【精品】童话故事作文汇总五篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的童话故事作文5篇，欢迎大家分享。
童话故事作文 篇1
我家养了只小乌龟，我给它取名叫“小乌”。
小乌除了腹部金黄，外面穿着件深绿色的“外衣”，油光闪亮，像是将军身上的“铠甲”。龟背上的图案很像六角形的格子，它们排列整齐，精巧细致，让人眼花缭乱。腹部又平又滑，纹路更是浑然天成，美仑美奂。
小乌腹部的两侧长着四只可以随心所欲的伸缩脚，脚像鸭子的脚也有蹼，在水中可以自由自在地游来游去。它的头也可以伸缩，头部的颜色红绿相嵌，鲜艳美丽，它的身体后面还长着一条小巧玲珑的尾巴呢！如果把小乌的头、尾、脚都缩起来，那就成了坚不可摧的'“堡垒”。最有趣的是，我用小木棍碰碰它伸出的头，小乌的头就以迅雷不及掩耳之势缩了回去，而小乌的脚伸了出来，我又碰碰它的右脚，它的右脚迅速的缩了回去，左脚却伸了出来，奇怪吧！
小乌还是个贪吃鬼，每次我喂它吃食，它总是步履蹒跚，慢条斯理地爬过来，我放下食物时，它又迫不及待的赶过去一口吃了，好象谁要跟它抢食似的。我喂得少时，它就猛烈的撞击金鱼缸，四脚不时在摇摆，好象在说：“小主人怎么才喂那么多，我还没吃饱呢？我要吃，我还要吃。”我只能再喂给它吃。
小乌不仅爱吃，还爱打架。有一次我去帮小乌换水，我把它放在龙虾缸里，刚走一会儿，龙虾和小乌便打起来了，挑动战争的是龙虾，小乌也不是省油的灯，它全副武装，频频向龙虾发起猛烈的进攻，龙虾也不甘示弱，用大鏊夹着小乌，但对小乌的坚固龟背束手无策，反而小乌的撞击把龙虾撞的晕头转向，最后经过一阵飞沙走石，小乌胜利了。龙虾只能在自己的“地盘”上团团转。
我很喜欢这只可爱又霸道的乌龟，可是它太孤独了，我真想再买几只龟和它做个伴！
童话故事作文 篇2
在一个美丽的森林里，住着一群欢快的百灵鸟。它们天天在森林里愉快地唱歌、聊天，生活得很舒适。
可惜好景不长，第二年春天，有一些人来到了这个森林，大量地砍伐树木。他们一边砍树一边说：“幸亏这里还有一片树林，我们又可以生产一大批一次性木筷了。”百灵鸟娟娟看着同伴的家都纷纷倒下了，就跟着鸟儿们一起去寻找另外的安身之处了。在途中，娟娟想：“人类真是太坏了，居然把我们那么美好的家给毁了。我们该去哪儿呢？”它们飞呀飞呀，飞了不知有几个小时了，终于又找到了一片适合居住的森林。它们就在这儿安居乐业。
可是才过了不到半年，这片森林附近居然盖起了大工厂。每时每刻，大工厂的烟囱里都会冒出浓浓的黑烟，呛得百灵鸟们整天不住地咳嗽。森林里再也听不到百灵鸟的歌声了。这些热爱音乐的鸟儿们心里不知有多难受。一天，它们再也受不了了，只好决定再次搬家。
娟娟跟着伙伴们一边飞，一边寻找。可是，它们飞了好久也没有找到合适的'地方安家。娟娟和她的兄妹们一样，心底里充满着痛苦的绝望：“啊！可恶的人类，难道你们真的要我们无家可归吗？” 朋友们，你们听到鸟儿们心里的呐喊了吗？它们该怎么办呢？我们又该怎么做呢？
童话故事作文 篇3
怎么写童话作文
储 呈 进
写童话作文，是一种很有趣的作文形式，它尤其有助于培
养联想和想象能力，同学们在写作中大致上应该把握以下几
点：
1. 了解并掌握童话的文体特征
它是儿童文学的一种。
童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。拟人人物童话，是以普通人作为主人公，其行为有较多的夸张和想象性。超人化的童也叫科学童话。一般来说，我们小学生所常接触的，都是拟人化童话。
童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。
2. 作文时要把“物”人格化
童话作文中的主人公多是动物、植物。写之前，我们要先确定哪些动物或植物是童话中主人公，它们本身具有什么特点，需要强调的是千万不能仅仅把它们当作动植物来看，而要通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行既要突出小白兔的.生活习性，同时这小白兔又要有人的语言、情感和行动。
3. 想象要与现实巧妙地结合
童话可以有超乎寻常的想象，靠想象来沟通故事中事物的联系，甚至幻想。
所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。这就要求作者充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新又真实自然的感觉。
4. 行文要突出主题，语言要简洁活泼
同其他类型的作文一样，每篇童话都要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。
童话是自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。赶快拿起你的笔，也做一回“童话大王”吧！
例文：
长颈鹿的围巾
季娴冬天来了，北风呼啸，大雪纷飞。长颈鹿光着长长的脖子。
商店里的围巾，就是选条特大号的，也围不住长颈鹿脖子的一半，到哪里去找大围巾呢？朋友们都为他着急，只好分开去找。
小猴连蹦带跳地跑过去。刚来到面前，
啊！原来这是一条跑动着的、剪不断的小
溪。 山鹰在广阔的天上找。大雨过后，天空蓝、一条多美的围巾啊！
山鹰飞呀，飞，来到东山顶。哟！彩带儿不见了，蒙蒙的水珠，沾湿了他的睫毛。他失望地飞回西山。
孔雀大姐说：“咱们每人都献上一片羽毛，请缝纫鸟大婶做条百鸟巾好吗？”
“叽叽，喳喳，好主意，顶呱呱！”小鸟高兴得叫个不停。
长颈鹿听到这笑声，跑过来看热闹。他向百灵鸟问了问情况，心里暖呼呼的，眼睛热呼呼的，连忙弯着长脖子向大伙儿行了个礼：“谢谢大家！不过，我们长颈鹿是从来不戴围巾的，光着脖子，伸长不怕树枝挂，低头不怕露水沾，多自在啊！”
大伙儿快快乐乐地歌唱起来！
歌声在绿色的山谷里，久久地回荡着，回荡着［简评］
作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大胆而合理的展开想象，展开想象的翅膀，文章便能活泼、生动、有趣。
变成新的事物。其次，我们还应该在大量课文和课外书籍中去学习。
只要处处留心观察，展开想象，我们的作文就一定能展翅飞翔！
童话故事作文 篇4
某处有一只小狮，它因为喜欢听人家说赞美它的话，于是它离开了狮群，跑到驴的队伍里去，整天的和驴玩耍，凡是驴类所能做的事，驴类的叫声，它都学得惟妙惟肖，没有一样不像的。过了很久，它在驴群里过得厌了，就回到自己的家里去，见了它的父亲老狮，说道：“我在外面学了不少的技艺回来啦！”
老狮问道：“你学会了什么？可以表演给我看吗？”
小狮说道：“可以的。”
于是小狮把从驴群里学来的技艺，尽量的表演一番，最后它又学驴子的.叫声。
老狮听了，惊得一跳，说道：“这就可以证明你交接的朋友，是没用的了。”
小狮答道：“你为什么要责骂我？我的朋友，是常常赞美我的！”
老狮道：“这些赞美你的人，不见得是有本领的人啊！因为狮子所鄙视的，正是驴类所赞美的哩！”
童话故事作文 篇5
童话故事作文：毛毛虫和苹果做了朋友
秋天来了。果园里的苹果树上都挂满了又大又圆的苹果。
其中，有一个苹果最大最红最诱人，让人垂涎三尺。她就是苹果小红。小红无疑是所有苹果中的宠儿，谁见了她都会赞不绝口。
可是有一天，一条毛毛虫落在了小红上面。小红非常害怕。谁都知道，毛毛虫最爱吃苹果。只要他张开血盆大口，不一会儿，可怜的小红肯定就会被毛毛虫啃得千疮百孔、体无完肤。
小红使劲地摇晃着自己娇嫩的身体，拼命想要把毛毛虫甩下去，可是无济于事，因为毛毛虫那些可恶的大长腿紧紧地抱住了小红。
小红生气地说：“可恶的毛毛虫！快给我滚开！”
可是这毛毛虫却好像恬不知耻一样，他笑嘻嘻地对小红说：“为什么呢？难道你不欢迎我吗？”
小红咬牙切齿地说：“自古以来，你们毛毛虫就是我们苹果家族最大的天敌！我们多少兄弟姐妹被你们残害而死！”
毛毛虫不再嘻皮笑脸，他一本正经地说：“小红，你别怕，我不是你们地球上那些作恶多端的毛毛虫，我是来自虫虫星球的毛毛虫！”
小红根本不信：“别骗人了！我才不相信你的花言巧语！”
毛毛虫有点生气了：“你不信？我可以立刻表演给你看！”
说完，毛毛虫指着一片绿色的叶子，口中念念有词：“叶子叶子快变黄！”然后从口中喷出一股黄雾，只见那片叶子的颜色飞快地由绿变黄，然后掉了下来，实在是太神奇了！
小红这才相信了毛毛虫说的`话。她好奇地问：“那么你来地球又是干嘛呢？”
毛毛虫回答：“我来地球的目的就是保护你们！”
小红刚开始还半信半疑，但是后来却深信不疑了。因为毛毛虫到处飞来飞去，尽职尽责地照顾小红和其它的苹果。如果有虫子来，他就会释放出一种难闻的气体，把他们驱赶走。
结果，这一年的苹果收成特别好，个个都红艳艳的硕大无比。果农伯伯们都喜笑颜开地竖起大拇指说：“真多亏了智能毛毛虫呀！”
原来，这毛毛虫并非是什么外星球来的虫子，而是科学家最新研发的产品——智能机器虫子。他可以在果树上飞来飞去，释放出一种难闻的气味，帮助农民伯伯驱赶害虫。这样子就不用喷农药了，食品安全得到了保证。
至于能让叶子迅速变黄，那也只是顽皮的毛毛虫略施小计，从体内喷出一股黄色色素，和小红开个玩笑罢了！
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