【精华】童话故事作文汇总9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的童话故事作文9篇，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
从前，有一个穷人家生了一个女儿，他们怕自己养不活女孩。正巧，在那时圣母正好飞过，于是那对穷人家就把女儿交给了圣母。
就这样过去了十二年，小女孩渐渐地长大了。有一天，圣母要出门，于是就把天上的12座门的钥匙交给了她。走前千叮咛万嘱咐姑娘可以打开前面的11座门，第12座门千万不能开。
圣母走后，姑娘实在是好奇的忍不住了。于是，她打开了第12座门，只有一个金色的物体，她用手指碰了一下，她的手指马上变成了黄金。
圣母回来后问她有没有打开那扇门，姑娘说没有。圣母大怒，于是就把他感到了人间。姑娘在森林里走来走去，发现了一个树洞，于是它就在数洞中生活了几天。
过了几天，一个年轻的国王出来打猎，发现了姑娘，就把她带到了王宫并和她结婚了。过了两年，姑娘生了一个双胞胎——一男一女。就在他们刚出生的.晚上，圣母来了，问她承不承认打开了那扇门，姑娘说没有。于是，圣母把两个孩子抱走了。姑娘非常伤心。
又过了几天，圣母带着姑娘上天上去，姑娘一看自己的孩子都长大了。圣母又问姑娘有没有打开最后一扇门。姑娘说没有。于是圣母把姑娘又送回了城堡便走了。
谁知这个国家的居民都说姑娘是吃人的妖怪，国王实在忍不住了，就宣布把姑娘用火刑。就在这时，姑娘用响亮的声音说：“是的，圣母，我打开过那扇门！”话音刚落，圣母带着两个孩子来了。
居民们看了，都认为姑娘是神圣的人，对姑娘感到无比的歉意。
童话故事作文 篇2
小兔有个心愿，那就是买一个心爱的足球，可是小兔没有钱，小兔想：“爸爸妈妈的钱要养家我不再能增添负担，我得自己想办法。”
黄昏的时候小兔来到小熊家，小兔把想要买足球的心愿告诉小熊，小熊听了哈哈大笑说：“你这个智多星怎么变成闷葫芦了？”小兔垂头丧气地说：“这会儿智多星没电了。”小熊乐呵呵地说：“你星期天可以去森林超市帮猴大叔卖水果、帮啄木鸟阿姨看管园林，去小河边给狮子阿姨的玫瑰捉虫……”小兔听了顿时心花怒放，小兔拉着小熊欢天喜地地是跳着转圈说：“真谢谢你，亲爱的'小熊。”
星期天的时候，天刚亮小兔就起床了，小兔去玫瑰园把虫子捉得干干净净，玫瑰花向小兔点点头，笑得更娇艳了！狮子阿姨开心极了，付给小兔五个森林币。
小免来到树木园，给小树们浇水、修枝剪叶……啄木鸟阿姨看到小兔把树木园打理的这么好，高兴得付给小兔十个森林币。
小兔开心地用手擦擦擦头上的汗水，跑步赶到森林超市，小兔把一筐筐水果摆放得整整齐齐，大声地叫卖着，不一会儿就卖出了好几筐，猴大叔竖起大姆指，夸小兔很棒，付给了小兔二十个森林币。
一个月后小兔赚到满满一大盒森林币，小兔高兴地买回了它心爱的足球，小兔抱着足球约上小熊开心地一起去草坪踢足球。
童话故事作文 篇3
熊猫在椰子林里看到了许多椰子，它跳来跳去怎么也摘不到椰子，很不开心，小兔子连蹦带跳地走了过来，问： 熊猫，你是不是有什么不开心的事？ 椰树上有椰子，我想吃，可我摘不到，你能帮我吗？ 熊猫回答。 好啊！ 小兔子答应了，小兔子伸出手来摘椰子，可连蹦得老高的'小兔子也摘不到那又大又甜的椰子，它们无计可施，毫无头绪，只好在椰树下坐着，闻着椰子的那一丝丝香味儿。
忽然，熊猫灵机一动，对小兔子说： 我力气大，你爬到我背上，跳上去就有椰子吃了。 小兔子按熊猫的方法，果然行得通，摘了很多椰子，饱餐一顿。
童话故事作文 篇4
当得知参加语文评优课时，内心充满了兴奋和忐忑。当开完了预备会，内心更是有点不安，可以参与的课型有三种：识字、中高段阅读和习作指导。我上报的是三年级，阅读课很熟了，上这种的习作指导课却知之甚少，平时上习作指导课时注重激发学生写作兴趣，引导学生乐于表达，最后落实到习作本上……这种的习作指导课到底应该怎样上呢？时间紧，内容多，我抱着侥幸的心态，重点准备了三上三下的阅读课，但当我打开抽到的签却正是习作指导课，脑子里真是充满浆糊了，内心无力，却又充满了挑战性。
回到家，我首先再次熟悉习作的教学目标，新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的.词句。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。
这是三年级上学期第七单元的习作训练，教材要求如下：“我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁的故事最有趣。”
由于内心的忐忑不安，担心自己备不好，一个通宵都没有睡，从目标确立到教案成型，一次次地修改，课件也随之改动。为了增加学生习作的兴趣，我在导入之后添加一段动画片《青蛙王子》，引导孩子们感受童话的特点，这个童话故事是每个孩子都喜欢的动画片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成为好朋友的那一段，我觉得有趣不仅是能让人捧腹大笑，更是能够给人在生活中一个正方向的引导，对于孩子来说，这是潜移默化的。第二天回到学校，主任、老师都为我提出宝贵的意见，()试讲后，再讨论交流，收获着，感动着，再次确定指导的重点放在“有趣”上，教学现场，孩子们也的确感到了习作还有点好玩，在小组合作交流创编童话故事时，孩子们热情高涨，是呀，每个孩子心中都有一个童话，让我惊喜的是，孩子们创编的童话故事想象力丰富，完整又有趣，但回头想想时，感觉自己的评价语，应该扣住学习目标，多肯定孩子们创编的童话故事精彩有趣，还有一点是我感到遗憾的，最后一环节“演一演”，引导孩子们在自己的童话世界中体验童话的有趣，把自己创编的童话故事表演出来，孩子们和我都还意犹未尽，下课的铃声就响了。
走出课堂，我想，是哪个环节耽搁了课堂的时间？是交流的太多？还是我的话太多？
这次上课，让我深刻意识到：今后的语文教学中，不仅要历练自己对教材的分析和把握，对教学环节的思考与设计，还要磨练自己对课堂的操控和把握能力，全面提升自身的语文素养，这样才能真正实现语文教学的精彩，让学生在过程中体验到语文教学的魅力。虽然这次的活动结束了，但是却打开了我对语文教学新的认识和思考，也使我深刻认识到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。这次的活动过程是刻骨铭心的，有了这次的历练，在今后的语文教学之路上我会走得更加的坚实。
童话故事作文 篇5
胖小猪因胖而得名。在猪家族这个以胖为美的群体中，它自然有着数不尽的荣耀。于是，胖小猪在众猪羡慕的目光中，不无得意地讲述着自己的增肥秘诀——吃糖果。
胖小猪因胖而得名。在猪家族这个以胖为美的群体中，它自然有着数不尽的荣耀。于是，胖小猪在众猪羡慕的目光中，不无得意地讲述着自己的增肥秘诀——吃糖果。
他说：“糖果的好处太多了，何乐而不吃呢?我每天吃糖200粒以上，什么奶糖、水果糖、什锦糖……通吃!”说着，又向嘴里塞了一粒糖。没过多长时间，胖小猪就时不时地感到牙痛。但是，他吃糖上了瘾，见了糖仍旧照吃不误。他心想：糖不仅好吃，又能使我身价大增，我可真是太喜欢它了。一会儿不吃我就嘴巴痒痒。从此，就有了一道奇特的景观：胖小猪捂着嘴巴吃糖。
后来，胖小猪的牙上长出了黑斑，还形成了黑洞。口中呼出的净是臭气，猪朋友们开始像避瘟神一样躲着他。更要命的.是，钻心的牙痛让他觉得似乎有人在用拳头往自己的牙上打。小猪追悔莫及，捂着腮帮子，跌跌撞撞地去了医院。医生检查之后，语重心长地对胖小猪说：“小猪呀!你喜欢吃糖果。可不能吃得太多。糖果虽然好吃，但糖分也会与牙上的变形链球菌结合，形成牙菌斑，腐蚀牙齿。以后要少吃糖果，而且吃后要刷牙，知道了吗?”胖小猪含着泪点点头。
在医院里，胖小猪共洁牙两次，先后拔了三颗牙，补上了六颗牙，总算把牙病治好了。
从此，胖小猪合理饮食，注意运动，成了一个健康的小猪。
童话故事作文 篇6
一天，杨树伯伯身上很痛，杨树伯伯身子弯了，叶子也掉了不少，它很痛苦地说：“我腰很痛，谁能帮我一把？”
啄木鸟看见了，就飞过去 说：“我来！”说完了之后，啄木鸟过去帮杨树伯伯叼虫，叼了一只又一只，叼了很多虫子，啄木鸟说：“我知道你身体里有许多虫子，叼完的话，你的病就好 了。”啄木鸟又开始叼，叼啊叼，叼啊叼，虫子又被叼了许多，杨树伯伯舒服了，感激的说：“谢谢你治好了我的病。”啄木鸟说：“不用谢，这是我应该做的，做 好这件事就是我的本职。”
啄木鸟走了，杨树伯伯松了口气：“我的`病终于好了。”
杨树伯伯闻着清新的空气，叶子也全长了起来了，小鸟在它的枝头唱歌，人们在树下乘凉，做游戏，小鸟在它的枝头上建窝，他开心地笑了。
童话故事作文 篇7
一天下午，小刺猬，小猴，小兔在森林里吃野餐。忽然，一只大灰狼大摇大摆地走过来，想吃掉小兔，小兔看见了，它和朋友一起跑到了安全的地方。小动物们想了一个好办法，小猴，小兔和小刺猬一起说它们自己的想法，大灰狼东找找西找找怎么找不到，后来，还是找到了。
大灰狼已经好几天没有吃肉了，肚子饿得咕咕直叫。
大灰狼先向小猴跑去，小猴赶快爬到香蕉树上，摘下一个香蕉，把香蕉朝大灰狼的眼睛扔去。大灰狼看不见了，它就东走西走，一不小心，踩到刺猬了，大灰狼的脚被刺猬身上的刺刺的`嗷嗷直叫，它东跳跳西跳跳，跳到河边，小兔又跳到大灰狼的脚旁，朝大灰狼的脚一咬，
童话故事作文 篇8
有一天，一只狮子一边走一边叹气，因为它没有抓到猎物。突然，它发现有一只小白兔在茂密的草丛里甜蜜蜜地睡大觉呢，它想：真好，我有食物了，这下可以大饱口福了！不好，可怜的小白兔还没有意识到危险呢。
突然，狮子发现一只小梅花鹿从身边跑过，狮子又想：“先追这只梅花鹿，回头再来吃这只小白兔也不错呀！”想完狮子就去追那只梅花鹿了，狮子追呀追，怎么也追不上，因为小鹿跑得太快了，狮子追了好久还是没有抓到那只小鹿，狮子喘了几口粗气说：“我还是去吃我那只小白兔吧！”它就回去吃它的`兔子去了。
可是狮子连小白兔的影子也没有看到，这是为什么呢？因为呀，狮子追梅花鹿的时候，声音太大，把小白兔吵醒了，小白兔看见狮子在追梅花鹿，所以小白兔赶紧逃跑了。
贪心的狮子因为想要得到更多的食物而一无所获。
童话故事作文 篇9
一天，小花鹿出来采果子，突然，它发现有只大老虎在树丛里盯着它。它赶紧跑，跑到小河边，看见一只大象在河边喝水，它向大象求救，说：“大象，那里有只大老虎想吃我，你能不能救救我。”
大象听了，深深的`用鼻子吸了一口河水，让小花鹿躲在大象身后。老虎跑的太快，刹不住脚步，撞在了大象身上，大象很生气，用鼻子把里面的水向老虎喷去，把大老虎赶跑了。小花鹿连忙对大象说；“谢谢你！”
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