童话故事作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的童话故事作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
童话故事作文 篇1
在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发明家，发明许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。
有一天，小猴发明一台电脑，便把好朋友都请到家里。动物们看很好奇，小猴告诉它们这是电脑，并且教它们怎么玩，大家玩得开心极。
过几个月后，小猴觉得有些厌烦，心想：我这么聪明，电脑也是我发明的，为什么要和那些连电脑也不会发明的笨蛋一起玩呢？于是，从那天起，小猴把动物们都赶走。
它把动物们赶走以后，就一个人独享起那台电脑，可时间久它便觉得头晕眼花，更要命的'是它觉得越来越冷，受不只好蜷在被窝里，心想：为什么我的房间会这么冷呢？
渐渐地，小猴的手和脸都冻僵，喜鹊从它家经过时，看见小猴哆嗦的样子，赶紧用自己的身体给它保暖，小猴惭愧地对喜鹊说：谢谢你，我现在好多，我知道以前把你们这些好朋友赶走是不对的，你能把别的动物再请来我家玩电脑吗？喜鹊点头答应。
动物们很快又来到小猴家，开心地玩起它们已有非常久没玩的电脑，小猴笑着，暗想：有好东西一定要和大家一起分享才会更加快乐啊！
从此，小猴让动物们一起玩电脑，动物们喜笑颜开。小猴生活欢乐的气氛中，也感到无比的幸福！
童话故事作文 篇2
一、讲讲空话故事，初步感知
同学们已经读过了很多童话故事，在这些故事中，哪一篇故事给你留下的印象最深?你能简单地说说这个故事和你读后的感受么?
教师小结；像我们学过的课文，《丑小鸭》就是通过对丑小鸭变成白天鹅的描述，告诉我们既要善待别人，又要正确对待自己；《小鹿的玫瑰花》是通过小鹿栽了一丛玫瑰花的故事，告诉我们为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐…这些童话故事都是通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人、处世的道理，让大家受到教育，小学四年级作文教案：写童话故事。一般都把动物、植物等当作人来写。
老师知道，爱读童话的孩子都有一颗好奇、纯真的心，学写童话则需要有想象力。今天就让我们开动脑筋，拿起笔来编写童话故事吧！
二、说说童话故事，深入体会
1.自主学习，合作学习。
(1)请同学们先读读习作的要求，然后小组讨论一下，看看这次习作要求有几方面的内容。
(2)你确定的"主人公是谁?他们之间发生了一件什么事?在小组内交流一下。(可以自编、也可以合编一集体创造)
2.教师指导，帮助学生选择材料，确定好内容。
(1)"故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的'，也可以是自己选择的。
(2)想象的"故事"要注意说清楚是在什么时候、什么地点、怎么发生、怎么发展、结果怎样。
(3)你想通过这个"故事"告诉大家一个什么"道理"，这个"道理"可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。
(4)老师这里有一篇童话故事，想听吗?(《苍蝇与蜜蜂》模仿也是一种学习，老师愿你们在模仿中有创新。
三、写写童话故事，动笔尝试
下面，你们就开始动笔写吧，老师相信，你们就是最出色的童话大王。但是老师也要提醒大家注意以下几点：1.写时要有一定的顺序，故事的过程要写清楚，看谁编写得有趣。2.语句要通顺。3.写完多读几遍。
童话故事作文 篇3
中心广场上的喷泉真漂亮啊！那些水柱一会儿冲高，一会儿回落，换着花样儿登场。金色的阳光温暖地笼罩着，喷泉上空映衬出一道美丽的彩虹。
花小猫站在喷泉的边上，满脸不开心，因为她和白小狗吵架了，她们难以就“鱼和肉哪个更好吃”达成统一意见。
“可以给我一个微笑吗？”一只小熊走到花小猫的身边，对她说，“我需要你的一个微笑。”
“不，我做不到。”花小猫说，“我现在心情很糟糕，没办法笑出来，你去找别人要吧。”
“可是，我已经画好了别人的笑容，就差你的了。”小熊一边说着，一边从他的斜挎包里取出几片树叶，“你看，笑容多美好啊！”
各种各样的树叶是小熊的画布。花小猫接过来看了看，发现每张画上的主角都在微笑。梧桐树叶上画着一只微笑的'胖猪，银杏树叶上画着一只微笑的刺猬，香樟树叶上画着两只微笑的蚂蚁……
“你是画家吗？”花小猫问他，“为什么只画微笑呢？”
“因为微笑是最美的表情啊。”小熊回答说。
“但是，我笑不出来。”花小猫说，“我跟好朋友吵架了，我的心情很不好，像阴雨绵绵的天空一样。”
“微笑其实很容易，像这样，嘴角慢慢往上翘。”小熊一边说着，一边做着微笑的表情，“很简单对不对？”
花小猫听着小熊的话，看着小熊的脸，不自觉地也牵动嘴角，微笑起来。
“确实不难。”花小猫说，“但是，我心里的雨还没有下完呢。”
“总会雨过天晴的。”小熊对花小猫说，“只要等风雨过去，彩虹就会向你招手。”
这时，花小猫看到喷泉的水柱划过的地方，出现了一道弯弯的彩虹，真美啊！
“对，就是这样的微笑。”小熊手中的画笔在树叶画布上飞快地工作着，很快，一张画作就完成了。
“可以把它送给我吗？”花小猫问。
“当然可以。”小熊把树叶画递给花小猫，挥手告别，“祝愿你和朋友早日和好。”
“谢谢！”花小猫说。她相信白小狗一定会喜欢这张树叶画的，因为上面的她正微笑着，而微笑是世界上最美的表情啊。
童话故事作文 篇4
熊猫豆豆快过生日了，他要办一个生日派对，作为豆豆的好朋友，熊猫乐乐当然要送个豆豆最喜欢的礼物，成为生日派对上最精美的礼物。“不过，送什么呢？”乐乐自言自语说道，他想来想去，也没想出来。
“到底送什么好呀？”回到家，乐乐“咚”一声趴在了床上，他在床上翻来覆去，希望想到好办法。“有了！我可以送一个我亲手做的蛋糕给豆豆。”乐乐突然大叫道。“豆豆可喜欢吃美味的蛋糕了，要是我亲手做一个带着巧克力的蛋糕，他肯定会高兴的。”“不过，我做得蛋糕他会满意吗？会成为派对上最精美的礼物吗？”乐乐刚刚激动的心情一下子跌到了谷底。就在他苦恼时，他想到举世闻名的蛋糕师—长颈鹿姐姐，最后，他决定请长颈鹿姐姐帮忙。
终于到了生日那一天。一大早，天蒙蒙亮，森林里的动物们就苏醒了。它们盼着天亮，希望太阳公公早点从被窝里钻出来。过了许久，懒惰的太阳公公才起床，大地瞬间便明亮了。小动物们急匆匆地赶到豆豆家，乐乐赶到那时，豆豆家门口的礼物已经堆积如山了。看见自己的好朋友来了，豆豆蹦蹦跳跳地迎了上去，乐乐拎着个大箱子，神秘地说：“我来给你一个惊喜。”说完，乐乐赶快打开箱子，可生日礼物不见了，乐乐望着空空的.箱子，哇哇大哭起来。豆豆见了。安慰道：“乐乐，别哭了，我知道你送的礼物一定是我最喜欢的。”乐乐停止了哭泣，说：“谢谢你，豆豆。”“没关系，只要你来参加我的生日派对，就是给我最好的礼物了！”两个好朋友开心的拥抱在一起。
其实，乐乐不知道，他拿错了箱子，蛋糕还在长颈鹿姐姐家呢！真是个粗心的乐乐啊！
童话故事作文 篇5
【教学目标】
1能读懂例文，了解这个故事是怎么编出来的
2能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。
【教学重点】
通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。
【教学准备】
1两个玩具指偶。
2学生准备两样以上的玩具。
【教学过程】
一、导入：
1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。
（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？
（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的主人来的，要表演节目的，看谁表演的好，今天可有好戏看了，要大饱眼福了。
（机器猫）：那太好了，我都等不及了。（兴奋地大叫）
（比卡丘）：嘘，小声点，他们老师来了。咱们还是躲到旁边去看吧！
2、老师带领学生阅读习作要领。
二、分组准备
1、组，可以一个人，也可以几个人一组。
2、先给自己的玩具取个可爱的名字。
3、给自己的故事取个有趣的'题目。
4、分组准备。
三、学生准备过程中，师在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不错呢！
（机器猫）：嗯，是不错，今天他们的小脑袋转的挺快的，也挺会说话的，那个史奴比说话还挺幽默呢！
（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的表情可真丰富，一会儿哭，一会儿笑，一会儿皱眉头，可真有趣。
（机器猫）：这样会动脑筋，会说话，有表情才好呀！你看他们老师嘴都合不拢了。
（板书：动脑筋会说话有表情）
（比卡丘）：老师走上讲台了，正式演出就要开始了。
四、请同学上台表演
1、一组学生表演完后，老师配音：
（比卡丘）：这个故事还不错，就是我没听清楚发生在什么地方。
（机器猫）：不是你没听清楚，而是他压根儿就没说，不交代一下时间、地点可不行。
（比卡丘）：对，还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。
（机器猫）：你别急，后面的故事肯定越来越好的，张老师经常表扬他们三（1）班同学聪明呢！咱们继续往下听吧！
（板书：时间地点起因经过结果）
2、学生继续表演
请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、学生试写，师巡视。
童话故事作文 篇6
有一天，大老虎队温柔害羞的小兔子说：“一年一度的森林运动会马上就要到了。你去通知大家，让大家好好准备准备。”小兔子高兴地说：“好。”
于是，小兔子赶紧把这件喜事告诉了大家，大家都激动地问小兔子：“真的吗?”小兔子说：真的。所有的小动物们都高兴的跳了起来。
自从小兔子要开运动会后，小动物们都开始加强锻炼了。小狗每天坚持跑步。小青蛙也开始跟大家伙一起比跳高，还有调皮的小猴子，可爱的小猫都开始认真训练了。
运动会终于到了，大伙都到场了，熊猫大哥是裁判，第一项比赛是跑步。小兔、小猫、小狗都参加了。比赛开始了，它们一个个拔腿就跑，像离玄的'箭一样向前飞奔，其他小动物们都在给它们加油。比赛结果是小狗第一，小兔第二，小猫第三。第二项是跳高，参加跳高的有小青蛙、小猴子和老虎。比赛开始了，小猴子和小青蛙精神抖擞腾空而起，脚用力一蹬就过去了，课时老虎太重了，跳不过去，结果小猴子第一，小青蛙第二，老虎第三，紧接着一个个都表演完了。
运动会结束了，熊猫大哥为获奖的动物们颁奖。这是动物们掌声四起。这次的运动会非常盛大，大家都非常的开心，真希望天天有运动会。
童话故事作文 篇7
"我的宝贝兔快来"我亲切的叫着，"不，叫它贝贝好听!"妹妹反驳说，"那好，就叫它贝贝好了。"从此，小白兔就有了一个新名字，"贝贝"。
我们家的`贝贝活泼可爱，它全身雪白雪白的，没有一点杂色，看上去就像一团洁白无瑕的雪呢!两颗红玛瑙似的眼珠一扑闪一扑闪，逗人极了，瞧，那一张三瓣嘴，一动一动的。长长的耳朵竖在脑袋上面，既好看又好玩，而且还非常灵敏。如果把小贝贝捧在手里像一团棉花似的，软绵绵的。我家的小兔非常贪吃。
记得那天，妈妈拿过来一盘肉，不小心把一些肉撒在地上，妈妈也就不要了，这时小贝贝鬼鬼祟祟的来到了这里，看到了肉，便伸开了自己健壮的兔腿，冲向肉，开始大吃特吃。嘿!这家伙还吃肉呢!
我爱这只活泼可爱而且贪吃的小兔贝贝。
童话故事作文 篇8
我是一只小小鸟，我住在沙漠的边缘，我搬过了许多次家，可我才两岁。
原来，我住在一个非常大的森林，那里绿树成荫，环境优美，食物丰盛。我和我的同伴们都在那里幸福、快乐的生活着。可是，有一天，有一群人类来到了我们的.家园，打破了我们在那里的宁静生活，他们一个个拿着电踞把我们森林里的大树一颗颗的锯掉。大树倒了，巢毀了，就连我们鸟儿也了许多，幸好我跑得快，可是，我不能住在这天堂般的家园了。
后来，我飞呀飞，飞呀飞，却无论如何也找不到一棵树，终于，我在人类的小区里找到了一些小树。于是，我在那里安了家。那里虽然没有我的同类，但是，我终于有了自己的家了。寂寞时，只能唱几首歌，希望自己的同伴听到歌声来找我。可是，好景不长，那里的人们都非常讨厌我，他们说：”这只鸟真吵，我们一定要把它赶走。“于是，小孩们用弹弓射我，大人们用石头砸我，我被弹弓射伤了一条腿，还有一个小孩爬上树，把我的巢毀了。于是，我只好离开了这里。
我再次飞呀飞，飞呀飞，飞到了一条小河边，这条小河的水全都黑了，只有一棵半死不活的小树，我只能在这里又住了下来。可是没过多久，我又搬家了。因为我在这里儿生存不下去了，这里的草、水都有毒。有一天我就食物中毒了，幸好，一场雨把我救活了。
最后，我飞到了一个大沙漠的边缘，这里虽烈日炎炎，但是，这里还是可以安家的。
有时候，我在想：人类还会来这儿吗?那我到底要到哪儿安家呢?我们什么时候才有自己的家啊!
童话故事作文 篇9
如果给我一天，让我自己支配，我想那一定是美好的一天。
早上，难得没有闹铃吵醒我，在暖暖的被窝里美美的睡到自然醒。在优美的音乐声中，洗漱完毕，悠闲的吃完早餐，收拾行囊出发喽！去哪呢？想去的地方太多了，不过我最想去的还是我向往已久的小兴安岭的大森里。
当我怀着无比激动的心情走进森林时，我几乎不相信自己的眼睛。这里好美！我贪婪的吸这里的新鲜空气，一边慢慢往前走。小溪叮叮咚咚的流淌着，小鹿三五成群的在小溪边嬉戏，还偶尔低头喝着溪水。小草开始探出脑袋，树木抽出了新芽。
我漫步在这林间小道上，感受着这宁静而美丽的>景色。突然眼前有个灵敏的.身影从眼前跳过，我伸手一接，居然接住了它。哦！原来是一只调皮的小松鼠。
长着一身光滑柔顺的毛，它睁着圆圆的眼睛，好奇的盯着我，微微颤抖着嘴角，好像在说：“你是谁，你从哪里来？”我刚想摸摸它可爱的小脑袋，它却“嗖”的一下跳开了。
一阵微风吹过，突然感觉脸上有一丝丝的凉意。这才发现天空偷偷下起了毛毛细雨。我环顾四周，我突然感觉，这里好像我梦寐以求的童话世界。没有写不完的作业，没有妈妈的>唠叨，没有指责，没有烦恼。如果和这些温顺的小动物生活在这里该是多么美好。
“懒虫起床！懒虫起床”，我的闹钟响了。“宝宝，该起床了！”又是妈妈那熟悉不过的声音，原来只是一场梦。躺在床上的我还在想着梦中的情节，我希望真有这么一天，让梦变成现实。
童话故事作文 篇10
夜，十分寂静，星星在天上眨着它们明亮的眼睛，而我因为今天参加运动会后过于兴奋而无法入睡，于是随手模来一本书，那是我已不知看了多少遍的《卖火柴的小女孩》，我希望它能使我入睡。
当看到一半时，我的心一下子沉了下去，不知不觉，我已泪流满面，苦涩的泪水不停地向外涌。这世界也太不公平了，为什么小女孩的命运与我的命运相差这么大呢？在哪寒冷的冬天，我们可以在家中靠着暖气，吃着那小女孩无法得到的'烤鸭时，小女孩有可能还在刺骨的寒风中，光着脚，恳求过往的人能买一盒火柴。她太可怜了。
像她这样天真的小女孩，应该有属于她那快乐的童年，应该与她同龄的小朋友们那样在学校里听老师上课，应该穿上五彩缤纷的彩衣在游乐场里玩耍，应该在除夕夜里吃着好多好东西和爸爸妈妈一起迎接新年的到来，而卖火柴的小女孩只能眼睁睁地望望这个，望望那个，却不能得到，她必须要卖出这些零碎的小火柴。
读到这儿，我仿佛看到了小女孩渴望回家的面容，听到了小女孩因卖不出一枝火柴的啜泣声，于是我继续往下读，最后，小女孩带着所有的悲伤，与奶奶飞上了“天堂”，我心情久久无法平静，这个结局使我为这天真可爱又可怜的小女孩而感到伤心和惋惜，
当我再一次读完《卖火柴的小女孩》这个故事后，我希望我能学会珍惜这小女孩都无法想到的幸福生活，珍惜我们所有的学习机会，每当我们感到不快乐或不知足时，想一想卖火柴的小女孩，想想她的悲惨生活。珍惜我们现在美好的生活吧！
评析：尽管是一片读后感，小作者却运用了叙事手法开头，是这类文章的创新，接下来，又用更多叙与感的手法，用大量的篇幅写了小女孩众多的：应该“，却她什么也没有；最后又自己与小女孩的生活作对比，有几个“珍惜”一次感受了自己对生活的看法。
此文，是一篇具有独特之处的好文章！
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