童话故事作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的童话故事作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
小狗、小猫、小鸭吵着说谁本领最大。
小狗说：“我本领最大，小羊都是我小狗来管的。”
小猫说：“原来的粮仓被老鼠吃了个精光，自从我来管粮仓，就没有少过一粒米！”
小鸭说：“主人一半的收入都是我下的蛋换来的`！”
小猫、小鸭、小狗你一言我一语，吵得不可开交。
老马走过来说：“不要吵啦，你们的本领都很大。小狗，你能下蛋吗？”小狗的脸红了。“小猫，你能赶羊吗？”小猫挠挠头。“小鸭，你能捉老鼠吗？”小鸭低下头，大家都无语了。
老马说：“你们不用争了，你们每个人都有自己的长处和短处。”
小鸭、小狗、小猫都点点头，表示同意。从此他们再也没争谁的本领大了。
童话故事作文 篇2
有一只小花猫名叫奇奇，它长得和小老虎一样，非常可爱。它有一身五彩毛发，和老虎一样的斑纹。它的尾巴像一根面条。
有一天傍晚，奇奇到公园里散步，它发现一面长方形的镜子，并好奇的.走上前对着镜子照了照，说道： 你是谁啊 ？镜子里也有一只小花猫，奇奇很生气，因为它学奇奇说话。
小花猫奇奇抓抓头，挥挥手，镜子里的小花猫和它做的动作一样。小花猫奇奇非常生气大声吼道： 你为什么学我 ？镜子里的小花猫也朝它吼道： 你又学我 ！奇奇发怒了，猛扑上去，把镜子砸烂了。而在一旁的小老鼠哈哈大笑着，小花猫奇奇听到奇怪的问： 你为什么笑我 ？小老鼠说： 因为镜子上的小花猫就是你 。
奇奇把这件事告诉了爸爸妈妈，妈妈说： 你要尊重别人，别人就会尊重你 。奇奇买了一面镜子，每天都对着镜子微笑，镜子里的小花猫也对它微笑。
童话故事作文 篇3
星期六的早上，阳光灿烂，小猫去河边钓鱼。过了十分钟，小猫觉得很无聊。水面很平静，一条小鱼也没有钓到。小猫看见不远处有一只蝴蝶向它飞来，小猫没有心思钓鱼了，它要去抓蝴蝶。
追着追着，小猫被石头绊倒了。这时一匹小马来了，它对小猫说：”小猫你这儿有吃的吗、“小猫这才知道自己是来钓鱼的.呀。
小猫说：”你等着，我这就给你去钓鱼，小猫专心致志地钓起了鱼，突然，钓到一条大鱼。小猫高兴极了。它们两个赶紧把鱼带回家，看着美味的鱼，它们吃得都停不下来。
这个故事告诉我做事一定要一心一意，三心二意是做不好事情的。
童话故事作文 篇4
很久以前，有一只青蛙，每天都坐在井里的石头上仰望天空。
有一天，有一个小朋友走来，看见井里有一只青蛙。小朋友说：“青蛙，你知道天有多大吗？”青蛙说：“天只有井口那么大，我一抬头就能看见它。”小朋友说：“不对，天一望无际，非常大。”青蛙说：“我不信！”小朋友说：“你不信的话，就从井里面跳出来看一看天有多大吧！”青蛙摇摇头说：“我才不出去呢！”小朋友想了一个好办法，能让青蛙跳出井口。小朋友叫来了他的伙伴，伙伴拿来了一根长绳，又抓了一只苍蝇。他们用绳子把苍蝇拴住，放到井里。青蛙果然被诱惑了，跳出了井口。小朋友赶紧找来大石头封住井口，青蛙就再也回不到井里了。
有一只小鸟飞来，对青蛙说：“我带你去一个好地方。”小鸟在前面带路，一路上，青蛙看见了很多树。小鸟说：“人们称呼它为森林。”小青蛙一路上都没有抬头看一下天。青蛙和小鸟到了目的地，小鸟说：“这是池塘，这儿可以成为你的新家。”青蛙说：“我看见了荷花、荷叶，还有清清的'河水。”青蛙拿着一个小莲蓬，高兴地放声歌唱。青蛙对小鸟说：“谢谢你，让我看到了外面的世界，看到了美丽的风景。”小鸟说：“你抬头看一看吧！”青蛙抬头一看，天上有几朵白云。青蛙心里想：外面的世界这么美！我还回井里干什么呢？还不如住在这里呢！每天还能大声歌唱，多快乐啊！于是，它让它的家人都来住它的新家。它的家人问：“你怎么找到这个新家的？”青蛙说：“是小鸟让我搬到这里的，要不然我永远都要住在井里了。”
小鸟说：“你应该知道天到底有多大了吧？”小青蛙回答：“我知道了，就像你说的那样，一望无际！”
童话故事作文 篇5
小猪和狐狸
从前，森林里住着小猪一家，小猪妈妈生下了六兄弟，有一天，老大出去寻找食物，碰到了狡猾的狐狸!狐狸假惺惺地说：“原来是猪老大呀，猪老大怎么一个人来觅食呀。”猪老大心想，狐狸最狡猾了!我还是远离它好!猪老大并没有理会狐狸，狐狸见猪老大不理它，便说：“你不累吗?我家里有食物，你去我家里吃吧!”猪老大心想，原来狐狸这么友好!看来我是误会它了!猪老大连忙跑回家里，把事情经过吿诉了猪老二、猪老三、猪老四……，小猪一家都到狐狸家吃饭了!小猪们刚走进狐狸家就被狐狸精心布置的铁笼子关住了!狐狸见阴谋得逞了，就把小猪一家送给了虎大王作晚餐，这就是小猪贪吃的`下场!
童话故事作文 篇6
我望着它，我的书包，一个硕大的书包，非常无奈，我每天背着它，真比负债还要累。
我望着它，忽然，它变大了，会说话了。它对我说：“我的小主人，你别看我外表是一个难看的枯面子，但里面是一个丰富多彩的童话世界，你想去看看吗？”我出于好奇，便对它说：“你带我去吧。”这时，一股强劲的风将我吹了进去，像进入了时空隧道。
忽然，眼前的景象令我吃惊，那童话世界里的绿草坪、野花、大树、天空都出现了。这时候，有人在背后推我，我回头一看，是一本书，一本语文书，短短的手，短短的腿，真是好可爱，但仔细看时，才发现这是一本破书，是一本书面破旧，里面被撕破、画得非常乱的书，它将我带到它们的王国里，我才发现，所有的书都是坏的
旧的，一本老书对我说：“你还记得我们吗？”我沉思许久发现它们竟是我从上学期到现在所用过的课本，我顿时感到害怕，害怕极了，我明白了书包带我到这儿的.原因，它是想让我受到惩罚，我想跑，但被拦住了，那本老书接着说：“你想起来了吧，不错，我们就是被你丢弃的书本，你一用旧就换新的，换掉我们后就把我们扔掉，卖掉，一学期下来，所有的书都成了你的牺牲品，你用刀子割、用笔画，将我们破坏……”“不要跟他说太多，将他拉下去！”所有的书本都冲了上来……
醒后，我回到了现实世界，我抓起那书包，扔到了地上，但立刻又捡了起来，我不想再重复过去的行为，我不希望历史重演，不管刚才的一切是事实还是梦，我都会将它收藏心底。
让我们都来珍惜书本，爱惜书本吧，我望着那书包……
童话故事作文 篇7
一、开头：
1、开头不错，有进步!
2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。
4、加入人物形象描写,使画面生动。
5、开头直抒胸臆，点明中心。
二、中间：
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
2、这段描写读来令人感动。
3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又 非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。
5、合理想象，语言优美。
6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把 对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。
8、读后让人久久回味。
9、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇 具匠心，整个故事既出人意料
之外，又在情理之中。
三、结尾：
1、结尾简炼,感人。
2、结尾同样有趣。
3、结尾呼应开头,结构完整。
4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
5、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。
6、结尾呼应文题,点明中心。
7、结束得有点突然,夸张了。
四、书写：
1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。
2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。
3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么多的错别字？希望你平时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消灭错别字！
五总评：
1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条 小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出
丰富的内涵。清秀脱俗的'字迹透脱着你的
聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示
出你在写作天地中正在不断成长起来。今
后的写作之路还很漫长，希望你能努力思
索，不断创新。
2、能按照本次作文要求——写童话 故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
童话故事作文 篇8
从前，有一只住在小溪边的螃蟹，它的钳子威力无比，一钳子就能把贝壳剪成两半。他背上有个厚厚的壳，走起来像一个穿着盔甲的威风凛凛的大将军，它的壳上还有两个像闪电一样的图案，所以它总被人称为“闪电蟹”。
有一天，闪电蟹散步到了井边，发现变色龙掉进了井里。闪电蟹马上找来一根绳子，刚要把变色龙拉上来，她的钳子一不小心把绳子减断了，幸好跳出井的青蛙拉住了变色龙才将它救了回来，不然变色龙就要摔成肉泥了。闪电蟹闷闷不乐地回到小溪边，坐在石头上发呆，青蛙来到小溪边见到闪电蟹不开心于是说：“闪电蟹，你还再为今天的事情难过吗？其实你的钳子很厉害，可以帮助很多人，每样东西都有自己的`缺点，但是缺点用对了也会变成你的优点。”“真的吗？”“当然是真的。”
听了青蛙的话，闪电蟹又重获信心开始帮助别人，但是他的大钳子总是把事情弄得更糟，它帮小猫修理水管，却把本身就漏水的管子截断了，它帮小蚂蚁搬食物，却把食物夹成了碎屑……小动物们再也不敢请闪电蟹帮忙了。闪电蟹坐在溪边伤心不已。
突然有一天，一只黄鼠狼把全村的动物迷晕并了绑起来，还四处破坏，偷食物。闪电蟹发现了，剪断绳子，解救了大家，并把黄鼠狼引诱到溪边打败了坏蛋，黄鼠狼逃走了。从这以后，闪电蟹就成了为民除害的“超级大英雄”。
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