小学作文9篇【热门】
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的小学作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学作文 篇1
今天游泳后，妈妈买了一瓶酸奶给我喝。把爽口的酸奶喝完后，我想：要是天天有酸奶喝就好了。想到这里，我看了看酸奶盒上的.配方，一个大胆的计划就在心中迸发了。
吃过中饭，我找来了蜂蜜、纯米醋、原味奶，在一个纸杯写上“蜂蜜醋酸奶”。然后把一些牛奶倒进这个纸杯，再倒一些米醋下去，用筷子搅了搅，又用筷子蘸了些蜂蜜，再次搅拌了一会儿，最后我把保鲜膜剪成一个正方形，盖在纸杯上，再用透明胶把它的边贴紧，一杯酸奶大功告成了！我把它放进冰箱冰镇起来。
下午，表弟从幼儿园回来了。我见他满头大汗，就问他喝不喝酸奶，他高兴地点点头。我从冰箱
小学作文 篇2
每个人都有爱心，现在每个动物也会有爱心，每个小朋友都会有一颗无穷的爱心。在校园会把爱送给爱伤的小朋友，在孤儿院里会把爱送给失去父母的小朋友。爱能带给人一种幸福和希望。
但是，每当我走在大街上，都会看到一些少了身体一部分的残疾人。他们向人们求助，希望能够给他们一些钱，一些好吃的，有些残疾人用自己的本领表演，有些人看到他们，都会为这些残疾人的所做所为而感动，就会给他们一些钱，我每次看到这些残疾人，都会捐出自己的零花钱。
还有的更可怜，刚出生的`孩子没有饭吃。我看到也会把自己手中的零食给这个母亲，母亲有时真的没有能力再来养这个孩子的时候，就会把孩子送往孤儿院。
这个人世间，应该有些爱，只要人人付出一点爱，就不会有乞丐，就不会有没饭吃的人。想让世界变得更美好，就应该让所有人都行动起来，帮助残疾人，帮助受难的人，让他们有自己美好的家庭，有属于自己的妻子或丈夫和孩子，让自己活得更有意义。
小学作文 篇3
一天，猫、狗、鸭子还以为自己的本领很大，他们就找来小黄牛做裁判。
小黄牛说：“你们来比跑步。”只听一槍一“啪”的一声，猫和鸭子先跑，不一会儿就快要到终点了，但小狗一下子就跑到终点了，到最后还是小狗赢了。
接着小黄牛带大家来到了小河边，小黄牛说：“你们比游泳。”只听一槍一“啪”的一声，猫和狗先跳下去，不一会儿就喊救命，鸭子心里很开心，连忙展开翅膀，拨一开红掌飞快地游到了终点，到最后还是鸭子赢了。
后来，小黄牛又带着大家来到了树林里。小黄牛说：“你们比爬树谁爬得最快。”狗和鸭先爬，可他们一点儿也爬不上去，小猫一下子就爬到了最顶峰，最后还是小猫赢了。
最后，小黄牛说：“你们各有各的.长处，各有各的短处，要互相学习，不能骄傲。”
小学作文 篇4
俗话说:大千世界，无奇不有。的确，我在一次对青蛙的观察中学到了一些知识。
一个星期天的下午，我在外婆家小院的水井里发现了一只正在“呱呱”叫的小青蛙。我屏息凝神地望着它，可青蛙却一副无动于衷，若无其事的样子。我很奇怪:它怎么不理我呢？为了解决这个问题，我就在绳子上缠了一块布，吊在井里使劲的摇。这时，奇迹发生了，青蛙猛地一跳，咬住了那块布。我兴奋极了，接着又停止摇晃绳子，青蛙果然又跳了回去。就这样来回摇了几次，我得出了一个结论:青蛙只能看见动的物体，对不动的物体是看不见的。
根据这样的启发，我联想到了飞机场常用的一种“电子蛙眼”。这个“电子蛙眼”根据青蛙只能看见动的物体而发明的，指挥员戴上后只能看见动的物体，那就是飞机，看不见周边的景物。这种效果能让指挥员不受外界的干扰，专心指挥。我想:如果让警察叔叔也带上“电子蛙眼”，是不是就可以让他们也专心的去指挥呢？
通过这次对青蛙的'观察发现，更让我感悟到大自然中充满着无穷无尽的知识，只要我们拥有一双善于观察的眼睛，就能发现动物们的许多奥秘，善于利用它们的特点进行发明创造，使我们人类的生活更加舒服，舒心。
小学作文 篇5
暑假里妈妈答应我出去旅游一次，我们选择了美丽的青岛，都说那里气候凉爽，景色怡人，是个养生的好地方。好不容易等到了星期四，我很开心，也很兴奋，因为我能坐上大飞机啦！经过一个多小时的旅程，我们到达了青岛。一下飞机我就觉得天气很凉爽，真是名不虚传呀！
我在青岛游玩了好多地方，介绍给大家听吧！我最喜欢玩海底世界了，看到了许多海洋动物的'标本，还有许多海洋动物，有大鲨鱼、大海龟、海星，鳄鱼等，还有许多叫不出名字的鱼类，五颜六色，五彩缤纷，可好看了。我还看了人鲨共舞表演、海豚表演、海狮表演，精彩极了！我们又去了风景秀丽的崂山，崂山是道教的发源地。那里山上的树没有我们这里茂密，远远望去，有很多石头露在外边，原来那里的树都是长在石头缝里，很难长，难怪也就不是很茂密了。崂山上印象最深的就是坐缆车。我还玩了海滨浴场、奥帆中心等好多地方。
青岛很好玩，我下次还要去玩！
小学作文 篇6
我的家乡有一个美丽的公园。它是人们休闲玩耍的好地方。
早晨，太阳公公从东方徐徐升起，阳光暖暖地照着大地，早起的人们从四面八方赶到公园去晨练。整个公园热闹起来，有些练剑，有些打太极，有些遛狗，还有些随着悦耳的音乐翩翩起舞··· ···
中午，整个公园沸腾起来。公园有一条护城河，在阳光的照耀下好像撒了一层金子一样闪闪发光。河面上有一座高高的拱桥，从远处望去，就好像一道美丽的彩虹。河面上有许多划船的人，一些调皮 的小鸭子追赶着小船，仿佛在和小船比赛一样。公园的正中央有一个圆圆的池塘，池塘的旁边有一棵棵柳树，长长的柳条垂到河面。池塘里有成千上万条五颜六色的金鱼，我买了一包鱼食，刚投了一粒 鱼食，水里的金鱼好像得了命令一样争先恐后地去抢那粒鱼食，霎时，整个河面热闹非凡。公园里最热闹的地方是动物园，那里有美丽的孔雀，凶猛的`老虎、狮子、黑熊、狼，调皮的小猴子，老实的河马 ······
当太阳公公下山的时候，人们陆陆续续的离开了公园，整个公园就平静下来。
家乡的公园，我爱你！
小学作文 篇7
今天是星期五了，我刚起床，妈妈就对我说：“宝贝，天气暖和了，该换春装了，我也该换下笨重的棉袄，穿上轻便的褂子了！”“妈妈，我们也该换下皮靴，换上布鞋了呢！”我惊喜的叫道。“哦哦哦，”妈妈笑着说“我差点都忘了呢！”我调皮地做了个鬼脸便雄赳赳的冲出了家门，在去往学校的路上，和煦的阳光照在我身上，暖洋洋的，路旁的柳树都发芽了，那小小的、嫩绿色的小芽有的像小鸟尖利的喙，有的像锤碎冬天的锥子，还有的像额上舒展的眉，有说不尽的喜悦，偶尔，我还能看见几株小草呢！这使我明白：春天来了！
我走进学校，校园里高大的树木已经长出了叶子，学校里的玉兰树都开满了硕大的花朵，我们想：玉兰姐姐也许是想让我们早些一睹她的风采，好早些给她点夸奖呢！我不经意间往天空中看了一眼：啊！燕子们都回归故乡了呢！我想着想着，在不知不觉中走进了教学楼，我看见有人都穿短袖了呢！我不禁笑着想:他们还没过春天就要过夏天了呀！进了教室，我看见大家都不约而同的换上了春装，我还看见有几个同学正趴在窗台上，不知在干什么，我也走过去凑热闹，这才明白了：原来他们是在欣赏春天的`景色呢：娇艳欲滴的桃花，圣洁的玉兰，还有海棠……那么多美丽的花儿、树木和小草，点缀着多姿多彩的大自然！它们的香味交织在一起，像是一幅无形的画卷。
美丽的春天就在我们的身边啊！
小学作文 篇8
夏天到了，太阳火辣辣的，像一个大火球。只有小溪流的水是冰凉冰凉的。
蟋蟀一家应邀去山脚的蚯蚓家做客。
一路上，蟋蟀一家总是抱怨天气太热了。蟋蟀爸爸说：“不该选择这样的天气出门的，简直活受罪！”蟋蟀妈妈看着儿子不断滴落的汗珠，小声地说：“咱们找个清凉的地方歇歇吧。”儿子听了，举起双手赞同，说：“好极了，我们可以到小溪流洗澡，那样最舒服啦。”
于是，蟋蟀一家迅速绕道，来到小溪流的跟前。溪流很窄，水流的`速度很急。
蟋蟀爸爸最先行动，大叫一声：“我会游泳，现在让你们大开眼界！”说完，他纵身一跃，跳进了水里。可是，他只痛快一会儿，就惊叫起来：“你们别下来！……”他的话还没说完，只见一个浪头冲过来，蟋蟀爸爸就不见了踪影。
岸边的蟋蟀妈妈吓得手忙脚乱，儿子也被这突然的变故吓呆了。水流很急。旁边没有一个人经过。它们抓着脑袋，直跺脚，不知道该怎么办才好。
蟋蟀爸爸在水里挣扎着，他已经感觉到自己就要被这急流淹没了。他想喊救命都已经喊不出来了。因为他被迫喝下的水已经太多了，也已经变得很虚弱了。他不敢再张开嘴巴喊“救命”两个字了。他呆望着天空，随波逐流。就在他要准备闭上眼的时候，岸边的芹菜丛把他拦腰抱住——他得救了。
蟋蟀妈妈和儿子赶紧跑过去，把蟋蟀爸爸拖回到岸边。
不知过了多久，蟋蟀爸爸听到了老婆和儿子的呼喊，可是他要很努力才能睁开眼睛。蟋蟀妈妈哭了，儿子笑着说：“爸爸终于醒了！”。
蟋蟀妈妈说：“儿子，咱们今天不去蚯蚓家了，我们必须回去休息。改天再跟蚯蚓大哥道歉吧。”说完，她和儿子合力扶起老公，慢慢地回家了。
故事告诉我们：游泳之前先要考察水情，千万不能突然下水，更不能逞强。最好在有保护措施的情况下下水。
小学作文 篇9
一天下午，芳芳正蹦蹦跳跳地到走在放学回家的路上，突然，只听见“啪”的一声，一块西瓜皮从天而降，不偏不倚，正好砸在芳芳的头上，西瓜汁把芳芳的头发都“染红”了，弄得脏兮兮的。芳芳揉了揉被打疼的头，往屋里一瞧，竟是同班同学小强，他正大口大口的'吃着西瓜呢！芳芳顿时火冒三丈，真想冲进屋里，骂小强一顿，可是转念一想：小强这人死要面子，再说了，知错就改，善莫大焉！不如想个办法治一治这不讲文明的小强。
芳芳拍了拍脑门，灵机一动，想出了一个好办公法：还是写一张纸条告诉他吧，再把西瓜皮包起来，待会儿小强准能看到。说干就干，芳芳从书包里拿出一张纸条，以最快的速度端端正正的写上：
小主人：
把我乱扔是不对的，别人踩到我会滑倒，同时也不讲卫生，我不希望伤害一些无辜的人，你不把我带到垃圾筒里去睡觉，却让我打小姑娘的头，多么不应该呀！如果有人用同样的方法，把我打在你的头上，你会怎样想呢？
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