小学语文作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的小学语文作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学语文作文1
生活中处处有知识。今天是英语，明天是数学，额……好像还缺了什么？没错！是语文，那我们今天就来聊聊生活中的语文！
“什么？老师今天要我们写一篇新闻评论！为什么啊？以前可从未写过啊！新闻是从报纸上来……“听着从同学空中滔滔不绝流出来的作业项目。没错，我疯狂了！咱家可没有报纸！我心中默哀道。
当即到家，就让老爸立刻托运一份报纸过来，开始“研究“过了5分钟。整份报纸差不多都浏览完了，可我硬是一个字也憋不出来。实在没法子，先挑一篇报道出来，慢慢“参透”。这一下，看了几遍居然“上瘾”了。因为我发现了其中的“奥妙之处”：“报道既不像作文有过多的修饰，语言的风格也不似作文那般花样繁多，但依然很吸引人，表面上看起来普普通通，可只要深入去读，那一段段文字就如同有魔力一般，死死抓住人的眼球不放，这是为什么呢？而在写法上，有时候很相似，有时候却完全截然不同！首先排除是因为有国家的状态和一些生活信息，等等……”我一直在嘴里碎碎念。但最终还是去请教爸爸妈妈，他们也只是让我自己去求答案，寻知识。
我也只能再次带着满腹疑问，机械读文思考。先从题目下手，明白了一个要点，报道的题目都很一针见血，方便人们筛选所需的资料，也为下文提供了很大的机会！作文同样也可以运用其中！内容呢……有描写景物的，事件的，等一系列状况，却都难逃一个“抓”字！哎，怎么又是“抓”？看来这报道当真和“抓”字分不开啊。抓住要点，清晰有力的将所要体现和反映的情况表达出来。而要清晰，当然也需要强劲有力的证明，证据，不然怎么让人相信呢?这不都是作文上重要的因素吗！虎头，鲜明的中心，有力的证据。虽然没有过多的修饰，语言风格不同，却也和作文息息相关，这就是报道的文字魅力所在啊！分析出了这些特点，我对自己有点小骄傲。“不过。还是赶快写作业吧。”
生活中处处有语文，只有你想不到，不知道，它却永远存在。发现知识只在一瞬间，就像我一样，但机不可失，如果发现又不去思考，就会失去寻求真理的机会。
小学语文作文2
过大年啰！今天是大年三十，我们全家与亲戚们一同会老家，除了与奶奶唠唠家常，最主要是帮奶奶贴春联。
奶奶家共有11个门，由于门太多，奶奶老了，经不住贴春联上上下下爬高，所以我们都来帮奶奶贴春联。我们决定采用效率高，又简单的“分工合作法”来贴；我们分为：爸爸负责把需要贴春联的墙壁打扫干净；妈妈与二娘把写好的春联剪裁一下；我与璐璐负责把裁好的春联送给贴春联的大伯与二伯，再把地上被爸爸撕下来的旧春联扫干净；由大哥与二哥往墙上刷浆糊；二奶奶呢！她老人家也就乐呵呵的给我们大家煮羊肉汤了。
分工完毕，大家立刻忙碌起来，刷浆糊的刷浆糊，贴春联的贴春联，一幅生机勃勃的景象，热闹非凡。只见刷浆糊的二哥个子高，是一位一米八的帅小伙，一抬手就可以刷了，轻松的很，而大哥就不一样了，有的时候还得踩板凳，但也忙得不亦乐乎，高兴着呢；我与璐璐更是连蹦带跳的，送春联比妈妈与二娘裁得还快，像两头活泼的小鹿被放回森林，异常兴奋，虽然两手都被春联染成了红色，但丝毫不影响我们的情绪；老爸的活可是个苦差使，由于爷爷去世得早，家中只有奶奶一个人住，所以楼上楼下都落满了灰尘，爸爸一扫，灰尘就纷扬起来，害得爸爸又是打喷嚏又是咳嗽，唉！是个好汉就得挑重活呀！
终于，经过我们得不懈努力，春联全都贴好了，被贴上春联得奶奶家如同穿上了新衣服，立刻多了一份过年的气氛，再加上奶奶家院子里的菜地上还有一层薄薄的积雪，过年的气氛就更浓了。全家人喝着暖暖的羊肉汤，看着自己贴的春联，心中有说不出的喜悦。
是什么力量让我们只用了不到20分钟就贴完了这么多个门的春联呢？答案就是团结的力量。如果其中两三个人不干，也许不会影响大局；如果一半以上的人不配合，结果就可想而知了。生活中许多事情都需要我们大家团结协作，才能高效率、高质量地完成。
小学语文作文3
时间似流水，哗哗而过，匆匆太匆匆呀！转眼间，我已是一名老者了。
虽说我亿已63岁了，可由于一直坚持服用老同学发明的“留青素”，看上去还只有二十来岁的样子。“人不可貌相”，在幽默学上就是这么解释的。我瞧了瞧电子日历，“10月初6”赫然在目。我整装后，坐上“水陆空”三用微波车，朝着自己的母校――清华北大驶去。我和老同学约好，今天去看望母校了。
我们在校门口遇到，一阵寒暄之后共同踏入了这熟悉而又陌生的地方。水泥路已被青草所代替，迈上去，软绵绵。在周围，鲜花、流水、树木、鸟儿……无所不有。鲜花点缀着琴高，流水响应着鸟儿，树木伴随着微风，一切都是那么清新，仿佛又回到了大自然。前方的上空中，什么在飘动？啊，看清了，“莘塍实验小学欢迎您”，这几个五彩的大字是如此绚丽，在空中漂浮。
和着轻快的乐曲，我快步来到教学楼前。“楼梯呢？”我左找右寻也不见楼梯的身影，便问了一句。老同学笑了：“还想着那玩意儿呢？它早就淘汰了。看这种电椅，你只要在脑海里默念你要去的教师，就行了。”我半信半疑地照她知的方法去试。可不是吗！那些绿色的环保椅就在眼前。虽然看去只有一把，但它其余的都隐进墙里去了呢！
我乘坐电椅，来到了教师。可别说，那电椅还真厉害，坐上去软软的，仿佛置身于仙境般。我正想着，教室里的景象又令我大吃一惊。各种形状的桌椅凌乱地摆着，讲究的是自然美，桌上各有一台电脑。没有讲台，也没有教师，只有学生。他们都盯着电脑屏幕。在这种时代，用电脑写作是很正常的。你无需担心学生们开小差，电脑会自动提醒的。老师们在电脑上监督学生，布置作业。放学了，要值日咯！学生们按下门边的绿色按牛，教室里马上干干净净了。“多么方便呀！”我感叹道。回想以前值日时的乌烟瘴气，我不禁对现在充满了希望。
随后，我又参观了操场、餐厅、宿舍等地方。每一处都那么令人叹服！
我怀着一颗无比激动的心，走出了学校。科技的发展，使我们领会到了社会的进步。我回头望了一下母校，她屹立在繁荣的城市中，是那么美丽！
小学语文作文4
从我一踏上学校的路到现在，语文就伴随着我的春夏秋冬。在我学习语文的过程中，我渐渐地对语文产生了浓厚的兴趣。
在我上幼儿园的时候，我以为学习语文，无非就是教我们几个字，让我们看书的时候认得书上的字就行了。因此，我对语文没有兴趣，总觉得语文枯燥无味。
直到我上小学三年级的时候，数学老师布置了一道应用题，让我们去做。我看了一下题目，左思右想，最终还是看不懂，便心急地说：“这几道数学题怎么这么难啊？我都不理解它的题意，怎么做啊？”正在这时，数学老师看我不会做，便三步并做两步地走了过来，对我说：“谢夏菲，你不会做这些题，是吗？”此时的我，全身火辣辣的，脸好像东方升起的太阳，手微微颤抖，心“扑通，扑通”地跳，我低下了头， “是……是的。”好没等我把话说完，正在班上“沙沙沙”写的同学们一齐用着诧异的眼光看着我。我语文都没有学好,怎么能看题呢?从那时起，我便下定决心……好好学语文。
就是为了那个决心，我每天认认真真地学习语文，也渐渐地觉得语文不像我以前说的那么“枯燥无味”了，我反而对语文产生了浓厚的兴趣。我的语文成绩提高了许多。作文
例如：有一次，我们班上了一次语文公开课，课文是《永生的眼睛》，主要讲了一家三代人准备为盲人捐赠眼角膜的感人故事，赞美了他们为他人着想，我们也要学习他们这种乐于助人的美德。我就觉得这篇课文很有教育意义,学好语文让我懂得了许多做人的道理.我很喜欢阅读，我便在课前下了一番功夫：查找资料，提前预习,写出课文的主要内容……
语文是所有学科的基础,它能让我们增长知识，陶冶情操,美化心灵……总之学习语文的好处说也说不完.如果没有学好语文, 长大就会后悔莫及.俗语说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”.同学们,让我们好好学习语文吧!
小学语文作文5
“上课”“起立”“老师好！”简短的对话，拉开了这节课的序幕。“《蝉》唐虞世南……”，这是语文课代表的洪亮声音。上课了，语文老师拿着几本书走进教室。同学们开始上最喜欢的课了。我们的语文老师是一位教导有方的好老师！
语文老师是学校女老师中最有名气的老师。她长的不算高，但眉清目秀，还带着一幅眼镜，而她最大的特点就是教导有方。这也是我们崇拜她的原因。语文老师讲课方式独特，声情并茂，趣味幽默。知道怎么吸引我们上课注意力，比如刚开学时，老师连夜为我们做了一个欢迎学生的视频，内容生动有趣，人物形象全是卡通人物，有动漫效果。还逗的我们发出了笑声，这样不仅提高了我们的注意力，还让我们目标更清晰。“良好的开端是成功的一半”，有了明确目标，才会更加认真努力。而且语文老师下课时，有时总会有一些已经毕业的六年级的学生来到教室与老师聊天，这说明了上一届学生对老师的爱戴，也是语文老师在他们心目中的位置。说到以前的学校生活，让老师高兴的地方，老师还会像孩子一样笑起来。不知道的人还以为是几个同学在聊天。
语文老师课堂上是良师，是严师，是“苛刻”的人。下了课，她又是另外一副姿态。和学生聊天是朋友，和学生谈心是挚友，和学生交流是知己。尽管如此，班级的调皮鬼都很害怕她。不知为什么，语文老师身上有一种魔力，但如果你以为我们的语文老师很温和，那你就错了。
语文老师在上课时可是很严厉的。在她的教导下，我们班学习都很积极，都非常努力，老师也不经常因为学习而批评我们，但我们有一个共同的缺点——坐姿“驼背”，于是老师便在驼背的同学背上拍一下。这样的事经常发生。老师也很看不惯小动作，比如有一次正在上课，语文老师突然从讲台上走下来，眨眼间，就来到了一个同学面前把她转过来说：“以后不能这样坐！”原来那个同学坐姿不正，还老做小动作。俗话说：“严师出高徒”。我们的语文老师就是这样的“严师”，上课虽然严厉，但下课和同学们打成一片。所以都很尊重她。
这就是我们的语文老师，一个教导有方、令人尊敬、严爱结合的好老师！
我喜欢我的语文老师——李老师！
小学语文作文6
从一年级到现在，我们上过无数的语文课，可为什么我单单要讲今天这堂语文课呢？因为这是一堂别开生面的语文课，它让我感到从未有过的震撼。
新课文的预习有五要求，其中要“提问题”是这个学期刚定的，有时我会忘记提问题，但去批改的时候，有时老师可能没注意到，有时注意到了，也只是轻描淡写地说一两句而已，所以我就会偷懒，不提问题。
今天，老师在批改作业时又发现很多同学没提问，其中还不乏她的“得意门生”。这样一来，我以为她会生气，可没想到她却笑眯眯地说：“我们班里有一群特别聪明的孩子，预习新课文时他们自己就能把整篇文章都学会了，没有任何的困惑，所以一个问题也没提。”接着，老师就让那些“聪明”同学一个个走到讲台前。“唉，真倒霉！这回被逮住了！”我懊恼地想着，也极不情愿地走向了讲台，满脸愁容地站那里，等待老师的宣判。
老师扫视了一下讲台前的同学，又环视了一遍教室，认真地说：“坐在位子上的同学是有问题的，站在上面的是没问题的，下面我们就请有问题的同学把问题说出来，让这些小老师来帮助解答。”一听老师这么说，座位上的同学可来劲了，都争先恐后地举手。问题一个接一个地提出来，我虽快速运转脑子，却还是想不出答案。只要答对一个，就有机会坐回位子上。看着讲台前的同学一个个如释重负地下“战场”，而自己还屹立在那岿然不动，我紧张得小脸通红。大家的问题都说完了，姚老师只好让剩下的“站士”先回座位上站着，只有答出问题才有机会坐下。
为了给我们这几个坚持站岗的同学坐下的机会，老师又增设了几个问题。终于有一个问题被我想到了，虽然我只答对了一点儿，可老师还是让我坐下了。最后课文的学习也随着“提问”的终结而结束了。就这样，在今天这节语文课上，老师开了一个特别的“记者招待会”。“招待会”中，每一位同学都专心致志、积极思考，每个人的小脑袋都像上了发条似的飞速运转。
今天的“记者招待会”我会铭记于心，它不仅让我感受到了老师那独具匠心的教育教学方式，这样的方式我乐于接受；还让我明白了学习绝不能偷懒，也不能马虎！
小学语文作文7
上星期四，我们进行了第三单元独立练习。因为这一单元特别简单，所以我们都自信满满地坐在位置上，手握一支笔，等待着试卷的到来。
“咯噔，咯噔！”教室外面响起了清脆的高跟鞋的落地声。紧接着，章老师走进来，把试卷发了下来。“笔墨准备就绪！”“备用笔芯准备就绪！”“大脑处于完全开启状态！”我一边小声嘀咕着，一边在试卷上写名字。不知怎的，到底是因为热风的缘故，还是心理作用，我觉得今天我的答题速度特别快，不到两节课就完成了。当我正在检查的时候，章老师突然开口了：“阅读最后一题不能只答表面，要深入去想。如果只答表面的一层就要扣三分。有一次机会的人可以现在出来，我给你们点提示……”立刻有两个比较心急的同学“噌”地一下站了起来，冲出了教室。其他同学都是一群小跟班，一窝蜂地拥了出去。他们倒好，但此时，我陷入了深深的矛盾之中。去吧，自己觉得没面子；不去吧，那就白白浪费了一次机会，怎么办？怎么办？我抓着头皮，进入了两难的状态。我想了半天没辙，只好意味深长的看了朱佳伟一眼。他不理我，继续做题。我的椅子上就像是抹了一层黄油，屁股在椅子上挪来挪去，始终拿不定主意。这时陆陆续续又走了几个同学。我的腿就像是棉花做的，连站起来的力气都没有。与其说是没有勇气，不如说是因为自尊心。方才去的同学都面带喜色地走进来。唉，现在想去也没有机会了。
下课我走出教室，自言自语地说：“我到底是不是一个笨蛋？”我想了这个 问题许久，并且通过妈妈的教导，终于明白了：有时，一件事有两种做法，这两种做法并没有对错之分，只要讲出各自的理由和想法即可。为人处世至解决问题都是这样。有时，心理上的矛盾会给人以人生的启发，是一把开启成功大门的金钥匙，而这把金钥匙其实每时每刻都在我们身边，就等待着有心人去发掘，去寻找，去感悟。会感悟了，真理就会离人不远，会向人招手。我对自己的表现不是很满意，不耻下问一直是我前进的目标，而这次我却违反了。下次我不能爱面子，不能靠虚荣心办事！
小学语文作文8
1. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
2. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
3. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
4. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
5. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
6. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
7. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
8. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
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10. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
11. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
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16. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
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19. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
20. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
小学语文作文9
上课了，语文老师笑眯眯地走进教室对我们说：“今天这节课我们来做游戏。”
听到了“游戏”这个词，教室里顿时炸开了锅。同学们议论纷纷，交头接耳，第一组的马嘉帆同学已经坐不住了，只见他离开了座位，站着手舞足蹈呢！
陈老师拿出了一个专门的打气筒和一个气球说：“我们这个游戏的规则是老师边走边给气球打气，气球在谁的身边破了，谁就要上台表演。”游戏开始，气球在不断变大。教室里就像狮子龙灯一起舞——热闹非凡。只要老师走到谁旁边那一桌同学就开始尖叫。同学们有的捂住耳朵，有的干脆把眼睛闭上了、、、、、、我也不例外，老师一来到我身边，我的心就开始“扑通、扑通”地跳，一直往同桌身边躲，心里暗暗祈祷：气球啊气球别在我旁边爆炸，我可不会表演什么呀！幸好气球不喜欢我，老师转了好几圈它也不爆。当老师再一次走过我身边的时候，我发现同桌梅景威一直往李昂那边躲，而当老师走过包久原身边的时候，他又一直往我这儿挤，真是“墙头草，两边倒”啊！只听“砰”一声响，气球在张悦旁边爆了。张悦的同桌祁海涛，幸灾乐祸地坏笑着把张悦往外推。而张悦后桌的包久原这才颤抖着身子从桌底下钻了出来，拍着胸口叫着：幸好不是我，幸好不是我！只见张悦涨红着脸，慢腾腾地走上台给我们大家表演了一个节目。
老师又笑眯眯地对我们说：“再来一次好不好呀？这一次我们改一下规则，气球在谁的旁边爆炸谁就有礼物哦！”听到“礼物”这个词，大家都异口同声地回答：“好！”
老师再次打气了，同学们把手举得高高的嘴里不停地喊：“爆到我，爆到我。”有的站起来想把气球直接拍破、、、、、最终气球在林仲育的身边爆了。大家都唉声叹气，怪自己运气不好。林仲育得意地走上讲台去领奖。可事实却并非如此，原来“礼物”是读歇后语给同学们听。教室里一阵哄笑。这时林仲育的表情马上晴转多云，可还是一一照办。
这真是一节既精彩又开心的课啊！
教师点评：在游戏过程中细心观察，从全景、个别、自身三个方面细腻地描写了同学和老师的语言、神态、表情和心理。语句通顺幽默。
小学语文作文10
很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟——时常到来而又不留痕迹。……
那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓——”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘－－是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞．妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把伞
伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老
爸发现后，跑步给我送到教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。
父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱
自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗？也许远远不能。在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改一下，再改一下就可以誊了。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过于漫长，此刻就是幸福。
写到这，我不禁想起了《圣经》中的先知以利亚用手遮住脸，不敢正视上帝的面容。我想，父母是能够享受到这个权利的，他们拥有“上帝”播洒到人间的圣物。
小学语文作文11
昨天，李老师给我们布置了一项有趣的作业，这项有趣的作业就是让我们折一个东西，或者画一张画或自己弄一些小制作。于是，我在家里马上就折了一只千子鹤（我折得不是很好），然后我又把千子鹤放在了电视机旁边，省得到时候找不到。
第二天，我背着书包上学去了。第一节课，李老师带着温暖的春风向我们走来，走到了讲台，李老师就说：“请大家把自己昨天做的东西拿出来，并详细介绍。”然后我就开始找我的千子鹤，我把书包翻来覆去的找，可惜没找到（反正它不好介绍）。
首先，第一个介绍自己东西的人是刘嘉深，他做的东西是一个装笔的笔筒，他准备的材料是：剪刀、可乐瓶、胶带、彩纸。刘嘉深首先先把可乐瓶下面的一部分剪下来，然后用彩纸贴在上面，这样，笔筒就顺利完成了。
这节课里，有很多同学展示了自己的作品，有何林、莫惠愈、干天一……他们做的东西都很漂亮，都很美丽。其中，让我觉得最好的作品就是何林的降落伞，降落伞可是费了我们班“九牛二虎之力”才完成的。老师让何林上台展示自己的东西，何林把自己的降落伞拿出来，李老师看到何林展示的是降落伞，就让何林来表演一下降落伞。于是，何林把降落伞抛在空中，可惜，何林降落伞下面的玩偶太重了，让降落伞降落的速度太快了。老师想了一个办法，就把降落伞下面的玩偶换成了粉笔，然后用线把粉笔牢牢的绑住，这样“新”降落伞就完成了。于是老师把降落伞一扔，可是，粉笔太滑，就从空中掉了下来。李老师很聪明，就在粉笔上用剪刀做了一个“槽”，然后再次用线把粉笔绑住，然后又把降落伞抛上了天空，啊，降落伞终于平稳的掉了下来，而且比原来的降落伞降落速度明显慢了很多。何林高高兴兴地拿下了降落伞，跑到了自己的座位前，还说下课要跟我们一起玩降落伞……
这节课真是比平常的课有趣多了，谢谢李老师，让我们认真思考、认真动手。希望李老师以后给我们多上这样“有趣的语文课”。
小学语文作文12
今天，第三课语文教师让咱们说说自己的乡愁。
回想起四年前的除夕之夜，如今仍是浮光掠影。一早，我、堂哥、堂弟以及爸爸妈妈们都来到爷爷奶奶家，那热闹劲儿令我终身难忘。午饭后，咱们大伙都忙开了，为的就是那餐丰厚的年夜饭。虾、蟹、鱼、贝……悉数海产品都是新鲜的。而一餐极具海滨特征的年夜饭也正紧锣密鼓地进行着。小孩们也并不闲暇，由于“包饺子”这一项既艰巨又重要的使命由咱们担任饺子的馅儿也是丰厚的：菜类有白菜馅、韭菜馅、葱馅，肉类有猪肉馅、牛肉馅。此外还有杂锦馅和冰糖馅.总算，在下午五点正式开餐。晚上，悉数人都围在电视机前，直到敲响了新年的钟声……这幅如此和谐、令我神往的画面当今竟然仅成为我美好的回想。
我倚靠在窗台，沐浴着阳光，心里却是难过的。近几天，新闻播报了人们返乡过年的信息好像很多根针一齐刺向我的年心那般难过。有多少人现已踏上了几千乃至上万公里的回乡之途，而我也只能呆呆地站在离故土只是五百公里的土地上眺望着，可我又能望到什么呢？大海那蔚蓝的波涛在这成了绵亘不绝的大厦；亲人们那一张张熟悉的面庞在这儿变得是如此的生疏，令我望而生畏；家园的那餐极具海滨特征的年夜饭也成为了三人对饮……诗人王维说得好：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”尽管，我并不是独自一人，可是，怀念家园与怀念亲人的那份浓浓的友情莫非就会有所削减吗？
乡愁有如一缕烟，一缕萦绕在我脑际的'烟，令我难以忘怀：乡愁犹如一片云，一片片飘扬在我脑海上的云，跟着我的思想改变成我所怀念的亲人们；乡愁犹如一阵风，一阵于佳节前刮起的风，勾起了我对家园的无限挚爱与神往。我多想跟着这缕烟，驾着这片云，顺着这阵风回到故土；我多想亲眼见证一下家园几年来的改变；我更想再吃上一顿久违了六年之久的极具海滨特征的团圆饭；我还想与新春之际为家园的亲朋好友拜个年……总而言之一句话——我想回家园！
虽然“少年不识愁滋味。”可是却令我深深的品味到了愁的涩果。乡愁，一种难以抹灭的愁！
小学语文作文13
有人喜爱百花争艳、生机勃勃的春天，因为它给大地带来了无限生机；有人喜爱烈日炎炎的夏天，因为它有充足的阳光带给给人们；有人喜爱凉风习习的秋天，因为它给人们带来了丰收，带来了期望。而我，却喜爱冬天。
冬天，凛冽的寒风呼啸着，雪花纷纷扬扬。那雪花洁白如玉，它是天宫派下的天将，还是月宫桂树上落下的叶片呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿，玲珑剔透，轻轻盈盈，不愧是大地的杰作！
这些雪花各有各的姿态：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片……煞是好看。那一簇又一簇的雪花，看起来像是白绒毛线扎成的笑话。风一吹，玉屑似的雪末飘飘洒洒，变成了轻飞曼舞的蝴蝶，既活泼又顽皮，一切是那么地令人神往。雪花像个顽皮的孩子，有着自我独特的个性。有的雪花喜爱褐色，便落在了瓦片上；有的雪花喜爱棕色，便落在了树枝上，为树木穿上了银装；有的雪花喜爱汽车，便落在了汽车上，好似刚刚才出炉的新鲜奶油蛋糕。这些美丽的雪景使人们不禁沉浸其中。
可是，最有特色的还是那窗户上的冰花了，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，在静静地流淌着；有的像圣诞老人，好像是来给人们送礼物的……这一切的一切，不都是冬姑娘的杰作吗？
可冬，又冷得让人无处可逃，冷飕飕的寒风想要冻住一切。那些挂在树枝上的枯叶，一不留神“松了手”，就不得不飘摇落地了。这冷冷的寒风，使得飘落的叶子画不出像秋那般优美的曲线了，它呆呆地下坠，只顾蜷紧身子。就连汽车的喇叭声似乎都冻得僵直了，从喇叭中木讷地出冲出，清晰得十分刺耳。但寒风却困不住我们这些孩子，雪地里，狂风中，我们奔跑跳跃，自由自在！
冬天，是在多么的美丽啊！我们不要怕寒风！
小学语文作文14
星期日，爸爸陪我去踏青，我们在一处不知名的地方游玩，它就座落在我爸爸厂的附近，那里有山有田，景色十分清雅，煞是好看。
我们经过农田，那里似是一处不错的“风景区”。这片田被一条羊肠小道区分开来，左边是一片甘蔗地，一大片一大片的甘庶，我发现已经有几个农民在收甘蔗了。右边是一片稻田，不像左边那样有生气，稀疏地长着一些草籽，我们还看见几个农民挑着肥料，辛勤地在田间穿梭劳动。
我们步行到了山脚，因为还是清晨，有点雾气，我们看见的东西还是朦朦胧胧的，山和田都似还在小憩，它们伸一伸懒腰，空中就荡漾了一层层的雾浪。过了一会儿，太阳渐渐从东方升起，放出耀人的万丈金光，一下子把雾给驱走了。在山脚下，我们见到许多郁郁葱葱的小草，绚丽多姿的野花，一丛丛，一簇簇的妩媚动人。灌木丛也来凑热闹，风吹过，沙沙作响，似乎在给春光伴奏。
这里来游玩的人不多，虽然好似一个天然的花圃，但看来它们只好孤芳自赏了。我想山上该更美吧。于是，我和父亲拾级而上。一会儿，在一个不太显眼的地方，我发现了一条狭长的山谷，从那里看恰似万丈深渊。峡谷旁边是花木繁茂的景像：桃李争艳，迎春花俏立枝头，风姿绰然，我感叹自己不虚此行。我们再往前走，发现一条小溪，小溪的旁边几束丰腴的白玉兰，别有一番情趣。爸爸说这里风景好，要我坐在小溪边拍照留念。观赏了自然的美景，呼吸了山中湿润清新的空气，我们下山了。我远望那山，有一面直劈如壁的，有一面青重翠叠的，像是一幅栩栩如生的山水画可圈可点。
目之所及，我感到春天的勃勃生机，春天是个大地复苏，万物萌生的好季节，我呢，不也像是春天一样充满生机吗？我要抓住美好的时光，努力学习，在丰收的季节无愧于美好的时光。
小学语文作文15
有一样东西，能使铁石心肠变得柔软；有一样东西，能让灰暗的人生充满期望；有一样东西，具有起死回生的力量。这就是——爱。爱美丽了世界，装点了人生。
小时候，爱就是一支棒棒糖，一件新衣服，妈妈一个甜甜的吻。而此刻的我总认为爱就像是一团模糊的影子，总也找不到头绪。爱仿佛就在这影子背后，却迟迟不肯露出真面目。我总是试图寻找，可它就像是在和我捉迷藏，时而飘摇而至，时而消失无踪。直到我放下追寻，慢慢平静下来的时候，竟惊奇地发现，爱就在我身边，时时刻刻伴我左右。
我看见爸爸的背，弯弯的背。就是这背，载起我童年的梦。每一天上学、放学的时候，我可都是在这背弯上度过的。爸爸给我讲笑话，讲大科学家的故事，讲伟人的事迹……我就靠在那宽宽的背弯上，不必担心风吹雨打，因为爸爸已为我挡住了一切。此刻，我已不再靠在爸爸背后，可我却担负起为他捶背的“工作”。我把这当作是一种报答。可每次应对爸爸那弯弯的背，我却总忍不住要流泪。
我看见妈妈的唇，暖暖的唇。妈妈是不善言辞的，可我总愿意向她倾诉心事。她总是默默地听着，然后告诉我：“按你想的去做吧！我相信你能做得更好！”每当我参加各种竞赛，她总喜爱在我临走之前弯下腰来，轻轻地吻一下我的脸。是的，我也习惯了如此。这样就够了，不是吗？
我看见老师的眼，深邃的眼。就是这双眼，在我灰心、失意的时候，给我抚慰；在我获得成绩的时候，给我鼓励；在我慌张、畏惧的时候，给我力量；在我犯错、迷途的时候，给我警告……就是这双眼，时时刻刻注视着我，让我永不言弃，勇往直前！
我最后明白什么是爱了，爱是感激，是期望，是让我不受任何伤害。而那模糊的影子则是爸爸的背、妈妈的唇、老师的眼，是一切爱我的人给我的关怀。原先我一向都沐浴在爱的阳光里！
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