金字塔历险记小学作文
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的金字塔历险记小学作文，欢迎大家分享。
金字塔历险记小学作文1
今天，我迫不及待的来到了雄伟壮观的金字塔面前。
我们对金字塔有许多的不了解，导游便拿起书，吞吞吐吐地说了起来，“金……金字……塔……”原来导游是个结巴，半天才吐出一个字，不过我还是听懂了一点，“金字塔的倾斜角度非常接近52°，以此倾向东南西北四方的建筑物，具有最大的稳固性。耳听为虚，眼见为实，我趁他们不注意，我好奇心大起偷偷溜到了金字塔里面，这里面，空无一人，风凉嗖嗖，令人毛骨悚然。伸手不见五指，我害怕得三步并两步走，走着走着，“咔咔”一声，不知踩到了什么，我刚要再走一步时。地动了起来我被吓得脚发软，一不小心摔倒了，说时慢，那时快，一个大石球从我头上擦边而过，冷汗流一身，“好险，好险。”这时，眼前出现了一道蓝光，我被吸了进去，屁股着地，“哎呀，痛死了。”我还没站起来，又一道红光在我面前闪烁着，“进还是不进？”我左右为难，“进了说不定还能到外面去！”我拼了，闭上眼睛，一口气冲了进去，我在红光里面晕头转向，吓得直哆嗦，一会儿工夫，我被转晕了，当我醒来时，一群人围在我身边，我疑惑不解，便向他们问了来龙去脉，他们也不清楚，我也不多问，便一瘸一拐地走到了人群中，继续听“结巴导游”介绍金字塔，回到了家，我依然皱着眉毛仔细地回忆刚刚的事情。“金字塔里面到底还有多少为人不知的秘密？”虽然事情过了，可那件事始终萦绕在我脑海里。
深沪中心小学五年级:陈志煌
金字塔历险记小学作文2
年轻的张宇和冯丽乘着一架飞机来到了埃及，他们是因为一则消息来的。
这则消息是这样的，科学家近日在用机器人探测金字塔时发现一些神秘的水晶和宝石，但机器人无法将它们取出来。
张宇和冯丽开车来到金字塔边，带着考古学家送的地图、一个手电筒及其它物品，进了金字塔。
张宇把手电筒打开，他和冯丽都看见前面有样东西在发光，冯丽大步向它走去，“一块宝石”她叫到。张宇仔细一看，在一块发光的圆台的上方，悬浮着一块美丽的宝石。张宇小心的走上前去，将宝石取了出来。
他们又取出了几块宝石，一阵音乐声突然响起，一个石头做的棺材突然开始发光，突然棺材盖开了，从棺材里钻出一条蛇，蛇嘴里哈着气，冯丽闻到了一种气味，突然觉得晕晕乎乎，一下躺倒在地。张宇也闻到了气味，但他没有晕倒，硬挺着站在那里。张宇蹲下来，想扶起冯丽，突然，地陷了下去，他赶紧握住冯丽的手，一起掉了下去。
他们掉到了一个大地洞里，张宇把冯丽唤醒了，他们认为现在最重要的`就是找到一个出口。突然，冯丽手里拿的宝石自动发出光。冯丽把手张开，看见手里的小宝石聚成了一个大“宝石”，变成了一个会发光的指南针。张宇禁不住喊到：“多美的指南针呀！”冯丽对张宇说：“你先别高兴，它们变成指南针就变不回来了，咱们还得再找几颗宝石。”张宇在手电筒和指南针的指引下又找到了几颗宝石，冯丽突然看见一缕光线，她断定那是一个出口，他们走到跟前一看，原来出口在自己头顶上。张宇从大背包里使出一个伸缩梯子，把梯子搭到了出口上，他和冯丽爬了出来，一看，自己就在金字塔旁边。
一会儿，他俩身边聚满了记者，记者问他们这次的经历和感想，张宇介绍完经历以后，又说：“我们都觉得很伤心，因为我们在受毒气干扰后经历了一次地陷，那一次地陷就把金字塔的一部分毁了。”站在张宇旁边的冯丽则说：“我们也觉得很自豪，宝石指南针和那些宝石都是研究金字塔的宝贵的资料。”
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