【热门】秋天写景作文汇总6篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的秋天写景作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
秋天写景作文 篇1
斑驳的青石板，半空盘旋的落叶，还有徘徊在林中隐隐绰绰的身影，定格成一幅绝美的画面，在沙沙的脚步声中，余晖从叶缝中倾泻下来，将细碎的影子洒落在地，这是专属秋天的寂静和弦，诠释着她的宁静与淡泊，使人只想做一个安静的守望者，永远凝望着看不厌的风景。
秋没有夏的奔放与潇洒，也没有春的朝气与妩媚，更没有冬的圣洁与高贵。他只是一个孤独的单行者，带落绿叶红花，沉眠于黑暗的泥土中，她经过的地方，是凋零与寂寞。
但她却有那份“落叶归根”的淡定。都说“秋风秋雨愁煞人”，淅沥的小雨，在她编制的氛围下，多了一份飘渺与唯美，夹杂着尖锐的寒意，像一位女剑客，绝色而又绝情。与人赞颂的春雨可谓天差地别，没有什么柔情，什么似水，她冷艳得惊人。
鸿雁归南，是她的一道独特景致，澄澈爽净的.蓝天中，从远方飞出几行鸿雁，滑出一道优美的弧线，这倒平添几分别致与韵味。但最美的，莫过于那火红绚丽的枫林，火焰般的色彩足以夺人眼球，尤其是那枫林海，已是不能用言语描述的美了。
一直喜欢独自走在林间小径上，踩着层层落叶，仰望45度角，暗自笑自己的文艺，却是极享受那种静谧的气氛，虽然有些凄凄萦绕于心头，不过很快便释然了。
秋，有她独到的韵味。我们不必为秋叶的凋零而痛惜，也不必为秋花的孤悬而孤独，更不必为大雁的离去而忧伤。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”看，天高云淡，秋果满枝，我们正躺在秋的怀抱中聆听她的心跳。
秋天写景作文 篇2
秋姐姐踏着轻盈的脚步来到我们身边，一阵阵凉爽的秋风吹来，我告别了大树妈妈，踏上了旅程。
我首先来到了农田里，农田里的稻子金黄金黄的，向远处望去就像无边的大海漾起的波涛。稻谷颗颗饱满，沉甸甸的，飘着诱人的香气。玉米地更加热闹，一株株一人多高，像一个个害羞的小姑娘，抱着胖乎乎的`大娃娃，真是可爱极了！玉米的邻居是高粱，高粱的脸蛋黑红黑红的，透出成熟的喜悦。
我借着秋风又来到了果园。瞧！苹果全都搽上了胭脂，红通通的，好像小妹妹的红脸蛋。桔子也穿上了金黄色的外衣，就像一个个小金蛋，让我口水直流三千尺，真想上去咬一大口！石榴也不甘示弱，它们一个个红里透红黄，有的甚至还笑破了肚皮，漏出了玛瑙般的子儿。柿子橘黄橘黄的，像一个个小灯笼，它们把天空都给照亮了。在阳光的照耀下，整个果园显得生机勃勃。
啊！秋天真是个丰收的季节。
秋天写景作文 篇3
秋天是一个很美的季节。花朵也都统一穿上了黄色的衣裳。很多花朵都在攀比自己哪里好哪里好的时候，有一种花就已经开始无私奉献自己了。
它虽然没有别的花美丽，但它有自己身上独特的香味。它可以让农民奶奶做好吃的桂花糕，可以被人们做成专门定制的香水，可以做出无比美丽和至尊无上的桂花皇冠，可以做出那香喷喷的桂花饭菜，也可以做出美丽的桂花手环，等等。
这种花虽然没有别的花大瓣大瓣的.，但是，它的作用却是大瓣大瓣的。
虽然它的作用很多。他有很多功劳，但我们也不能理所应当的老是去破坏它，我们也应该好好地保护它，也应该多种植像他这类的植物。既然你用到了它，那你也得无限的奉献它。
别看这种花朵平时不怎么起眼，但它的作用却无比大，它的价值也是让你想象不到的。它也会变得如此昂贵，让那些瞧不起它的人高攀不起。
人也是一样，通过这个花朵也可以让我们知道，不能瞧不起现在任何一个人，要不然等他哪一天强大了，你也会因此啪啪打脸，或者让你付出代价。
对每个人都有好一点友善一点，就像这种花朵无私奉献，我们也得回报它，因为天下没有什么东西是可以让你理所当然的。
秋天写景作文 篇4
教学目标：
1、 本次“习作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。
2、 围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。
3、 注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。
设计理念：
“新课标”对三年级学生的写作要求是留心观察、乐于表达，能不拘形式地写下自己的见闻和感想，特别注意用好平时积累的语言和有新意的词句。因此，在设计这节“习作”课的时候，我注重从学生对秋天的“感受”入手，在学生把握了“秋天景物”特点的基础上，激发学生尽情地表达；并提醒学生用好平时积累的优美语句，愉快地写作文。
教学过程中，要注意从三年级学生现有的认知水平和切身感受出发，注重营造轻松和谐的写作意境，注重对学生写作的过程和方法的关注，注重对学生情感和态度的关注。
课前准备：
组织一次秋游或课外观察活动；准备好“秋天的景色”的多媒体课件或相关的网络资源。
教学过程：
一、 观察体会，感受秋天的特点。
1、 导入秋天。 （老师激趣谈话。）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
同学们，老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？（学生思考回答。）
好！有的同学说是春天，有的同学说是秋天。有“好景”、又有“黄”、“绿”这些色彩，到底是什么季节呢？老师请大家注意，诗里写的是“橙黄橘绿”——水果成熟了！对，秋天。
看来我们还得逐字逐句地仔细观察和体会，才能弄懂诗句的意思。
2、 感受秋天。
下面我们来看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒体“秋天的景色”。） 从影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有蓝天、白云映照着平静的水面，山上火红的枫叶，果园里成熟的果实，色彩缤纷的菊花等等。） 同学们可以自由地表达自己的见闻。（老师可以先让学生分组讨论刚才看过的影片，谈一谈各自看到的“秋天景物”的片断。老师还要深入到学生中去倾听，激励学生大胆地口头表达，让学生互相评论。）
除了影片中反映的“秋天景物”之外，根据大家的观察，你自己觉得秋天是什么样的呢？（老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。）
3、 把握秋天的特点
好！下面大家各抒已见，谈谈你见到的“秋天”的“模样”吧。（老师安排学生分组讨论、交流。）
各组都讨论好了吗？哪位同学来说说，你觉得秋天有哪些特点？ （老师要尊重学生的个人感受，不必强求统一。只要说的不是其它季节的特点就行。）
二、 激发想象，描绘心中的秋天。
1、（师）秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？（老师激发学生尽情地用自己的语言去表达。）
提示：视觉上——秋天是美丽的季节；秋天的天空很蓝、云很白；秋天是金黄色的（树叶）；秋天是火红色的'（枫叶）
感觉上——秋天秋高气爽、气温不冷不热；秋天刮风下雨后会很凉；秋天人们会多穿些衣服；
概括地说：秋天是成熟的季节；秋天是收获的季节；秋天是从炎热走向寒冷的桥梁）
2、同学们，我们经历过很多个秋天了，大家可能也参加过“秋游”活动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。 老师组织学生相互交流。（ 老师要指导学生最好是说出自己亲身所见的秋天的景物。当然，学生如果说的是间接的见闻或加上合理的想像也要给予鼓励。）
3、启发学生用最贴切的语句来描述“秋天的景物” ：
大家平时见过哪些描写秋天的词语呢？（ 课件打出）老师给大家背几节描写秋天的诗句吧：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”等等。同学们一定也会背诵一些描写秋天的诗句吧！（点学生背诵有关的诗句，并作简短的点评。）
大家一定还读过很多描写秋天的文章，或是看过反映秋天景物的绘画。 每个同学的心中，秋天也许都不相同。那么，你们就用心地去构思，重点描绘你感受最深的秋天的风景吧。在写作文的时候，你可以根据需要，把你平时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去，但注意要用得恰当、贴切。
三、 精心构思，谱写秋天的弦律。 播放理查德·克莱德曼演奏的钢琴曲《秋的思语》，营造气氛。 （师）从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好！我们开始写作文了。写作文的时候请同学们注意：首先要安排好写作的顺序，你感受最深的地方要详细地写；其次要写出景物的特点，写出你的真情实感；大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。
老师相信你们一定会写好这篇作文，写完后我们在课堂上互相交流、互相欣赏吧！（学生写作文，老师个别辅导。）
秋天写景作文 篇5
秋天到了，秋天到了，秋小姐迈着轻盈的脚步来了，秋小姐的到来，让农民伯伯都忙了起来。
秋小姐到处飞舞，她有一根很神奇的魔法棒，只要用魔法棒轻轻的点一下，食物就会成熟。秋小姐这时候飞到了果园，她分别用魔法棒点了梨树，苹果树、桃树……被点到的`果树都成熟了，梨树上的梨香甜可口，苹果树上的苹果又红又大，。桃树上的桃子又甜又美。把农民们乐坏了。这时候秋小姐来到了菜园，她又用魔法棒点了白菜茄子豆角柿子……这些都成熟了。白菜又大又绿，豆角结满了整个支架，柿子有红又大。秋小姐点到了树木，大树的叶子纷纷落下，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像乱飞乱撞的蜻蜓，还像一个小飞机飘来飘去。春天给大地妈妈披上了嫩绿的衣裳，夏天给大地上妈披上碧绿的衣裳，冬天也给大地妈妈披上雪白的衣裳，而秋天却给大地妈妈披上金灿灿的衣裳，美极了!
我喜欢秋天!
秋天写景作文 篇6
秋天是一个硕果累累的季节；秋天是一个五谷丰登的季节；秋天是一个五彩缤纷的季节。我爱你——秋天！
你虽然没有春天的春色满园，也没有夏天的烈日炎炎，更没有冬的银装素裹，但是你给我们带来秋天的风韵美景和香飘四野的瓜果。
秋天，秋高气爽，风景宜人。如果赶上阴雨绵绵的天气，你会感觉很冷，等到晴天太阳出来依然会很热。正是这种秋天里冷热交替的特殊变化，让树叶悄悄地发生了变化。有的变成了红色，有的变成了紫色，有的变成了黄色，也有的依然保留着自己的绿色外衣在风中炫耀。小草也不像春天和夏天那么翠绿，它到了秋天却是由苍绿的，在一点点地枯萎。
秋天是我最喜欢的季节，一年四季中我最喜欢秋天，秋天是个收获的`季节，各种水果成熟了，这真是应了句“一年好景君需记，正是橙黄橘绿时。”
虽然在有些的人心中，秋天是伤感的，因为树叶、小草都枯黄了，不再生机勃勃，而且严冬也马上来临了。但是，这些在我们天真的孩子们眼里是看不到的，因为秋天的怡人风景和收获的美景，已住在了我的心里，谁也改变不了我最爱秋天！
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