童话故事作文

童话故事作文[优]

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的童话故事作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

童话故事作文 篇1

　　当得知参加语文评优课时，内心充满了兴奋和忐忑。当开完了预备会，内心更是有点不安，可以参与的课型有三种：识字、中高段阅读和习作指导。我上报的是三年级，阅读课很熟了，上这种的习作指导课却知之甚少，平时上习作指导课时注重激发学生写作兴趣，引导学生乐于表达，最后落实到习作本上……这种的习作指导课到底应该怎样上呢？时间紧，内容多，我抱着侥幸的心态，重点准备了三上三下的阅读课，但当我打开抽到的签却正是习作指导课，脑子里真是充满浆糊了，内心无力，却又充满了挑战性。

　　回到家，我首先再次熟悉习作的教学目标，新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。

　　这是三年级上学期第七单元的习作训练，教材要求如下：“我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁的故事最有趣。”

　　由于内心的忐忑不安，担心自己备不好，一个通宵都没有睡，从目标确立到教案成型，一次次地修改，课件也随之改动。为了增加学生习作的兴趣，我在导入之后添加一段动画片《青蛙王子》，引导孩子们感受童话的特点，这个童话故事是每个孩子都喜欢的动画片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成为好朋友的那一段，我觉得有趣不仅是能让人捧腹大笑，更是能够给人在生活中一个正方向的引导，对于孩子来说，这是潜移默化的。第二天回到学校，主任、老师都为我提出宝贵的意见，()试讲后，再讨论交流，收获着，感动着，再次确定指导的重点放在“有趣”上，教学现场，孩子们也的确感到了习作还有点好玩，在小组合作交流创编童话故事时，孩子们热情高涨，是呀，每个孩子心中都有一个童话，让我惊喜的是，孩子们创编的童话故事想象力丰富，完整又有趣，但回头想想时，感觉自己的`评价语，应该扣住学习目标，多肯定孩子们创编的童话故事精彩有趣，还有一点是我感到遗憾的，最后一环节“演一演”，引导孩子们在自己的童话世界中体验童话的有趣，把自己创编的童话故事表演出来，孩子们和我都还意犹未尽，下课的铃声就响了。

　　走出课堂，我想，是哪个环节耽搁了课堂的时间？是交流的太多？还是我的话太多？

　　这次上课，让我深刻意识到：今后的语文教学中，不仅要历练自己对教材的分析和把握，对教学环节的思考与设计，还要磨练自己对课堂的操控和把握能力，全面提升自身的语文素养，这样才能真正实现语文教学的精彩，让学生在过程中体验到语文教学的魅力。虽然这次的活动结束了，但是却打开了我对语文教学新的认识和思考，也使我深刻认识到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。这次的活动过程是刻骨铭心的，有了这次的历练，在今后的语文教学之路上我会走得更加的坚实。

童话故事作文 篇2

　　有一天，小灰兔在公园散步，看见了一只挂着铃铛的小狗。小灰兔觉得铃铛又好看又好玩，就跑上前去问：“小狗，你身上的铃铛真漂亮，能送给我吗?”“对不起。”小狗对小灰兔说：“我不能把它送给你，那是主人给我的，只要铃声一响，主人就知道我回家了，所以……”可小灰兔根本不听它的解释，硬是把铃铛抢了过去，挂在了自己的身上。

　　挂着铃铛的小灰兔高兴地连蹦带跳。突然，来了一个猎人，他看见了小灰兔，就举起武器要打它，小灰兔见势不妙，撒腿就跑，一会儿就不见了踪影。正当猎人灰心不想再追时，小灰兔身上的'铃铛却发出了悦耳的声音，猎人一听，“啊，机会来了!”于是猎人就冲上前去，把小灰兔给抓住了。

　　正在这时，一匹小马看见了，就赶紧跑了过去，救出了小灰兔，并让它说了事情的经过。小马听后，就和小灰兔一起回到了小狗那边，让小灰兔把铃铛还给了小狗，并让它道了歉。

　　从此，它们三个人就成为了永远的好朋友。

童话故事作文 篇3

　　今天，是森林小学开学的第一天。所有的小动物都穿着校服上学去了。只有小兔丽丽还站在自己的衣柜前迟迟不肯穿上那蓝白色的校服，一直拿着自己粉嫩粉嫩的花蝴蝶裙子。

　　小兔丽丽拿着喜欢的裙子，心想：妈妈现在出去拔萝卜去了，我就穿这条裙子吧。立马她便穿上花裙子，戴上蝴蝶结。一蹦一跳的上学去了。来到教室里，同学们多以为小兔丽丽是老师。因为大家都穿校服，只有她穿的不一样。小兔丽丽才不管他们怎么想呢？自己找了一个空位坐下，拿出镜子照了照，生怕哪里不漂亮了。这时，从门外走进一位高大英俊的朋友，手上还拿着书，往讲台前一站，大家这才恍然大悟。接着他便介绍道：“大家好，我是你们的班主任马老师......”话还没说完，小猴灵灵指着小兔丽丽问：“那她是谁？怎么穿的和我们不一样？”爱美的小兔丽丽这时害怕了，眼睛里流露出一付可怜。马老师看着小兔丽丽，并没有像想象中那样批评她，而向大家介绍道：“她是漂亮的丽丽同学，今天是开学的第一天，也许她是想为大家表演一个节目，所以才......现在就有请丽丽上台。”小兔丽丽这时心里别提有多复杂，各种滋味尽在其中。老师虽然没有批评她，但她更是难受。在同学与马老师的一次次鼓掌声中，小兔丽丽红着脸走上了讲台，她并没有表演节目，而是结巴地说起话来：“对，对不起，马老师，对不起，同，同学们，我不应该为了漂亮，而与众不同，今天我犯了一个很大的错误，从明天开始我会和大家一样穿校服上学，我终于明白了校服才是我们学生最漂亮的`衣服。”说完深深地向马老师和同学们鞠了一躬。大家都鼓掌了，那掌声能传遍整个校园。马老师拍拍小兔丽丽的肩膀，说：“小兔丽丽你是一个诚实的好孩子，勇于在老师和同学面前承认错误，老师相信你穿上校服一定很漂亮。”接着是一个个同学的自我介绍，下课一起玩耍，大家都愿意和小兔交朋友。

　　那天晚上，小兔丽丽做了一个梦。梦见自己穿着校服上学去，那蓝白色的校服穿在身上还真神气，同学们纷纷围上来说她穿校服真漂亮......她开心的在梦中笑。自从那以后，她每天都穿着校服上学。

童话故事作文 篇4

　　在一片枫林中，住着一只可爱的小白兔。

　　小白兔有一座漂亮的小木屋。春天，小木屋旁就开了许多花，月季、迎春、玫瑰……它们竞相开放，争奇斗艳，让小白兔看得目不暇接。

　　一天，大灰狼无意中看见了小白兔的木屋，心想：“连小白兔都可以住这么好的房子，而我只能住破旧的'小土窝，我可以先把它吃掉，再把它的房子据为己有。”大灰狼，跑到了小白兔的家门前，假惺惺地说：“小白兔，我看你的房子哪里都很好，就是有一个缺点。”小白兔早就料到是大灰狼要耍花样的，不动声色地说：“什么缺点？”“晚上看不见呀，所以你要加一个窗户，就可以了。”

　　小兔家便装了一个玻璃窗，还带了把锁。夜晚，大灰狼破窗而入，让它没有想到的是，小白兔不在家中，它还没反应过来，门和窗都被锁上了。“举起手来。”这次破门而入的是警察。原来，小白兔报了警，大灰狼因此受了惩罚。

童话故事作文 篇5

　　这是一个凉爽的秋天，松鼠们在树上忙着摘松果。他们上窜下跳，摘了一个又一个，摘了一筐又一筐。

　　老鼠可把松鼠看不顺眼了，它对松鼠说：“你们这么着急摘松果干什么呀？一定是要等冬天吃。”松鼠说：“当然了！”老鼠说：“离冬天还远着呢！这么拼 命地‘工作’干什么！”一只松鼠回答：“冬天就找不到食物了，趁现在食物多，积攒一些准备过冬。”老鼠才不管呢，在树旁说闲话、唱歌、跳舞。

　　松鼠劝它们，说：“你也准备点东西等冬天吃吧。”可老鼠总说：“明天！”松鼠叹了口气：“明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎。”可老鼠还是不以为意，只顾玩得痛快，把松鼠的话抛到了九霄云外。

　　一转眼的工夫，冬天到了，寒风凛冽，大雪纷纷。老鼠饿得不行了，到处寻找食物，可是天寒地冻，哪还有食物呀?它只好去别人家偷，经常被打得头昏眼花，甚至被打死。而松鼠却可以在温暖的'家里美美地享受自己的劳动果实。

童话故事作文 篇6

　　一天夜里黑猫警长又开始四处巡逻。

　　忽然，黑猫警长看见一只鬼鬼祟祟的老鼠背着一袋玉米，黑猫警长说： 小偷你别跑。 小老鼠看见河旁边有一条小船，小老鼠跳进小船划走了。故事黑猫警长说： 你这只老鼠，别让我抓住你，不然我就打扁你。 老鼠上岸了，黑猫警长没有泄气，紧追不舍，终于抓到老鼠了。

童话故事作文 篇7

　　一个夜深人静的夜晚，小明睡着了，忽然，从小明的文具盒里传出了一阵杂乱的声音。

　　原来，铅笔和橡皮争吵了起来。铅笔首先说：“谁能有我的作用大，没有了我，小主人可就写不了那么漂亮的字了。”

　　“哼！你算老几呀？”橡皮冷笑了一下说：“要是没有了我，你写错了谁帮你改正呀？说起来你还得谢谢我呢。”

　　“为什么要谢谢你呀，你要不承认我最厉害，小心我和你动手。”

　　他们说着说着就打了起来，铅笔首先发起了进攻，只见他向橡皮冲了过去，橡皮纵身一跃，铅笔一头栽在了书本老爷爷的身上：“哎呦喂！疼死我了，你们不能安静点吗？天天吵，你看我身上，今年都被你们扎出了多少孔了，昨天是为谁是尺子最好的朋友而吵架，今天又是为什么吵？”

　　“爷爷，我想知道您心目中我俩谁最厉害？”铅笔问。

　　“你们各有各的用处，铅笔有自己的用处，可以帮小主人练一手好字，橡皮也有自己的.用处，当铅笔写错字的时候，橡皮就派上了用场，可以擦除铅笔的错。”

　　“书本大哥，这话你错了，要数最厉害的，还是我——钢笔。”钢笔和卷笔刀不知从哪里冒出来。并加入了争吵的队伍中。

　　“你的头发不平了，还是我给你修理，没有我，你还不是一个平头小子。”卷笔刀冷冷地说。

　　“铅笔小弟，你也没有多厉害嘛，你的字迹保留时间也长不过我，被橡皮小妹一碰就掉，你看，我的字迹怎么也掉不了。”钢笔得意扬扬地说。

　　铅笔又说：“你少骄傲了，你的字迹不是被胶带姐姐一粘就掉，也不是很厉害呀！”

　　“我到底该帮谁呀？”书本爷爷自言自语。

　　他们这样一直争来争取，吵个没完没了。

　　忽然，书本老爷爷说：“你们的用处都很多，都可以帮小主人改正错误，但是你们不能再吵了，吵醒了小主人他明天怎么上课呀，你们以后要取人之长补己之短。”

　　钢笔首先伸出了手说：“对不起，铅笔老弟，我不该和你吵。”铅笔说：“其实我也有错，希望大家原谅。”

　　他们以后再也不吵架了。

童话故事作文 篇8

　　周四下午，我们班举行了一场童话故事比赛。我们班大部分人都踊跃报名参加，我也一样。

　　我找来几个好朋友，让他们和我一起上台讲故事，我来说旁白，中队长演小兔，原嘉晨演小猫，杨逸楠演小马，唐艺铭演仙女玛丽娜，李嘉奇演小狗。我们编了一个童话故事，叫《献血屋和发财屋》。

　　前面的同学表演得精彩极了，快轮到我们了，我紧张的心一下悬了起来。只听小主持人说：“下面有请15号选手崔欣慧等6人为我们表演。”

　　我紧张地走向讲台，不敢直视同学们的`眼睛，心里暗暗为自己打气：“我不能紧张，一定要放松，为我们组争得名次。”表演开始了，只见仙女玛丽娜走进献血屋，然后，我们每个人根据自己所演的角色配合默契。我也不紧张了，放松地表演，教室里响起了热烈的掌声，我那一颗悬着的心终于放下来了。

　　比赛结束了，开始评奖了。张老师先对这次比赛进行了总结，然后我们自己再拉选票。最终，我们组以40票的优势，理所当然地赢得了一等奖。我相信，只要我们每个人都互相帮助、互相团结，无论做什么事都能成功。

【童话故事作文】相关文章：

童话故事的作文03-11

童话故事作文03-11

童话故事的作文03-12

童话故事作文03-12

童话故事作文03-12

童话故事作文03-12

童话故事的作文03-12

童话故事作文03-12

童话故事作文03-12

童话故事作文03-13