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留在心里的风景作文
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的留在心里的风景作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
留在心里的风景作文1
那年，有幸去桂林玩，一路上有许多问号：桂林好玩吗?山多么?和课文中描写的一样吗?我就像刚到这个世界一样。一切对我来说，都是好奇。
到桂林，不到漓江怎么行?为了追求快乐，我们在烈日下排队整整站了两个小时，谁让漓江的名气那么大呢?对我而言，一个没有看过名胜的人，一定要亲身经历才算满足。
好不容易登上了游艇，再一看，天哪，如此壮阔之景：大山巍峨雄奇，山上怪峰奇石，张牙舞爪,像要一口吞掉我们。两岸树林郁郁葱葱，虽然正值盛夏，热气逼人，但仍有一股凉意直透心脾，好不快活。这让我想起了课文上：“桂林的山真险啊,危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就栽倒下来;桂林的山……”
我还记得课文中说：“漓江的水真清啊，清得能看清江底的沙石漓江的水真静啊，静得让你看不到江水流动;漓江的水真绿啊，绿得像一块翡翠。”但是，这清、这静、这绿呢?它们已经无影无踪，不是不见了，而是变了。水底已经浑浊不堪，只有一群群绿藻伸着它们可怖的手臂，水底的尘沙游荡在浮藻之间。顺着江面远远望去，原本的'竹筏渔樵、鸬鹚小舟，也不见了，只有一片片的游艇向着远方行进……
虽游玩归来，但那道“风景”却一直藏在我的心里。是的，人类对自然的好奇和不断探索，才会让大自然危险。
青山，原本不会老。
江海，原本不会竭。
但是，人类再这样，山，水，还有我们，能真正的“不朽”吗?
留在心里的风景作文2
“快起来，别睡了，还要贴对联呢!”老妈发动“河东狮吼功”向老爸叫道，我一看这情景，马上溜到隔壁房间。
果然不出所料，老爸老妈“战争”开始，虽然我不明白他们为什么会吵，但是觉得挺好玩。过了一会儿，没了动静，我确信一定是老爸输了，每次都这样。这不，老爸来请我帮忙贴对联，我一口答应了。贴对联时，我问爸爸：“爸，你们总是争吵，有意思吗?”爸爸一下愣住了，好半天才说：“其实也没什么，以前吧，被你妈妈说，心里也挺烦，很不高兴，现在习惯了，倒也挺喜欢这样的，觉得你妈妈吵架时还挺可爱的。”看着爸爸的微笑，我有点懵了：老爸是不是发烧了?吵架还高兴?
趁老爸去打扫车库，我又问了妈妈同样的问题，妈妈看着我，问：“怎么好好地想到这个问题?”“没什么，只是好奇。”“其实嘛，也没什么意思。只是以前你爸爸让我不满意的时候我总会说上几句，他也会争上几句，你来我往的时间长了变成了一种习惯，有时还会变成大声的`争吵，说起来，也挺有意思的。至于为什么，可能是这些争吵现在是我们的一种特别的沟通方式吧!”说完，妈妈也露出了像爸爸那样的微笑。
我躺在床上，想着刚才的一幕，顿时明白了我家最美的风景：妈妈对着爸爸唠唠叨叨的说了一大堆话，爸爸不时争上几句……或许我的爸爸妈妈没有花前月下、卿卿我我的浪漫，但是桌前厨间的吵吵闹闹一定是他们最幸福的时刻!
留在心里的风景作文3
当第一缕阳光跃上脚尖，我在晨风里回忆；当第一丝花香扑上鼻间，我想起那个风雨交加的傍晚；当第一阵暖意涌入心间，我想起那熟悉的身影，老师您还记得吗？
雨发千丝万缕的银丝，伴着风，在空中舞蹈，一落到手上，我感觉冰凉冰凉。路边的小动物，已躲进了自己的小屋，小花小草也静静地靠在大树边，观赏着这场雨。
我还着急地等着妈妈来接我，校园里，只有我和老师了。天渐渐暗了下来，路灯已照亮道路。老师说：走吧，我带你回家。还没等我拒绝，老师已拉着我走在雨中了。
路伸向了远处的黑暗，只有老师热乎乎的大手，牵头我冷冷的小手，是那样的'紧，那样的温暖。
雨还在下着，风还在刮着，我与老师的师生情还在黑暗中进行着。老师将伞遮住了我的头，可自己却淋到了雨。我与老师一句话也不说，但我们却知道彼此在想什么。
风忽然大了起来，如一头狮子在怒吼，伞被吹得快飞了起来，老师仍然牵头我的手走在回家的路上。
终于到家了，我没有被淋到，可是老师全身湿透了，我见着老师远去的身影，不禁愣住了，看着老师消失在小路的转角处，我真想赶上去说一声：老师，谢谢您！
我的心温暖了，感觉现在有明媚的阳光。老师，您在学习上对我的帮助已经很大了，我今天才发现，您在生活上就像我的母亲，也同样十分关爱我，帮助我在黑暗中前进。
我还记得这道风景，它比无边的大海还要美丽，比高山还要伟大，它是我最难忘的风景。
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