漂流小学作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的漂流小学作文，欢迎大家分享。
漂流小学作文1
前几天，我们去奉化班溪漂流了。
到了班溪，我们戴好“头盔”，穿上救生衣，坐上了驶向源头的汽车。下了车，我挑了一根粗壮的主干作为桨，进了“小码头”。只见码头上整整齐齐地排放着许多皮划艇。游人排着队在工作人员的指挥下，两个一船，两个一船上了皮划艇，远处不时传来尖叫声，我想：不就是漂流，有什么大惊小怪的？不就是有时撞上几块大石头而已。然而，我低估了漂流，漂流的刺激真是出乎我的意料。
漂流开始了。我们顺流直下，不一会儿就遇到了一个漩涡。我们猝不及防，随着老妈的尖叫声，一不小心我的`竹竿被冲走了，船舱也进水了。不久，水势平缓许多。我和老妈一起用“头盔”使劲向外舀水。好不容易干完了，我正准备打开我随身携带的雪碧美美地享受一番时。突然皮划艇整个冲了下去，雪碧脱手而出。“啊，我的雪碧！”我想抓住雪碧，可强大的水流使我无能为力。这股水流把我们的皮划艇冲得飞快，船舱又灌满了水。我们又一次舀水，可不一会儿又灌满了。最后，我们干脆不舀水了。
我们的皮艇就像一只放满水的大浴缸，我和妈妈泡在“浴缸”里，时而快，时而慢，向前漂去。当我们经过一个超高的水滑梯后，皮艇里的水却意外倒空了。正当我们想欢呼雀跃时，又遇到了一个大漩涡，水又一次占据了我们的皮艇。唉！
就这样，皮划艇载着我们在时宽时窄、时急时缓的溪道里纵横驰骋，使我们体验到了漂流的惊骇刺激，真是乐趣无穷！
漂流小学作文2
在大兴安岭的森林里，有一只狡猾的'小松鼠。
有一天，它偷走了小兔商店里的三个气球，由于小松鼠很轻，所以风一吹就把小松鼠和气球吹走了很远很远。
小松鼠来到了一个十分热的当地。这时候它遇到了一只十分古怪的动物，长着一身厚厚的毛。小松鼠问它：“这是哪儿；你是谁？”
那个动物答复：“这里是沙漠，我是骆驼。”“骆驼大哥，你能把我送回我的家——东北大兴安岭吗？”骆驼没有答复，仅仅飞快地走着。一瞬间，它们就到了一片平原。骆驼说：“我只能走到这了”。小松鼠送给它一个气球。
小松鼠又走了很长一段路，它忽然看见了小鹿掉在了一个大坑，小松鼠扔下了一条绳子，把小鹿兄弟姐妹都叫来，他们一同抓着绳子，把小鹿救上来。小鹿为了感谢它，把它放在了背上，背着它一路奔驰。背到了一个山崖边，小鹿把它放了下来，小松鼠也给它一个气球。
忽然下面传来了一阵哭声，小松鼠一看，原来是一只小鹰，小松鼠扔下最终一个气球，小鹰飘上来了，老鹰知道这件过后，把小松鼠送回了东北。
总算回到了家，小松鼠不好意思地对小兔说：“对不住，我偷了气球没有还你，还给了他人。”小松鼠就把它的历险阅历说了一遍。小兔说：‘不要紧，由于你没把气球扔了，而你协助了他人，我宽恕你了。
漂流小学作文3
暑假我和伙伴到余杭的柳溪江景区游览。
导游在车上介绍说柳溪江风景优美，有“小三峡”的称号。我听了之后很激动，想快点坐上竹筏在江上漂流。到达目的地后，因为要和一起去的几个小朋友玩水枪大战，我买了一把单筒水枪。我们穿上救生衣，来到岸边准备坐竹筏。竹筏是用很多根像碗口一样粗的竹子并排连起来的，船头有一点向上弯，船上有竹子做的小椅子。每个竹筏可以坐八个人，我们坐好后，撑竹篙的船夫叮嘱我们说，因为江水比较深，风浪又大，一定要注意安全。
船夫拿着竹篙在岸边一推，竹筏就离开了岸边漂到了江上，江水一涌一涌的漫到竹筏上，打湿了我的鞋子。风小时，竹筏很平稳的漂到江面上；风浪大时，竹筏就一颠一颠的，有更多的`水涌了上来，把我的裤子也打湿了。
江水的一边是青绿色的山，一边是古镇。天阴阴的有雾气，山头笼罩在雾里，看不清楚。竹筏向前漂，青山慢慢的向后走。当我们的竹筏接近另一队的时候，我们开始玩水枪大战了！我们互相拿起水枪来喷水，既要及时躲避，又要找时机来喷射别人。大家玩儿的不亦乐乎，最后我们小孩子都没事儿，家长们都被淋成落汤鸡了。
我喜欢乘着竹筏在江上漂的感觉，真是“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”啊！我多想再去一次呀！
漂流小学作文4
今天是我们来到千岛湖的第一天，大家便兴高采烈地去“宰相源飞漂”漂流。
到了目的地，我换好泳装，披好防晒衣坐着专用大巴到达漂流的起点。下了车后，戴上安全帽、穿上救生衣，拿上船桨，坐上了橡皮艇，出发喽！
工作人员把我们的橡皮艇用竹竿慢慢地往下赶，这是一个小瀑布哦！我赶紧闭上了眼睛、嘴巴，两只手用力地抓住把手，紧紧地依靠在妈妈的怀里。“啊！”的一声大叫我和妈妈便成了落汤鸡，水有点冷，坡有点陡，我们的橡皮艇前进的速度非常快，橡皮艇一会撞在石壁上，一会儿和其他的艇撞在一起，一会儿倒着漂了，在我和妈妈的此起彼伏的尖叫声中我们有惊无险的向前漂去～～
不一会我们来到了一处平坦的`溪流，我的心渐渐地静了下来，忽然发现不对劲了，橡皮艇在原处打转，妈妈使劲划桨，但是好像不行，小艇还是往水中的大树撞过去，“往左、往左～～”在工作人员的指挥中我们终于又顺利的前进了。突然，妈妈一声“哎呦喂！”把我吓了一跳，原来妈妈的屁股在颠簸中被溪底突起的石头伤到了。呵呵，我不禁也担心自己的屁股会不会也遭受这样的惨剧了！
终于，漂流结束了，我们浑身湿透，在初秋的下午感觉有点冷，但是想到漂流的刺激真是意犹未尽啊，恨不得再来一次！
漂流小学作文5
我早就听过“桂林山水甲天下”，可是却一直没有去过桂林。今年一放暑假，爸爸妈妈就带我来到了山清水秀的桂林。不过，我觉得桂林山水数漓江最美、最清。在桂林的第二天，我们一家乘坐竹筏漂流在漓江上，欣赏着美丽的风景。远看，岸边的山一座连着一座，连绵起伏，像一条长长的画廊。近看，它们有的像一只蹲着的青蛙，有的像一头威武的雄师，有的像一只又肥又大的手套，还有的像一个大大的.圆圆的汉堡包……真是千奇百怪、栩栩如生！
漓江的水更是让我惊叹！坐在竹筏上，我发现漓江的水真清啊，清得能看到水底的沙石和停留在石头上的小鱼。我忍不住穿上泳衣下水嬉戏。刚踩下去，我觉得水真凉，都凉到我心里去了。竹筏师傅还告诉我可以光脚踩在石头上做脚底按摩。我迫不及待地脱下鞋子，走在清澈见底的石头上。谁知石头搁得我生疼生疼的，我“哎哟，哎哟”地叫起来，惹得大家哈哈大笑。漂流在漓江上，就像是走进了连绵不断的画卷，令人流连忘返。这次桂林之旅真让我难以忘记！
漂流小学作文6
昨天,我们去龙井峡玩漂流。我们跟着旅行团来到龙井峡。一到龙井峡,我大声说:“哇!这么多人啊!”说完。我看见他们都有在抢救生衣,于是,我便也疯狂的抢了一件。后来我就去排队了,终于到我了。
原来我以为,一进门就可以玩漂流了,没想到还要等,因为水还没有放好,我和妈妈坐在水上漂啊漂啊。突然,我发现船底漏了一个洞,我很着急,我问我作人员: “要不要紧?”她说: “没事,基本上每条船都是这样的,”但我还是不放心,便用水枪把水吸了。这时候,那讨厌的张正良既然用水枪来喷我,我就和潘思祺一起用水枪喷他,不知不觉,漂流就开始了。
我们都有是前部分漂的,一开始,我从高处漂不来时,我的.头是缩着的,因为我怕呛水。而且水流很急,船漂的很怏。后来我的船被卡住了,我就和妈妈一起下来推船。就这样,被石头撞撞,被石头卡卡,快到终点了，我从一个最高的地方漂下来了，这时我两手紧紧抓住绳子。下来时，船里的水已经满了，我们又被卡在了石头中，可这次怎么推也有推不动，因为水太满了，所以推不动，后来有个有心人，帮我们一起把船推到了中间。就这样，一直顺利的到达了终点。
这次玩的又开心又刺激，希望下次还可以玩一次漂流。
漂流小学作文7
趁着假日，大伯伯一家和我们一家一行７人去了双龙溪漂流。
我跟爸爸还有贝贝（我家的小泰迪）坐在一艘橡皮艇上。起航了，我们让船自己漂，漂呀漂，我们漂到了一条“死路”上。爸爸看水不深，就走了下去，把船用力一推，船就慢慢漂了出来。才从“死路”出来，前面就是一个落差很大的斜坡！船在水里旋转，竟然转成我背对着斜坡，“呀———”我害怕得叫了起来。在哗哗的.流水声中，我们一会儿撞到左边的石头，一会儿撞到右边的石头，东碰西撞地终于过了这个斜坡。可等我们过了斜坡，发现我们的小船已经变成了“小池”。我看见前面有一个小沙滩，就说：“爸爸，我们把船里的水倒掉吧！”于是我们把船划过去，爸爸把船里所有的东西都拿出来，然后把船翻过来。水全部倒了出来，我们又开始了旅程。东碰西撞地又漂了一段时间，我觉得脚底好像进沙了，刚把脚放到水里洗，没想到“扑通”一声掉进了水里！爸爸一把抓住了我乱舞的那只手，把我拎上了船。爸爸说：“属鸡的小朋友，这下你变成名符其实的落汤鸡了！”我们又漂呀漂，听到船后面又来了一声“扑通”，你猜这次是谁呢？竟然是调皮的小贝贝！爸爸连忙拿起狗绳，没想到贝贝竟然游起了泳，它头露出水面，４只小爪子在水下划着，一点都没有害怕。爸爸说，这可真是标准的“狗爬式”。
当我们上岸的时候，妈妈在一旁哈哈大笑：“怎么有一只‘落汤鸡’和一只‘落水狗’啊！”
漂流小学作文8
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，今天却看到了会边魔术的万泉河。虽说这河没有大海的蓝而亮，也没有西湖的绿而静，更没有它们干净。但我却觉的万全河是我见过最神气的`一条河！
当我坐在木筏船上时，小舟随着河儿一路游过。看着那又黄又深的河时，不禁打了个寒颤，声怕自己掉下被大河冲走！当我站在船头，欣赏美景时，不知什么时候突然出现了一个急流，一路上风平浪静，万万没想到这时却出现了这样一个可怕的东西。哎呀，不好了，我刚才光顾着想了，却没有注意到我们已经划到了急流的旁边了，“通、通”两声，我们终于过了一个难关。但是我却坐在了木筏上，就在这时，突然感觉下身凉凉的。怎么回事？我赶紧用手一摸，妈呀！大事不好了！我的下身全湿！我立马站起来收拾裤子。谁知我刚站起来身后就传来了一阵笑声。不用说，一定在笑我！这也不能怪他们，如果是我也会笑的。哎......
当木筏划到中间事，奇怪的事情有发生了，船下又“支”“支”的响了起来。吓的我们吵着要上岸。就在这时划船工告诉我们是石头捣的鬼，我们这才放宽了心。
这一路上经过了许许多多奇怪的事情，让我们又担心又高兴，从这天开始，我想我一定会喜欢是这条河，因为是它给我带来了快乐。
漂流小学作文9
你们知道玩什么最刺激吗?我告诉你吧!那就是漂流。炎热的下午，我、妈妈、弟弟和妈妈同事阿姨、叔叔们来到了奉化，我和弟弟跑到更衣室，把救生衣穿到发身上。我和一位年轻又漂亮的阿姨坐在船上拿着一根竹筏荡漾在水中，迎面还吹来阵阵凉风，我突然想起一句歌：“小船儿荡漾在水中，迎来了凉爽的风”。这里的水真绿呀！
绿得仿佛是一块无瑕的翡翠；这里的水真凉呀！
凉得都能凉到心里面，我感觉一下子凉快了许多；这里的水真清呀！
清得能看见水里的沙石。先开始划时一点儿也不会划，船儿就在那儿打转子，让船自己任意漂，我看见别人划船姿势后，就试着模仿，学会了划船，我和阿姨划到了冲击的地方，突然冲了下去，我吓的闭上了眼睛还尖叫了起来，下去时我们的.小船已装满了水。真是水满金山呀……在下瀑布时叔叔们离开了小船下到了水里，把一些阿姨的船反了一个面，阿姨就栽倒在水里；还有些把帽子取了下来，装满了水泼到了别人的身上，我们的船又装满了水，我取下安全帽使劲的把船里的水往外泼终于泼完了水……又有些人泼我，我吓的号啕大哭……最后，有些人把我们的船掀翻了，我在水中“咕噜噜”喝了几口水，我还是游上了岸上。你想去吗？要去就快奉化棠云漂流吧！
漂流小学作文10
《鲁滨孙漂流记》在世界文学界上占有重要的一席之地。它塑造了以鲁滨孙为核心的一种新人物。我初这本书时，我只认为它是冒险小说，主人公鲁滨孙神奇的遭遇，令我有一种说不出的感觉，不由自主对这本书产生了浓厚的兴趣。
第二次读这本书时，我对鲁滨孙充满了好奇之心，我疑惑不解：是什么使他五次三番地抛开小康之家，出海闯天下？是什么使他勤勤恳恳的劳动？是什么使他把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园？是什么使他从容面对千辛万苦？在我的一字一句地阅读下，我明白了：是他的坚持不懈，使他五次三番地抛开小康之家去航海；是他的理智，使他勤勤恳恳的劳动；是他的头脑与双手，使他把荒岛改造成美好的家园；是他的机智勇敢，使他从容地面对千辛万苦。我几次问自己，鲁滨孙能做到的，为什么我不能做到？读后，我的心开朗了不少，决心自己去不断地努力。
这一次我又将它读了一遍，在鲁滨孙这个人物形象的背后，我仿佛看到了丹尼尔·笛福本人，据了解笛福在写这本书以前也许从来没想过当个文学家，他是一个事业家，是一个活动家。可他对经营商业，虽然屡次失败，又屡次开始，但是直到老年他还未死心。一直到他了解了水手与船长的故事后，得到了启发，以这个故事为手稿，又把自己一生的经历，与自己不怕挫折的思想融入了进去，而写出一本创世之作——《鲁滨孙漂流记》。可以想象在当时这个资产阶级社会为背景的情况下，能写出这样的'作品，能不说是个奇迹吗？书中的鲁滨孙是一个坚持不懈的劳动者，他们靠的是什么？靠的是用自己的双手去努力！因此，我也要用自己的双手去努力呀！
漂流小学作文11
一个人应该学会独立生活。这几天看了小说《鲁滨逊漂流记》，深刻体会到自己应该时刻明白自己谋生的道理。
《鲁滨逊漂流记》的背景是17世纪。罗宾逊被遗弃在一个无人居住的荒岛上的'沉船中。在艰难的环境中，他用船上唯一找到的东西顽强地与大自然抗争，最终战胜了死亡和孤独，回到了祖国.
这一刻，我感慨万千，不禁感慨：人生如琴，有人弹出春天的蓓蕾与希望，夏天的绿叶与汗水，秋天的收获与欢乐，冬天的洁白与欢笑；另一些则在春天弹出困倦和疲劳，夏天的炽热和无聊，秋天的悲伤和忙碌，冬天的寒冷和荒凉……罗宾逊属于前者。他能够坚强地生存下来，是因为他愿意工作，善于运用自己的聪明才智。他用勤劳的双手努力工作，一次又一次地创造财富。有句话说得好：“困难如泉涌。强则弱，弱则强。”既然有钱了，就没尝过苦。我们喜欢事事依赖别人。一旦遇到困难，我们往往束手无策。我们只向朋友和老师求助，从不为自己着想。与在荒岛上生活了28年的罗宾逊相比，我们怎么能自立呢？
《鲁滨逊漂流记》赞美罗宾逊不屈不挠的进取精神，这种精神就像一盏明灯，照亮了我的前方，让我走上了正确的道路，让我知道，只有经历了磨难，我才能真正成为一个坚强的人。我会像罗宾逊一样，无所畏惧，顽强进取，勇敢面对困难，学会独立自主地生活。
漂流小学作文12
今天是一个漂流的好日子，太阳不大，有一阵阵微风，我们一家人准备去花海漂流。
在去的路上，我们欢歌笑语，觉得时间过得很快，不一会儿就到达目的地了。我们先来到了乘车口，是来排队坐车的，坐车上了山后，我们穿上了救生衣，戴上头罩，拿上船桨，乘上了黄色的皮筏，我和姐姐坐一艘，爸爸妈妈坐一艘。我们一家都上了皮艇，准备下第一个坡，准备工作是先把凉的船桨把自己泼泼湿，提前适应水温，再静静得排队下坡。期待已久的时刻来啦，终于轮到我们下坡了，我们把桨放好，工作员叔叔把我们的皮艇，用一个带着钩子的长竹竿拉过去。一瞬间，我们又被激流冲了下去，溅起了大大的水花，我们从头到脚都被淋了个透，真的非常刺激。
下船之后，我们看到，河的两岸有很多美丽的花，姐姐拿出手机给我们拍照，真的是太开心了。在河流的路上有红的，粉的，蓝的，紫的，白的，橙的，各色的花朵，在绿色的'枝叶中多么的亮丽！我们正在赏花时，水流突然变急了，是又到了一个急坡，在紧张刺激中安全渡过。后来不知为何，水里出现了一个旋窝，我们的皮艇跟附近的几艘皮艇全都撞到了一起，一艘皮艇上有一位阿姨掉进了水里，我和姐姐赶紧伸出手，把阿姨从水里拉了出来，阿姨非常感谢我们。
一路上，我们遇到了一个又一个坡，顺利的通过了一个又一个坡，终于看到了终点站啦，一排喷洒头迎接着我们，头上有几条美丽的彩虹，在这美丽景色中，又留下了一次美好的回忆。
漂流小学作文13
在前几天我读了一本名叫《鲁滨逊漂流记》的书，这本书对我有很大的帮助，也给了我很多启发。
这本书让我印象最深的有两个地方，一是：“鲁滨逊来到了一个野人岛，救下了一个被抓获的野人，并把那个野人驯服，花了三年的时间教会了那个野人说话并听野人讲他们族人的事。”我想：“鲁滨逊要从一群野人中救一个被抓获的野人这需要多么大的勇气呀！并还要教野人说话，是需要多么长的时间和多么大的精力。还有让一个从来没有干过重活的一个富家大少爷吃生食，还要自己去打猎时多么大的挑战，鲁滨逊都一一克服了。”再想想我们自己从来都不帮大人做一点事，在宽敞明亮的.教师却不好好学习，遇到一点挫折就放弃这是多么大应该啊。二是：“野人把鲁滨逊带到了自己族人生活的部落，鲁滨逊看到了这了的人都吃生食，一年四季就穿自己猎到野兽的毛皮昨晨的衣服，看到这里鲁滨逊就亲自教野人们生火，做饭，织衣服，制造武器，并叫他们识字说话。”我想：“鲁滨逊是一个仁慈，有同情心的人，而我也想到了自己，在平时我有时因为一些小事就和同学们吵起架来，甚至还大打出手，搞得我们不欢而散。还有在大街上看到了有人在街边上乞求别人给他一点钱，我不仅没有献出自己的爱心，还大声的骂他：“你这个脏鬼离我远一点。”这是多么不应该的啊，我们是祖国的新一代，21世纪的领导者，让我们一起保护弱者，让我们献出一点爱心，让人间充满爱。
读了这本书我明白了，我们每个人都应该像鲁滨逊一样乐于人。
漂流小学作文14
今年开学以来，我读了《鲁宾逊漂流记》这本书。这本书主要讲了鲁滨逊因沉船了而流落到了无人的荒岛，在进退无路的情况下，他开始想办法自救——做木筏、造房子、种粮食、养牲畜……竭力投入到与大自然的抗争中去。
他靠自己的双手，凭着自己的智慧，花了几十年的时间把这个荒岛变成了“世外桃源”，还勇敢的救了一个土著人“星期五”，和他共同生活，最终离开了荒岛。
生活就像一幅画，有的人画出了春天的生机，而有的人却划出了冬天的悲哀。花的色彩如何，全取决于作画人本身对生活的'态度。
鲁滨逊那种对生活不断地追求，对交往的向往都源于他那种对生活无比热爱崇尚的精神。
想想鲁滨逊，他为了生存下来，回到正常的社会生活去，一直坚持不屑的拼搏着。他在岛上盖了自己的屋子，驯养了动物，种植了谷物，甚至炼制了陶器。凭着征服自然的勇气，经过无数次失败，终于在荒岛上建立了自己的“王国”。
生活中存在着千千万万的困难，但也共存着许许多多的精彩、幸福，我们应该去挖掘，去体会，去学习，去磨练自己顽强的意志!
漂流小学作文15
一大早我们就迎着清新的空气出门了，今天心情格外兴奋，因为我今天要去尝试第一回的漂流。
上了导游指定的车辆，车子出发了，一路上导游给我们玩各种游戏，并鼓励我们大家踊跃表演节目，我也自告奋勇的`上去朗诵了一首古诗，在掌声中我领取到了礼物，一路上的欢歌笑语，不知不觉就到了目的地。
一下车导游便告诉我们这里可以先去玩过山桥及坐船最后再去玩飘流。我们穿过山林远远地就看见高高的吊桥在那悬空着，我和我姐姐迫不及待地跑过去，可一到那里，心就怦怦地直跳，脚不敢迈出，这时妈妈在旁边鼓励我“别怕，你试着迈出第一步，两手抓紧绳子，慢慢来”，果真，在大家的鼓励下，我顺利完成了。
下一站是坐船，队伍排的长长的，真是人山人海的人，最后，我们还是选择不玩这个项目了。
最后一站就是飘流了，我们坐在游览车上，一眨眼功夫就到了，哇，这么多人，我把安全衣安全帽全部武装好了，欢快地坐上船去，水枪也灌满了水，船随着水流慢慢地往下流，这时的急流水波到了，安全员提醒我们双手抓牢两边的绳子，坐稳。啊！衣服裤子全部被水给打湿了，我哈哈大笑地对着老妈笑，因为老妈也变成了“落汤鸡”，平流的地方，我就用我的水枪跟他们打起水仗来，对准目标“射”，反击，耳边时不时地传来大家的笑声，又到了急流区我又得把绳子牢牢抓住，任由波浪敲打在我身上，真是刺激。
这一天的飘流结束了，我们大家玩得很开心！都依依不舍的回家了！
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