童话故事作文

[精]童话故事作文10篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的童话故事作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

童话故事作文 篇1

　　从前，有一头不识字的笨驴，天天在磨坊里磨面粉。磨呀磨，三个月过去，驴子再也受不，它想走出乡下。可是主人拿皮带把它绑起住。可恶的主人，你把我捆起来，我也要把你捆起来。它想着，一遍把绳子咬开，一边飞跃栏杆逃跑。可是它没有忘记自己的工作，带一袋豆子进城，于是它又飞回去背一袋豆子，又飞出去跑。

　　驴子来到城里，看见高楼大厦，它停住脚步，吓得嘴巴都拖在地上，说：“怪物呀！快跑！”果然跑得比豹子都快。跑不远，它又看见一个怪物，长着几个圈圈，它数半天，才数出是四个圆圈，原来是辆车呀！它突然看见那个大怪物停在十字路口的'三个会变颜色的圈圈下，红绿灯变成绿灯，车子把毛驴撞飞，它被撞到树前，头被撞进树里，晕。司机把车开到那头毛驴前，司机把驴子的那袋豆子趁机拿走，把它扔在路边。

　　第二天，驴子醒，它发现自己变聪明，识字。它就光明正大的环游世界。可是它的主人被饿死。因为毛驴走，没人给他磨面吃。

童话故事作文 篇2

　　老虎肚子里的大公鸡

　　在郁郁葱葱的森丽丽，有一只骄傲的老虎，一直以为自己是天下第一，因为不管是哪一个动物见到它，都撒腿就跑。

　　一天，这只老虎悠闲的在树林里散步，嘴里还哼着小曲。突然迎面走来一只拎着装满鸡蛋的篮子的老母鸡，那只母鸡看到老虎，心想：这只老虎那么狡猾，我要戏弄他一下……想着想着，它双手捧起那个篮子，装模作样的对老虎说：“老虎大王请允许我把这个篮子里的鸡蛋送给您。”老虎心里想：老吃大鱼大肉的'，该改改口味了，没想到母鸡那么善解人意啊！老虎把鸡蛋大口大口地吞了下去，就高高兴兴地回家了。

　　过了几天，老虎肚子里的鸡蛋孵化了，几只公鸡在老虎的肚子里蹦来蹦去，还不停地“喔喔喔”叫。这可把老虎急坏了，肚子里不仅叫，还变成了大气球。

　　再过几天，公鸡开始啄老虎的肚子。老虎痛苦不堪，就悲愤自杀了。

童话故事作文 篇3

　　夜深了，月亮照射着大地，一切都是那么宁静。忽然，文具盒里传来一阵激烈的争吵声。

　　“哼！都怪你！”躺在文具盒里的橡皮气势汹汹地对铅笔说：“你每次都做错，害的我脱了几层皮，弄得我现在都快要消失了！”铅笔一听，气得蹦三尺高，气呼呼地反驳：“才不是呢！是小主人写字老是错，才这样的！”

　　“胡说！”橡皮发怒了。战争爆发了！橡皮用力地撞了过来，铅笔毫不示弱的用尖头顶上了橡皮。两人打的不可开交。打着打着竟然把文具盒的盖子都给掀翻了。散落在一旁的钢笔和修正带也加入了战争。它们你给我一拳，我踢你一脚，还不时伴随着撞击文具盒的'声音。就这样，它们越吵越大声，越打越激烈。最终把正在呼呼大睡的小主人给吵醒了。

　　小主人听了它们争吵，心里十分愧疚。他拿起文具盒真诚地对钢笔、铅笔、橡皮、修正带说：“对不起，我的朋友们。这都是我的错啊！我以后一定认真写字，少出错。我一定会好好保护你们。”他的话音刚落，大家都安静了下来。他们彼此向对方道歉，原谅了对方。

　　你听，文具盒又重新恢复了以往的宁静！

童话故事作文 篇4

　　从前有一个贫穷女孩她的父母全死了， 为了寻求生计 ， 有一天他到了一个旅馆 她请求那边的老板让她在这儿当服务员。然后那个旅店老板就同意了

　　就在这一天晚上她在旅馆当上了服务员。不久后，因为他的笑容和勤快以及他总是在旅馆里赤着脚跑来跑去因此旅馆人都叫她赤脚女孩。有一天旅馆里来了个不寻常的人物她开始对那个人产生好奇突然老板让她去招待那位客人。

　　赤脚女生走到他面前 听后他的吩咐，那个男生不要别的只要一杯水和一个馒头虽然女孩觉得奇怪但她任然按照他的吩咐拿了一杯水和一个馒头 那个男生突然说：你很听话又勤快 要不你当我的.丫头好了。那个男生吃完了他所要的东西后就准备离开旅店时走到门口又转过身来对女生说：两天后我会派马车来接你请你等着我。那个女孩笑了笑。 男孩走了之后旅店老板就跑来高兴地说：你呀真是好运既然会让你碰到这么帅王子的你可不要错过呀。以后如果你受到王子的宠爱不要忘记我旅店老板。两天之后女孩就来到了王子的宫殿。而且在宫殿里做事很勤劳 。

　　国王为了儿子的幸福在一个非常繁荣的国家里挑选了最美丽的公主把它作为王子的爱妻。就在这天国王把公主请到宫殿里住上几天也介绍给王子顺便定婚事。当公主一看到王子就非常喜欢他。当然王子也是。可是当公主看到家里有一个赤脚女孩就非常生气心想：这个女孩长得这么丑可王子对她那么好，要是让她留下来不是多了一个害虫吗这只能毁坏我的幸福生活。对我不能让这他再住下去。于是公主常常针对她做一些坏事。就在公主再也熬不下去的时候她对王子提议让赤脚丫头滚出去，王子问为什么，她说是因为女孩常常欺负她而且做错事还不敢承认实在让她承受不了。王子就听信了公主的话让手下的奴隶把女孩赶走。女孩没办法只能离开。于是她开始过那种凄惨的流浪生活。时间过得很快，一年，两年过去了忽然有一天女孩又一次来到了王子的宫殿她看到门前布满了彩带她好奇的问了问旁边的百姓发生了什么事？他们说王子要结婚了。女孩听了不顾一切地跑到门前偷看她看到公主乐滋滋地站在王子的旁边指指点点脸上露出可怕而又严肃的神情。下面的奴隶不得不听从。小女孩很想去阻止这一切就在这时天上出现了一道五彩缤纷的光而且还有一条美丽的舞裙从天而降穿在了女孩的身上。此时女孩美丽的像一位天使她走进宫殿差点就让公主晕倒她赞叹道：真是太美了。而王子一下子就认出她是赤脚女孩。女孩走到王子那儿把事情的来龙去脉全都说了一遍王子听后瞪了一眼公主说：你太让我失望了我想我不能够和你结为夫妻就这样公主被王子拉了出去公主非常后悔但已经来不及了。

　　最后王子与赤脚女孩结了婚。从此他们过上了天使般快乐幸福的生活。

童话故事作文 篇5

　　四（2）班教室里正在举行辩论会。只见高大的“诚信”坐在右边，矮小的“谎言”坐在左边。

　　“比赛开始。”裁判话音刚落，就听得一声“哐当”，谎言已经摔倒在地上，原来他屁股下面的凳子，已经四分五裂了。谎言狼狈的样子引来同学们的哈哈大笑。原来，谎言所坐的凳子是他自己的谎言凳子公司制造的。

　　“请大家安静，比赛正式开始。”裁判说。紧接着，精彩的辩论开始了。

　　诚信首先开始说：“大家好，我是诚信，诚信就是诚实守信，是中华民族的传统美德，也是做人的基本准则。”

　　谎言马上接着说：“大家好，我是谎言，也就是欺骗，不守信。我从来不讲诚信，却有吃有喝，活得一样很滋润。诚信那是人们说得好听，实际上就是老实，老实就是没用。”

　　诚信不甘示弱：“谎言老兄，你的生活真的如你所说的那么好吗？那么你怎么会让你自己生产的凳子摔一跤呢？这不是搬起石头砸自己的脚吗？”

　　谎言面红耳赤地争辩道：“摔了一跤，有什么大惊小怪的，你就能保证你从来不摔跤吗？。你要知道这凳子替我赚了多少钱？”

　　“难道你追求的就只有钱吗？正因为有你——谎言的存在，才会发生像安徽阜阳劣质奶粉这样恶劣的事件！那么多的孩子成了大头娃娃，还有多少婴儿因此丧命。这样的钱你能花得心安理得吗？”

　　“我们要消灭谎言！”在场的`同学听到这里，大声喊到。

　　在同学们一致讨伐声中谎言还想再做挣扎，狡辩道：“诚信，你总是说我们谎言不好，那你有什么好的呢？”

　　“这还用我说吗？从古至今，有多少这样的事例：那手捧空花盆的孩子最终赢得了国王的宝座；香港商人李嘉诚诚信经商，从而使他走上了世界华人首富的位置……正因为有了我，社会才会越来越美好。”在场的同学们情不自禁地鼓起掌来。

　　谎言恼羞成怒，拍起桌子来。这时裁判大声说道：“本场比赛诚信获胜！”大家簇拥着诚信走出了教室，只留下垂头丧气的谎言……

童话故事作文 篇6

　　小学生的梦幻世界是心灵世界的一个突出特点，小学最宝贵的思维物质是善于想象和幻想。下面为大家分享了童话故事作文教案，希望对老师有帮助！

　　教学设计思想：

　　学生进入一种童话故事情境，促使学生进入角色投入情感，展开丰富的想象。

　　让孩子们在合作中学习，互相启示，体会到合作在生活和学习活动中的意义。

　　让孩子们从三年级开始就能够感受到写作在生活中的意义和价值，从而了以学习写作，投入热情去学习写作，进行习作实践。

　　体现课程整合的思想，将绘画、手工、游戏性实践活动、口语交际与写作有机地整合在一起。

　　教学准备

　　ppt课件，小动物的图片 地图片等

　　教学活动流程设计：

　　什么叫童话，童话具有什么特点。学生明确适合儿童的语言和思维。拟人化的手法、丰富大胆的想象，简单而又深刻的道理。

　　第一步：编童话

　　想一想：“我们”来干什么了？

　　课堂上，为学生出示一幅草地上的图画。慢慢贴上小动物的.图片，引导学生观察思考：

　　这是在哪里？上面有哪些小动物？再想象一下，它们之间可能会发生什么？ 让学生同学自愿组成一个小组，进行讨论，交流。启发学生想象：小组同学围坐在一起，想一想，你们这几个可爱的小动物到这里干什么来了？发生了怎样的故事？你们做了些什么？会说些什么话？神态怎么样？

　　第二步：讲童话

　　小组内互相交流

　　口语交际课上，班上召开一次“我们小组的童话游戏”信息发布会。各小组选一个代表向大家介绍自己小组的游戏是怎么玩的，其他同学作补充。交流完了比一比：看哪个小组的童话游戏最有趣、最吸引人？

　　然后，请同学思考一下：假设你们小组的游戏再修改一下，故事情节会发生怎样的变化？每个角色在游戏中说的、做的会有怎样的改变？

　　第三步：演童话

　　到草地上玩一回“童话游戏”

　　时间活动课上，把学生带到一片草地上面，让学生在草地上面分角色来玩童话表演游戏。每个学生都按照自己头饰代表的一个小动物角色，戴上自己做好的头饰，按照想象好的情节，以小组为单位，自己演一演小组内商量好的故事。教师提示学生：随着故事的发展，事先想象好的情况可能会有变化，大家商量一下角色的变化是否合理，如果合理，游戏中允许跟预先设计的有变化，大家细致观察一下：看哪个角色的变化更有趣味。

　　第四步：写童话。把自己小组演的童话剧写出来

　　习作课上，布置学生按照交流讨论的情况和自己的游戏修改设想，写一个“童话游戏剧本”。教师提示学生：所谓剧本，只要写一个故事就行。然后，以一个小组的想象为例给学生作示范：

　　──让学生想象后表述：你就是其中的一个小动物，你们到了哪里？发生了怎样的事情？结果呢？

　　告诉学生：把每一个小动物怎么说、怎么做的，包括你自己怎么想的，都写进去，写的通顺、明白就可以了。

　　写完了，让学生自己先读一读，看看自己写的是不是很有趣，有没有什么问题需要修改？再给小组的同学读一读，看看大家是不是喜欢，让大家提点建议，修改一下。

　　教师批阅学生习作，对学生的“剧本”提出好的建议。教师批阅的重点是学生的“剧本”中的故事情节是否完整、故事情节是否明白具体，角色对话标点是否正确、语句是否通顺等。教师批阅后请学生再按照老师的意见改一下。

　　第五步：改童话

　　互相修改， “谁喜欢我的剧本？”

　　学生写完以后，把自己写的童话“剧本”贴在教室指定的位置。组织学生阅读，遇到自己喜欢的剧本就在“剧本”上面做一个表示喜欢的记号。如果哪一个同学的剧本喜欢的人少，教师引导同学去就去问问同学们，为什么不喜欢？让同学给他提出意见和建议，然后指导这个或这些学生按照同学的意见再进行修改。

　　为了拓展交流渠道，可以引导学生将“剧本”发到网上去，写信寄给手拉手小朋友，寄给杂志社的叔叔阿姨。

童话故事作文 篇7

　　鸡妈妈好不容易生了个宝贝蛋，准备敷蛋让小宝宝尽快出生，于是就出去找食物储备起来方便以后吃。

　　可是回来之后却发现鸡蛋找不到了，鸡妈妈本以为是自己怕蛋丢了放的太隐蔽了，可是找东找西，把家里翻了个底朝天也没找到，急得她呜呜呜……地哭起来。正好小猫警长从这里路过，见鸡妈妈哭的那么伤心，就问:“你遇到什么困难了吗?说出来看我能不能帮助你?”鸡妈妈就把丢蛋的事情告诉了小猫警长，小猫警长来到鸡妈妈的屋里屋外探查一翻，心里明白了一大半，对鸡妈妈说:“你别着急，我现在就去给把它追回来。”

　　小猫急忙开着警车沿路追去，快到小河边的时候看见一个贼头贼脑的家伙手里抱着个大鸡蛋正在东张西望，可能是小河拦住了他的`去路正急得没办法呢。小猫警长冲上去把那家伙给逮住了，原来是小老鼠辉辉啊，这家伙整天游手好闲，好吃懒做，已经偷了好几次东西了，因为狡猾，一直没被抓住，今天终于落入法网。这时候鸡妈妈也来了，看到警长归还的鸡蛋而破涕为笑，问道:“你是怎么看出来小偷是走这条路的?”警长说:“你忘了，昨天刚下过雨，地上的土是湿的，我是顺着脚印追过来的。”哈哈…

　　故事结束了，我故事里的主人公还算聪明吧，大家也要向它学习，遇到事情要动脑筋，想办法哦。

童话故事作文 篇8

　　有一天，小松鼠到仓库一看，就大叫起来：“不好啦！不好啦！出大事了！”

　　当小松鼠一家看见仓库里留下的鞋印后，便知道核桃是人类偷走的，气愤极了。

　　于是，小松鼠一家召集动物们来商讨对策。“什么？你们过冬的核桃被人类偷走了？”小兔皱起眉头，一脸气恼，“人类只懂不劳而获，真是太差劲了！”麻雀在枝头上附和道：“对呢对呢！我们要警告警告人类，不能让他们太无法无天了！”小松鼠点点头，说：“大家的心情我们可以理解，但是我们要先礼后兵，爸爸妈妈，森林的兄弟姐妹们，你们听我说，这需要靠和平鸽的帮助……”

　　“好！”“好办法哟！”小动物们纷纷赞同。

　　和平鸽笑眯眯地说道：“我很愿意帮忙。”

　　小松鼠拿来纸和笔，在信中写了：“您好，人类。我是一只小松鼠，我和我的家人在过冬期间自然要有食物的。而你们却将我们的核桃偷走了。人与动物之间需要互帮互助，而您们却……”在信封上写好了他们的住址，递给和平鸽，和平鸽用小爪子把信抓起来，用翅膀向各位敬了个礼，去送信了。

　　过了好一会儿，和平鸽终于飞回来了。“信送到了吗？”“怎么样啊？”小动物们着急地问道。和平鸽眨巴着眼睛说：“这儿有封信，你们看！”这回大家才注意到她小爪上的信封。

　　信中写着：噢，抱歉，核桃都被吃完了。

　　随随便便的字迹显得十分随意，这令动物们非常不舒服。

　　小松鼠一家既生气又无奈，只好先去找来核桃做诱饵，并请来了两只老虎与一头狮子当帮手，在仓库旁立了个牌子，写着：“人类，果实只有自己采得好，不该偷取别家果实。不劳而获后果自负！”这只是个下马威。

　　不出所料，几天后，又是那群游人，“人类看到这阵势，呵呵，肯定怕死了！”狐狸“咯咯”地笑道，满脸不怀好意。

　　仇人见面，分外眼红，松鼠一家直瞪着这些人，眼里满是愤怒。“呼——其实这是我们不对。”一大袋核桃从一个人的.手中出现，他毫不犹豫地将核桃放在门前，看了眼动物们，抬腿掉头往人群中走了。松鼠一家及许多小动物一脸诧异，望向他们，他们的脸上各有各的风情：有的充满歉意；有的是不快，当然是少部分；有的显得万分轻松，似一大袋包袱从他们肩膀上卸下。原来，在这几天里，这些人已经考虑过挺久了。

　　人首先应当遵从的，不是别人的意见，而是自己的良心。

童话故事作文 篇9

　　小白是一只兔子，它有一头美丽的白发，洁白如雪。她的一个鼻子闻起来很敏感；她的嘴很小。

　　然而，小白的眼睛一辈子都是瞎的`。他们总是关着，什么也看不见。

　　白云，在天空中慢慢地走着。漂浮，漂浮，漂浮出一条美丽寂寞的线。

　　小白问妈妈：“天上有什么？”有云。“那么，云是软的吗？”可能很软。”

　　“我多么想看到云彩！”

　　白云，飘得更高。这样，靠近太阳，

　　离月球更近。白云就像一个接一个画的句号。

　　“云是什么样子的？”

　　“就像棉花，柔软的棉花。”

　　“我真的很想飞向天空，触摸它。”“当你长大了，去吧！”

　　这时，鸡哥走过来说：“你长大了，我和你一起去好吗？”

　　“很好！”

　　季大哥抱着小白，慢慢地摇着小白。小白渐渐睡着了。

　　妈妈对小鸡哥说：“你真好。”

　　季大哥说：“这是件小事。”。

　　“兔妈妈，小白睡着了。请轻轻抱着她入睡！”

　　“好的。”

　　说完，妈妈换了小白抱过去。我听到小白在梦中喃喃地说：

　　“白云，白云，我看到你了，你真的很温柔，你真的……”

　　啊，白云，白云

童话故事作文 篇10

　　20xx年到了，蚂蚁王国变成了唯一的国家。

　　有一天，出现了一只小蜜蜂，头上长着两个长长的东西，是什么都不知道，手上拿着一个盆子用来采集花蜜，后面长着一个很尖的'棒子，是用来盯人的。

　　后来，七星瓢虫、蜘蛛、跳蚤、还有很多虫子看着这只小蜜蜂跑到了蚂蚁王国，那只小蜜蜂一直跟着它们走，叫的虫子们鸡飞狗跳一样的来到了蚂蚁王国向公主求救。

　　一群蚂蚁来到了门口，看见了小蜜蜂，公主见了也吓了一大跳，忽然有一只小蚂蚁向前走，叫起了小老师，蚂蚁们听了，高兴地笑了，“来它是你的老师啊“！

　　那只小蚂蚁帮助了虫虫们。

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