- 相关推荐
筷子小学作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的筷子小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
筷子小学作文1
我们每个人家里，都必有一些筷子。筷子有不同样子的，有长，有短。
筷子是我们生活中必不可少的一件吃饭工具。形状算不上美丽，也不是很丑。筷子的结构是非常简单的`，身高大约是两分米至三分米高。它的身体高而瘦，从头到脚没有一点儿是胖的。筷子的姿态都是直直落落的线段，相貌最体态秀丽，样子可爱。筷子在我们的眼中是非常渺小，没有用的东西。
筷子不怕刀伤、咬伤，样样都不用怕。筷子就像一对小夫妻，一对筷子才能吃饭、吃菜、吃面。一根筷子能干什么呢？一根筷子不有用来吃饭菜，做各种事的是不行的，只有一对筷子才能够办到。
一根筷子很容易就把它的轻轻折断，不用费九牛二虎之力。十根、一把根筷子就不一样了，你怎样的折它都拆不断。所以我们大家要团结起来。
我慢慢的明白了：团结就是力量，大家要团结起来，根根有用，根根有力，团结才能凝聚成巨大的力量。一个人的力量是很单薄的，大家团结起来才能形成强大的力量。就像一根筷子容易折，十根筷子硬如铁。
筷子小学作文2
我有一双筷子，这不是一双普通的筷子，是一双“银筷子”，而且还有它独特的奇效。
这双“银筷子”，是我爷爷给我买的，并且给我买过两次。因为第一次买的是一双空心“银筷子”，用了不到三个月就断了。爷爷见空心的容易断，又特意跑到县城，花了420元钱重心给我买过了一双实心的。我问爷爷为什么要给我买银筷子。爷爷说：“银筷子可以识毒，当筷子插入水中以后，总会有微量的银进入水中，成为银离子。银离子的杀菌性能强烈，每1千克水中只要有一千亿分之二克离子的'银，就足以叫所有的细菌一命呜呼了。当你在吃饭时，遇到了有毒食物，银筷子就会变黑。这样就可以防止食物中毒了。”
今年三月的一天，刚好我奶奶从山上捡来一些蘑菇，有好几种。奶奶也分不清哪种能吃，哪种不能吃。于是我叫奶奶分别放在水里，我将“银筷子”分别进行试验，果真有一种蘑菇，我将“银筷子”插入后，那水马上就变黑了，好险呀！其它的没有变。我明白了“银筷子”原来还有如此奇效。所以我每次吃饭时，总是抢先去体验一下每一道菜，看“银筷子”变不变黑。
筷子小学作文3
今天中午，我和妈妈一起去吃麻鸭面，看着美味的麻鸭面，我的口水都快流出来了。我赶紧拿起桌子上的一次性筷子准备开动了，妈妈却拦住我，语重心长地对我说：“你看，一次性筷子全都是由树木做成的，原本枝繁叶茂的树木都被人们用锯子斧头无情地砍掉，餐馆里的人们拿着用木头做成的一次性筷子，享受着美食，但是却没有看到树木在流泪。我们国家这么多人，每人一双一次性筷子，一顿饭就相当于扔掉了好多棵大树！”
我听了妈妈的话放下筷子，对妈妈说：“树木能净化空气，美化环境，对吗？”
妈妈微笑着点了点头，说：“是的`，所以我们不要使用一次性筷子，这样就能保护树木，保护森林，保护地球了。”听了妈妈的话，我以后再也不使用一次性筷子了。
树木是我们人类的好朋友，它们帮助我们净化空气，在夏天的时候，还能够给我们提供一片阴凉。但是我们人类，不但没有感谢树木，反而伤害树木，让它们不断的减少，甚至即将消失。
我希望大家一定要保护树木，让它们健康的成长，也还给自己一个绿色的家园。
筷子小学作文4
期三上午，老师要教我们做一样东西，同学们都带了筷子、双面胶、剪刀、还有彩色卡纸，我幻想：老师这次肯定是请我们吃什么东西呢！
上课了，老师说：“今天我们来做一个相框贴上自己的照片。”我生气地想：看来是没有东西吃了呢！做相框开始了，我先把小筷子的衣服全部脱掉，就只剩下白白的、硬硬的身子了，再把它们摆放成一排，它们整整齐齐排列着，像一个小军人一样站在那，第二步，再把双筷子架在上面并摆放整齐，这时小筷子变得不听话，它们有的长，有的短，根本不听使唤了，像一个个调皮的孩子。我好不容易才完成了第一步，然后开始给相框美容了，我先在旁边加了一些美丽的`色彩，我画了个大象，并在上面剪了一个灿烂的阳光，就差最后一步了，这时我才发现照片没有带，我心里乱糟糟的，像是在热锅上的蚂蚁一样，老师过来说：“照片可以回家贴呀！”听了这句话我才长长地舒了一口气。
过了一会儿我已经完成得非常漂亮，这节课真有趣！
筷子小学作文5
今天，我看了一个有趣的实验视频，叫做筷子提米，我觉得很奇怪，对妈妈说：妈妈，筷子怎么能够把米提起来呢？妈妈说：那不如我们一起来做个试验验证一下吧！好的。我非常开心的答应了。
我马上去准备了筷子提米的实验材料，分别是一碗米、一杯水、一根筷子、一个空矿泉水瓶。首先，我把一碗米慢慢地倒入空矿泉水瓶中，接着我把筷子插入大米中，然后再提起来，但是并没有成功，于是我把筷子压到底，再提起来，仍然没有成功。
正当我感到非常气恼的时候，妈妈说：要不然我们加点水进瓶子，等会儿再试试？于是，我把杯子里的水慢慢地倒入瓶子中，等待了一会儿，我再尝试去提筷子，米也一起被提起来了，我心里乐开了花，别提有多高兴了，手舞足蹈地找爸爸分享我的成功。
为什么前两次会失败呢？原来往矿泉水瓶子里加了水之后，米就会吸收水分，提筷子的时候，米和筷子之间的摩擦力就会增加，用筷子就能够把米提起来了。
通过这次的实验，我发现科学是非常有趣的'。在日常的生活中，如果我们留心去观察，就会发现还有更多有趣的事物，让我们一起去发现吧！
筷子小学作文6
一次性筷子是人们在熟悉不过的了，早、中、晚，到处可见它的身影。早上，在早点摊上，中午，在小餐馆里，晚上在夜宵摊上，每次看到地上、桌上抛弃的一次性筷子，我就在想：这要用多少树木啊！据说，中国每年都有上亿立方米的'树木被砍掉，做成一次性筷子。
试想下，如果过地球没有树木会变成什么样？如果没有树，地球将是一片灰色，没有生机。如果没有树，人类就呼吸不到新鲜的空气。，如果没有树，动物将没有了栖息的地方。如果没有树，人类将难以赖以生存。
因此想到如果大伙都能够自己带筷子就好了，也许会觉得难以做到，但据说一个动作只要重复21次就能养成习惯。我决定从我做起，每次外出吃饭，都要带好自己的筷子，再说服同学们也这样做。同学们，为了让我们的地球变的更美丽，生活更美好，我们应该从身边的小事做起，让我们一起行动起来吧！做个合格环保小卫士！
筷子小学作文7
一天中午，我和家人一起去狮山天街吃饭。姑姑为我点了一盘肉圆。
服务员端来了香喷喷的肉圆，上面包裹着可口的沙拉酱，我的口水都流下来了。刚拿起筷子，想要夹一块尝尝鲜时，姐姐却故意和我作对。她用筷子拦住了我筷子的“去路”，于是一场激烈的“筷子大战”开始了。
只见姐姐的筷子像离弦的箭一样飞快地夹住了我的`筷子，我一脸疑惑，不满地嚷道：“嘿！盘子里还有好多，你为什么要抢我的肉圆？”我用力向后一缩筷子，躲过了她。举起肉圆，仰起头，把它往嘴里送，嘴里念叨着：“哈哈，肉圆我来了”。可姐姐不依不饶，再次拦住了我，我把筷子一扔，生气地说：“我不吃了！”
就在这时，姐姐也放下了筷子，神情严肃地说：“你觉得第一块要给谁吃呢？”我这才恍然大悟，不好意思地把第一块肉圆夹到了奶奶的碗里。姑姑和奶奶看着我欣慰地笑了。
筷子小学作文8
傍晚，一位清洁工叔叔把我倒进了垃圾车，经过半个小时的`颠簸，我和许多同伴一起被倒进垃圾场面。
夜里，忽然刮起了狂风，下起暴风雨，地面上很快积满了水，我被冲得晕头转向，不一会儿就失去了知觉。
“快——醒————醒”我睁开眼睛，一看现在已是雨过天晴。
“你没听见我说话吗？”我一看原来是一堆泥巴和我说话。
我问泥巴说“你从哪里来的？”
“我从大山里面来的，我原来还是土，现在我被雨水冲到了这里，我就成了泥巴。”泥巴说。
“别说了，我比你更惨，我原来是一棵又高又大的树，人们把我砍下，把我做成了一双双一次性筷子，人们用完就把我丢进垃圾箱里，我也被冲到了这里。”
“就是，人们不合理利用资源，地球迟早会被他们用光的。”
筷子小学作文9
我七岁的时候还不会那筷子，因为这，我挨了不少骂。平时吃饭，我干脆用勺。
一次，姑妈一家人来做客。妈妈做了不少菜。吃饭时，我看见表妹用筷子，我也只好用筷子。开始，我只吃饭，不夹菜。不久，我忍不住了了，那香喷喷的红 烧肉太迷人了，我就用筷子夹了一块。没想到，刚出饭碗，就掉在饭桌上。我又去夹红上肉一滑，掉在地板上。表妹像麻雀的大叫起来：“哥哥真笨”说的我脸上直 发烧，我放下碗，躲进房里。
打那以后，我决心学会用筷子，我悄悄练起来。我先用筷子夹橡皮，三下两下就会了。我又找来一粒豌豆，豌豆圆溜溜的.，怎么也夹不住，我一连十几次都失 败了。我把筷子一扔，不练了。妈妈不知什么时候进来的，安慰我说：“别急！做任何事都要有耐心。我先给你示范一下。”说完，妈妈对准一粒豆子，轻轻一夹， 稳稳当当地夹起来。我学着妈妈的样子，一遍又一遍地练，手酸了也不停止。终于夹起了一粒，“我成功了！”我高兴地跳起来。
筷子小学作文10
我们班有各种各样的“动物”，以下就是我们班的三种“动物”。
母老虎
“啊”！“兔子”（同桌）又发出一声惨叫。谁叫他又来惹我呢！没错我就是咱们班的“母老虎”，因为我是班长，所以我平常都很凶。事情是这样的：我正在外面玩游戏，“小兔子”准备把我的'作业本偷偷地放入“跳跳蛙”的书包里，这一幕被我看见了，我气呼呼地冲他大叫起来：“好你个小兔子，竟敢拿我的作业本，看我不揍扁你！”。
骄羊羊
“哇……”在我同桌后面的后面的左面传出一声嚎哭，我们围了过去，原来“骄羊羊”又哭了。我们足足安慰了五分钟她才停下来。原来是“跳跳蛙”不小心撞了她一下，她就放声大哭起来，小嘴撅的都能挂个小葫芦了！她说“跳跳蛙”把她撞痛了，而且都青了。其实呀，根本就一点没青，你说她是不是“骄羊羊”！
跳跳蛙
哦，现在该说说“跳跳蛙”，他在前面已经出现多次了。为什么我们叫他“跳跳蛙”呢？因为他平时总喜欢蹦蹦跳跳，连走路也一样！
如果你还想知道更多我们班的“动物”，就来我们401班吧！
筷子小学作文11
在一个普通的厨房里，有着筷子和勺子两种餐具，虽然它俩作用一样，但勺子总觉得自己比筷子用处大，因为主人的孩子还小，不会用筷子，所以勺子就开始慢慢地骄傲起来。
“筷子，你看看我，天天都派上用场，而你却什么也不干，真是一个废物！”勺子嘲笑道。筷子说：“现在我虽然不如你，但这只是暂时的，我们都是餐具，都是用来服务人类的`，何必这样争吵呢？”勺子恼羞成怒地说：“住口！你怎么和我相提并论，过不了几天，主人就会把你扔了，而我会永远地留在这里！”筷子索性不再理会勺子。
时间过地真快啊！有一天，主人对自己的孩子说：“孩子，你长大了，不能再用勺子了，要学会用筷子。”于是，筷子便成了餐桌上的常客，而那把勺子，自然而然地受到了冷落。
有一次，筷子刚忙完，回到了盒子里。勺子鼓起勇气对筷子说：“筷子，以前我天天嘲笑你，现在你是不是要嘲笑我了？“怎么会呢！”筷子说，“我们都是餐具，各有各的用途，功劳都一样，让我们和睦相处吧，以前的事情就让它过去吧！”
勺子听了，惭愧地低下了头，从此，再也不骄傲了。
筷子小学作文12
今天，我和李彬在小蜜蜂乐园玩了一个游戏──投筷子。
老师给我们两个啤酒瓶子，三双筷子，我和李彬各三个筷子和一个瓶子。老师说要把三个筷子都投进啤酒瓶里。
我们把瓶子放在桌子后面的地上，我们就站在桌子前面投。
游戏开始了，我用筷子瞄准瓶口，一投，“叮”“啪”，筷子把啤酒瓶子敲了一下，又掉到地上。第二次还是一样的结果。第三次，我瞄得很准，终于投了进去。投第二个筷子了，我瞄得更准了，第二次就投了进去。第三个筷子更难投进去，我就问老师“能不能把投了进去的'筷子拿出来，再把最后一个筷子投进去？”老师说可以。我把筷子取出来，再把第三个筷子拿去投，一下子就投了进去。
今天不仅玩了游戏，还测试了我的视力。
筷子小学作文13
今天下午，我做了一个叫做“筷子和杯子”的科学实验。
在网上查询了步骤后，实验开始了。我先找了一个圆柱形的塑料杯，然后往里面倒了米饭，然后把筷子插在饭杯中间，然后用手拿着，把筷子举起来，但是筷子被举起来了，盛满米饭的杯子一点也没动。坐在旁边的`母亲笑着说：“你必须先按一下，才能抬起来。不然杯子里会有很多空气和裂缝，筷子自然就举不起饭了。”
我又开始了第二个实验。这次，我学到了最后一课。我先用力压饭，然后把筷子插在中间，再用手压饭。当我举起筷子的时候，奇迹出现了：筷子居然举起了满满一杯米饭，我小心翼翼的拿着筷子，生怕他掉下来。
后来查了网上的资料，原来这是一个科学道理：这是因为我们压米的时候，米粒之间的空气被挤出来了，米粒之间的空气被挤出来的越多。当杯外压力大于杯内压力时，筷子和米粒结合紧密，用筷子就能举起一个装满米饭的杯子。
生活中处处都是科学！只有小心才能找到他们！就连我们身边的普通筷子也有这样一种神奇的神秘感。
筷子小学作文14
屋子里，摆着一张洁白的餐桌，桌边坐着一对母女，几缕阳光温和地照在她们身上，把她们的背映的金黄。
母亲笑眯眯地用一贯爽朗的上海腔对女儿说：“今天教你用筷子好不好？”女儿奶声奶气地答道：“好——”一双筷子，到了女儿手中，多美的一双筷儿啊，浑身雪白，仿佛还残留着母亲的温度。如此美丽的一双筷子，偏偏在女儿手中变得不听使唤，像个淘气的`孩子，她用一只手拿着筷子，艰难地把它分开，吃力地去夹盘子里的红烧肉，却老是像抹了油似的滑下来。沉不下气的女儿再次向盘子里的肉夹去，这一次却又合不上了。她脸急得通红，倔强地一次又一次尝试，却还是夹不起来，她的泪珠在眼眶里打转，对母亲说：“好难啊……”母亲并没有让她放弃，只是轻轻地把大手握住女儿的小手，母亲的手很光滑、很细腻、也很温暖，她夹起盘子里的肉，放进女儿碗中，并耐心地告诉她手指要怎样控制……在母亲的指导下，女儿渐渐地学会了怎样用筷子，大口大口地吃起红烧肉。
“我们中国人是要学会用筷子的。”慈母的话萦绕在女儿心头，手中这双白玉般的筷子，仿佛是母亲慈祥的笑容，是母亲的传承、是文化的传承......
筷子小学作文15
筷子一双，奥妙无穷。或许，在了解筷子之前，我们关于筷子的认识，大概只有“一根筷子易折断，十根筷子折不弯”一句耳熟能详的俗语了吧。
可殊不知，这筷子中竟包含了千千万万文人志士所寄予的情感。拜读李白的《行路难》，感叹“停杯投箸不能食”丢官离京的境遇，同情“拔剑四顾心茫然”迷茫落魄的心理；吟诵杜甫的`《丽人行》，“犀筋厌饫久未下，鸾刀缕切空纷纶”，借杨氏兄妹奢靡，讽当时统治腐败；品味“红艳诗人”朱淑真的《咏箸》，展生活情趣，道心中疾苦……
一双筷子，七寸六分，代表人有七情六欲，本身说明了人与动物有本质的不同，而现在，它已成为了我们中华民族的'独特象征！中国是一个礼仪之邦，几千年对筷子的使用，早已形成了成熟的礼仪常规，比如长辈没动筷子，小孩是不能先动的，这是对长辈的尊敬。这不，又要开饭了，我坐下顺手提起筷子，刚伸进了盘中，转念一想，不对，爸妈还没有夹菜呢，于是便悄悄地缩回了手。
一双筷子握在手中，我思绪万千：原来传统文化就在我们身边呀，它时刻影响我们，以各种无形有形的方式滋润着我们的心田，处处留心皆学问，爱上传统文化，爱上生活。
【筷子小学作文】相关文章：
筷子优秀作文04-04
玩筷子教案03-31
《有用的筷子》教案02-25
中班筷子教案03-10
中班社会我会用筷子了教案06-17
我会用筷子的教案（精选10篇）04-28
餐桌礼仪之吃饭咬筷子的民俗说法08-17
一次性筷子的建议书02-09
关于一次性筷子的建议书03-17