小学的作文(必备)
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的小学的作文3篇，希望对大家有所帮助。
小学的作文 篇1
你的老师有一张神奇的嘴巴吗？你的老师有一双锐利的眼睛吗？我的老师就有！她就是我的班主任叶老师，一位和蔼可亲的语文老师！
叶老师上课的时候，会用洪亮而栩栩如生的声音和生动、夸张、精彩的表情来讲课文，让我听得入了迷，感觉眼前就像放电影一样，浮现了课文中的情景，仿佛我进入了课文里的内容。有一次，老师讲《观潮》这一课，刚开始我对钱塘江大潮完全不感兴趣，但听老师讲着讲着，我渐渐入迷了，讲到“江面很平静，越往东越宽。”
这一部分的时候，老师的表情很平静，声音很温柔，让我感觉到钱塘江江面很平静；念到“再近些，只见白浪。”老师的心情和语言都很激动，一张一合的`嘴巴里发出一句比一句洪亮的声音，看着她激动的表情，脸涨得通红，我又进入了课文世界，觉得课室涌满了水。我的老师有一张神奇的嘴巴吧！能把课文变成电影，我总喜欢坐在那里听老师一会儿口若悬河，一会儿手舞足蹈。
我的老师有一双锐利的眼睛，不放过一个做小动作的同学，老师只需要瞪一下那位同学，他就老实地坐在那里呆若木鸡了。有一次，我没有背书，被叶老师发现了，把我留下背书，累得妈妈在校门口焦急地等待。背完后，我惭愧地回了家，但老师的目光使我至今难以忘记。我再也不敢不完成作业了。
看，这就是我的老师，让我既爱又惧的叶老师。
小学的作文 篇2
今天，表哥带回一只雪橇狗。叫蹦蹦。我听了这个消息以后，连饭都没顾得上吃完，就赶去看蹦蹦了。以后的几天，我和蹦蹦发生了许多有趣的事，你要是想听，我就一件件地讲给你听吧！就连我跟蹦蹦第一次见面也发生了许多趣事呢！
初次见面
第一次见面时，蹦蹦一看见我就高兴地扑上来。结果，我吓得惊慌失措。还躲到了姑妈和爸爸的身后。这只狗一看见陌生人就会是这种表情的。而且，它也不咬人的。姑妈说。听了姑妈的话，我这才放心大胆的`接触它。这时，蹦蹦吐着舌头，用一种讨好的眼神看着我。蹦蹦长着一身灰白色的毛，樱桃般的大鼻子。一双小巧玲珑的眼睛。
遛狗时期
通过遛狗，我也了解到了蹦蹦佷多。蹦蹦既调皮又可爱。我非常的喜欢它。遛狗时，每当走过有泥土的地方时，它都会停下来，用爪子来挖掘土。如果它，运气好的话，就可能挖出一块骨头。那么这时，它就会迅速的地把骨头放进嘴里，生怕别人把骨头抢走。如果运气不好的话，那么它就会用无奈的眼神看着我们。蹦蹦佷特殊，它不会叫，蹦蹦只要吐出舌头，就代表它在笑。
我跟蹦蹦在一起的日子，他给我带来了无限的快乐。
小学的作文 篇3
11月22日下午，我们60位小记者有了一次不寻常的体验。这次活动的地点是聋儿语言训练康复中心。一路上，我们有说有笑，对即将到达的地方充满了好奇，很快就来到了目的'地。
到了那，同学们急得像热锅上的蚂蚁，一直说要见小朋友们。我挺直了腰，看了看背包里塞满的玩具，心想着：“到了教室，我就把这些玩具全部送给小朋友，他们一定会很高兴的!”学校的老师面带笑容出来迎接我们说：“欢迎小记者来到我们学院。”在老师的带领下，我们进了教室，老师让我们与小朋友交谈，老师安排我教一个小朋友认字，我拿着一本书，指着书上说；"you(幼）”。他从嘴里发出“油”的声音，于是我说是第四声“幼”，这一次他说对了，我倍受鼓舞地又继续教他，很快我们便熟识了起来。
我从背包里拿出早就准备好的玩具送给了那位小朋友，他十分高兴的抱在了怀里，我依依不舍地与他告别，他冲我挥挥手，用含糊不清的声音反复地说着：“再见，姐姐。”我也挥挥手与他告别。今天，我体验到了聋哑学校老师的辛苦，今后，我一定好好学习，等我长大了，学到更多的本领，挣很多的钱，就去帮助这些需要帮助的人。
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