童话故事作文常用(7篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的童话故事作文7篇，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
周四下午，我们班举行了一场童话故事比赛。我们班大部分人都踊跃报名参加，我也一样。
我找来几个好朋友，让他们和我一起上台讲故事，我来说旁白，中队长演小兔，原嘉晨演小猫，杨逸楠演小马，唐艺铭演仙女玛丽娜，李嘉奇演小狗。我们编了一个童话故事，叫《献血屋和发财屋》。
前面的同学表演得精彩极了，快轮到我们了，我紧张的心一下悬了起来。只听小主持人说：“下面有请15号选手崔欣慧等6人为我们表演。”
我紧张地走向讲台，不敢直视同学们的眼睛，心里暗暗为自己打气：“我不能紧张，一定要放松，为我们组争得名次。”表演开始了，只见仙女玛丽娜走进献血屋，然后，我们每个人根据自己所演的`角色配合默契。我也不紧张了，放松地表演，教室里响起了热烈的掌声，我那一颗悬着的心终于放下来了。
比赛结束了，开始评奖了。张老师先对这次比赛进行了总结，然后我们自己再拉选票。最终，我们组以40票的优势，理所当然地赢得了一等奖。我相信，只要我们每个人都互相帮助、互相团结，无论做什么事都能成功。
童话故事作文 篇2
小蚂蚁丁丁是蚂蚁王国公认的大力士，丁丁为此感到十分骄傲。可是，有一天小蚂蚁丁丁遇到了一件奇怪的事——它的力量突然间消失了。
事情是这样的，那一天，小蚂蚁丁丁和伙伴们像往常一样去找食物。找着找着，丁丁和小伙伴吵起来了。原因是别的小伙伴也都认为自己的力气大，也是大力士。丁丁不服气地说：“每次搬粮食时都是我走在最前面，没有我，食物根本就搬不动。”别的小蚂蚁也都不服气，丁丁气呼呼的离开了伙伴。
丁丁走啊走，突然一粒米粒出现在丁丁跟前，丁丁想：如果我将这粒米粒搬回洞中，看那伙伴服不服气。
说干就干，但是不管丁丁用头顶用背扛，米粒就是不挪半步。丁丁这下就纳闷了，在平时比这米粒更大的东西只要轻轻一用力便能将其抬起。丁丁又使出九牛二虎之力去搬那粒米粒，可惜仍然纹丝不动。丁丁认为这一定是粒神奇的米粒，于是爬上了米粒啃了几口，味道仍然与以往相同。这就奇怪了，相同的米粒竟然现在搬不动了，难道正如伙伴们所说的那样自己的力气并没有那么大。
这时一大群蚂蚁浩浩荡荡地赶了过来。这下伙伴们统统在一起，很轻松地就将米粒搬走了，丁丁突然间又找回了力量。
回到家，丁丁疑惑地问妈妈：“当自己一个人搬东西时，力量就突然间消失了。与伙伴在一起时，力量又回来了。”妈妈语重心长地说：“一个人时，你的.力量不足以搬动食物，但与许多人在一起时，大家齐心协力就能将食物轻而易举地搬走。也就是说大家只有团结合作，才能发挥出强大的力量。”
丁丁听了妈妈的话，感悟到了集体力量的强大。从此，丁丁再也没有炫耀自己的力量，总是跟着伙伴们默默无闻地搬运粮食。
童话故事作文 篇3
【习作要求】
从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。
1.铅笔、橡皮、转笔刀；
2.小溪、河流、大海；
3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
【教学理念】
作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。
【教学流程】
一、忆童话故事，领悟特点
师：同学们，你们喜欢童话故事吗？
生：喜欢！
师：你们都听到过哪些童话故事呢？
生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。
生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。
师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？
生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。
（教师板书：1.拟人化。2.告诉道理 3，想象丰富4故事完整）。
二、编童话故事，学会方法
1.师生齐编童话故事。
师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？
生：想！
师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？……（教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住）
师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？
生：漂亮！
师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？
生：羡慕！
师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的'空气了，不和你们聊了。（教师拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。
师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?
生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。
生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。
生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课……
师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么?
生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗?
生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。
师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。
2.师生齐编童话故事。
师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。
学生合作交流。教师巡视引导。
3.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)
生1：红气球更来神了，它得意洋洋地说。
生2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。
生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的。
生2：哼，我才不跟你们—般见识呢，你们是妒忌我。
生3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用， 补充营养，而你却什么也不能做。
生2：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊……
生1：红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。
三、写童话故事，自选内容
师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多，
小游戏：选词组，编故事。
小黑板出示：(1)蒲扇和空调；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）红花和绿叶；(5)铅笔、橡皮、转笔刀。
1.学生齐读这几组事物。
2.指名说说你想写哪一组事物，打算写什么。
生1：我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。
生2：我想写红花和绿叶。
生3：我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。
师：选这个内容，你想要告诉大家什么道理呢?
生1：告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。
生2：告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他们各有各的用处，人们均缺一不可。
师：我知道了，同学们心中都有了想法，也清楚自己该怎么写了，现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。当然，你也可以另选其他题材。
1、听故事
同学们，请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢？下面老师就给大家讲一个关于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想听吗？
眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。
可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊！所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高。
童话故事作文 篇4
九色鹿住在茂密的森林里，那里有灰色的高山、绿油油的大树和青翠的草地。
夏天，九色鹿和好朋友们相约在森林里聚会。
九色鹿为了漂漂亮亮的`参加聚会，来到小河边，低下头对着河水照镜子，看着自己倒影，它一会儿用河水洗刷像树枝一样的鹿角，一会儿用河水轻舔身上的毛发，将自己打扮地闪闪发光！
九色鹿装扮完自己后，来到森林里参加聚会。
九色鹿和小动物们在一棵大树旁见面，大家都说：“九色鹿今天打扮得真漂亮！”
小刺猬提议：“今天我们玩老鹰抓小鸡的游戏吧？”
小兔说：“好呀！”
小狐狸说：“我来当老鹰，九色鹿当母鸡。”
于是大家开始玩游戏。
九色鹿使劲地左右挡住小狐狸，小兔和小刺猬在后面紧紧跟着九色鹿跑，小狐狸一边抓一边说：“老鹰肚子饿了，我来吃你们啦！”大家你追我赶，满脸都是笑容，玩得很高兴，全身都是汗呢！
大家玩呀玩呀，玩到天黑，只好恋恋不舍地回家了！
童话故事作文 篇5
离我们这里十分遥远的地方，有一个家喻户晓的国家，叫做紫湘国。这个国的国王有八个女儿，他最喜欢小女儿紫湘公主，把好吃的、好穿的，都全给她，把她视为掌上明珠，就连王国的名字都是小公主的名字。
国王之所以喜欢紫湘公主，是因为紫湘公主出生时，突然从天而降下一个小天使，全身亮晶晶的，美丽极了。她对国王说：“这个公主很可爱，就让我给她取一个名字吧！”她想了一想，对国王说：“就叫作紫湘吧！紫色是高贵、优美的象征，有贵族气息。我这里有三颗魔法石，就当是我送给小公主的一份见面礼。需要时，只要丢魔法石说：‘宝石，宝石，显威力！’它就会发挥作用。但要节约使用，宝石的威力是有限的。在走之前，我祝福公主越长越美丽。“说完，便化作一朵白云飞走了。国王和王后对这件事只字不提，外人都不知道，即使是公主，也是只知道这块石头的用途，到底是怎样来的，她也不知道。
十几年后，紫湘公主真的是越来越美丽。有一天，紫湘公主在房间里闷闷不乐地玩着花瓣。她怎么了？谁也不知道。时间久了，她曾是乌黑发亮的头发上渐渐地长出一根根黄头发，吃饭也越来越没有胃口。原来，她是想跨出王宫，在外面去过自由自在地生活。有一天晚上，她偷偷地跑了出去，身上只带了一些珠宝和几件衣服。这晚，紫湘公主随便找了一个地方住了下来。可谁知道，在她睡觉的时候，小偷偷走了她所有的行李，只有脖子上的魔法石还在。
第二天，她走在一片森林里，看见树林里有野兔、松鼠、小鹿……她觉得新鲜极了。就在这时，一只小巧玲珑的小松鼠跑到她的脚边，紫湘公主微笑地抚摸着小松鼠。突然，一阵讨厌的蛙声搅乱了这美丽的画面，小松鼠惊慌地跑到了松树上面，各种动物都慌慌张张地跑走了。紫湘顺着蛙声的方向，走到了河塘边，只见一只丑陋无比的癞蛤蟆蹲在一片大荷叶上，扯着大喉咙在叫，见到紫湘过来，便张起大嘴巴说：“美丽的公主，求你救救我吧，我一定会报答你的。”紫湘有些害怕，结结巴巴地说：“你……你……怎么能说话呢？你是不是妖怪啊？”癞蛤蟆听了后连连解释：“你不要误会，我其实是一个王子。有个巫婆变成了一个美丽的姑娘来到了我们的国家，把父王迷住了。从此，父王不理朝政，巫婆怎么说他就怎么做。最后，连父王也被她关在天牢里，他掌握了国家的大权。全国的老百姓不服，她就把男的变成癞蛤蟆，女的'变为青蛙。因为我是王子，流着皇家的血，所以巫婆只能把我变成癞蛤蟆，不能把我的喉咙变哑，因此我还能说话。现在就请你了帮帮我吧！”
紫湘公主听了后，十分同情他，可是该怎样帮助他呢？她全然不知。她想啊想啊，想起了颈上的宝石，父亲说三颗宝石，每颗都可以许一个愿望，它的能量是有限的。但为了救人，只好试一试了。她便对魔法石说：“宝石，宝石，显威力！”话音刚落，一缕刺眼的绿光散发出来，绿光过后，公主见王子还没有变回去，便又对第二块魔法石许愿，可是结果还是那样。紫湘公主见还是不行，又准备向第三块魔法石许愿，当她刚要开口，王子抢先开口了，说：“公主，不必在浪费宝石了，还是听天由命吧……”“不行，你难道没听说人定胜天吗？我一定要想办法救你！”平时温柔的紫湘这时显得十分的勇敢。王子说：“哦，我想起来了，我听巫婆说过，要想救我们的国家，必须有一位善良的公主用魔法石让我吞下，然后让她真心地亲吻我，诅咒才可以解除。你虽然是这个人选，但我不敢有这个奢望。算了吧，你还是自己走自己的吧！不用管我了！”
紫湘的脸红了又红，她很不好意思。最后，她还是慢慢地取下了最后一颗宝石，轻轻地放到了癞蛤蟆的嘴里，然后，闭上眼睛，真心地吻了吻王子。突然，一缕缕紫色的光芒四散开去。渐渐地，渐渐地，紫光消失了，癞蛤蟆变成了一位英俊的王子。
紫湘公主同王子一起回到了紫湘国，借助了她父亲的力量，帮助王子打败了那个可恶的巫婆，当上了国王。后来，公主和王子结为了夫妻，过上了幸福美满的日子。
童话故事作文 篇6
有一天早上，老师上天气课時大雄他举手问老师天上有没有天了，老师问大雄他几年级了，老师说水蒸气上怎麽有天囯了，放学了同学们都一见到大雄他都说他很笨了，连大雄他的好朋友小夫和胖虎也笑他小夫说天上是没有天国地大雄他还是不相信没有天国大雄他跑地很快了一会他到了图书馆里买有关与天国地书，一会哆啦A夢很担心大雄他会有事哆啦A夢它那出了竹蜻蜓出来他飞到了静香的家哆啦A夢问静香你知道大雄他再那么静香说大雄他去了图书馆了哆啦A夢它在路上看见了大雄他就飞下来了，哆啦A夢说大雄你去图书馆干怎么了，大雄说回家再说给你听了，一会大雄和多啦A梦回到家了大雄说我想知道天上有没有天国了，哆啦A夢说这些天国的故事全都是假的一会哆啦A夢他带大雄到了电视机面前哆啦A夢说宇宙里有很多个卫星那么天国不是早就给我们发现了，大雄他还是不相信没有天国一会大雄他对哆啦A夢说我要去出几天去找天国了一会大雄竹蜻蜓飞到蓝天去了，一会儿竹蜻蜓没有电了大雄他掉了下去了一会大雄掉到了一个很大的云上但是可以在云上活动一会儿在云里面有一个云怪物出现了，把大雄他吓跑了哪个云怪物一直追着大雄他不样他走了，一会儿云怪物他的云雾散了，大雄说原来是哆啦A梦呀!
哆啦A梦他拿出了他的法宝出来喷了他的法宝哆啦A梦和大雄它们两个作了几个云机器人哆啦A梦和大雄把哆啦A梦的'法宝放进了云机器人的身体里面但是哆啦A梦叫他们努力的工作，第二天早上大雄他很高兴的去上学了，他的朋友小夫和胖虎看见大雄他小夫和胖虎都觉得很奇怪上课了，大雄说我望了作做业老师叫大雄出去罚站大雄他还高高兴兴的走出去了，下午放学了，大雄他去静香家叫静香他帮大雄他画一幅城堡，一会小夫和胖虎看到大雄就跑过去想打大雄他去，大雄他用竹蜻蜓飞走了，把设计图给了哆啦A夢他就用法宝给城堡做完，有一天外星人们就问大雄他救过的生物，最后外星人们就把大雄它们送回地球上了。
童话故事作文 篇7
在阿尔的文具盒里住着三歌好朋友，它们分别是铅笔、橡皮和削笔刀，铅笔上面画了一些漂亮的小花纹，橡皮是一个发着桔子香味的橡皮，削笔刀上面是黄色的小熊图案，它们三个都非常可爱，在文具盒里它们是很要好的朋友，它们在那里生活的很快乐。
有一天，它们要比谁的本领最大，花铅笔说：“我帮小主人的忙最大，因为没有我，小主人就写不出这么漂亮的字，画那么美的画呀！”橡皮说：“不对，不对，我的本领最大，万一你把字写错了，画画不好了，不都是我帮你擦的`吗？”削笔刀连忙说：“你们俩的本领都不是最大的，要是花铅笔的笔尖断了或者是它的尖变粗了，没有我你怎样才能让小主人写出这么漂亮的字，画这么美的画呢？
小橡皮你虽然能把写错、画错的地方都擦干净，可是，我要不把花铅笔削好，你能有什么用处呢？”削笔刀话音刚落，它们三个就在铅笔盒里劈里啪啦地打起来了。第二天，老师让同学们做一份作业，小主人的字写错了，橡皮不是把纸擦的脏乎乎的就是把纸擦破，铅笔粗了削笔刀就是不肯削，害的小主人交了一份脏乎乎的作业，因此挨了老师一顿批评，小主人伤心地哭了。
花铅笔、橡皮和削笔刀看到小主人伤心地样子，都觉得很难为情，它们互相握了握手，又成了最要好的朋友，从那以后，它们又在一起快快乐乐的生活。
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