小学作文集合【6篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的小学作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文 篇1
奥比岛致力于为中国6－14岁的儿童提供安全、健康、有趣的互联网服务，让儿童能够在绿色的虚拟世界中，充分发挥自己的想象力和创造力，满足自己的童年梦想，从而培养更加健康积极的人生观和世界观。
在这个充满欢乐的小岛上，孩子们可以与好朋友聊天，给好朋友发送贺卡，与好朋友一起寻宝探险，一起参加各种各样精彩的主题活动，他们可以与好朋友分享快乐和忧愁，让孩子们在这个小岛上增进友谊，收获朋友，培养互助的`爱心。
在这个充满欢乐的小岛上，孩子们可以挑选漂亮的衣服，到“大剧院”演歌剧，到“图书馆”学知识，到“树屋”寻找魔幻水晶，到“水帘洞”探险，到“四季果园”摘苹果，还可以报名成为一名充满爱心的义工……他们还可以领养自己的宠物，挑选各种漂亮舒适的家具）把自己的小屋打扮得独一无二……
这里是属于孩子们自己的世界，让孩子们在这里自由自在地玩耍，享受童年的乐趣！
小学作文 篇2
人世间，人们常用表情来表达自己的喜怒哀乐，但我的爸爸却例外。
我的爸爸有一头乌亮的头发，炯炯有神的眼睛，一副满脸皱纹的面貌，从面貌上不难看出他不经常用表情表达自己的情感。
我的爸爸工作很忙碌，很少送我上、下学。早上，每当我踏进饭店，闻见炒菜的香味，看见其他家长带着自己的.孩子来买早餐时，我多么希望自己的爸爸也能帮我买早餐。
晚上，学校门口围了许多家长，我在人群里找啊找，还是没看到爸爸，那时，我便盼望爸爸能来接我。
我的爸爸很勤快。每次佳节，我便看他早早地上了山，晌午才回来。那时，我多想对爸爸说：“爸爸啊，你能不能放下手中的活，好好过佳节呀！”
过年时，大家发了工资，满世界地游玩，或者开心地坐在一起，吃一顿团圆饭，而我的爸爸却例外。每个人发工资都高兴上头了，我的爸爸却一点笑容也没有，只是说：“我发工资了，你们去买件新衣服。”
吃团圆饭时，我试图想引起爸爸的笑点，可不但没有让爸爸笑，反而让爸爸更加沉默。
买新衣服时，我本以为爸爸会为我和姐姐挑选，可爸爸把我们送到车站说：“你们自己去吧。”顿时，我就没心情买衣服了。
爸爸，这么多年，您一直辛苦挣钱，让我和姐姐过上好日子，常常没有让自己放松过。其实，我并不想锦衣玉食，我只希望您放下工作，陪陪我们，多笑笑，让自己真正过一天轻松的日子。
小学作文 篇3
在我们生活中，我们每一个人一定学到过不少东西。我也是，就在前不久，我就从我新朋友那里学到了怎样做烧烤。
那天，我们是去过林卡，因为全是老爸的同事，所以我也认识不了几个人，我也闲着没事干。不过，到了中午，我可就要忙了，因为，大人们叫我和那位杨程理的朋友一下午把100串牛羊肉和一些蔬菜给烤完。天啊！你们开什么玩笑呢？！我俩烤100多串，加上我不会，这不是耍我们呢！
没办法，军令如山，我们俩不得不干，不过还好——我这位新朋友杨程理可是个厨艺高手，烧烤难不倒他，这到是不幸中的万幸。于是我们开始忙活了，我照着他的`样，有模有样的学起来，我看他先拿了五六串在手中排开，然后便开始第一道程序，用小刷子刷上油；我也照做，拿出五六串肉来刷上油。随后在火上来回翻烤，为什么要先刷油呢？他告诉我：“刷油是为了不让肉粘在烤炉上”，哦！原来是这样。看着他把肉烤成金黄色的，最后刷一遍油，然后开始放上孜然、盐和少许的辣椒。我第一次做烧烤，好像烤的有点糊了，我还是照他的样子，刷上一次油，便开始放上孜然、盐和辣椒。没关系！再拿上五六串继续重复一遍，就这样，我重复了三四遍，一遍比一遍更熟练。这一次等到我烤的肉串呈现出金黄色时，我便及时刷油、放孜然、盐和辣椒，这样就完成了。经过许多次的重复，我已能掌握不把肉烤糊了，而且放的佐料也能恰到好处。
这样反反复复一下午后，我俩把100串牛羊肉和蔬菜给烤完了，真是不容易啊！不过我很开心，因为我终于学会做烧烤了，做出的烧烤也能得到大家的认可。品尝我的烤肉时，放在嘴边轻轻吹一吹，趁着那股香喷喷的味道，放入口中，外焦里嫩，觉得胃里有个小爪一把扯住烤肉，顺着食道滑了下去。烤肉的味道，简直是太美味了！
这学做烧烤的过程，让我明白了一个道理——世上无难事，只怕有心人。任何事只要我们努力，就一定会有好的收获，学习也一样。
小学作文 篇4
六年时间，漫漫流淌，我们在寻求知识的道路上留下了一串串音符，谱写成了一首美妙的奏鸣曲。
有快也有慢，有激动也有舒缓。而这首奏鸣曲的每一个部分，每一支旋律，都拥有属于它的一个美妙的故事……无论是怎样的节奏，都是我心底最美丽的记忆。
序曲
第一乐章
流动单纯又欢快
刚入小学那一段时间的生活，可以算的上是最无忧无虑的了。我们的教室在一楼，每天玩玩闹闹的，几乎不去考虑学习的事，奇怪的是，那时候的学习都还算不错，几乎每次考试都是100、99分左右。
老师们和蔼可亲，下课时也不管我们做什么。一般来说，下课时男孩子总是在花园里玩“警察抓小偷”的游戏，而我们女孩子们有时和他们打成一片，有时则是玩“仙女”的游戏，几个人一起，分配好角色，在花园里“飞来飞去”，真是十分快乐。
那些发生在树荫下的美好欢快的事情，变成了不同的旋律，构成了这支曲子的第一乐章——快板。
第二乐章
丰富多彩又舒缓
低年段的事像一阵风，一拂就过了，从三年级开始才真正记事。在这一段期间，我们慢慢变得懂事了。我们的'学习生活更是丰富多彩。
四年级时我参加了一次以纪念革命烈士为主题的演讲比赛。记得那是一个烈日炎炎的中午，操场上坐着四年段所有班级，虫鸣声与教学楼里的读书声相互辉映。在所有人的目光注视下，我走上了舞台。空气有些凝重，弥漫着四月特有的味道。在这样的气氛烘托下，我越说越激动，满腔的热血涌上心头，响亮又自然的将印在脑海里的文章背诵出来。不用说，我得了一等奖。这一张奖状，不仅仅是一种荣誉，更是老师对我能力的一种肯定。此后，我不断的参加比赛，每次都取得了好成绩，这不能不说是第一次取得的信心而有的好的表现。
下半学期，我十分光荣的加入了鼓乐队，成为了一名大镲队员。每天早晨进行艰苦的训练。在大姐姐的教导下，我们很快从“菜鸟”变成了“老手”。在一阵“乒乒乓乓”中，我找到了快乐的真谛。
在那个夏天，这些有趣的节奏，伴随着我，有欢乐，也有泪水，但无论怎样，都离不开老师的关爱，同学的帮助，它永远在我的脑海里舒缓的弹奏着。
第三乐章
有趣轻快又诙谐
当校园里的树木又多了一圈年轮，我变成高年级的大姐姐了。
几年前，我还懵懂的仰望着高年级的哥哥姐姐们，一眨眼，我已经是五年级的学生了。再回首过去，突然发现自己变得更成熟了，更稳重了。
就在那个学期，我当上了学校的大队委员，通过管理学校的纪律，我明白了“能力越大，责任越重”这个道理。在这一段时间里，我在班外交到了不少朋友，每天都是十分充实的。
更值得自豪的是我们的鼓乐队，取得了全省第三名的好成绩！我们穿着红色的制服，白色的裤子，黑色的皮鞋锃锃发亮，在小号与各种乐器的伴奏下，我们变换着不同的队形，一会儿是正方形的，一会儿绕圈，最后拼成了“60”的字样，庆祝祖国60周年华诞！
不知不觉中，六年级的生活开始了。伴随着离别我们更懂得珍惜，
还记得那次，我们教室里来了许多不速之客——蜜蜂，叫许多同学提心吊胆的。我的座位是靠窗的，应此蜜蜂的进进出出全在我们的掌握中。我周围的淘气包又活动开了，在课余时间专为大家打蜜蜂。只见两三个男同学手持一本书，严肃的不得了，一有蜜蜂的动静，眼疾手快，“啪”地一下，一只蜜蜂掉了下来。一天下来，死在他们手里的蜜蜂不下7只。不过，淘气包就是淘气包，他们把蜜蜂收集起来，来吓同学，还说要做“蜂皇浆”……
高年段的生活像一首诙谐的小步舞曲，在我的生活中不断的谱写着。充实，而又快乐。
就是这样的三部曲，三个不同的年段，组成了我的小学生活。那一个又一个的乐章，以它特有的方式，奏响在我的脑海中，回肠荡气……
小学作文 篇5
从小我就喜欢烘焙，我做过蛋糕、饼干、马蹄酥，可从未做过泡芙，一直想做一做。听说乐天玛特超市新开了个烘焙坊，由于我这周表现不错，妈妈满足了我这个一直以来的心愿，让我如愿以偿了。
我们来到烘焙坊，一位阿姨热情地接待了我们。开始做泡芙了，阿姨把两个鸡蛋里的蛋黄和蛋清都放进了一个盆里，让我把它搅拌均匀，然后阿姨再把一些像泥一样的黄色的东西，让我翻一翻，直到它凉了为止，加入面粉，再把刚才搅拌的蛋黄蛋清分三次倒入像泥的面糊里，我觉得有点困难，幸好妈妈在旁边助我一臂之力，我才勉强做完这一步。
当金黄色的面糊搅拌得很细腻，并且冷却后，阿姨帮我把面糊装进裱花袋里，给我做示范。只见她一手抓紧裱花袋的上方，另一只手在下方握住固定，然后边挤边画着圈，再往上一提，一个螺旋形的泡芙皮就完成了。阿姨边示范边嘱咐我：“一定要抓紧裱花袋的上方，小心面糊漏出来。”
该到我大显身手的时候了，一开始，由于我还不熟练，小心翼翼地挤着，妈妈鼓励我：“大胆点！”在妈妈的'鼓励下，我越来越熟练了，终于做好了一盘泡芙皮。阿姨将盘子放入烤箱中。
大约等了二十分钟，一阵香味扑鼻而来，“啊！好香呀！”我连忙跑过去，原来是我的泡芙皮出炉啦！淡黄色泡芙皮鼓鼓的，像一个胖娃娃，可爱极了！最后一步是挤奶油，阿姨把奶油装入裱花袋，我一手拿着泡芙皮，一手握着裱花袋，用它尖尖的“嘴巴”戳进泡芙皮里，将奶油挤进去，奶油宝宝们好像躲进了妈妈温暖的怀抱里，别提有多高兴了！
终于大功告成啦！品尝着自己做的泡芙，我感觉特别香甜可口。妈妈也连连称赞我的手艺好呢！
小学作文 篇6
从一年级到三年级，教我们语文的都是俞老师。他是个小伙子，长得浓眉大眼，脸上总是带着微笑；高高的个子，手一伸能摸到黑板最上边。真帅!
记得刚上一年级的时候发现我们的语文老师和班主任竟然是个这么年轻的男老师，真让我们感到既新鲜又兴奋!要知道，在幼儿园和小学低年级，小朋友的周围一般都是温柔、漂亮的女老师。除了最初的兴奋和自豪，现在回想起来，三年的相处还让我感到幸福，那是因为我的行为总能被俞老师宽容，我的话语总能被俞老师理解。
记得那是二年级的一堂语文课，俞老师领着我们到阶梯教室上《大禹治水》一课。教室的后面坐了许多我们不认识的老师，让我觉得又激动又紧张，可一看到俞老师像往常一样笑眯眯地看着我们，我就自如得跟在自己的教室里上课一样了。课堂上，老师让我们看图、读书、识字词、读句子，当读到洪水“害得老百姓无家可归”时，我心里非常难受；当读到“禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子”时，我想到我爸爸天天晚上给我读一篇名著，而禹的儿子十多岁了，居然还不认识自己的爸爸，太不可思议了。想到这儿，我实在控制不自己了，边举手边站起来说：“俞老师，应该让禹和儿子见面。你看书上写着禹‘三次路过自己的家门’。”又指着书上的'插图说：“就让他们在自家门口见见面嘛。”
我旁边的小朋友赶紧拽我的衣服说：“快坐下，后面有老师听课哩!”经她一提醒，我慌神了，不好意思地向俞老师摆摆手坐了下来。
再看看俞老师，不仅笑眯眯地望着我，还伸出了大拇指表扬我：“许瀚予同学提出的问题值得我们好好研究。他一边读句子，一边动脑筋想，联系上下文在想，联系书上的插图在想，他是‘用心’读书，真好!”老师一表扬，我又来劲了，站起来说：“俞老师，我还联系自己在想哩!”这下子后面听课的老师都笑了起来，俞老师还带头给我鼓了掌。
还有一次是在三年级的一节语文课上，俞老师在黑板上写了“迫不急待”，我一看，就迫不及待地站起来说：“老师，错了，不是‘着急’的‘急’，是‘来不及’的‘及’。紧迫得很，来不及等待，不是‘不着急’。”
俞老师一如既往笑咪咪地听我说完，扭头看了看自己写的词，不笑了。他走下讲台，严肃地向我走来，到了我面前，恭敬地向我鞠了一躬，说：“谢谢!你是我的一字之师啊!”我见了，忙不迭地向老师鞠躬。这下子同学们都笑了起来，有的甚至还鼓起了掌。
那一堂课学习的内容我已经忘记了，可俞老师向我鞠躬、称我为“一字之师”的情景，回想起来仍让我震撼。纠一字可受大礼，可被称为“师”。我们的俞老师教会了我们多少字、多少词、多少知识啊!特别是他教会了我们如何理解别人，学习别人，感谢别人!
俞老师是我永远的老师!他是我敬佩的男子汉老师!
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