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关于低年级小学作文4篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的低年级小学作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
低年级小学作文 篇1
课前谈话：
一、老师自我介绍
二、我和孩子玩一个游戏：“幸运52”有个手势就是――？（出示一幅图，让一个同学描述，背对图画的同学猜想）。
教学过程：
一、激发兴趣。
1。你喜欢什么小动物呢？为什么呢？（小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟）
2。出示一组小动物的照片（配上生动的音乐和动物的叫声）。
3。看了以后，想说什么呢？（小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的）
二、说话。
1。
小白兔热烈欢迎小白兔善良登场。（出示一只真正的小白兔），你们和它打个招呼。……取个名字吧……（你说的这么好，和它握握手吧）看到同学们这么喜欢小白兔，那么说说你最喜欢它的什么呢？（红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛）
2。你们喜欢的那部分，就要用生动的文字来描述。如果你写得好，“雪儿”会记住你的。
3。读读你写出的片断。（教师板书：仔细观察抓住特征；想像生动）
4。
刚才是写眼睛的，还有不同的吗？（耳朵：小白兔很弱小，但是长着两只灵敏的大耳朵）、（羽毛：改成什么――绒毛――好的，摸摸看，有什么补充）（嘴巴：亲一下，什么味道？）还剩下两只（举起小白兔，有小孩发出笑声）
5。你今天回家，会告诉爸爸妈妈，你怎么介绍呢？（按一定顺序）
6。谁来尝试把小白兔介绍给妈妈。
7。假如，你就是这只小白兔，你会怎么介绍自己呢？（我有一双红宝石的眼睛、两只天线般灵敏的耳朵，还有有力的`四肢）
8。小白兔很想它的妈妈，你们说怎么办？（出示：兔妈妈）
9。想像：兔妈妈见到了小白兔，会说些什么？（你怎么跑那么远的路，想死妈妈了）。
10。兔妈妈从大老远的地方赶来，一定饿了吧，谁来喂它们？
11。播放录像（小白兔吃胡萝卜），在下面先说说看，小白兔是怎么吃胡萝卜的？
12。演一演：你就是一只小兔子。（一同学有些腼腆，老师说“这是一只斯文的兔子”，再提一同学表演，果然放开多了。）
13。再对小兔子说说。（感谢它的话）
三、写作。
1。你想写什么？（小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟）
2。要求：如果你就是这个动物，会取一个什么名字，把自己也放进去？（我是――）
3。写作（播放轻音乐）。
指生读自己的习作。（你们还有哪些建议？）
低年级小学作文 篇2
森林可美丽了，有碧蓝的天空、绿油油的草地和各种各样的动物。
森林上空的天蓝得像刚刚用清水洗过的.蓝宝石一样，再加上小鸟的伴舞，那湛蓝的天显得更加生动。
森林下面那绿油油的草地，不是你能用一句话就能形容的，你要是去看一眼那绿油油的草地，一定会美得让你目瞪口呆。
森林里的小动物多得让你不敢相信，有家里常见的小白兔，小狗，也有非常珍稀的金钱豹、大老虎、梅花鹿……小白兔的毛毛茸茸的，让你想蹭上一天。小狗可可爱了，它一会儿学小鸟飞翔，一会儿淘气地捉弄小动物们。金钱豹和大老虎互相打闹，像小孩子一样在一起玩耍。你看，森林多么的美丽啊！
低年级小学作文 篇3
我来到公园，老远看见公园里的池塘，我便向池塘走去。
池塘上面有一些荷叶，荷叶上面的水珠，在太阳的照射下像亮晶晶的宝石，我忽然看到池塘旁边有一些人，看着池塘里的小鸭子，小鸭子有黄色的毛，脚也是黄色的，小鸭子在水面上游泳，脚不停地摆动，这时，水上就有了一些细细的水纹。
过了一会儿，小鸭子们游到了浮萍旁边，它们往上面一扑，结果，它们扑到了边缘，滑到了水里，可是，它们还要上去，它们先把头伸到浮萍上，再把翅膀和脚一起放到了浮萍上。它们摇摇摆摆地上了浮萍，稍微休息了一会儿，有的就在上面睡起了觉，有的还在上面不停地摇动，还有的用嘴巴梳羽毛。
这时候，公园里响起了一阵阵优美的音乐声，小鸭子们有的醒了，有的好像在听音乐，梳羽毛的也不梳了，它们都随着音乐的`节奏摆动，水里的鱼儿，看到浮萍上的小鸭子在跳舞，便游出了水面，有的用尾巴拍动着水，表示鼓掌；有的跳出水面，是表示叫好。
音乐慢慢地消失了，小鸭子们也饿了，看到鱼儿还在跳，就跳进了水里，追起了小鱼。玩累了，又爬上了浮萍。这时，蓝天白云映在了水面上，一片片浮萍像一朵朵云，小鸭子们就像站到了云朵上。
太阳快下山了，西边被太阳映红了，池塘里的水也被晚霞映红了，小鸭子也被晚霞映红了。
低年级小学作文 篇4
今天是星期五，天气凉凉的.。妈妈牵着我的手送我到了学校门口，突然松开我的手，说：“自己去吧。”
我回头笑着问妈妈：“你把我当小鸭，还是小鹰了呢？”妈妈说：“不管是小鸭还是小鹰，妈妈都有放手的一天！快去教室吧。”
我挥着手跟妈妈说了声再见，就向教室走去。
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