蜷缩成了一个大刺球，狮子失望地走了。看到狮子离开的背影，国王说你看我们蜷缩成刺球也可以退敌，这第二招就是妙计退敌！

　　一会儿，又来了一只长得像哥斯拉的可怕怪兽，眼看就要被吃掉了，约翰毫不犹豫地抓住树藤，卷成球，冲到了怪物的身旁，和怪物一起玩起了游戏，可是怪物玩久了玩累了就回家了，国王说："第三招，就是友谊退敌。"

　　最后一招就是此刻又来了一只长着牛头，虎身蛇尾的怪兽，国王拿出了遥控器，按了一下，怪兽所在地方塌了一个洞，怪兽大叫一声之后掉了下去！这第四招陷阱退敌！

　　亲身领略了国王的四招妙术，小刺猬约翰佩服地五体投地！

童话故事作文篇3

　　在遥远的地方，有一个快乐的王国，那里没有人，只有各种各样的汽车，但是他们也有眼，也有嘴，似乎真的是人。

　　有一天，一辆自行车进了汽车王国，那辆自行车是小偷，它听说汽车国王有很多钱，所以就进了汽车王国。它怕汽车会认出它是自行车，所以在进入汽车王国的时候，把自己也打扮成汽车的模样，这样它就不会被发现了。但它不知道的是要进入汽车王国的话，必须要有一张进城卡，如果没有这张卡，就会被处死。当它假扮成汽车，正大摇大摆地准备进入汽车王国的'时候，却被守城的汽车侍卫拦住了，它们要求自行车出示进城卡，自行车没有想到这种情况，于是变得特别惊慌，守城的汽车侍卫发现了自行车的异常，就特别详细地检查了自行车，从而发现了自行车的伪装，把自行车抓进了监狱。

　　经过汽车侍卫的审讯之后，自行车交代了自己是一个小偷，伪装成汽车的样子准备进城偷窃，因为自行车的坦白而且没有造成严重的后果，所以汽车侍卫打了自行车一顿，然后将自行车赶出了汽车王国。

童话故事作文篇4

　　秋天到了，刺猬果园丰收了，小刺猬高兴极了，它请来了好朋友长劲鹿和它一起收果实。

　　长劲鹿用头把树上的果实一个个的撞下来，小刺猬在地下打几个滚儿，拱起身上的刺然后把果子放到篮子里。时间一分一秒的过去，果实也收完了。

　　到了下午，小刺猬和长劲鹿一起把早上收的'果实拿到市场去卖给了大象、小兔、小猫和小羊。小刺猬虽然挺舍不得，但看到其他小动物那么喜欢它种的果子，它很开心。

童话故事作文篇5

　　早晨，阳光明媚，晴空万里。小鸡和小鸭结伴去森林里玩。

　　走着走着，突然，他们看见一条小河挡住了去路。小鸭说:“小鸡，我们过河吧。”小说:“可是，我不会游泳。”小鸭想了想，说:“你骑在我背上，我背你游过去。”小鸡就骑在小鸭的.背上游到了对岸，小鸡说:“谢谢你，小鸭。”然后，他们就开开心心地玩了起来。玩着玩着，小鸭一不小心掉进了一个坑里，小鸡急得满头大汗。小鸡看见旁边有一个桶，它连忙跑过去，舀了一桶又一桶的水倒进坑里。坑里的水渐渐升高了，小鸭游了上来对小鸡说:“谢谢你，小鸡。”小鸡说:“不用谢，你也帮了我。”

　　最后，他们就兴高采烈地回家了。

童话故事作文篇6

　　文具王国里住着很多子民。其中，一根铅笔、一个卷笔刀和一块橡皮擦是最要好的朋友。每天，它们三人在一起快乐地玩耍，和睦共处，亲密无间。每当铅笔不小心写错字的时候，橡皮擦就立即跑上前去，帮它把错别字檫掉；每当铅笔的笔尖因写久被磨粗的时候，卷笔刀就毫不犹豫地冲上去，把铅笔头削得尖尖的，给它美容。

　　美好的日子就这样一天天快乐地过去着。在橡皮擦和卷笔刀的帮助下，铅笔时时刻刻都保持着最好的容貌呈现在主人的面前，主人用起来也非常顺手，所以也得到了主人的喜爱，每次只要写字都会将这支铅笔紧紧握在手中。渐渐地，铅笔有点飘飘然了，终于有一天，铅笔忍不住了，态度傲慢地指着橡皮擦和卷笔刀说：“你看看你们俩，一个个就知道整天睡大觉，你们再看看我，每天这样忙忙碌碌的.为主人服务，在我的帮助下，一会帮主人画画，一会帮主人写作业，多辛苦啊！我对主人有多么重要啊！我真是觉得主人只要有我一个就够了，有没有你们其实都没什么关系的。”橡皮擦和卷笔刀本来是象以往一样安静地坐在旁边，随时等待主人的需要，现在突然听铅笔这么一说，有点不乐意了，非常生气地说：“我们究竟重不重要，不是你决定的，等着主人判定吧。”说完，橡皮擦和卷笔刀气愤地离开了。

　　这样过了两天，它们三人一直都没说话，主人的确也没用到橡皮擦和卷笔刀，铅笔更有些得意了。到了第三天，一次写作业的时候，主人不小心写错了，到处找橡皮擦，可是橡皮擦这时故意偷偷地多远了，让主人找不着。主人找了半天没找着橡皮擦，只好无奈地用铅笔把错字划掉，在旁边更正，可是这样卷面难看极了，主人不禁皱了眉头。写了一会儿，铅笔头越来越粗，主人又开始去找卷笔刀，可这时卷笔刀也象橡皮擦一样躲起来了，不想帮忙。主人没办法，只好硬着头皮继续写，可是由于铅笔头越来越粗，写的字也越来越难看了。由于字没写好，卷面不干净，主人被老师挨了批，让主人回家重写一遍。主人回到家，看到这只笔尖早已写秃的铅笔，只好把它丢弃在一边，又去换了一支崭新的自动铅笔写起作业来。

　　从此，这支铅笔被主人冷落了。铅笔后悔极了，这才明白橡皮擦和卷笔刀对于它来说有多么地重要，没有这两位伙伴一直默默地帮助它，它又怎么能发挥自己的作用，替主人服务呢？而自己失去了这个作用，主人又怎么会要我了呢？于是，铅笔主动地去找橡皮擦和卷笔刀，真心地对它们说：“真是对不起，我向你们道歉，我以前太自大了，以为自己有多么了不起，还瞧不起你们，我现在才终于明白，没有你们，我是一无是处。我们还能象以前一样成为好朋友呢？”想到铅笔也受到了应有的教训，看到它诚恳的表情，善良的橡皮擦和卷笔刀很快原谅了它。从此，三个人又开开心心地生活在一起，互相帮助，相亲相爱，共同为主人默默地服务着。

童话故事作文篇7

　　教学目标：

　　1. 激发学生说的愿望，写的兴趣。

　　2. 依托水果形象，培养学生的想象力。

　　3. 能够比较通顺地完成写话。

　　教学重难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。

　　教学过程：

　　一．创设情境，导入活动。

　　1 ．激趣导入：

　　师：今天我们的教室有了新变化，五颜六色可真漂亮呀，空气里还弥漫着甜甜的香味，是不是来了一群“小客人”呀？噢！原来我们请到的客人是——“我喜欢的水果”（板书课题。）

　　2 ．问答练说：

　　师：你们都喜欢什么水果？

　　生：我喜欢苹果，红红的多好看啊！

　　生：我最喜欢吃香蕉了，它又甜又香又软，味道可好了！生：我喜欢吃的水果有橘子、有桃子、还有大西瓜。

　　二．猜测水果，练习说话。

　　1 ．师说生猜：师：这样吧，我不直接告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，想想应该从哪几个方面来问？

　　生：老师，你喜欢的水果什么形状的？有多大呀？

　　师：我喜欢吃的水果是椭圆形的，跟玻璃球差不多大。生：那么您喜欢的水果是什么颜色的？什么味道的呢？师：我喜欢的水果是紫色的，又酸又甜。

　　生：我猜到了，你喜欢吃的水果一定是葡萄。

　　师：你猜对了，老师就把这种水果奖给你！

　　2 ．生生互猜：

　　师：小朋友都喜欢吃什么水果？能从这几个方面来简单说说，让同桌的小朋友来猜一猜吗？

　　（同桌互相你说我猜。）

　　三．指导观察，训练说话。

　　1 ．观察练说：

　　师：大家现在仔细看看手中的水果，看看它有什么特点？谁愿意把你最爱吃的水果的形状、颜色、味道介绍给同学们？小组同学当美食家听后评评谁说得好。

　　生：（组内练说。）

　　师：同学们说得很清楚，但怎样才能说得更好，让其他小朋友听了你的介绍也喜欢这样的水果呢？我们一起来努力！

　　①说水果的形状。（用“像”补充说明，引导学生用“圆圆的橘子像什么？”“弯弯的香蕉像什么？”练说。）

　　②说水果的.颜色。（以刚才说的水果为例，引导学生准确说出水果的色泽特点，如“橘子是金黄色的。”或用上“红彤彤、绿油油、红黄相间”等词。）

　　③用拟人化的手法来练说。（给学生提供范例：“香蕉穿着金黄色的外衣。”让学生的语言变得更加丰富生动）

　　（同桌互相你说我猜。）

　　四、合作写话，师生共评。

　　1.推荐写话：

　　师：每个小朋友都有自己喜欢的水果，老师都很想了解，可是小朋友一个个讲又很浪费时间，你们有什么更好的建议吗？生：写下来。

　　2 .分组练写。

　　3 .朗读交流。

　　4 .师生共评。

　　5 .继续修改：

童话故事作文篇8

　　有一天，一只小猫在追一个老鼠时，忽然看见一个随风飘扬的羽毛，洁白洁白的，比自己身上的还白。

　　小猫看见了，心里羡慕，又想自己很孤单，所以它对羽毛说：“洁白的羽毛先生，你要去那里呀？可不可以带上我？”羽毛听了，笑了笑说“我嘛！流浪的，我本来在地下躺着地，可是风把我送到了这，一直飘一直飘。你如果想就跟着吧！”小猫听了，便跟在羽毛后面。

　　到了第二天，小猫和羽毛停了下来歇息。突然，一个声音响了起来，“朋友们，你们好。”小猫和羽毛一起回答：“你好，请问你是谁呀！”“我是一个大森林，你们正在我的'下面。”小猫和羽毛举起头一看，在上空有好多高大的树。小猫问：“高大的森林，你在上空干什么？”森林听了笑着说：“我在上空干啥！在夏天的时候，让人们在我的下面歇凉；在小朋友玩迷藏时，我给他或她躲起来。”小猫听了说“高大的森林，你真伟大！我也要像你一样”，从此以后，小猫和羽毛便在森林里自由自在的生活着……