童话故事作文

三年级童话故事作文300字

时间:2026-03-20 18:30:45 童话故事作文

三年级童话故事作文300字(大全5篇)

  在学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的三年级童话故事作文300字5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

三年级童话故事作文300字(大全5篇)

三年级童话故事作文300字 篇1

  --障碍赛跑

  森林里居住着一群小动物。它们每天一起早锻炼,一起玩耍,一起找食物,过着愉快的生活。

  一天,在玩耍中,小动物们闹了一点小矛盾,小猴灵机一动,提仪--举行一次障碍赛跑。这次比赛要闯三关:过独木桥、穿山洞、飞跃小河;还要赛出风格、赛出友宜!小猴请来了忠厚老实的山羊伯伯当裁判,又准备了三个奖杯。

  比赛开始了,每个小动物都积极参加。有小象、小兔、小鸭、熊猫、小猴、小鹿、山羊、鹅。它们挂上了序号。山羊吹哨发令,动物们不抢先,按序号走过独木桥

  ,穿过山洞、飞跃小河。瞧,小象过桥,象大,桥小桥都弯了,像要掉下桥似的,忽然小象灵机一动,把长鼻子抛向石墩,脚步轻轻地挪动,走过独木桥,向山动奔去,熊猫也扭动身子跟了进去。小鹿驮着小兔飞跃小河,最后天鹅和野鸭它们在山洞互相帮助,穿过山洞后门口。树杆上生枝,枝挂在腾上,唯一飞跃小河的.小鹿、天鹅、野鸭、小兔,山羊公证地宣布。小猴发奖。

  小猴大声宣布:“这个比赛赛出了风格,赛出了友宜,现在我宣布,障碍赛跑成功了!”

三年级童话故事作文300字 篇2

  山羊有两个朋友,一个是小麻雀,另一个是丹顶鹤。

  一天,丹顶鹤在散步时一不小心踩到了猎人的捕猎夹。丹顶鹤非常着急,就象热锅里的.蚂蚁。这时山羊从这里经过,看见自己的朋友遇到了困难。“我应该帮丹顶鹤解决困难。”山羊想。于是,山羊用它头上的角把捕猎夹戳开了。丹顶鹤被救了,山羊的角却被夹住,山羊对丹顶鹤说:“刚才我救了你,现在你该救我了。”丹顶鹤却说:“我没有像你一样有力的犄角,我无法救你。”说完就拍拍翅膀飞走了。

  这些经过被在树上的麻雀看见了,就对山羊说:“我虽然无法救你,但我有一个办法。你闭上眼睛把手脚都搭在地上。当猎人解开捕猎夹,我叫三声你就赶快逃跑,好不好?”山羊点点头说“好注意!”。这时猎人来到山羊旁边,看了看说:“这只山羊真好看呀!可惜已经死啦。”猎人就把捕猎夹打开了,小麻雀喳喳喳叫了三声,山羊听见了赶紧跑掉了,保住了一条性命。

三年级童话故事作文300字 篇3

  在一所动物学校里,一个班进行单元测试,小金蛇考了100分,得了全部第一。小金蛇渐渐地开始骄傲了:上课不听讲了,下课就开始炫耀,回家后不认真做作业了……。,渐渐地,许多同学都不愿意和小金蛇玩了。但小金蛇却不以为然,反而更加骄傲了。

  有一天,小金蛇看见小松鼠正在吃松果,便说:“喂,小松鼠,你的成绩好差呀!”,其实小松鼠的.成绩很好,只是那次单元测试失误了,但小松鼠的脾气很好,小松鼠说:“那次是我失误了,所以才考了95分,你虽然考了100分,但也太骄傲了吧!”小金蛇生气了冲过去把小松鼠给撞到了,然后飞快地跑了。

  小松鼠生气极了,决定告诉羊老师,羊老师说:“噢,这样吧,你把小金蛇叫来,我来跟他谈一谈”,不一会儿,小金蛇来了,羊老师问:“你知道为什么同学们都愿意和小松鼠玩,而不愿和你玩吗?”“不知道”小金蛇回答。羊老师又问道:“你见过小松鼠骄傲吗?”“噢,原来是这样啊,同学们不跟我玩,是因为我太骄傲了”小金蛇恍然大悟。

  从此,小金蛇再也部骄傲了。

  这个童话告诉我们:谦虚使人进步,骄傲使人退步。

三年级童话故事作文300字 篇4

  从前,有一只自以为是的小狗,它总以为谁也比不过它,好像世界上只有它似的。它常常不把别人放在眼里。

  一天,这只小狗从别人家里叼走了一只鸡。它跑啊跑,跑到了一个池塘边,把鸡吃掉,然后躺在树旁呼呼的`睡起了大觉。忽然,它被几声又响亮有刺耳的“呱呱”声吵醒了。他生气极了,大声喊道“到底是谁,把我吵醒了!”它没有听到任何回答,反而又听到了几声“呱呱”。这会儿,它听清楚了,原来是从池塘里传来的,顺着声音找过去,它看到了荷叶上站着一大群青蛙,这时,它又听到“呱呱”声,好像在说“笨蛋来捉我啊!”小狗气极了,大声说:“我要让你们知道我的厉害。”于是,朝青蛙猛扑过去,青蛙们轻轻地跳进了池塘里,小狗却掉进水里淹死了。

三年级童话故事作文300字 篇5

  一天,文具盒里的铅笔、橡皮、直尺吵起架来了。

  铅笔说:“我应该当你们的头,你看,主人拿我写字,如果没有我的话,主人就不能写作业,记录笔记了,我的'功劳最大,应该是我当头!”

  橡皮听了,怒气冲冲:“你算什么?!我可是来擦写错了的字的,你能吗?如果没有我,作业上就会错字连天,告诉你,我的功劳可大着呢!我应该当你们的头!”

  直尺听了,挺不服气,说:“哼!应该是我当头!数学课上,老师吩咐同学们用直尺画正方形、长方形、直角、锐角……多得不得了啦!没有我,画得好吗?所以,我是头”

  “我当头!”

  “我当头!”

  “我当头!”

  铅笔、橡皮、直尺吵得没完没了,不可开交。

  这时候,在一旁的铅笔说话了:“做头要有所有的本领,你们谁能又擦,又写,又可以画直线?尺有所短,寸有所长。”

  听到这里,铅笔、橡皮、直尺都惭愧地低下了头,一言不发了。

  从此以后,它们再也不吵架了,行睦相处了,再也没说谁当头的事了。它们尽心尽力地为主人服务。

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