小学的作文

时间：2024-02-27 12:40:49 小学生作文我要投稿

小学的作文15篇[精]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学的作文，欢迎大家分享。

小学的作文15篇[精]

小学的作文1

　　一、尊重学生的写作意愿，发现学生作文的闪光点

　　首先，教师应对学生的作文进行总结性讲评，从学生习作中选出典型性和代表性的作文，肯定学生的点滴进步，并指出学生作文中存在的共性问题，师生共同讨论，找到解决方法。比如，讲评《童年的趣事》时，笔者首先对学生的作文进行分类归纳，然后提出问题，指出努力方向：你认为本文的病因在哪，怎样修改？在记叙的过程中，哪些要详写？哪些要略写？

　　其次，善于挖掘学生习作的闪光点，如精彩动人的开头、首尾呼应的结尾、生动优美的句子、恰到好处的修辞手法和表达方式等，并在讲评时直接展示给学生，让学生体验成功的喜悦，提高写作热情。例如，某学生《童年生活真精彩》的比喻式开头形象生动：童年是什么？是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。

　　二、关注学生的作文差异，有针对性地进行作文讲评

　　学生作为独立个体，存在着一定的差异，因而其作文水平也是千差万别的。在进行作文讲评时，教师应关注和尊重学生的不同差异，有针对性地开展作文讲评，以满足不同作文层次学生的需要，促使每个学生的作文能力都能得到提升。

　　一般而言，学生的作文可以分为优、中、差三个层次，对优等生的'作文，讲评要从观察方法，文章的立意、结构等写作方法予以点拨和指导，并对他们提出更高的要求，激励他们写出更高水平的作文。同时，及时指出他们作文中存在的问题，帮助他们明确努力的方向，不断完善自我和突破自我。对于差生的作文，以改为主，讲评要着重字、词、句等基础知识方面的指导，如引导学生找出习作中表述不准确或语句不通顺的句子，调整、替换不恰当的词句和标点符号，删去多余的字、词、句，增补漏掉的字、词、句等，改后要及时写上祝贺你进步了你是有能力写好作文的之类的话，让他们感受到写作的成就感，增强写作热情，调动写作的积极性和主动性。

　　三、注重讲评形式的多元化，提高作文讲评效果

　　在小学作文讲评过程中，教师要注意讲评形式的多样化，充分调动学生的主观能动性，激发学生的作文热情和自信心，进而提高作文讲评的效果，提升学生的写作水平。

　　1.专题式讲评。即围绕学生作文中出现的某个问题而专门进行有针对性的讲评，引导学生有所发现，有所思考。这样的讲评方式往往可以让学生明确自己作文的不足之处，以便及时改进完善。比如，许多学生在写记叙文时，开头部分要么过于拖沓冗长，要么平淡空洞，离题万里，在进行作文讲评时，笔者直接指出学生这一通病，然后针对此情况引导学生思考讨论如何写好记叙文开头，帮助学生掌握正确的写作技巧和方法。

　　2.升格式讲评。即放手让学生批改作文，教师当好学生的引路人，指导学生掌握批改作文的方法和技巧，让学生寻找自己或他人作文的不足，如格式是否正确、书写是否规范整洁、有无病句和错别字、文章中心是否明确、层次段落是否清晰、过渡是否自然、语言是否通顺等，让学生的作文成功地升格成一篇优秀的范文。升格式讲评，不仅可以减轻教师的工作负担，而且可以发挥学生的主体作用，增强学生写作的自控意识，培养学生动手、动脑、动口的能力。

　　例如，在讲评《一件难忘的事》时，笔者将事先选好的代表性文章输入电脑中，然后提出问题：你认为这篇作文写得如何？若写得好，好在什么地方？若写得不好，请说明理由，并说一说若让你写这篇文章，你会如何写。有学生回答：这篇作文写得好，用词准确，语句流畅，比喻贴切；文章开头与结尾的诗化语言，充满想象和韵律之美；古诗引用恰到好处，情感真实流露，真挚感人，让人愿读、乐读；但美中不足的是，这篇文章的题目起得不够新颖，缺乏新意。

　　总之，作文讲评对提升学生的写作能力有着不容忽视的作用，在作文教学中，教师要引起重视，不断探索有效策略，丰富作文讲评，提高作文评价的有效性。

小学的作文2

　　她是个腼腆的少女，相貌普通，学习普通，她最多是衬托别人的一株小草。

　　当别人炫耀自己的东西，许多同学都嚷嚷地围上去，而她只是默默地在一旁，什么都不说，也不理，独自地做自己的事……喏，也许她本身避免锋芒毕露，是一株不起眼的小草。

　　她有一个爱好，就是写作，凡是想到什么优美的句子都会一笔地写在小本子上。

　　她很羡慕自己的同桌。她的同桌很优秀，是个活泼开朗的女孩，功课都很棒，加上她长得很漂亮，很受男生欢迎。

　　但她的同桌一直在关注她，只不过她一直不知道而已罢了。

　　突然这时候，同桌突然叫她，“小飒？”叫的正是她的名字。

　　她停止在小本子上写句子，诧异地抬起头，皱眉，“你在叫我吗？”

　　“废话，不叫你，还能是谁，小飒，你在写什么啊？我看看。”同桌眼里一亮，定格在她的那小本子上，趁她不注意就拿过来，看了看，脸色露出诧异的表情，用狐疑的目光在她上下扫描。

　　“怎么了？”她看到同桌用一种奇怪的目光看着自已，忍不住地问道。

　　“你，真的是我所认识的你吗？我怎么不知道你有这么好的文采？”同桌脸色诧异，“你的文采，简直可以当一个作家了。”

　　她突如其来得到赞美的话，让她感到脸红，笑了笑，“哪有，给我。”

　　同桌扑哧一笑，“想不到你笑也蛮可爱的，我以前怎么没有注意到你呢？唉，说不定能和你做个好朋友对吧？小飒？你文采真好，我好羡慕你啊。”

　　羡慕？她露出苦笑，其实同桌不知道，她最羡慕的人，就是同桌啊，她开朗活泼，她的活力感染了自已，所以她想要成为像同桌这样的人。

　　同桌说道：“小飒，你为什么总是沉默寡言呢？其实你很优秀的不是吗？文采很好，加上你很可爱，其实你不爱笑而已罢了，多笑笑，不好吗？”

　　她愣了愣，不知道怎么回答她，听到同桌的话，她心里是温暖的，没有一个人认可她的才学，只有她，才认可自己的.才学，“谢谢。”

　　也许是那一天起，她和同桌成为了好朋友，一个是活泼开朗，一个是沉默寡言，大家怎么都不相信两个人性格相反的人竟然可以成为好朋友，这是全班都知道的事实。

　　后来班主任也知道了她们的关系，虽然知道小飒和同桌关系很好，但她却不怎么希望小飒能接近同桌，于是改天便让小飒换个位置。小飒或许早就知道班主任的用意了，不过同桌并没有因为班主任换位置而疏远小飒，反而与她走得更近，一起走路上学，放学一起回家，一起写作业……

　　小飒的作文发表了某一知名报纸上，班主任听到这个消息，于是在全班上夸奖这个学生。全班听到这个消息，都傻了眼，不可思议地看着小飒同学，只有她的同桌对自已肯定地点头，她知道小飒的文采不是只有全班同学才有的。

　　放学后，同桌找她说话，“唉，我真羡慕你，小飒，你的文采很好，将来说不定能当个，起码可以在杂志社工作，可以当个作家说不定啊，不像我，虽然成绩好，但我一直不知道自已喜欢什么，我也不知道，好烦啊。”

　　她脸色露出诧异，她也想不到这么优秀的同桌会说出这样的话来，

　　“哎呀，小飒，你知道吗，其实我很羡慕你呢，说不定我会冒出这样的想法，成为你这样的自已。”同桌笑嘻嘻地说道。

　　“成为我自已？”小飒苦笑，“其实，我想明白了，以前我一直想要成为你这样的人，但我总是追不上你，不可能成为你这样的人，不过，做自已才是最好的，不一定要成为你这样优秀的人。”

　　同桌露出惊讶的表情，听到小飒说出来的话很有道理，她严肃地点了点头，“恩……你说得好有道理啊！”

　　“哈哈……”两位少女同时笑得很灿烂。

　　夕阳之下，她们的影子拉得很长，她们走得越来越远，不见人影。

小学的作文3

　　听说淹城的文化底蕴很深厚，我一直想去看看，这不，今天老师带我们去秋游，我终于可以揭开淹城的神秘面纱了。

　　今天一大早，我们迎着飒爽的秋风，迈开轻快的脚步，在老师的带领下，踏上了前往淹城的路。到了之后，远眺淹城春秋乐园，会看到一个造型别致的雕塑，三根由青铜和汉白玉铸成的柱子，犹如飞龙在天，叱咤风云。更引人注目的是，大道两旁还有5座成语故事雕塑，“叶公好龙”、“一叶障目”、“守株待兔”、“举棋不定”、“邯郸学步”等耳熟能详的故事，在这里一一生动显现。

　　迈过气势雄厚的淹城春秋乐园青铜艺术大门后，我们先在门口观看了一场演出，讲述了春秋战国时期，战乱纷争，为了得到全天下的统一，皇帝决定：统一六国。于是庄重的举行了联盟仪式，表演祈祷舞，场面可谓是庄重严明。看完了演出，我们开始往纵深行进。立刻被眼前栩栩如生的'春秋人物造型所吸引，为了能将眼前的一切所记住，大家对着景点将一块块关于春秋时期代表人物的介绍细细阅读，并且还不停地用手中的相机“喀嚓，喀嚓”拍个不停，通过体验各个项目，仿佛一个个穿越了一回千年，对春秋时期的历史和典故进行触摸，历历在目。来到一处飘散着百世旷古气息的景区，这便是诸子百家，我们穿越竹简大门，犹如穿越千年时光回溯春秋时代。

　　淹城春秋乐园无论从历史文化还是建筑造型，都是独一无二的。这里的山、水、草、木、雕塑等，一点一滴都鲜明地体现出春秋古淹城文化元素。以春秋战国时期残破的小型城池，再现古战场的弥漫硝烟。

　　我们穿过广场来到儒家区，一座23.8米高的孔子像依山而建，形态逼真。山上结合石雕与文字表述孔子一生的经历。地面上则是古书竹卷的形式进行布局，刻上论语和72个弟子坐落于此，再现孔子授徒的景象。

　　这里的大型游乐户外项目“孙武点将台”、“伍子胥过昭关”、“烽火连天”、“九龙问鼎”等，每一项目都是一个历史故事。望着那些春秋人物的雕像，仿佛自己亲身来到了一千年前的春秋战国时期；经过一千年的沧桑巨变，在抚摸着这些饱经风霜的春秋历史人物雕像，我不禁热泪盈眶。

　　一路上的景色都很不错，吃完午饭，我们就兴致勃勃地来到了全班同学都拭目以待的儿童游乐项目：“伍子胥过昭关”是春秋时期大将伍子胥过昭关的故事。我一股脑套上雨衣，坐上塑料艇，抓紧扶手，在山洞峡谷中激流勇进，一路上，惊险刺激，不时有白浪滚进艇里，偶尔会有大浪，有时风平浪静，有时一个大浪向我们扑来，我总是被淋成落汤鸡。

　　除了惊险刺激的户外儿童游乐项目，春秋游乐体验区里还设有高科技的“4D动感影院”，正在放映：《淹城传奇》，当我戴上3D立体眼镜时，看到的所有的东西都是十分立体的，电影中的雪花、雨点、花瓣……还有那烽火连天的战场，好似我自己亲临战场，亲眼看着他们互相拼杀。视觉感官非常刺激。还有那“空中飞行影院”，可容纳100名游客的座位悬浮在28米的高空，通过高科技手段全方位展现春秋时期灿烂文化和列国争霸历史背景的电影：《梦回春秋》，身临其境，不仅眼前场景似触手可及，而且有些物体有移至身后的感觉，临场效果与视听效果极其震撼。

　　“春秋商街”也是古淹城的一大特色，一条街卖的全都是以前古代时期各国的特产：麦芽糖、臭豆腐、棉花糖等，丰富多彩。

　　通过一次短暂的淹城之旅，我仿佛穿越了一次时空隧道，真实感受、体验到了春秋时期硝烟弥漫的争雄和百家争鸣的文化盛兴，对春秋时期经典的故事、鲜活的人物、感人的历史产生了深刻的印象。淹城是常州市新开发的一个旅游景点，我作为一个常州人，一定要把这么好的地方介绍给其他人，让他们了解淹城，喜爱淹城，从而喜欢上我们的常州，我们的家园。

小学的作文4

　　寒冷的冬天过去了，美丽的春天来了，花园里各式各样的花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的————真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽不名贵，但它们用自己的姿色装点着爷爷的花园，花丛中成群结队的蜜蜂呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶，也成双结对地翩翩起舞。花园如今的这番美丽景象，是爷爷用他的心血浇灌出来的。

　　记得几年前，这里是一块贫瘠的荒地，是村子里的垃圾场，大家都把垃圾倒在这块荒地上，这个地方被弄臭气熏天，一到夏天还总是招来很多蚊子和苍蝇，很多人都避之唯恐不及。当爷爷说出想把荒地变成花园时，家里人都不相信，可固执的爷爷却坚信自己能把荒地改造成花园，爷爷还说：“这个地方是去学校的`必经之路，孩子们每天上学都要经过这里，我希望孩子们能被鲜花簇拥着，而不是被垃圾包围着。”说干就干，爷爷开始一铲子一铲子的开垦荒地、又把一捧一捧的花苗搬进荒地。爷爷成了村子里第一个正儿八经认真养花的人。

　　修整好荒地后，爷爷开始整天忙着摆弄花，他买了许多本养花的书，戴上老花眼镜费劲地读，他一边学，一边种，一边种，花儿一边死，这耗去了他大量的精力、时间不说，还赔掉了不少钱。而最让爷爷头疼的是，他还得耐心和村子乱倒垃圾的人讲道理，遇到不讲理的少不了发生冲突，爸爸劝他不要再费心去侍弄花了，可爷爷反而变得更积极了，他每天都往花鸟市场跑，看有没有好的花苗卖。也不知道从时候开始，大家给他起了外号：花迷。对这个不怎么恭敬的外号，爷爷一点也不在意，他干得更欢了。爷爷不仅自己干，有时还拉我们去帮他种花。尽管我们心里不怎么情愿，可还是拗不过爷爷，只能去帮忙，但经常是被爷爷使唤了一通之后，我们便以各种借口溜之大吉了。那些日子里，爷爷常常是天不亮就起来干活，太阳落了才带着满身的泥土回来。

　　有一次下大雨，窗外雨“哗哗“地下着，在屋里写作业的我，耳边似乎能听到爷爷铲土的声音。担心爷爷被雨淋着，我放下手里的笔，拿着伞飞快往荒地跑，在雨中干活的爷爷，被雨淋湿了，他的头发紧贴在那张早已爬满皱纹的脸上，口中“呼哧呼哧”地喘着粗气，时不时挥去头上的雨水和汗水，费力地铲着土，一下又一下，不停地重复着相同的动作。看到这个情景我很心里难受极了，便和爸爸一块劝爷爷放弃种花，可他却任性得跟孩子一般，总说，再多干一段时间，应该就能把花养好。

　　光阴飞逝，爷爷的花园初具规模，种下去的花苗长大了不少，碧绿碧绿的叶子中间绽满了含苞欲放的花骨朵儿。看到这些花骨朵儿，爷爷的脸上绽开了灿烂的笑容，他除了更加殷勤地给花浇水施肥、捉虫洒药外，还得时刻提防着顽皮的孩子把他的花给糟蹋掉了，有一回邻居家几个调皮的小男生把还没开放的花骨朵给揪了下来，这可把爷爷心痛坏了，他捡起小男生扔在地上的花骨朵，嘴里不停说着：“这都快开了，好不容易才长出来的，都怪我一个不注意没看住哇—————”，后来也不知道爷爷用了什么方法竟把那几个调皮的小男生给收服了，他们都主动的当起“护花使者”来了。

　　春天到了，花园里的花儿竞相绽放，满是奇香，粉红、橘黄、绛紫，好像从天上落下来的彩霞铺满了花园的每一个角落，又仿佛丝织厂里最夺目最鲜艳的绸缎挂上了枝头。村子里的人都惊呆了，这还是以前那块满是垃圾，脏兮兮的荒地吗？他们又惊又喜地望着那些美丽的花，被爷爷的毅力折服了，那段时间一有人来参观花园，爷爷总是大方地给每一个来赏花的人送一朵漂亮的鲜花，并欢迎他们随时来赏花。慢慢地，爷爷的花园成了我们村标志性的景点，每一个来村子游玩的人，都会到花园里赏玩、照相。爷爷总是很热情招待他们，还热心地给他们介绍花园里的花。

　　又一年的春天来临，花园里的鲜花再度开放，在明媚的春光中，花丛间，爷爷正提着水桶，拎着大剪刀，在花丛中晃晃悠悠地忙碌着。

小学的作文5

　　我曾游览过风景秀丽的桂林；观赏过碧绿无垠的大草原；游历过风情万种的水上城市威尼斯。当然，这些似画的景色，都是我们的“导游”———语文老师带我们在语文课堂上“领略”的。

　　（一）“武林大掌门”

　　“看看你们！词语默写默写错一箩筐，课文基本的背错的背错，过几天期中考，你们能考出什么好成绩？到时候，挨骂的可是你们呀！”伊老师痛心疾首，像个操啐了心的老妇人般。

　　很快，她想出了一个“上上策”，铁青着脸宣布：“词语错的一个抄五十遍，句段错的一条抄十遍。抄完我检查。”教室里掀起了一阵阵的风浪，怨声载道者：“唉，最毒妇人心呐，我英明一世，还是败在了词语句段和”武林大掌门“伊老师的手下，不知何时能回家呀！”贴心茸茸兔派：“算了，早知今日，何必当初。要不是轻敌了，也不会错。老师是想我们买次教训。”说罢，乖乖开始炒。

　　很快，一位“仁兄”交差了。“掌门”铁青着脸，把交上来的那张纸狠狠摔在了讲台上，厉声喝道：“再去抄三十遍！”“仁兄”十分无辜地眨着他的眼睛，拿起“差务”，退台。当他再次来到台上时，连大气也不敢出，规规矩矩地站在讲台上等候批阅。“掌门”严肃地说：“首先，你的态度很不端正，自己还照着错误的写，写一百遍也都是错的，没用。不如静下心好好写。其次，你的字龙飞凤舞，杂乱无章，你还没到写草书、行书的年龄呢。行了，下去！”

　　（二）慈母“三笑”

　　金秋时节，叠翠流金，金叶翩飞，菊花白转柔肠，我们班的所有同学，包括我，愣是没有心情来观赏温润如玉的秋天。唉，还不是前些日子考的试惹得祸！成绩不理想，迈不出的坎！

　　今天，伊老师（语文老师）站在讲台上发言：“同学们，最近班里的气氛不太好呀。你们有自责反省的心固然是好，可，”她的声音提高了八度，“人不能在一棵树上吊死。失败是成功之母，失败了才会有经验，不会再错。我希望大家能振作起来，来迎接下一次考试。我了解到今天是陈诺的生日，我们一起来庆祝吧。”她转身拿出两盒大大的蛋糕，三大瓶果汁，摆在讲台上，随后大手牵小手，带我切完了我的蛋糕。全班突然发出一声欢呼：“耶！”

　　“指挥家”手一挥，一示意，大家带着各样的表情开始唱生日歌：“祝你生日快乐……”

　　歌声里，是谁的嘴角在上扬上扬，露出了甜甜的笑？哦，是语文老师！

　　老师分完蛋糕后，全班都沸腾了，一边大口地吃自己的蛋糕，一边把奶油涂在旁边的同学脸上，这时，我竟又发现了那个笑容！老师仿佛回忆起了自己的童年时代吧!她是一个慈母哦！正想时，来不及躲，黄萌萌手指一拈奶油，径直点在我的额头上。我不甘示弱，拔腿去追她，以牙还牙地把奶油涂在了黄萌萌的头上！全班开始以我们两个为中心开始了“奶油大赛”！哎呀，完了，赶紧跑呀！玩累了，回到位子上，老师又慈爱地笑了笑。这下可好，一艺高胆大者跑上了讲台，把奶油点在了伊老师的脸上、额头上。顿时老师成了“Hello kitty”。全班静止了一秒，随后爆发出一阵狂笑声!哈哈哈……

　　在我们失落时，老师的.笑，像香香滑滑的冰激凌，融化了我们的心，给予我们鼓励，让我们重新振作，在我们犯错时，老师的手，像一弯湖水，淡去，荡去我们的错误，将毕生的精华留下，荡起一片余香。也使我们意识到自己的错，也懂了许多，在我们开心时，老师的眼，含笑非笑，像柔情的水，高雅的花，既使我们感到亲切，又能时刻提醒我们不断上进，让我们学得开心又快乐……

　　也许在他人眼中，伊老师并不完美，但在我的眼中，她堪比完美无瑕的才女林徽因，是完美的老师，她永远是人间的四月天！

小学的作文6

　　时光飞逝，转眼间就到了4000年，这里的景象与以前相比简直是天差地别，怎么样？那就让我带你去见识一下吧。

　　要说什么与以前最不同，那就非数汽车不可了，现在的汽车没有固定的外形，它的外形随着你的心情而变化，你开心的时候，它是一轮红日，散发出灿烂的光芒；你伤心的时候，它是一朵乌云，点点雨滴从云层中流出，好像悲伤的眼泪；当你愤怒的时候，它是一道急速的闪电，宛如一条银蛇划过天空……这些并不是单纯的弄着玩，比如太阳能释放自己的.光芒，来照亮前方，给予人们以光明；乌云洒下的雨滴能够浇灌路边的花草树木，让花草树木茁壮的成长；闪电的速度极快行起来可谓是风驰电掣，非常适用紧急情况下……看，这些外形不仅能表达自己的心情，还有这么特殊的功能呢！

　　看到这里，你一定很想参观一下汽车的内部吧，哈哈！那就让我带你去参观一下吧！走进车内，你会发现车里竟然没有方向盘，只有一个显示屏，你一定很疑惑：没有方向盘怎么开车呢？哈哈！还是让我揭晓谜底吧，这汽车时半自动的，它能感应你的脑电波，只要你想到哪儿，它就能感应你的脑电波，并迅速连通gps卫星定位，然后到达你想去的地方。你也许会担心它会不会撞车呢？no，车子能感应到方圆百里接近它的物体，假如有一辆飞速行驶的汽车接近它，它就立即做出判断，并适当的躲避。

　　再说说显示屏，它是整个汽车的中枢，它相当于哆啦a梦的百宝袋，它能让你娱乐，你可以玩游戏、打牌、聊天......你还可以看新闻，了解国家大事，看动画片、电视剧……显示屏还是一个“随身小医生”呢！如果你生病了，如果是小毛病的话，它就会自动诊断，并给你提供合适的药物；如果是大病，先提供缓解的药物，然后迅速带你去医院接受治疗……怎么样？这万能显示屏可谓是“麻雀虽小，五脏俱全”啊！

　　这时，你心中一定充满了疑惑：这汽车时靠什么来运行的呢？让我来告诉你答案：车子的身上布满了晶片型太阳能硅板，能全方面接受阳光，转化为庞大的电能；当车子行驶的时候，风经过车子的前部时，经过通风口，使螺旋桨旋转，带动发电机，转化为电能，供我们使用，你也许会说“没有阳光怎么办呢？”哈哈！这你不需要担心，科学家早就考虑到了，这时候会吸收外面的二氧化碳，通过hac汽能控变技术和cah汽能重组技术将二氧化碳转变成电能供我们使用。车外的排气孔能喷出五颜六色的泡泡，在阳光下五光十色，刹是好看。这可不是娱乐，泡泡里包含植物的种子，撒在路边的沃土上，就播下一个个绿色的希望。

　　这时候，你也许会担心“这么好的车子会不会被偷呢？”不会的，车上的防盗系统可不是一般的好，它能感应方圆百里内接近它的脑电波，有人想要偷车，它会立即用红外线电网禁锢住它，等主人回来处置。你现在是不是还因为停车场过度拥挤找不到车位而烦恼？哈哈！科学家早就想出了解决的方法，它们运用空间压缩技术，如果没有地方停车的话，你就可以将车子压缩成饼干大小，便于携带。要用的话，再还原后使用。

　　这车子还有其它五种用途。可以运用磁能技术在陆地上漂浮着行走；可以在车的两侧伸出两个薄膜似的的翅膀，在天空中翱翔；可以在车后伸出一个“尾巴”，变成一条船；可以变成潜水艇，在大海里遨游；可以伸出8条腿，在山地或在沼泽中行走。这汽车还能管理我们的衣食住行：晚上只有摁一下按钮，汽车就能变成一套双层公寓，给我们居住，早上当你醒来时，只有对显示屏说“早餐”，在你洗漱后，丰盛的早餐就会呈现在餐桌上。

　　怎么样？你想拥有这样的汽车吗？那就从现在做起，努力学习，我相信，在不仅的将来，一定会有这样的汽车的。

小学的作文7

　　“铃儿响叮当，铃儿响叮当……”一阵阴风吹进诊所，吹响了风铃。“铃儿响叮当……”

　　医生也不由自主地把自己的衣服裹紧。“天冷了……”医生很困，但他仍然盯着时钟“滴答，滴答……”

　　今晚月色明亮宁静。

　　“嘎”推门而入，打破了黑夜。

　　一个骨瘦如柴的老太太推开了门。这位老太太不自然地坐下来，显然是第一次进城。

　　“有什么问题？”男医生看了她一眼，“哼”了一声，扭着头走了。老太太没怎么穿衣服，很虚弱，打了个哈欠，说：“感冒没什么大问题，但是脖子和头痛很可怕。昨晚，我……”

　　“好了，来，先拿着这个，再试回来！”男医生打断她，写了单子，让老太太去拿药。

　　“我还没看过医生，怎么……”“你可以拿回去先试试，你的病很难确诊！”医生不耐烦地喊道。“怎么得到东西……”医生又打断了她，看起来有点生气。“嘿！你怎么能这样！”老太太傻眼了。她一个人冒险一路走进县城，走了几百公里。她打车搭车，但只能吃梅子反抗。现在，我已经进入县城了。我以为他们精通医学，能治好她的病，但是。

　　老太太叹了口气，举起了桌子。

　　她对这张红纸产生了数百公里的信任，然后消失在门外。“嘎”的一声，门关上了。夜色依旧寂静。

　　今晚是满月，月亮很大。哦，今天是中秋节。

　　又一阵冷风吹来，突然，老太太的心被吹凉了，变冷了，风铃被吹得——叮当作响。

　　是的，她应该和家人一起吃月饼和看月亮。

　　但是21岁的时候，她没有亲人，她的病让她更加难受。也许她的心在流血。

　　老太太出院，买药，药有了，钱没了。怎么回去？想了想，她突然哭了起来，哭得那么伤心，就像今晚这一轮明月。

　　泪水从眼角流下，真的错过了珍珠。

　　如果她做得不好，她就活不下去！她可能要去见她死去的父亲了。“不……”她痛得大叫。她真的很无助。也许她绝望了。

　　她咬了咬牙，拿出玉，去了当铺。

　　这是她父亲唯一留下的东西。然而，如果你做得不好。

　　“这块玉是和田玉，值几块钱，应该够你活几个月了。”当铺老板说。老太太笑得很不开心。她笑得很美，但皱纹被勾起来了。

　　冷风突然狂吹，很多衣服都被吹走了。

　　也就在这个时候，一个黑影笨拙地走近老太太，嗖的一声抢过那人手中的和田玉！

　　“哈！那我帮不了你！”那人叫了一声。

　　“什么，来吧！来人啊。抢劫！”老太太惊讶地叫道。

　　夜深人静的时候，还有谁在乎那个老太太？

　　老太太强忍着眼泪，离开了商店，捡起地上的.一些钱，买了一些蛋糕充饥。

　　“去吧！走，什么时候走！”老太太哭得像疯了一样。

　　她走出了县委大门。

　　“明月！你为什么不带我回家！”她哭得像疯了一样，然后无奈的苦笑，“哈哈哈哈！哈哈哈哈！这是为什么？”笑过之后，又是一声大叫。

　　她走着，走着，走着，踏上了回家的路。

　　是的，她决定往回走。

　　周围没有人，枯树烂草，不是黑就是灰，只有她凄凉的哭声在旷野响起，伴随着寒风。

　　“碰”的一声，一块石头把她扔下去；砰的一声，她被一棵树撞了；“嘎”的一声，她掉进了井里。但她从未放弃。她只想回家吃点东西。

　　她忘不了今晚是月圆之夜，今天是中秋节，可她连买月饼的钱都没有。

　　只为活着而奋斗，只为生存而流泪。

　　她向父亲保证她会是一个有前途的人。

　　要成为一个有前途的人，你必须活着。她应该遵守诺言。老太太艰难地走上一步，又走下一步。她费力地走着。

　　“草屋！回家吧！”她兴奋地喊道，但她不能出声。她加快了脚步，摔了一跤，摔了一跤，头上和手上都留下了血迹。回头一看，她带着血回来了。

　　她走进房子，但她目瞪口呆。别担心，那是她的家。但是，已经烧了。

　　老太太突然跪下，双手抱在地上，低下头偷偷哭了。

　　阴风来了，好像又吹起了风铃，“丁丁丁丁……”

　　突然抬起头看着明月：“我的人生为什么这么苦。我做错了什么。我的天啊……”

　　在她眼里，明月并不完整，而是分裂，也许，她的心在流血…

小学的作文8

　　不久前，我从电视新闻上看到上海动物园里一头长颈鹿患了病，最后不治身亡。解剖后发现长颈鹿肠胃内竟然有许多五彩的泡沫塑料袋!原来这些塑料袋是导致它肠胃溃烂而死的元凶，我的心震颤了。多么可怜的长颈鹿啊!

　　这么多塑料袋是哪儿来的?来自每天络绎不绝的游客!我们人类天天在呼唤保护野生珍稀动物，却又在不知不觉中残害屠杀它们。这是多么矛盾啊!然而这就是现实。

　　其实，这种矛盾现象在生活中是大量存在的。我们一方面都在埋怨环境被污染，可是我们自己又何尝不是在污染环境呢!比如，我们一方面在大声疾呼抽烟有害健康，而另一方面又在大批量地生产和销售香烟。我们一方面大力提倡不乱丢垃圾，另一方面我们在吃棒冰时往往随便地将包装纸扔在地上。又比如，有些厂的老板把厂房装饰得美丽豪华，可是背地里却把污水、废水偷偷地源源不断地往河里排放……所以，尽管我们天天在宣传环境意识，可是污染环境，危害生物的现象仍然屡禁不止。

　　为什么会有这么多矛盾现象呢?我认为，关键在于很多人没有重视环境保护。埋怨别人污染了环境，恰恰忘记了自己也在污染环境!所以在宣传保护环境时，还要加上“从我做起!”这后半句。使环保意识真正在我们每个人的头脑里扎下根，使我们的所作所为时刻都在考虑保护环境。

　　但愿可怜的长颈鹿不再无辜地病死，但愿它的死能唤醒我们许多人的良知!

　　2.保护环境

　　“我想有个家，我想有个家，我想有个家……家！在哪儿呢？？？”这是增城电视台〈〈公益〉〉栏目中播出的动画片，一对无家可归的可怜小鸟所说的一句话。就这一句话使我陷入了深深的沉思：保护环境，人人有责！

　　环境是大自然赐给我们的宝贵财富，我们应该珍惜它们。植物是大自然的天然屏障；动物是人类的朋友；臭氧层是大地的保护伞；淡水是我们的生命之泉。不过人们总是把环保挂在嘴边，而没有采取保护行动，人们要知道：环保重在实际啊！

　　一棵树每天能吸收大量的二氧化碳和其它的有害气体，放出同样多的氧气，可供一个工厂的人一天的呼吸。而花草可吸取噪音，如果栽一片花草坪的话，那就可以大大降低噪音的污染了。由此可见，植物对人类是多么重要。可是有些人却还不知道这些，每当我看见草坪被那些人践踏，爱护花草的标语牌被踢倒，我的.心就像刀割似的，难受极了。如果失去了花草树木，我真不敢想象世界将变成什么样子！我三年级时学过《一个小村庄》这篇课文，讲的是一个美丽的小村庄，因为人们过度砍伐树木，使得大地裸露，大水冲没了村庄。这是多么可怕的事情啊！难道还能让这种事情再发生在我们城市中吗？

　　动物是人类的朋友，是社会的财富，我们应当珍惜它们。我从〈〈岭南少年报〉〉和〈〈现代小学生报〉〉中知道：美洲猎豹已长离世间；猛马象早已丧命冰河；剑齿虎早就灭绝；欧洲大雷鸟接近灭绝；鲸类正苟延残喘；非洲象被逼在绝种深渊边。从现在开始，从我做起，少吃野生动物，阻止捕猎者猎取动物。记得2003年SARS蔓延，都是因为人们吃果子狸，由冠状病毒变异而引起非典。

　　我从网上获得臭氧层被称为大地的保护伞，因为它可以挡住大部分紫外线，如果没有臭氧层的话，一刹那，大地将尽被烤焦。因为人们大量使用化学药品，南极上空已露出了个大洞。

　　淡水也非常宝贵，据电视新闻报道：全球百分之七十的水属于盐水，这种水不可饮用。据统计：三个人之中，就会有一人缺水，何况现在也没有发明出盐水转化机。水流声“哗哗”一定是有人没有拧紧水龙头，节约用水只是挂在嘴边，根本没有人记住，那些不自觉的人洗完手之后，不关紧水龙头，让那些淡水白白流走。

　　总而言之，保护环境，再不能挂在嘴边，要重在实际行动。大家要用我们的双手保护我们这个美丽而又脆弱的地球。

小学的作文9

　　最近我们岱山新村被列为安徽省首批美好乡村试点村，政府要在中心村小区里创建农民文化乐园，并在礼堂里布置村史和美好家园以及乡风民俗等内容的墙体展板。村里干部请我帮忙撰写展板的文稿，我也正好早就想把我们村里过去的事梳理一下，将来写我们灰堆嘴村子的简史留给后人阅读，让他们了解我们村过去发生的一些事情。由于这样的原因我也就很满意地接受了任务，每天代晚写稿子，当写到村里的文物遗迹一段时，我立刻想起了村里的“古井”。第二天早晨我就去给“古井”拍了一张照片，想配在文章里，拍过照片使我想起了许多有关“古井”的往事。

　　原来我们村的“古井”是在村前的中间位置小池塘边，它是处在村里人居住的中心地带，我们村里人祖祖辈辈都是在此取水饮用的。

　　孩提时代我是个孤儿，从七八岁时就配着两个亮子到井里去担水，因为领养我的奶奶她老了也生病了，幼小的我就享受不到人生该享受的十年“洪福”。记得每天早晨到“古井”去挑水，井边早就排了长长的队伍，因为我们村里有一百多户人家，五百多人口的饮用水就只有靠这一口水井，因此每天早晚挑水的人都要一个接着一个地排着长队。人们有时脚下鞋底带着泥挑水时，水桶撒下的水就顺着石板流进了井里，在后面的人挑的就是比较浑浊的水了，但也没办法。于是就有许多人起早到井里去挑水，都想取一点干净的水回家，只要有人挑水，过一会功夫村前的路上就洒满了水，让人感觉路面湿漉漉的，象刚下过春雨似的。

　　每年夏天，村里的大人都要组织“打井”。就是许多年轻的人，各家自带水桶、亮子一个接着一个（传递）开始打井里的水，直到把井水打干为止，然后就清理井底的淤泥和平时掉进井里的.杂物等东西。实际上就是清理井水的卫生。

　　“打井”的场面有点热闹，大人们在紧张地打水，有时还说着笑话，小孩子在旁边观看，同时还有一部分中年人或妇女挨家挨户地收鸡蛋。等打井结束后烧给上来的人他们吃，可能是算慰劳或是奖赏打井水的人吧？

　　打我记事时，这样的日子虽然已经过去五十多年了，可是我一直记忆犹新。大集体年代，夏天生产队的社员们到圩里去劳动，生产队长就会安排人到井里挑一担水，在代销店里买几包糖精放在水里，送到田里给大家喝。那种糖精水喝的特别甜，他抵得上现在上等的饮料，有的小孩子在旁边很馋也想喝，大人就舀一点给他喝，小孩子喝得特别上瘾有时把肚子涨得圆圆的还舍不得丢勺子，真让人有点好笑。（这样的挑水工作我也做过几次。）

　　现在想起来，那时村里人对井水的依赖性有多大，真是一天也离不开这哺育自己生命的“古井”。村里这口井自有人居住到这村里来时，就开始利用它从地下涌出的清泉，只不过是村里人随着时间的推移逐渐的进行了几次修缮。直到1958年成立人民公社生产大队时，是大集体出资把“古井”从井底到地面都用石料砌垒成一个方形并代有台阶的大水井，供全村人方便饮用水。

　　近几年（20xx年开始）村里通了自来水，村民们都选择便利的方式，生活中开始用自来水而逐渐地淡忘了村里的“古井”。

　　如今“古井”已经“退休”闲赋在村里，但她在向我们这样的老人心里，就像是慈祥的祖母。我们不仅怀念她，而且还要保护她，敬仰她。因为“古井”自古以来她总是用甘甜的乳汁哺育了我们村里一代又一代人，“古井”无私奉献的高尚品质永远值得我们学习。希望我们村里的后代人一定要“饮水思源”，要懂得做人应该明白感恩的道理，如果今后我们的饮水遇到困难时，村里的“古井”仍然会奉献出她的甘甜乳汁。

小学的作文10

　　曾闻蜀道难，难以上青天。蜀道难何以，嵯峨剑门关。为抵翻阳湖，无风浪揿船。脱身其早归，无污蛟鳄涎。

　　——题记

　　早先就听闻剑门关有多么多么的险，有多么多么的陡。因此，对于这被称为“四川第一关”的剑门关，我早就神往已久。

　　趁着这个暑假有空，我和妈妈，还有外爷、表妹一起去了剑门关，准备一探剑门关那宏伟壮观的风采。

　　在山脚下，望着那一座座直插云霄的山峰，我不由得升起了一种豪迈之情，这就是剑门关啊！

　　朵朵白云好似一条条绸缎，缠绕着山，围绕着山；一座座山又藏在朵朵白云之中，只露出了一个小脑袋，好像一个个调皮的小娃娃，在和我们捉迷藏呢。

　　下了车，看着那一眼看不到头的阶梯，我不由得吼道：“Ohno！真高啊，这爬上去……”但没办法呀，自己选择的路，跪着也要走完！加油！

　　我们稍作休息后，就开始向山顶出发了。不过好在两边有风景可以欣赏。就这样，我们边走边看风景，到也没多累。

　　不知不觉中，我们就到了仙女廊，它是位于鸟道下方的。仙女廊还有一个传说呢：传说，以前观世音菩萨为了考验梁山寺的一个和尚，化成了一位烧香的女郎，去梁山寺上香。然后诱骗和尚，说她上山时有一处地方特别险，让他去看看，可和尚却毫不为所动。后来，菩萨说的.那处地方被称为仙女桥。

　　仙女桥？这是个什么地方？恩，一会儿一定要去看看！我暗暗想道。

　　“儿子，要走了。”“哦，来了。”

　　接下来，我们就要开始爬鸟道了。我以前在网上看到过鸟道，大家都说鸟道很险，是剑门关“险”的代表。因此，它也激发了我强烈的征服欲。毕竟，我也是一个迎难而上的人嘛。

　　所谓的鸟道，其实就是两条铁链，中间一条很窄的小道。刚开始的时候我还一直很好奇鸟道是什么呢。

　　我紧紧地抓住两条铁链，然后使劲的往上拉，就上去了。以后就如法炮制，有时候因为太小了，就一步两梯的往上爬。表妹的体力似乎用不完，一直都是跑在最前方。这不，只一会儿功夫，她就跑的多远了，看的我们一行人心都要跳出来了，一直在喊：“慢点慢点！”

　　走到一处空阔的地方，我停下了脚步，向远处望去，真美！白云仿佛连成了一大片，一大片一大片的绿野在白云中若隐若现，一座尖尖的山峰直直的耸立在云海之中，远看，宛若一副水墨画，有些不真实，就像仙境一般。

　　我们又继续向上走。看着一旁的美景，我不由得入了迷。突然，我的脚下一滑：“啊！”我急忙抓住铁链，稳住了身子。

　　“呼～”见此，大家都松了口气。然后，妈妈板着脸道：“说了的，小心点，就是不听。一会儿掉下去了我可不拉你！”“哦，知道了我会小心的。”我吐了吐舌，不好意思的说道。

　　接下来，我们终于在有惊无险的情况下顺利通过了鸟道。

　　然后，我就看见路标上标了一个梁山寺，难道仙女桥=鸟道？唔，不管了，继续走吧。

　　“妈妈，接下来我们去哪儿？”“恩～去玻璃观光台吧。”“Ok！”我一脸兴奋的答道。如果说鸟道是我最想去的地方，那么观光台就是我第二个想去的地方了。于是，我们又向观光台发起了冲刺。

　　此时，太阳已经老高老高了，虽然我的小腿已经在打颤，但我还是坚持了下去。

　　但是，当我来到观光台后，我的脸不由得沉了下来。原来，这就是玻璃观光台啊，为什么和我想象中的完全不一样？算了，毕竟来都来了，还是去看看吧。

　　站在大圆台上，脚底下是玻璃地板，虽然是悬空的，但不知为何，我就是一点也不害怕。看着远方一大片的云海，我的心情瞬间就变好了。

　　然后，我们又去了大穿洞，看了鳄鱼石，体验了滑梯的刺激。

　　最后，我们来到了关楼。在这里，我们了解了三国时期姜维因汉中失守，在这守了三个月，以及姜维北伐魏国时剑门关成为主要通道和粮草供给的重要基地。因此，我也再一次了解了剑门关的重要性。

　　这一天，我的收获颇多，也不得不钦佩古人的智慧。因此，我暗暗下定决心，一定要好好学习，不能让中华传统在我们这一代人的手上没落！

小学的作文11

　　喜欢荷，喜欢它的淡淡清香，喜欢它的淡淡粉红，喜欢它的亭亭玉立，喜欢它的清莲而不妖，喜欢它的柔情似水······有人爱那艳丽夺目的玫瑰，有人爱那芳香迷人的茉莉，有人爱那清雅幽馨的兰花，有人爱那高贵淡雅的菊花……而我，唯独爱那洁白无瑕，出淤泥而不染的荷花。

　　朵朵荷花真是出污泥而不染，有的洁白如雪，有的粉似朝霞，有的刚刚露出几片荷叶，有的刚打骨朵。在阳光下，一颗珍珠似的水滴，落进了池塘消失的无影无踪。一根碧绿的茎，上面长出的是花世家族最美的兄弟姐妹，在加上一片片浑圆墨绿的荷叶，让你感觉象是走进了连绵不断的画卷，真是“人在画中游”。

　　荷花不仅仅是外表美，而且还有许多用途，用新鲜的荷叶盖在粥上，煮出来的粥有清热降火的功效，荷花的最底下是藕，只要把它体外的污泥洗净，就会露出那雪白的身躯，藕还能烹饪出多种美味佳肴。啊！青蛙还在那边庆祝，是荷叶给了它们一个舒适的家。

　　微风乍起，荷池的表面泛起了一层层的涟漪，荷叶和荷花也轻轻的摇曳起来，好现在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞翩跹，这真是一幅高雅素洁的风景画呀！

　　一场雨后，荷花池又呈现出另一番景象，荷叶好像一个个刚淋过雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一阵微风掠过，碧绿的.大叶盘上一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而又滚落进池塘里——构成雨后呵斥的新景象。那些碧绿的荷叶，为荷花姑娘撑起一把绿色的大伞，在阳光的照射下显得格外美丽，仿佛是一片绿色的海洋。荷叶飘逸着一种清香和幽馨。荷叶多种多样，有的才露出一点儿嫩尖，仿佛一个可爱的娃娃露出了头，好奇地望着这个世界；有的长成巴掌大了，微风吹来随风摇曳；有的仿佛是一个大玉盘，生机勃勃，把池面盖得严严实实的……一片片荷叶挨挨挤挤，叶面上的水珠滚动着，晶莹剔透，像一颗颗小巧玲珑的珍珠，又像水晶一般，在阳光下闪烁着光芒，远看又如一位位俊俏的少女戴着珍珠。一种蓬勃的生机跳跃满园，荷叶轻摇，如细浪涌动，一波一波井然有序。

　　我喜欢夏天的荷花。夏天，是荷花表现才华的时候，那一朵朵亭亭玉立的荷花，仿佛是天女下凡。花的底部白中泛绿，上部粉中透红，好似一位位害羞的姑娘，遮着面纱，在风中翩翩起舞。荷花簇拥在一起，有的只开出一个花苞，仿佛害羞的姑娘，娇艳美丽，含苞欲放；有的只开了一半儿，花瓣手拉手，裹在一起，坠下去的花瓣，为荷花穿上美丽的短裙，好似一位位美丽的姑娘，在荷塘中尽显妩媚；有的展开了笑脸，宛如在炫耀自己的花容月貌，微微含笑，但还是满脸绯红……荷花虽不精细打扮，但还是让我感受到她的纯洁，她的妩媚。

　　我喜欢夏天的荷花。荷花有粉的，白的，粉的光彩照人，白的清雅柔美。荷花为大自然带来青春的色彩，让荷塘变得更加美丽。一朵朵婀娜多姿的荷花，在荷叶丛中玩耍，在荷塘中披着轻纱沐浴，沁人心脾。一只只蜻蜓吸引过来，在荷叶上飞来飞去，有时还上演着“蜻蜓点水”。蝴蝶也禁不住荷花的吸引，在荷塘中玩耍，令人赏心悦目，有的飞在荷花上，陶醉在荷花的香味中。荷花像一位位呵护宝宝的母亲一样，哄着它们慢慢入睡着，陶醉其中……

　　我喜欢夏天的荷花。荷花有一种出淤泥而不染的质朴性格，荷花不仅美丽，还有很多用处。莲子味道可口，可做成莲子汤、莲子羹，是夏天清凉消暑的好宝贝；叶子能泡茶，做中药，对身体十分有益；莲藕可当作蔬菜来吃，可制成藕粉……荷花浑身都是宝，把自己的一切默默地奉献给人类，我赞美你——荷花！

　　我喜欢夏天的荷花。它虽然没有牡丹的高贵华丽，没有梅花的坚强不屈，没有桂花的十里飘香，没有紫罗兰的素净典雅……但它默默地为人类奉献，出淤泥而不染。

小学的作文12

　　最难忘那个金色的秋天，整日忙忙碌碌的爸爸妈妈经不住我的“软磨硬泡”，决定利用国庆七天大假的时间带我去旅行。兴奋不已的我终于等到了出发的时刻，一大早我们就驾车向着我神往已久的红原大草原挺进。

　　红原大草原位于四川省青藏高原东部边缘，与九寨沟毗邻。是当年红军“爬雪山、过草地”的地方。听说那里是花的世界，草的海洋……

　　沿途的美景让我目不暇接，都江堰的秀美，紫平铺水库的壮阔，米亚罗的绚丽，鹧鸪山的险峻，草原上的月夜……

　　十月的红原大草原是金色的，金灿灿的阳光洒满草原，金色的草原上牦牛在自由的游荡，九曲黄河第一湾像一条宝蓝色的缎带在无边无际的金色里舞动……

　　不知不觉七天的时间就过去了，怀着难舍的心情，我们踏上回家的路，然而意外突然而至，车胎爆了，爸爸沉着地取出备胎，好一阵忙活，备胎装好了。我们又欢歌笑语地启程了，可还不到一百米，汽车就“突突突突突突”地颠簸着停了下来，我们急忙下车查看，爸爸摇了摇头说，“糟糕！备胎没气了”，真是祸不单行，这可怎么办？眼看天就要黑了，眼前还有海拔4000千多米的雪山要翻，我的心里“咚咚”地跳，心想“惨了回不了家了”。

　　我们只有在路边求助，一辆又一辆的`车都行色匆匆地急驶而去，大家都想在天黑前翻过鹧鸪山。终于有一辆香槟色的车停在我们面前，“出什么事了？”“爆胎了，备胎也没气。”“正好我带了加气泵，还有，这是我的电话，

　　如果有问题再联络我”说完他就向鹧鸪山的方向奔去。

　　加足了气我们再次起程，可又不到一百米，那种“突突突突突突”声又困绕着我们，车胎又没气了，只有给他打电话求助了？可是爸爸妈妈的电话都是联通的，在高原上基站很少，所以没有信号，当然也就没法儿联络上我们的救星了。天越来越暗了，路上已经没什么车了，这可怎么办呀？我们都在车里呆不住了，站在路边想办法求助，天越来越冷，妈妈把我紧紧搂在怀里，爸爸依然不肯放弃，不停地试拨着电话……

　　这时，从远处来了一群骑着马的藏族同胞，他们围着我们转了几圈，互相说着什么。突然，其中一个藏胞骑着马径直向我和妈妈走过来，他在马上高高的，像一座小山，妈妈把我搂得更紧了，我从他黝黑的毫无表情的脸上看不出他的意图，我的心里像十五个竹篮打水——七上八下，只见他把手伸进藏袍里掏什么东西，我的心都快跳出嗓子眼儿了，害怕得闭上了眼睛……

　　妈妈搂着我的手突然松开了，顺着妈妈的手看去，那座“小山”一言不发，他递给妈妈的竟然是一部手机。我看见妈妈的眼睛湿润了，终于联系上我们的大救星了，妈妈讲电话时声音都在颤抖。我们还没来得及说“谢谢！”，他们已经消失在草原上最后一抹金色的夕阳里。

　　接下来我们能做的只有等待，天越来越冷，而且飘起了小雨，那么鹧鸪山上一定在下雪了，他会回来吗？我真希望自己的脖子有长颈鹿那么长，可以看到草原的尽头。

　　不知过了多

　　久，爸爸高声叫道“快看，快看，他回来了！”只见一个金色的小点向我们移动，越来越大，越来越亮！真的是他，他从狭窄的山路上掉头回来，他二话没说，就把他自己的备胎交给了爸爸。

　　天已经黑透了，鹧鸪山上雪雾交加能见度极低，我们知道山上的路一边是悬崖一边是峭壁，而且狭窄的路面上此时已经结了冰，一不小心就有坠崖的危险，我们的车几乎是一步一步地往前挪，在这样恶劣的天气情况下，那个我至今都不知道名字的叔叔，在如此危险的情况下掉头回去帮助我们，就意味着要面临更大的危险。

　　我去过许多地方，但是大多都仅存在相片里，只有这趟红原之旅留在我的脑海中。虽然那里的美丽风光已经被我淡忘，但是我永远也忘不了那些金色的心，和那一个个金色的故事。

小学的作文13

　　我想大家都应该听闻过四大名著吧。它们分别是：三国演义，西游记，红楼梦，水浒传。可是你们知道三国演义的故事吗？那今天，我就给大家说说吧。

　　就说说虎牢关三英战吕布吧，虎牢关旅游区位于市区西北部16公里的汜水镇，因西周穆王在此牢虎而得名。这里秦置关、汉置县，以后的封建王朝，无不在此设防。虎牢关南连嵩岳，北濒黄河，山岭交错，自成天险。大有一夫当关，万夫莫开之势，为历代兵家必争之地，特别是三英战吕布更使其名声大震。

　　在一天公孙瓒军跟董军打起来了，公孙军损了几元大将。后来只能公孙瓒亲自上场。吕布往前追杀，北平太守公孙瓒气往上撞：“吕布，你接槊吧。”金顶枣阳槊奔吕布就来了，吕布立即合戟招架，两人杀在一处。现在公孙瓒亲自上阵了，大家勒马停蹄观瞧，就见两个人戟去槊来，两匹马跟走马灯相仿。杀了七八个回合，公孙瓒还算支持得住；杀到十几个回合，公孙瓒一槊比一槊迟，一槊比一槊慢，可就不行了。公孙瓒虚点一槊，拨马往回败，吕布催马往前追。吕布骑的可是赤兔马，速度非常快，眼看快追上公孙瓒了，画戟往前一抖，直奔公孙瓒的后心。“公孙瓒，让你命丧戟下。扎！”公孙瓒一闭眼，心说：完了。这时，有人高声喊嚷：“娃娃吕布，三姓家奴，休逞刚强！接你家三爷爷这条大枪！”张飞大枪往上一磕，就把吕布的'戟磕出去了，公孙瓒借这机会逃出来。吕布气坏了，压戟抬头一看，来了一员黑脸战将：就地一片乌云盖，马上将军无比赛。头戴镔铁荷叶盔，一朵红绒顶门戴。身披大叶甲连环，吞口兽面喷水怪。手使丈八蛇矛枪，马临疆场敌人败。张飞好比一片乌云，一下就到了。吕布气坏了，心说：我戟下去，公孙瓒就完了，没想到来了这么一个黑汉。他压戟一瞧张飞，心说：刚才他跟我说什么来着？他骂我三姓家奴。张飞可把吕布骂苦了。你吕布姓什么，姓吕；你爹死了，你给丁原磕头，管丁原叫义父，又姓丁了；后来为了贪图荣华富贵，拿宝剑把丁原杀了，跪在董卓面前，又管董卓叫义父，你又姓董了。吕布气坏了：“好你个黑脸贼！”“三姓家奴，你接我的大枪吧，扎！”大枪带着风就过来了，吕布拿戟招架，两个人冲杀一处。张飞这条大枪一枪比一枪急，一枪比一枪快，枪枪进逼吕布。吕布合戟招架，见招破招，见式破式，套式还招。两个人勾心斗角，杀在一处。眨眼之间就杀了五十个回合，分不出输赢胜败。

　　后来，关羽见了想：恐怕三弟有失，催马舞刀，掌中青龙偃月刀，来到疆场。“三弟，待二哥助你一臂之力！”对准吕布，搂头盖顶就是一刀，吕布赶紧横戟招架。一横戟，他看到使刀之人，就是一愣。因为李肃文书上写得很清楚，华雄死在一个赤面长髯，手持青龙偃月刀，胯下黄骠马的人的手里。难道这位就是杀华雄的吗？他这一愣，云长丹凤眼一睁，两只眼睛炯炯放光。这位可轻易不睁眼，要睁了眼，他可要杀人哪！这杆青龙偃月刀上下翻飞，扇砍劈剁，杀法厉害。吕布也真勇，力敌二将，戟法不乱，面无惧色。三匹马杀在一起，又杀了四十多个回合，战了个平手。

　　刘备在阵中一想：我们弟兄桃园三结义，哥儿俩都上去了，大哥岂能落后？刘备亮出双股剑，催马上阵，宝剑就奔吕布的软肋扎来。吕布一看：双股剑还敢和我斗吗？因为在疆场上打仗，长见短，不可缓；短见长，不要忙。吕布的戟、关羽的大刀、张飞的大枪，都是长的；剑是短兵刃，离得远，所以吕布没把双股剑看在眼里。他躲刀磕枪，可就没留神刘备这剑。唰！剑到了。吕布挺纳闷儿，心说：我戟长，不怕他这短兵刃，他这剑怎么这么快就到了？吕布哪儿知道，刘备双手过膝，俩胳膊长，有名的长胳膊刘。剑虽短，可他胳膊长。剑往上一扎，吕布往旁边一闪，刘备剑往上一挑，差点儿扎在吕布的腮帮子上。吕布心说：我得留点儿神。他使足精神，力敌刘关张三员大将。

　　这就是三国演义其中的一个故事，其实三国演义里还有很多让人励志的故事，希望你能看他哦！

小学的作文14

　　在小学语文教学中，阅读与写作所占的比重越来越大，阅读是写作的基础，是内化吸收；写作是运用，是外化的表达；阅读和写作既相互促进，又相辅相成。但在教学实践中，有些学生读了不少文章但仍写不好作文，究其原因，一是没有用心去读，没有真正理解；二是没有解决好读与写的关系，这就需要教师在训练写作过程中巧妙的加以引导，以人性的教学理念，使学生对读与写的内涵在默化中消化吸收，从而达到读与写的有机结合。《语文课程标准》指出，“阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，其目标是使学生“具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”；而“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程”，写作教学的目标是使学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意见。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作”。可见，无论是阅读还是写作，都是一个复杂的系统工程。“读”和“写”的关系也决不是简单的“吸收”和“倾吐”的关系。正如叶圣陶先生所言：“阅读和写作是对等的两回事，各有各的目的。”

　　伟大的现实主义作家曹雪芹在巨著《红楼梦》里不仅塑造了大量的栩栩如生的人物，展现了那个时代的生活画卷，而且提供了百科全书式的丰富的`知识和经验，黛玉教香菱做诗就是启人深思的一例，黛玉的教学过程大致有如下几步：一、精讲写诗的要领。形式虽然重要，但不拘泥，二、指导阅读。她让香菱读王摩诘五律一百首，老杜一二百首七律，李青莲七绝一二百首。要求是“细心揣摩透熟”三、不明白要问。四、讲究讨论。在香菱读中有疑问时，黛玉鼓励质疑。香菱的诗写成后，黛玉既肯定成绩，又指出不足。五、规定具体内容进行练习。六、修改重写，鼓励她放开胆子去写。黛玉是一位高明的教师，她抓住了教学的关键，正确处理了读和写，讲和练的辩证关系。读是写的基础，读在某种程度上是为了写。黛玉对阅读的指导具体而有计划。她不仅给学生规定了读的范围、篇目，而且反对死读，以提高读的质量。让学生读到“会心”那样的境界，才让动手去写。在写的过程又不忘读，这就是读和写紧密地结合起来了。这是培养读写能力，提高作文水平的好办法。香菱最后确实写出来了较好的诗篇，感谢曹雪芹给我们提供了这样一个作文教学的范例。

　　不论语文教材将来怎么改，读和写总是不能脱节的，尽管读的任务不只是为了写，但读和写必须有机地结合起来作文水平的提高，没有大量的阅读为基础是不行的。.关键是怎样把读和写结合起来。教师关于读写的设计，要针对学生作文的实际情况，精当准确地点拨指导，特别是让学生大胆作文。艺术化了的黛玉教诗不止启示我们必须把读写有机结合起来读中有写，写中有读，还告诉我们要注意模仿，在模仿中引导学生进行创造性的劳动。

　　多读，积蓄在两方面增多，既有内容可写，又熟悉如何表达，作文的困难自然就没有了。”对于小学生来说，吸收快，多读了，接触好的文章多了，自然而然地可用的语句就多了，写起来便得心应手，读的更多时，就更加熟悉各种表达方式，还可以锦上添花，把意思表达得更圆满，更生动。这也是古人说的“读书破万卷，下笔如有神”，首先是能在选材立意、布局谋篇、语言运用、表达方式等方面为写作提供范例。无疑教材就是这样的范例。通过对一篇篇精美范文的观察、研习、化用（能动模仿），可以使学生从作者创作思路的“原型”之中，得到启发，获得规律性的写作知识，获得语言和语感的积淀，为学生写作找到拐杖和依靠。其次是富含优美的句子，便于学生积累的文章。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”此类的阅读积累，能帮助学生建立丰富的语言素材库。总之，阅读与写作是一个有机的整体，如同鸟之双翼、车之双轮，要同等视之，不可偏指，方能使小学生读写能力稳步提高。

小学的作文15

　　出行安全，关系到自己的生命和安全，是构筑和谐社会的重要因素。提到出行安全，就会让人想到交通安全。在日常生活中，交通安全总是围绕在我们身边。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。看到马路上川流不息的车辆，一个个警示浮现在我的眼前。

　　199X年6月6日12时许，江北区鲤鱼池小学学前班学生杨洋，男，6岁。中午放学爷爷接他站在校门口准备过路回家，这时他妈妈站在路对面喊他，杨洋就挣脱爷爷牵他的手，向马路对面跑去，刚跨进马路两三步，就被左边驶来的一辆北京牌吉普车撞倒并从身上碾压过去，当场死亡，他妈妈见此状，猛扑到杨洋的身上，杨洋!杨洋!从那天起，杨洋的妈妈天天来到杨洋被车压死的地方喊杨洋……。

　　199X年2月8日11时30分，大足县龙水镇一7岁小女孩陶陈，与婆婆到医院看病人，她听公路对面有人叫她，马上横穿公路，被一辆小货车挂倒后碾压，当场死亡。

　　199X年4月7日16时许，渝中区肖家沟小学一年级学生陈卓，女，7岁。下午放学回家，在急救中心对面两路口图书馆门前，没走天桥而从人行护栏缺口处进入车行道，并从左边驶过一辆车的尾部突然横公路，被右边驶向石桥铺方向的'一辆9路大客车当场压成“肉饼”，围观群众都流下惋惜的泪水，父亲心疼得当场昏死过去，母亲也瘫倒在交警三队的办公室里。

　　这些事情是发生在我们现实生活中的真人真事，在一年中，由于交通丧失生命的人有2万以上，每当听到这个数字时，我都为这些死去的人感到惋惜，这些人大多都是因不遵守交通规则而失去生命的。跨栏的、闯红灯的，酒后驾驶、疲劳驾驶的、不听从指挥的……如果他们知道这个的后果还会去做吗?对不会。我要在这里提醒人们，“人的生命只有一次，如果不珍惜，你将结束你的生命”只有遵守交通规则，才能使生命继续延长下去。失去生命是多么痛苦你一件事情啊!

　　随着科技的发展，各种交通工具脱而出，虽说这些交通工具给我们带来很多便利，但也给我门带来了很多危险，酒后驾车，驾车不带安全帽……也许只是着一个小小的细节，也会带走人们的生命，“遵守交通规则，珍爱自己的生命。”这句话无时不提醒着我，教育着我。

　　也许仅仅只是一次小小的疏忽，这一切都会使一个生命转瞬即逝。飞奔而来的车辆将吞没你的生命。

　　就让我来简单说说我们中小学生的法则吧。

　　中小学生交通安全“五不要”

　　一、不要在道路上追逐、打闹、踢球、放风筝等。

　　二、不要在机动车道上行走

　　三、不要斜穿或猛跑通过道路。

　　中小学生“五不坐”

　　一、不坐超载的机动车

　　二、不坐无牌无证机动车

　　三、不坐非法营运机动车

　　四、不坐没有安全头盔的机动车