【热门】童话故事作文10篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的童话故事作文10篇，欢迎大家分享。
童话故事作文 篇1
小鹰赛尼是沉呢山鹰家族鹰王的儿子，也是六只小鹰中最大的一只，也是最早出生的小鹰。赛尼的爸爸则是整个族群的统治者，名叫可利亚，而它的妈妈是一只美丽的母白鹰，名叫雪利。
有一天，赛尼和比它小一岁的弟弟丝柯比一起在树洞里玩游戏，突然，丝柯比一失足掉了下去，赛尼也被一股“惯性”“推”出了洞外。坐在地上的赛尼和丝柯比害怕得宿成了一团，希望爸爸能够来救它们。突然，不远处的一簇东西“动”了一下，过了一会儿，从草背上探出了一只长长的耳朵、浑身是血的怪物。赛尼马上顀着丝柯比跑出了树林，来到了辽阔无垠的草原上，猛然间远处跳出了一只孟加拉虎，跑得累死的`两鹰兄弟快到了悬崖边，没了办法的两兄弟只好往下跳，出于本能反应，赛尼和丝柯比拍动着翅膀，它感觉翅下轻轻地有股风，哇！它俩学会了飞翔，直冲蓝天，没抓到猎物的老虎搅性地叫了两声，只好恢溜溜地走开了。
两兄弟回到家后庆祝了一番后，又开始了新的冒险之旅。
童话故事作文 篇2
阳光明媚的早上，小熊猫在草地上掂乒乓球。
突然，小熊猫被一块石头绊了一跤，乒乓球滚到了一个动力，小熊猫伤心地哭了，小猴子来了，问：“小熊猫你怎么了？”小熊猫说：“我的乒乓球掉到了一个洞里。”小猴子说：“我有一个好办法。”
小猴子飞快地跑回家，拿了一个水桶，在河边打了一桶水，把水倒进洞里，乒乓球从洞里浮了上来，小熊猫高兴地跳了起来，小熊猫连声说：“谢谢你，小猴子。”小猴子说：“不用谢。”
从这个故事中，我学会了要乐于助人。
指导老师：周老师
指导评语：小作者抓住图中的'每个细节，将取乒乓球的过程描绘得生动形象，不仅通顺，且标点正确。棒！
童话故事作文 篇3
在一片深阔的大海里，住着一群美丽的小鱼，它们快乐地生活，过得自由自在。可是，天有不测风云，发生了一件意外的事情，打破了小鱼们的.平静生活。
这一天，小鱼花花、苗苗、玲玲一起在海边玩捉迷藏的游戏，玩得正起劲时，小鱼花花忽然被一个扔下来的饮料瓶打晕了，小鱼玲玲赶忙招呼苗苗来帮忙，它俩一前一后，小心翼翼地使出浑身力气，才把花花抬回了家。到家后，玲玲和苗苗把事情的经过详细地说给大家听，竟惹得大家个个都忧心忡忡，提心吊胆的，整天不敢迈出家门一步，生怕出现意外。海龟村长看见大家这样忧虑，也是黯然伤心。
一天，玲玲的妈妈突然灵机一动，想出一个好办法。她向海龟村长建议说：“我们动员大家用海草做材料，编织成一把把小伞和大伞，把小伞分给每家每户，把大伞立在人们经常散步聚会的地方，这样人们出去办事打上伞就不会发生什么意外了。”海龟村长接受了这个建议。于是，慢慢地，海里的水草越来越少了，海水变得越来越混浊了，海面上漂浮的垃圾越来越多了，小鱼们的笑声也渐渐地没有了，海底世界变得死气沉沉的。
终于有一天，人类发现了自己的过错，他们在海边立了一块“保护环境，人人有责”的牌子，呼吁所有的人都要保护海洋环境。渐渐地，大海恢复了生机。
一次，淘气的小鱼欢欢忘了带伞就游出了海面，发现海水又变得和以前一样清澈了，她赶忙把这个好消息告诉了村里的小伙伴们，大家高兴地奔走相告，又纷纷相约三五好友，自由自在地在海边游玩嬉戏啦，海底世界又恢复了往日的欢声笑语，祥和宁静。
童话故事作文 篇4
一天晚上，熟睡的小贝妮浑然不知自己到了梦境里。
她是谁啊？她长的奇怪啊！她隐隐约约听到这些。突然有人扭了一下贝妮的脸，贝妮惊醒了。你干什么！贝妮生气的问。可是贝妮听到的回答却是：你，你是不是叫丑八怪啊？贝妮又生气了：你才叫丑八怪呢！我叫贝妮，贝妮一个小狸猫出来了，是他回答贝妮的问题。贝妮吓了一跳，原来跟她斗嘴的是一只小狸猫！小狸猫说：你肯定是白女王要找的人类，跟我走吧！
贝妮到了宫殿，发现里面一切都是白的。白女王来了，她对贝妮说：贝妮妮很想回家对吧？我可以放你回家，但你得完成三件不可能完成的任务！什么任务？贝妮问，找到永不枯竭的'泉生水、燃烧一切罪恶的火焰、长生不老的果实。贝妮听到了，不得为之一震说：这怎么可能！白女王没有回答她，面无表情的走了。
幸亏贝妮很聪明，花了二个星期就找到了这三样东西。她对白女王说：永不枯竭的泉水是智泉，燃烧一切罪恶的是牢判之灾，长生不老的果实是不老树。女王满意的点头说：很好，你可以回家了。
说完这句话，她突然睁开了眼睛，发现已经天亮了。
童话故事作文 篇5
1．主要动物：老虎、山羊、小鹿、小猴子
内容：老虎通知开会 故事情节：老虎大王要让几个小动物来开会，写的通知：请大家来开会。可是没有一只小动物来开会——老虎很生气找这些小动物算账——山羊说因为没写清时间，老虎改正后仍没人来——小鹿说因为没写清地点，老虎改正后还是没人来——小猴子说没因为有写清内容，老虎再次改正——动物们终于到齐了
道理：说明做事要认真，通知要写清楚：时间、地点和内容
2.重点训练
（1）开头段：森林里的老虎大王要，可是通知挂出去半天了，
（2）改正经过：老虎气冲冲的`冲出家门想问个究竟，（ ）的山羊/小鹿/小猴子（ ）地说：老虎只好
（3）故事结局：第四天一大早，老虎终于，小动物们也开心的！
童话故事作文 篇6
小熊乐乐别的什么都好，就是不爱吃饭。这不，妈妈又在满屋子追他了：“孩子，不吃饭怎么行啊？人足铁，饭是钢，‘顿不吃饿得慌！”
“我不饿！我不饿！”小熊乐乐一边摇手，一边跑来跑去，就连飘着香味的鸡腿也吸引不了他。这可怎么办呢？每次吃饭，熊妈妈都要绞尽脑汁，真是伤透了脑筋。
“对了，你不是马上要参加运动会了吗？你不好好吃饭，就没有力气，到时候也拿不到好成绩！”熊妈妈想到了一个理由。
“不会的！”乐乐一挺身子，得意地说，“妈妈，你没听说过‘虎背熊腰’这个词吗？赞美的就是我们熊身体棒、力气大。你可别忘了，我是熊，我会拿冠军的！”乐乐说完就溜得没影儿了，只留下熊妈妈在那里端着碗叹气。
终于盼剑运动会了，乐乐参加的是投铅球比赛。乐乐前面的几位选手都上场了，掷得最近的是小兔子，只有20厘米。乐乐捧着肚子乐翻了：“哎哟，别砸了自己的脚啊！”
轮到乐乐了，先别提投多远，他居然连铅球都没搬起来，这下变成别人笑他：“哎哟，这是什么熊掌啊，连兔掌都不如！’’乐乐气极了，重新弯下腰使劲儿一搬，糟糕，他晕倒了！在大家的帮助下，小熊乐乐被急救车送进了医院。
啄木鸟医生做完检查，严肃地对随后赶来的熊妈妈说：“这孩子长期营养不良，你是怎么当妈妈的？一天三顿饭起码要让孩子吃好、吃饱，这样才能维持正常生长的需要啊！”乐乐迷迷糊糊听到妈妈挨批评，回想起平日里自己的表现，不由得脸红了。他睁开眼睛，羞愧地说：“妈妈，我以后一定好好吃饭！”
【简评】
小作者为我们描述的是不爱吃饭的.小熊乐乐的故事。故事虽小，却给不好好吃饭的小朋友上了生动的一课。小作者细心观察生活，从生活实际出发，大胆展开想象，编写了一则富有教育意义的童话，相信我们读后一定深受启发。
童话故事作文 篇7
深秋的北方，大地披上了一层金黄的地毯，叶子离开了大树妈妈的怀抱。一只身披黄色棉袄的小老鼠，站在金灿灿的草地上，提着行李，思绪飘到遥远的南方。
那是两年前的一个傍晚，他学啄木鸟捉虫，狠狠地在柳树爷爷的树干上咬了一个大洞，不仅没有捉到虫，还被柳树爷爷大骂一顿，从此，两个好朋友之间的友谊，就像被菜刀切成两半，柳树爷爷留在南方，小老鼠回到北方。
两年来，小老鼠一直忘不了这件事，也忘不了他们曾经的友谊。今天，小老鼠像叶子一样，即将离开家乡，他决定去南方找寻丢失的友谊。
一天又一天，他踩碎无数枯枝败叶，一次次躲过风雪的追击，小草慢慢变绿了，花儿慢慢绽开笑脸。春天来了，他在无边无际的草地上，见到了柳树爷爷。他的头发比以前更茂盛了，脸上的皱纹更深了，树干更加粗壮，树干上有一个让小老鼠感到惭愧的疤。
柳树爷爷就像什么也没发生似的'，热情地接待了小老鼠。他让小老鼠在自己的柳枝上“荡秋千”，在最细的枝干上玩“走钢丝”游戏，在最蓬松的柳叶上玩“蹦蹦床”。他们唱啊，笑啊，像从前一样。
分别的时候到了，小老鼠轻轻地抚摸着柳树爷爷的疤，饱含泪水地说：“对不起！”柳树爷爷笑呵呵地说：“没关系，这个疤很珍贵，里面装着我和你的友谊。”
小老鼠翻过九十九座高山，游过九十九条小河，回到了北方的家乡。大树妈妈光秃的枝干上，又重新长满了绿油油的叶子。小老鼠喜欢看这些叶子，也喜欢看着南方。
童话故事作文 篇8
编写童话故事
教学目标: 1、能编写较完整、较具体的童话故事。
2、培养学生想象力和创新思维
教学重难点：
编写童话故事，培养学生的想象力和创新思维 教具：多媒体
课时：2
授课过程：
第一课时：（50分钟）
一、 导入：
同学们，今天老师给大家带来了一些好朋友，认识它们吗？（课件展示PPT《白雪公主》、《丑小鸭》、《坐井观天》等；它是哪篇童话里的主人公？这篇童话讲了一个怎样有趣的故事呢？（小鸟，青蛙——角色;小鸟说天无边无际，青蛙说天只有井口那么大 ------情节；1“你从哪儿来呀？” “我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”2“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”“你弄错了，天无边无际,大得很哪！”3“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”“朋友，你弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”----对话）
1、 童话真有趣！你能表演出来吗？（坐井观天）分角
色——小鸟，乌鸦，旁白（老师）
2、 点评刚才的表演
3、 总结童话的特点
同学们，通过刚才的童话剧表演，你发现童话有什么特点呢？（有角色，有情节，有对话）
在童话故事中，不仅仅人物有生命，就连动物、植物、甚至一切物质都是有生命的，他们会哭会笑会说话，有爱有恨有感情。那些丰富大胆的想象，曲折生动的情节，还告诉我们一个又一个深刻的道理，这一切让人不得不喜欢它。
二、 引入本次作文内容。
1、 激趣；要是我们也能编出美丽动人的故事，那该多好
啊！同学们，你想成为中国的安徒生吗？现在，让
我们张开想象的`翅膀，我们也来编一编童话故事吧。
第二课时（60分钟）
一、 引发写作需要：
同学们，看，角色定了，情节有了，对话编了，现
在大家一定都有了写作的欲望了，那么现在开始编
童话。（首先给童话起一个精彩的名字，然后学生根
据黑板上的板书—角色，情节，对话来编写故事）
二、写作
童话故事作文 篇9
小木偶兴冲冲地走在大街上。这时，一只小兔子跑了过来，对小木偶说：“小木偶，你知道吗？明天下午要举行笑话大赛。”小木偶一听，顿时来了精神，它对小兔子说：“你知道在那里举行吗？”“在街心公园举行。那时我爸爸办的。”小兔子自豪地说。
小木偶跑回家，准备了一个能让人笑破肚皮的笑话，等待着笑话大赛的到来。
第二天，小木偶把自己打扮得漂漂亮亮，在镜子面前看看自己好不好看，直到满意，才走出家门，到街心公园去。小木偶到了的时候，比赛快要开始了。它找了个位置，坐了下来。
笑话大赛开始了，第一个上场的是小老虎，小老虎笑着用四川话说：“今天，我给大家讲个笑话，名字叫《冷笑话》。”听着把大家的肚子都笑疼了，可是小木偶却泪流满面。他醒来时发现自己躺在床上，小木偶非常吃惊，说：“我没病，你们把我送到医院干什么？”
“你快告诉大家，你为什么要哭？”大家关切地问。小木偶说：“老木匠只给我雕了一个表情，那就是哭。”大家想让小木偶有更多的'表情，就让最出名的蓝鼻子小女巫给小木偶人类所有的表情。小女巫用魔杖点了一下小木偶的头。从此，小木偶再也不会因表情而伤心了。
童话故事作文 篇10
一天，鞋子刚从脚上滑出来，脚就生气地说：“我厌恶你！你整天缠着我，让我拖着你东走西走，累出一身汗，还臭气熏天的！以后，你再也不要跟着我了。”鞋子刚想说什么，脚一下子把它踢得老远。
第二天，脚走在地上，感到十分高兴，为他摆拖了鞋子而高兴。但是，走了一会儿，它觉得地面太烫了，地上的`小石头刺得太疼了。忽然，“哐啷”一声，脚吓了一跳，不由后退了一步，刚好就踩在一堆玻璃上面，流了好多血。
脚一瘸一拐地回到家，找出鞋子，对它说；“对不起，鞋子兄弟，我错怪了你。”鞋子微笑着说：“没关系，我们本来就是不能分开的好朋友嘛！”
从此，脚和鞋子又紧紧地合在一起了。
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