童话故事作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的童话故事作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
有一天，一只狼与一只狗约定好要到森林公园里玩，他们说好是早上八点半，狗早上八点就到了，可是狼才早上九点才到了，等狗都不耐烦了。
还有一次，狗请狼到他做客，不光有了一人，还有老虎，狮子，大象，野猪，老鹰等很多客人，他梦约定中午十二点来，可是狼下午三点钟来，可是他一来菜都吃完了，所有人都走了，只剩下狗一个人了在家里睡觉，狼把狗叫醒说，问道人都去哪了，狗说，人家为了等你，等都不耐烦了，人家早就回去，那你们也可以有耐心等等我呀，在等饭菜早就凉不能吃了他们狼就吵了起来，狼说，那你怎么不看电视等我呀，狗说，电视也么什么好看，那你们可以玩电脑呀，狗说，电脑我已经玩腻了，狼又说，那你还可以出去逛街，狗说，街道上没什么意思，那你可以看书呀，狗说说我早就看够了，那你还可散步呀，散步有啥意思，他们两吵得是很厉害，简直就是龙争虎斗。
还有一次，森林举办了美食大会，看谁做得更美味给好吃，要求是两个人参加是星期六早上九点，狗与狼也参加了，星期六到了，狗到了现场，可是狼没有到，到比赛时间剩一分钟了，可是狼还没有到，最后狗取消了比赛资格，等够遇见狼时候，他们就打闹起来了。
读了这个故事，我明白了，我们说话要算数，要一言九鼎，俗话说君子一言驷马难追。
童话故事作文 篇2
从前，在森林里住着一只大狮子，小兔子是专为狮子做事的，由于长时间和狮子在一起生活，所以小兔子也开始吃肉了，更可怕的是，小兔子的心已经开始不满现状，再也不想为狮子做事了。
有一天，狮子生病了，山羊来看望狮子。山羊来的'时候，小兔子正在做饭。山羊来到狮子的床前，关切的问候了狮子的病情，与狮子说了几句话后，就走了。小兔子见山羊走了，就阴险地对狮子说：“咱们不如把那只山羊捉来吃了吧，只有吃了它的肉，你才能康复！”狮子有气无力地说：“我现在一点力气都没有，怎么能捉住它？”小兔子就对狮子说了一句悄悄话，狮子听了哈哈大笑说：“妙极了，妙极了！”
过了几天，山羊又来看望狮子，小兔子不怀好意的准备了一桌丰富的饭菜，山羊盛情难却，和狮子大吃起来，小兔子乘机把一杯有毒的酒递给了山羊，这时山羊正想喝水，便大口大口地喝了起来，喝完之后，山羊立刻倒下了，狮子开始狼吞虎咽的吃这只可怜的山羊，只留给一根羊尾巴给小兔子吃，小兔子很生气，便和狮子抢了起来，他们各不相让，最后狮子和小兔子打了起来，不论什么小兔子都打不过狮子，所以只好逃走了。
从那以后，兔子一见到狮子，撒腿就跑！
童话故事作文 篇3
柳树发了芽，桃树开了花，春姑娘踏着轻快地脚步回到了人间。屋檐下面，不知何时多了一个鸟窝。里面住着四个燕子宝宝，它们正在欢乐地玩耍。有一只小燕子一不小心被挤了下去，重重地摔在地上。它站起来试图飞上去，可惜翅膀摔伤，飞不起来。望着鸟巢里的兄弟姐妹，希望它们可以来帮它。
一只小猫悄无声息地走到小燕子的身后。它摇着尾巴，用好奇的.目光看着小燕子，叫了一声，并没有恶意。小燕子吓坏了，“唧唧”地叫着，好像在说：“不要吃我啊”！小猫又叫了一声：“我不吃你，咱们俩做朋友吧”！小燕子顾不上疼痛，高兴得叫着：“好呀”！
小红放学回家，看见小猫正在用爪子“抚摸”小燕子，大致明白了事情的经过。回家拿了一条鱼奖励小猫，小猫开心极了。她把小燕子带回家，对它包扎、治疗，打算等它痊愈之后送回家。
经过几天细心地治疗，小燕子康复了。小红和小猫一起将小燕子送回了家。看到小燕子与“家人”团聚，小红很欣慰。
后来小猫遇到伤心或开心的事情，来找小燕子诉说，小燕子遇到困难，也会找小猫帮忙。两个“人”成了无话不谈的好朋友。
童话故事作文 篇4
1.后来，鸟儿飞回了树林，发现伐木工人又在砍树。于是鸟儿像火箭一般冲向伐木工人，把他们赶走了。那棵树对鸟儿说：“谢谢你，我能和你做朋友吗？”鸟儿想：我虽然已经失去了一个朋友，但是我要再交一个，我一定要天天给它唱歌。于是小鸟就答应了。从此小鸟和那棵树快乐地生活在一起了。（齐斌）
2.小鸟飞走以后，它又回到那片森林。小鸟发现树都长得嫩绿嫩绿的，有的还开了花，有黄的、红的、紫的……小鸟落在一棵树上，跟这棵交朋友，又和那棵交朋友，小鸟非常高兴。突然，这美好的景象都消失了，原来是小鸟飞得太累，掉在地上睡着了。小鸟醒了以后，飞到森林看到树一棵一棵被砍倒，非常难过。小鸟召集它的伙伴来保护森林……一年过去了，小鸟在村民的帮助下，把森林建造成小鸟梦里的样子，小鸟和村民都无比高兴，还举办了聚会，并承诺以后他们都会好好保护森林的.……（熊纹）
3.鸟儿飞走后非常伤心。几年以后，鸟儿又从南方飞回来了，它落在地上，思念着它的朋友树，鸟儿说：“朋友啊！如果你还在，请回答我。”这时鸟儿听到一个熟悉的声音，它赶快飞到树生长的地方，它惊奇地发现在这个地方又长出了一棵树。鸟儿非常高兴，因为它找到了自己的朋友。（郑晓朵）
4.到了冬天，小鸟伤心地离开了这片森林。又过了几年，鸟儿回来了，让它感到惊讶的是它从天空向下望去全部都是绿色。它又去找它的树朋友，唱去年的歌！（范雨昕）
5.鸟儿走后飞到了一个村子里，它又认识了一个新朋友，而且鸟儿更加珍爱这个朋友。小树苗又被种回到了地上，它也认识了一个朋友是小松鼠。虽然大树和小鸟都有新朋友了，可它们永远记得那个守信、高大的朋友。（韩钰）
6.不久，寒冷的严冬又来了。小鸟还是得飞到很远的地方。春天又来了，小鸟又想起曾经的朋友树。然后，小鸟就飞回了曾经的那个地方，它看见了一模一样的树，它大吃一惊！（李佳鑫）
7.傍晚，小鸟飞了出去，飞到了树根那里，抱着树根失声痛哭，无论树根怎么安慰它，小鸟还是在那里痛哭流涕。最后，小鸟决定离开这个让它伤心的地方。它边飞边哭，一路上它看见许多鸟儿在树上休息，就更伤心了。它飞到了一个陌生的森林里。于是，小鸟和那里的树成了好朋友，也再也没回到原来的地方。（张涵钺）
8.我想对小鸟说：“对不起，是我们人类让你失去了一个这么重要的朋友。你非常信守承诺，不如让我们做你的朋友吧！”
9.我想对大树说：“我真羡慕你有一个这么信守承诺的朋友，谢谢你为我们人类作了很大大贡献！”（齐若冰）
10.我想对大树说：“你有一个信守承诺，关心朋友的好伙伴非常幸福，不管你在哪里，肯定还可以听见它唱过的歌。”（程千荷）
11.我想对树说：“在树林里你是最幸福的树，因为你有一个诚实守信的朋友，你要更珍惜。”（刘潞萱）
童话故事作文 篇5
有一些小鸟非常爱美，经常把自己的羽毛染上不同的颜色。昨天是红色，今天是绿色，明天不知又是什么颜色。它们变着法的打扮自己。但有一只小鸟很不好看，也从不装扮自己，大家都不喜欢他。
有一天，一只老鹰突然从空中俯冲下来。因为当时大家在山脚下的一棵大树旁聚精会神的唱歌，所以都没有任何防备。那只不好看的小鸟也在一旁静静的听，但是它最早发现了老鹰，于是它直接向老鹰冲去，费了九牛二虎之力才将它打败。而那些爱美的鸟都躲进了一个小山洞内，被老鹰吓得缩成一团，瑟瑟发抖。其中只有一只黄莺看见了那只不好看的鸟与老鹰之间的斗争。当老鹰被打败逃走后，黄莺把所看到的战争场景告诉了那些爱美的小鸟，小鸟们都欢呼起来，它们决定让那只最不好看的鸟来当鸟国的`国王。那只最不好看的鸟听了，跳上一个树枝上说：“谢谢大家，我认为好不好看并不是很重要，重要的是要有智慧和勇气。”那些爱美的鸟听了，都惭愧的低下了头。
童话故事作文 篇6
有趣的数学题可以锻炼小朋友的大脑，下面为大家分享了小学五年级数学日记，希望对大家的学习有所帮助!
森林中的一个角落，狮子开了个怪会议，狮子提出要把动物们分成两部分，第一大部分是中大型动物，后者当然是小型动物了。那些可爱的`小动物只能割舍到一小部分森林。
但是这些小动物还是玩得很开心。一天，大猴儿和小猴儿玩得正欢。猴子父子俩可是这个新家族中算大的了，连连好几个小动物都比不过他们。跷跷板的一头也总是倒在他们那边。小兔子独自躲在角落偷偷看着，被飞在天上的小鸟看见了，小鸟知道小兔子平时都很胆小，没有自信心。于是在她面前飞来飞去，“兔姐姐呀，你也去试试嘛。”“不行呀，我才3.7公斤,怎么可能比得过他们,在说上次,我跟两只小猴玩耍,4只兔子才和他们一样重。”“那就多叫几个朋友，众人拾柴火焰高呀。”在小鸟的一再要求下，小兔子终于答应了。小兔子又找来了5个姐妹。说来真巧，6只兔子都是3.7公斤。在“战场”上，6只兔子和猴儿父子俩打个平手。
回去的路上，小兔子充满了信心，这时小鸟提出问题：“我到现在还不知道大猴子到底有多重，平常老听他吹牛。”小兔子自信地回答到：“4只兔子=2只小猴子，一只小猴子就等于2只兔子。”小兔子掰着手指继续说：“6只兔子减去小猴子等于的2只兔子，大猴儿就等于4只兔子。4*3.7=14.8公斤,那大猴子就是14.8公斤了!”大家都夸小兔子聪明,小兔子更加自信了。
童话故事作文 篇7
小木偶住在东边边界的大家庭里。那里有山有水是生活的好地方。
可是小木偶觉得这里很无聊，于是他打算要离开家，离开妈妈爸爸，离开这个家庭，去别的'地方谋生。
到了晚上，该睡觉了，小木偶乖乖地睡了，到了深夜爸爸妈妈都睡了，小木偶悄悄的离开了家。
小木偶向南一直走，走呀、走呀，突然一只兔子向小木偶扑来，它一闪躲过了兔子的袭击。小木偶继续向南走，走着、走着，突然一个庞然大物向小木偶走来。小木偶吓得魂飞魄散的动都不敢动了，啊原来这是小猫呀！小木偶回了家把这件事告诉了妈妈和爸爸，妈妈说“好孩子不用怕。”小木偶再也不会离家出走了。
童话故事作文 篇8
教学目标：
1. 激发学生说的愿望，写的兴趣。
2. 依托水果形象，培养学生的想象力。
3. 能够比较通顺地完成写话。
教学重难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。
教学过程：
一．创设情境，导入活动。
1 ．激趣导入：
师：今天我们的教室有了新变化，五颜六色可真漂亮呀，空气里还弥漫着甜甜的香味，是不是来了一群“小客人”呀？噢！原来我们请到的客人是——“我喜欢的水果”（板书课题。）
2 ．问答练说：
师：你们都喜欢什么水果？
生：我喜欢苹果，红红的多好看啊！
生：我最喜欢吃香蕉了，它又甜又香又软，味道可好了！ 生：我喜欢吃的水果有橘子、有桃子、还有大西瓜。
二．猜测水果，练习说话。
1 ．师说生猜：师：这样吧，我不直接告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，想想应该从哪几个方面来问？
生：老师，你喜欢的水果什么形状的？有多大呀？
师：我喜欢吃的水果是椭圆形的，跟玻璃球差不多大。 生：那么您喜欢的水果是什么颜色的？什么味道的呢？ 师：我喜欢的水果是紫色的，又酸又甜。
生：我猜到了，你喜欢吃的水果一定是葡萄。
师：你猜对了，老师就把这种水果奖给你！
2 ．生生互猜：
师：小朋友都喜欢吃什么水果？能从这几个方面来简单说说，让同桌的小朋友来猜一猜吗？
（同桌互相你说我猜。）
三． 指导观察，训练说话。
1 ． 观察练说：
师：大家现在仔细看看手中的水果，看看它有什么特点？谁愿意把你最爱吃的水果的形状、颜色、味道介绍给同学们？小组同学当美食家听后评评谁说得好。
生：（组内练说。）
师：同学们说得很清楚，但怎样才能说得更好，让其他小朋友听了你的介绍也喜欢这样的'水果呢？我们一起来努力！
①说水果的形状。（用“像”补充说明，引导学生用“圆圆的橘子像什么？”“弯弯的香蕉像什么？”练说。）
②说水果的颜色。（以刚才说的水果为例，引导学生准确说出水果的色泽特点，如“橘子是金黄色的。”或用上“红彤彤、绿油油、红黄相间”等词。）
③用拟人化的手法来练说。（给学生提供范例：“香蕉穿着金黄色的外衣。”让学生的语言变得更加丰富生动）
（同桌互相你说我猜。）
四、合作写话，师生共评。
1.推荐写话：
师：每个小朋友都有自己喜欢的水果，老师都很想了解，可是小朋友一个个讲又很浪费时间，你们有什么更好的建议吗？ 生：写下来。
2 .分组练写。
3 .朗读交流。
4 .师生共评。
5 .继续修改：
【童话故事作文】相关文章：
童话故事作文06-05
童话故事作文06-05
童话故事作文06-05
童话故事作文06-05
童话故事的作文06-05
童话故事作文06-06
童话故事作文06-06
童话故事作文06-06
童话故事作文06-06
童话故事作文06-06