小学写事作文
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学写事作文，希望对大家有所帮助。
小学写事作文1
春天到了，阳光明媚，百花齐放。周末我们全家人来到奥林匹克公园踏青、赏春。
车开了许久才到，奥林匹克公园里处处花团锦簇；桃红柳绿，一片生机勃勃的光景。我边走边欣赏着：典雅的白玉兰；神秘高贵的紫玉兰；小巧玲珑的二月兰；还有毛绒绒的蒲公英……，更多的是有着顽强生命力的不的艳丽小花。抬头看天空白云多多、低头看绿草如茵，我已经陶醉在这美好的大自然之中了。继续前行，前方一条波光粼粼、清透如丝带般明朗的小河横在眼前。
来到河边，看到水中小鱼几尾，悠然游着，好不自在。一见此景我忙喊爸爸来帮我抓鱼，等到爸爸拿来网子时，小鱼儿早已“跑”得没了踪影，又等了许久，也没有见到一条小鱼，当我扫兴的`正欲离开时，忽然发现不远处有一个圆圆黑黑的小东西正不紧不慢的划着水向岸边游来，我全神贯注的观察着这个“不明生物”的一举一动，并仔细辨认着，突然看清了，我大叫一声“是龟！”。爸爸和我兴奋不已，像猎人一样小心的盯着它一点点游到岸边，趁它露出头惬意的晒太阳时，我猛然用捉蝴蝶的网子把它按在了泥里，“抓到了！抓到了！”我兴奋地喊着，手忙脚乱的把泥水里的龟抓了出来，用河水给它洗干净，才开始仔细的欣赏起来，小龟胆怯的把全身缩进壳里，只露出小豆一样的眼睛四下看着。我心中大喜，想：这只小龟跟我的宠物龟长的十分相像，我要带它回家给我的宠物龟作伴，到那时它就不孤单了。
小龟被放在岸边石头上享受的晒着太阳，而我们全家则好奇的对它品头论足，对它的身世进行了种种猜想。兴奋之余，我又回到河边，’“啊！又一只！”我又看到有一只小龟在水边徘徊，兴奋的小声招呼着爸爸，生怕惊动了这只小龟，爸爸蹑手蹑脚地来到岸边，在我们俩通力合作下，第二只小龟落网了，我高兴地向妈妈喊着，“又抓到一只，又抓到一只“，就在我欢呼的时候，忽然听到河的对面有人大声向我们问道：你们抓到什么了？我毫不犹豫并且自豪地说：“我们抓到了两只小龟”，正当我得意的时候，对面的人大声向我们喊道：那是我们刚刚放生的，你们不能抓它们，我先是一愣，然后看了一眼爸爸，希望能得到他的建议，爸爸说：“这是带着别人美好祝愿的放生龟，我们还是放了它们吧！”我的情绪一下子跌落到极点，眼泪刷的一下就流了出来，要知道我是多么喜欢这两只小龟呀，这时爸爸仿佛看透了我的心思，对我说：如果你今天把这两只小龟带回家，你知道放生的人是什么心情吗？我希望你能让这两只小龟拥有第二次自由”，看着爸爸，我突然好像明白了点什么，咬了咬牙，恋恋不舍地把两只小龟放到了水里，心里默默地念道：你们自由了，祝你们好运！
夕阳下，看着两只小龟欢快在地在水里游着，我的心情慢慢好了起来，我心里默默地对它们说：谢谢你们，谢谢你们给了我一个惊喜而又愉快的下午！
小学写事作文2
一、记一件事
在记叙文写作中，叙述好一件事，这是一项基本功。练好这个功夫，以后叙述更多的事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事情说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件事呢?
1、要写印象最深的事，在我们的日常生活中，会遇到许许多多的事情，只有对这件事印象深，感受多，写也的文章才会真切而自然，给人留下深刻的印象。
2、要把记叙文的“六要素”交代清楚。一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果。只有把这“六要素”写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
3、把事情的经过写具体。事情的经过是文章的主要部分。这部分如果写得空洞，文章就缺少感人的力量。
二、记几件事
有的文章记叙了好几件事。写几件事要注意什么呢?
1、几件事要互相联系，有一个中心。一篇文章记叙的事情可以是一件，也可以是几件。如果写几件事，也只能围绕一个中心，不能有两个或多个中心，而且要在同一范围之内，互相有联系。
2、要注意详略得当。如果要在一篇文章里记叙好一件事，不可能每一件事都详尽地写下来，一般可用一详几略或两详几略的方面组织材料。
三、写一次活动
写一次活动指的是记叙参观、访问以及一些有组织的.班队活动、文体活动。记叙一次集体活动是属于叙事范围的，也要按照事情发展的顺序写。一般说来，一次集体活动空间大，人物多，内容繁，只要在记叙过程中，把握住这些特点，就能得心应手地记叙活动的情景了。
写一次活动，要注意以下几点：
1、要把各种环节写清楚。活动都有一个发展变化的过程，作文时只有把这个过程交代清楚了，读者才能有身临其境的感觉。
2、把不同的反映写清楚。写活动时，许多同学往往只写活动过程，没有写出活动中自己或别人的内心感受，因此文章写得不生动，不感人。
3、记叙过程也要有详有略，写活动时，许多同学都写成“流水帐”，从“活动”开始到“活动”结束，平铺直叙，不分主次。读这样的作文就显得平淡乏味。
四、记叙场面
场面是在一个特写的时间与地点内千金人物进行活动的总的面貌。场面包括比赛场面、劳动场面、战斗场面、学习场面、日常生活场面等等。
写好场面要注意以下几点：
1、概括写与具体写相结合。这是写好场面常用的方法。通过概括写，读者可以了解场面的全貌;通过具体写，使场面真实地再现出来。
2、要写得井井有条。我们不可能一笔把场面全部再现出来，也不可能没有次序地写求同存异。记叙场面要确定先写什么，后写什么，最后写什么，要有个合情合理的顺序。
3、要注意环境的和谐一致，不要前后矛盾，以致削弱文章的感染力。
4、记叙场面，不但要正面描写，有时还要进行侧面的描写。
小学写事作文3
已经过去三天了，电话还没有来，我们 的情绪在慢慢的变化：兴奋?焦虑?失落？
在事情似乎再也没有转折的时候，我终于迎来了这个极其重要的的电话，这个电话就是上一次我参加羚锐大药房才艺表演预赛的通 知参加决赛的通知电话，那边一个清脆的声音说道：“我找姚尧。”我说：“我就是姚尧。”“哦，姚尧，你进入了羚锐大药房才艺表演的决赛，你准备好伴奏带和服装，29日下午2：00在上次你参加预赛的'地方参加决赛彩排…… ”听到这里，我已经没有再听下去的耐心了， 匆匆地答应之后，就挂了电话。接着，电话又通了，是我打给其他同伴的电话，我给她们讲了这件事之后，只听见一声尖叫，然后只听见了一句话，‘真的假的’，我狂晕，只得回答道‘信不信由你’。然后接着给其他人打电话，这句话和这疯狂的尖叫好像就是命中注定的。我们还约定。第二天早上7：00准时到我家排练。这个晚上我辗转反侧，绝对没睡好，一 直想着第二天怎么样怎么样的……
谁知有人比我还勤奋，还没到6：00点就来了，我只好带着朦胧的睡眼,去给她们开门，都来齐了之后，他们唧唧喳喳地说个不停。 时间一分一秒的过去了，我叫他们不再说话，开始排练了，我们重新选择了一首歌，歌名叫“Super No.1”是首很好听的歌曲，我们就跟着这首歌的节奏编了一段舞蹈，很可爱，很粉嫩，最后爸爸给我们录了下来，我们自己看了看，也为之一动，没想我们会编得那么好。然后，我们又讨论了：服装问题、化妆问题等问题。我们买了四套一样的衣服，准备比赛那天 穿，并且说好，比赛那天，让别人那些专门的化妆师和美发师给我们化妆和弄头型。
终于，我们期盼已久的一天终于到了。
我们早早地跑来排练，都排练好之后，就去找专业的化妆师去化妆，还贴了假睫毛，画的妆不是很浓，很可爱，很漂亮。他还给我弄了头型，打扮的花枝招展，个个都像是从天下凡的仙子，绝不是凡夫俗子，一切准备恰当 以后，时间已经快到了，我们只好打的去比赛现场，我们还带了三块加油牌，上面都有我的 照片和加油语。比赛开始了，经过了很长时间，终于快该我上台表演了，我跟着后台人员来 到了后台准备上场，。“下面有请20号选手姚 尧小朋友上台演出，她为大家带来的是歌伴舞“Super No.1”，大家欢迎！”于是，跟着音乐的节奏，我走上台去，心神不定的说了一句：“大家好，我叫姚尧，今天我为大家带来一 首歌叫做‘Super No.1’，希望大家能喜欢！”说完，我便唱起了歌，慢慢的，我的心也慢慢放了下来，若无其事的唱了起来，不知不觉，我唱完了，台下一片掌声，我开心极了。
比赛结束了，该颁发奖品了，先颁发优秀奖，没有我，我害怕极了，以为自己连优秀奖也没得到，谁知，我却得了第三名，获得了一部mp3，我兴奋极了。
比赛结束了，但我的心依旧没有平静，迟迟定格在了那分那秒，定格在了每个人心中 。
这就是令我难以忘怀的一件事！
小学写事作文4
教学目标
1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣，小学写事作文教案。
2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
作前准备
结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
教学过程
一、谈话导入，引出课题
前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”;有的天真顽皮，活泼可爱;还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感，作文指导《小学写事作文教案》。
二、出示要求，讨论理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。
2.小组讨论，并完成填空
我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。
3.大组交流
通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点;②用一件事来写;③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。
三、提供情景，打开思路
1.播放录像
这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)
让学生边看边思考：
①这次秋游中发生了几件事?
②哪件事表现了小伙伴的.特点和品质?
③你选择哪件事来描写人物的特点?
2.交流归纳
①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。
②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。
通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础
四、自拟题目，下笔成文
根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)。
五、老师点评加总结
小学写事作文5
那时候我真的不敢相信自己的耳朵，为什么当时我没有去扶她？我一直都很自责。现在，她都不会理我了。“韩乐，对不起，我错了！”
那一天是星期六，我与韩乐去购书中心看书，我选了一本小说来看，而韩乐选了一本励志书，我们找了两个座位坐下来看。韩乐突然推推我说：“小李子，你看！这写得多好啊！”我盯着自己的书，说：“知道了，那又怎么样啊！”“哇！好厉害啊！难道这就是传说中的浪子回头？！”韩乐“故意”尖叫起来。我一听，立马夺过韩乐看的书，问：“哪呢？哪呢？”我看了看书想：哪有什么浪子回头啊？于是我抬起头看着韩乐，她正睁一只眼闭一只眼地看着我。我嘟起嘴说：“你骗我！”韩乐偷笑起来：“嘻嘻，谁叫你不理我。”“你……”我只说出了一个字来。韩乐向我吐了吐舌头。我火冒三丈：“韩乐！你好大的胆子！我‘讨厌’你！”韩乐站了起来，不好意思地笑了笑，然后去换书。可谁知，她却被书柜所绊到了，她就在离我不到一米的地方，我傻愣在那坐着，看着她摔了一跤，心里还有一丝兴奋：活该！谁叫你耍我！遭报应了吧？“啊！”韩乐一声大叫，“好痛！”我走上去毫不关心地说：“韩乐，少装了！别以为我不知道你是在讨我关心！哼！”“我……我没有……有，我真的……的摔……了一跤。”韩乐眼中含泪，强忍着痛苦说。我双手抄着胸前，毫不留情地说：“切！少来！你的演技我还不知道？！”书店里的其他人指责我说：“哪有这样的朋友？”“一点都不负责任！”“不负责任就算了，不仅不把自己的朋友扶起来，还和她吵架。”……大人们把韩乐扶到椅子上，然后就离开了。韩乐一边哭泣，一边问我：“你……有手机吗？”我看她可怜，从提包里拿出了我的.手机给了她，她接过我的手机打给了她的妈妈：“妈妈，您快来购书中心接我，我在二楼靠窗的座位那。”过了一会儿，韩乐的妈妈——林阿姨来到了购书中心二楼，温柔的问正在哭泣的韩乐：“怎么啦？宝贝？”“妈妈，别怪我不坚强，这真的很疼。因为我摔了一跤……呜呜呜~”韩乐一下子就进入了林阿姨的怀抱。林阿姨摸摸韩乐的头说：“哦，摔了一跤啊！我带你去医院检查检查，好不好？不要哭了。”韩乐点点头。她们离开了购书中心，现在，只剩下我一个人在座位上了。
后来，林阿姨打电话告诉我，韩乐的腿骨折了。听到这个消息后，我才意识到我犯错了，手中的手机掉在了地上，我真的不敢相信自己的耳朵。“韩乐，对不起！对不起！对不起……”我的泪水一滴一滴的流了下来，后悔不已。我真的好内疚：为什么韩乐在绊到时我不去扶她？为什么不去安慰她？反而还要去说那些不应该说的话。于是我决定和韩乐道歉，可我却不敢和韩乐说。我该怎么办？用QQ吧！我心想。我打开QQ，与韩乐说：“对不起！我错了！请你原谅我吧！如果你不原谅我，我可以像你一样，摔成骨折……”
一天又一天，韩乐还是没有回复我，难道我真的没有机会了吗？“韩乐，对不起！请你原谅我吧！我错了！”
小学写事作文6
北京申奥成功那年，我还是个少不更事，幼稚天真的小孩，可是，我在心里暗下决心：我要参加奥运会！就凭着这个梦想，我成了学校运动场上矫健的一员，每逢校运会总会看见我奋力奔驰着的身影，并且也拿了不少奖。
如今这个全中国人民梦寐以求的日子，正在一步步向我们走近，我恨不得马上飞去北京！可是，参加奥运会谈何容易，就凭我现在的能力，简直是痴人说梦！但是我想，只要我肯付出努力，总有一天，我会实现我的奥运梦，所以我必须马上付出行动！
一天傍晚，我迫不及待地恳求叔叔：“叔叔，你明天晨跑能带我去吗？”叔叔满脸疑惑地说：“你要干嘛？”“我要参加奥运会！”叔叔吓了一跳，说：“你......你说什么？”我郑重其事地说：“我要参加奥运会！”叔叔发出一阵大笑，一边笑一边说：“你脑子进水了吧？”“我就参加奥运会！”我有一点委屈地说。叔叔见我如此执著，又看到我这副委屈的样子，心便软了，说：“好吧，明天我就带你去。”“真的？”，我一下子破涕为笑，高兴地拉着叔叔的手“谢谢叔叔！明天早上见！”
晨光熹微中，便开始我们的旅程了。开始状态还不错，我能跟上叔叔的步伐，可是，渐渐地我就不行了，跑跑走走停停，我的脚几乎就快软了。而叔叔却还在跑着，丝毫没有一种想停的样子，也没有回头看我一眼。我生气了，说：“叔叔，我不跑了。”他仍然没有停下来。突然，我不知从哪里来的力气，拼命追上叔叔说：“叔叔，我累死了，我要休息！”说着，便一股坐在地上。这下叔叔终于停下来了，本想他会扶我起来，然后让我休息一下。可没想到他却一脸严肃地说：“你不是要去追你的奥运梦吗？怎么这么快就泄气了？如果你真的不想跑，大可以休息；不过，我敢说，若你现在放弃了，那你就再也没有机会站起来了！”我听了这些话，觉得有些不甘，眼泪不住地在眼眶里打转，可回头一想，叔叔说的`也不无道理。于是，我抬起头来，只觉得心中充满了勇气，说：“叔叔，我要坚持跑下去！”叔叔也笑了说：“好，那我们就继续跑下去！”在整个跑的过程中，叔叔教了我许多自己多年以来跑步的经验：他教我怎样摆动手臂，怎样调节呼吸。我真是“听君一席话，胜读十年书”！
跑着跑着，不知不觉中，我发现叔叔停了下来。怎么，叔叔也累了，也想休息了？只听叔叔说：“到了！”我正在拼命地跑着呢，疲惫不堪时一听到这句话，马上一头栽倒在地上。任凭习习凉风抚摩着我红红的脸蛋。叔叔也扶在周围的栏杆上，尽情地享受成功的喜悦！叔叔笑了，我也笑了，似乎一切都笑了。因为我离参加奥运会的梦想又跨近一步了！
小学写事作文7
今天，我和妈妈去超市买生活用品，无意中看见超市的架子上摆了各种各样的橡皮泥，我对它们充满兴趣，于是，我缠着妈妈给我买了一盒。
我提着橡皮泥高高兴兴地回到了家，心想：我可以捏各式各样的东西了。我走进书房，把橡皮泥往桌上一放，打开盒子，阳光透过窗户，五颜六色的橡皮泥在阳光的照耀下显得格外耀眼。
我坐在书桌前，心想：该捏一个什么东西呢？要不，捏一个小雪人吧。说干就干，我拿出白色的橡皮泥，先捏出两个不同大小的圆球，分别做雪人的脑袋和身体;然后用黑色的橡皮泥捏出两只圆圆的眼睛，粘在脑袋上;再用红色的橡皮泥捏雪人的嘴和鼻子，嘴是一个小长条，弄成弯弯的;接着用黑色的橡皮泥捏一顶礼帽，给小雪人戴上，看上去彬彬有礼，到挺像那么回事儿，还捏了四个扣子粘在雪人的身体上;最后用橙色的橡皮泥捏了一把扫帚，插在雪人身体的右边，就这样，一个绅士一样的'雪人就大功告成了。看上去真的还挺可爱！而且，它好像还在冲着我笑呢。
这时，妈妈推门走了进来。它看到我的作品，夸我做的真不错！于是，妈妈有个小想法，她想和我一起做一幅作品，可是，该弄一个什么主题能够好看而且一鸣惊人呢。我冥思苦想，有了，要不以“海底世界”为主题吧。妈妈也赞同我的想法。
我先拿了一张蓝色的卡纸，它就相当于海底世界了，不过最重要的是海底世界的生物。我取出绿色的橡皮泥，把它捏出几条细细的长条，将它们均匀的摆放在卡纸上，重点是要让他歪歪扭扭，才符合水草的形态。这才只是开始，接下来我就要捏一个小章鱼了。我拿出粉色的橡皮泥，揉啊揉，揉成球形，这就是章鱼的头部了，然后捏了八个小小的圆球形，作为章鱼的八只脚，再将它们均匀地粘在章鱼的头部底下，差不多就成型了。接着用黑色的橡皮泥捏章鱼的眼睛，用粉色的橡皮泥捏成扁圆形，然后把中间按压下去，一张嘴就做完了。就这样，一个可爱的小章鱼就呈现在眼前了。
妈妈也不甘示弱，只见她拿起一团蓝色的橡皮泥，捏了一个鲸鱼的身体，脑袋，尾巴也都随之而来，妈妈捏橡皮泥的技术好像很不错！再用黑色的橡皮泥捏了两个眼睛，然后又用手抠了一个嘴巴，就这样，一条小鲸鱼就做完了。妈妈真厉害！
紧接着，我们又捏了顽皮的小龙虾，身体笨拙的海龟，灵活的小鱼，还有可爱的海星等等，最后，我们把所有动物都摆放在卡纸上，一幅栩栩如生的海底世界图就这样大功告成了。看着我和妈妈的成果，心里别提多高兴了！
我觉得发明橡皮泥的人真是太聪明了，它给了小孩子无限遐想的空间，为我们的童年生活增添了各种乐趣。
小学写事作文8
小学生写事作文怎么写呢？要写写事作文，看看下面的方法吧，请看：
小学生写事作文怎么写【1】
一、要交代清楚时间、地点、人物、事件。让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
二、找出事件闪光点。如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
三、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
四、一般要按事情发展顺序写。把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
五、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
六、写事不能离不开写人。同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的'中心思想。
七、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
小学生写事作文怎么写【2】
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动
活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？怎样搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。
在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的.经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
小学写事作文9
童年，是我玩得比较疯，比较快乐的时候；童年，是每个人比较宝贵的记忆；童年，是缤纷的调色盘，是香甜的冰淇淋……
童年的我，犯过很多傻事。全说出来你会笑得“生不如死”。你想听的话，先买个保险比较好……不过我就先挑一件比较傻的事给你听。切记：不要吃饭！不要喝水！否则你会被呛到的！
咳咳！估计是在我五岁的时候，那是一个大雪纷飞的隆冬。天空无私地把全部雪花洒下。那数不清的雪花，像白色的樱花，又像是冬天把一页页诗丢下。
大家都知道的`，人嘛，小时候都爱玩雪，就算是冻到没有知觉，手红得像燃烧的火，也会不亦乐乎地玩到夕阳把雪映成红的，才恋恋不舍地回家。我也是其中的一个。
一天，我堆了一个雪人。回家的时候，突然觉得好冷好冷。我就想，雪人独自在下面，会不会很孤单呢！也会很冷吧？把雪人搬上来就好了吧？
说干就干。我找了一个小盆子，狂奔下楼。小心翼翼地捧起它，像捧起一件珍宝，轻轻地，轻轻地将它放在盆里。再一步步地走上楼。小心翼翼地呵护着它，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。
到家了，我翻出暖炉，将它摆在暖炉前。我跟它大眼瞪小眼。然后我扑哧一声笑了，它也笑了，笑到了我的心里，留下了深深的烙印。
不一会儿，奶奶喊我去睡觉了。我一步三回头，还特意叮嘱它不要乱跑。这我才放心地睡觉去了。
这一觉睡得可真够长的，足足睡了两个小时。我做了一个梦，梦见雪人活了，和我一起捉迷藏。结果它藏起来，我找不到了。我急得哭了出来。然后……我就醒了。
醒后的第一件事，就是去看雪人，看它是不是跑了，藏起来了。一看，雪人果然不见了。我连忙找起来。我先把盆子翻过来，没有。我又想它是不是饿了，去厨房找吃的了？我又去厨房，找遍了每一个抽屉，开了又关，关了又开。我又想它可能是和我捉迷藏，是藏在了沙发下？依旧没有……我又找了许多地方，都没有找到。倒是爷爷说了我一顿：“嘿！你怎么把我们家翻得像刚被打劫过一样？”可不是么，地上有玩具、零食、茶叶、剪刀……
可我还是不甘心，就跑到楼下，堆了一个一模一样的雪人，希望它能回来。可等到天黑，它也没回来。我只好回家了。我之所以堆一个一模一样的雪人，是因为我希望它能知道它诞生在这里，不管它身处何处，这里是它的家。
回家以后，奶奶问我：“你在下面待那么久，是在做什么？”我失望地说：“雪人丢了，我在等雪人……”我又把事情讲了一遍。奶奶听了都笑得喘不过气了，说：“傻孩子，雪人是化了呀！明白了吗？”我似懂非懂地点了点头，看着奶奶大笑的样子，年幼的我也忍不住嘿嘿地笑了起来。
虽然一直到我八岁多时，才知道雪遇到热就会变成水，但这段童年趣事却成了我童年比较瑰丽的一笔，也是我比较难忘的回忆。
小学写事作文10
众所周知，安全第一，安全对于每个人来说都是最重要的，最近学校举行了一些关于安全的宣传活动，这不，今天，老师让我们带着自己的爸爸妈妈一起来参加安全主题班会。
班会开始之前，老师先给我们讲述了一些以前发生过的安全事故，我们听了之后也连连叹息，特别是交通安全更应该值得我们注意。现在科技发展迅猛，经济发展也随之越来越快，马路上的车辆日益增加，小汽车为我们带来方便的同时，也带来了极大的安全隐患，不仅是司机要注意，还有行人。对于司机来说，严禁酒后驾驶，疲劳驾驶，对于行人来讲，要走斑马线，不要走马路上追逐打闹，或许就因为你的一次走神，一条条鲜活的生命就会转瞬即逝，导致家庭都会陷入悲剧。一次次的安全事件证明，安全非同儿戏。
接着，老师询问了我们一些安全方面需要注意的问题，不仅学生要积极回答问题，家长们也要积极发言。随着一番激烈的交流与讨论，班会课也在不知不觉中结束了，老师最后总结了一下，希望我们和父母大家在生活中都要牢记安全最重要这句话，而且让我们在家也要做一个小小安全监督员，及时发现那些不安全的地方。
而我呢，回到家，就活学活用，做起了小小安全监督员，及时履行自己的责任。我看到妈妈刚洗完手就去碰插座，赶紧阻止了她，说：“妈妈，你要把手擦干才可以，不然会触电。”妈妈反应过来，笑了笑，立马擦干了手。爸爸呢，平时喜欢抽烟，而且他还有个习惯，不把烟头熄灭就往垃圾桶里扔，于是我在爸爸吸烟的时候监督他，要他把烟头熄灭，不然会引起火灾，爸爸听了我的话，渐渐也养成了习惯。
其实，我也经常看到那种骑着摩托在马路上狂飙的人，他们留下“轰隆隆”的'一阵声音，转眼间消失不见，他们为了一时的威风和刺激，不仅会威胁自己的生命，而且会给他人带来恐惧感，殊不知，这种行为会带来严重的后果，这种将生死置之度外的行为我们并不赞同，相反，可能会为之付出丧失生命的代价。据报道，全国每六分钟就有一人因车祸丧失生命，这无不让我们为之警惕，一次次触目惊心的事故也给我们敲响了警钟。
网络科技发达的现在，尽管为我们带来了方便，但是社会就像一个大染缸，各种各样纷繁复杂的信息映入眼帘，我们也能看到有不少的黑客攻击网络环境，木马病毒侵入电脑，所以我们不应该将信息透露给陌生人，不要和陌生人聊天，时刻谨记安全最重要。
所以，作为小学生的我们，要多了解一些安全常识，不止是口头上说一说，更要付诸于行动。我们要时刻牢记安全最重要，遵守交通规则，不要等真正出了事故，再来后悔，要知道这个世界上是没有后悔药的。
小学写事作文11
今天，老师给我们带来了一个好消息，我们班组织去动物园玩，全班同学听到这个消息，欢呼雀跃，焦急地等待着周末的到来。
终于，一天天过去了，周末如期而至。这天，太阳公公早早地就起床了，天气晴朗，我们在老师的带领下，井然有序地上了车。途中，我们看着一路美不胜收的风景，树叶随风摇曳，花儿绽开了笑脸，好像在庆祝我们去玩一样。
终于，我们到达了动物园，我们一个接一个地下了车，首先映入眼帘的就是“动物园”三个大字，两旁种着郁郁葱葱的树木。接着我们就跟着老师往动物园里面走。我们第一个看到的动物居然是“鸵鸟”，于是我们大声叫起来：“看，是鸵鸟！”老师告诉我们，这不是鸵鸟，它叫鸸鹋。
“好奇怪的名字啊！我以前从来没有注意过这种动物呢。”
“鸵鸟的老家在非洲，而鸸鹋的老家却在澳大利亚，鸸鹋和鸵鸟一样不会飞，而且它的个子比鸵鸟小一些，但是它跑起来比鸵鸟快，并且还会游泳哦！”
我们听了都很惊讶，鸸鹋居然还会游泳。
“大家可别小看了鸸鹋，它可是世界上最古老的鸟种之一呢。”
看完了鸸鹋，我们继续往前走，看到了变色龙。只见变色龙爬到树枝上，它就变成了和树枝一样的颜色，接着又爬到了草丛里，它的身体又变成了绿色。我觉得好神奇啊！
“同学们，这就是变色龙，它的身体能够根据环境的变化而改变自身的颜色，这也是它保护自己的一种方式。”
伴随着老师的解说，我们又看了大熊猫，今天终于见到了大熊猫，真是憨态可掬！只见它们拖着笨重的身体爬来爬去，抱起一根竹子，往地上一坐，津津有味地吃了起来。还有一只调皮的大熊猫，拿着竹子在手里晃呀晃，然后向我伸了过来，难道它以为我也喜欢吃竹子吗？大熊猫真懂得分享呢。
看完了调皮可爱的大熊猫，我们还看了长颈鹿，不得不感叹，长颈鹿的脖子真长啊！它直接就能吃到树上的叶子，我捡起一些枝叶，拿给长颈鹿吃，它把头伸了过来，一口咬住，嚼了几下，就咽下去了，看起来它吃的很开心。
紧接着，我们去了狮虎山，看到了号称“森林之王”和“百兽之王”的狮子和老虎，听到他们令人胆战心惊的吼叫，真是威风凛凛。老虎全身黄色，夹杂着黑色的'条纹，额头上一个“王”字，显得很有气势。有几只老虎还在睡觉，躺在草地上沐浴阳光，幸福地享受着阳光的恩赐。而有几只老虎呢，却在一旁抢食物吃，你不让我我不让你，非要争个高低。
另外我们还看了机灵的猴子，可爱的海豚，身体庞大的大象，望而生畏的蟒蛇等等各种各样的动物，转眼间一个上午就过去了，于是，我们坐着车依依不舍地回家了。
今天过得真棒，不仅放松了心情，还学到了知识。
小学写事作文12
虽然我是一个不爱学习，调皮吵闹，有多动症的男孩子，老师也不会喜欢我这种学生，但是，有些事做起来还是很专心的。
记得有一年，学校举行六一儿童节的活动，每个班都要出一个节目，于是，我们班根据班干部的提议决定表演儿童剧《龟兔赛跑》。拟定好节目，接下来就是挑选演员了，分别有导演，道具，兔子和乌龟。没有组织能力的我，导演我是接任不了;我是个男孩子，小白兔肯定不适合我，那我就要竞选乌龟。
谁知，班上有一个人跟我竞争，毫无疑问，我落选了，因为他的体型更适合演乌龟。平时我也不爱参加什么活动，这次老师看我这么积极，说一定要分配一个角色给我。我问老师，有没有哪个角色是登场次数最多的，最管关键的。老师想了想，还真有那么一个角色，于是，大树的扮演者就由我光荣接任了。
排练期间，就出现了各种各样的问题。记得有那么一个片段，小白兔靠在大树上休息，乌龟慢悠悠爬了过来，看见小白兔在睡觉，然后就是乌龟说台词，可是乌龟的扮演者台词总是记不住，这一部分几乎翻来覆去排练了好多遍，而我，作为一棵大树，必须要一动不动的站在原地，任凭小白兔靠着。这么久的时间，我哪站得住，因为他台词记不清了的，我这棵大树实在看不下去了，于是就提醒了他。谁知，他们还反过来说我，让我记住自己是一棵大树，不能随便说话。
然后，又重新排练，来来回回好几遍，都就是控制不了自己的多动症。老师说我如果确实演不了，就换人，还有人想演大树呢。听到老师说换人，于是，我跟老师保证，一定不再乱动。我心里一直默念：我是一棵树，我不能说话，不能动。不过，我有一句很重要的台词：虚心使人进步，骄傲使人落后。我反反复复研究这句唯一的台词，还请教了爸爸该用怎样的语气和感情。终于，经过几天的.辛苦排练，我们完美演绎了这部儿童剧。
到了儿童节那天，学生的家长也都来了学校看表演。别的了解我的家长都说我这么爱动的孩子，居然让我演树。不过，我的表现可没有令爸爸妈妈失望，全程我都一动不动地站在台上，心无旁骛，不受外界干扰，我一直告诉自己：不能让爸爸妈妈丢脸，不能让老师失望。终于，他们演完了，我也成功地说出那句台词，获得了全场热烈的掌声。最后，我还得了学校的最佳表演奖的奖状呢。我欣喜若狂，回到家开心地把它贴在墙上，这是我第一回得奖，爸妈也为我感到欣慰。
到现在，我还会时不时想起小学时代的点点滴滴，特别是当年表演大树的经历，那可是我第一次当演员，尽管是个道具，但我仍然可以表演的十分出色。
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