写景作文

风景的作文

时间:2023-09-08 08:32:19 写景作文 我要投稿

风景的作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编收集整理的风景的作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

风景的作文

风景的作文 篇1

  “校园是我们成长的摇篮,校园是人生第一起跑线。在这个美丽的地方,我们写下了童年的诗篇。啊,玉林!啊,玉林!我们童年的乐园。”想起这首歌,我就想起了我美丽的校园——成都市玉林小学。我还想起了那满墙绿绿的爬山虎!

  春天,草绿花开,爬山虎的嫩芽从绿色的茎杆中钻出来,绿中透着一点嫩,嫩中又有一点润,让我想起婴儿的肌肤。爬山虎卷卷的又像一个个小画轴,慢慢地舒展开,摸上去滑滑的。

  夏天,大地一片翠绿,鲜花盛开,爬山虎也长得更加茂盛了,叶子变成深绿色,每一片叶子都像一把把纸扇子。有时你感觉到很凉快,说不定就是“纸扇子”在为你扇风呢!

  秋天的爬山虎,一片金黄。站在高处往下望,整个蓝天楼被这一片金黄包围着,有时也会落下几片,这个时候,我们学校的小花园也成了叶子和花的天堂了。

  冬天,爬山虎的叶子落尽了,露出了它那枯藤,虽然只剩下枯藤了,但爬山虎仍然静静的附在墙上。这时我心里有无数个问号:这些爬山虎是怎样牢牢地爬在墙上的'呢?卷须是不是爬山虎的手?爬山虎又是怎样爬上去的呢?带着这些问号,我上网查询了资料。原来,卷须就是爬山虎的“手”,这只“手”非常特别,它是由许多小绒球组成的,绒球也可以分泌出粘液,粘液就是爬山虎能牢牢长在墙上的法宝。

  爬上虎让我想到了我们玉林小学团结一致、互帮互助的精神。

  啊!我喜欢婀娜多姿的爬山虎,我更喜欢美丽的成都市玉林小学。

风景的作文 篇2

  放学后,背着书包在操场奔跑,我喜欢;放学路上,在熙熙攘攘的人群中穿梭,我喜欢。虽然道路是拥堵的,可我却在拥堵的路段中找到最美的风景线。

  每当上学、放学的时候,在校门口的街道旁总能看到一位捏糖人的老奶奶。她的头发已是如霜似雪,布满了皱纹的脸上,总是带着慈祥的'笑容。她的手又干又瘦,看起来也年过古稀了。她坐在一把矮小的板凳上,前面放了一个简易小锅炉和几个小架子,板凳边放了一罐煤炭炉。走近这个小摊,一股诱人糖香扑鼻而来,这香味像磁铁般似的把路过的同学们深深地吸引住了。小锅炉的架子上,总摆着四个小糖人,有公鸡,猴子,还有葫芦和哨子。每到放学,我都会经过这小摊,当我到来后,这里早已被一群小馋猫围得水泄不通。我一会儿跑到这儿瞧瞧,一会儿跑到那儿踮起脚望望,始终挤不进去。老奶奶忙得不可开交,一会儿有人买走了公鸡,一会儿有人买走了猴子,一会儿有人买走了葫芦,架子上的小糖人眨眼间都被小伙伴们抢着买走了。这时老奶奶从容不迫的,麻利地捏着糖人,她把每一个糖人都做得栩栩如生。瞧,那小猴子的小爪子,尖而锋利,耳朵上的小褶纹依稀可见,俏皮的神情,惹人喜爱。

  记得有一次,一个小男孩眼睛直盯着小糖人,嘴巴里一直吞咽口水,眼看就要迟到了,小男孩的目光迟迟没有转移,小脚又急促地跺着。老奶奶看出了小男孩的心思,知道小男孩没有钱买小糖人。老奶奶笑着说:“孩子,要上课了,先去上课,那只公鸡给你留着,放学后再来拿。”小男孩听了高兴极了,连忙撒腿就跑去上学了。放学了,我又挤进人群,只见小男孩正津津有味地舔着那只公鸡,眉飞色舞地朝着同学炫耀呢!老奶奶乐呵呵地说:“孩子,你拿着糖人赶紧回家,妈妈会着急的。”小男孩手舞足蹈地回家了。我望着老奶奶手里捏着的糖人,她那慈祥的脸庞流露出一种让人敬佩的神情,我的心里有一股暖流在激荡。

  悄悄地,轻轻地,我走出人群,我慢慢地走着走着,那渐渐离我远去的风景线已成了我童年美丽的烙印。

风景的作文 篇3

  大音希声,大美无形。——题记

  中秋,“莫兰蒂”台风。

  从前一天下午起,我就觉得隐隐不对劲。天空阴沉,风也慢慢打起来。终于,学校提前放假。走出校门,平日车水马龙的大马路空旷起来,只剩落叶被寒风卷起,上上下下起起伏伏,恰似我的心。当晚,狂风呼啸,大雨倾盆,摩天大楼此时在我眼里,并不比一株细嫩的芦苇可靠。树的剪影,在风中凌乱,拉长又被放下,吱呀作响。这是一个没有圆月的中秋,或许月亮也被吹走了吧。

  第二天早上,我推开门窗,却被窗外的“风景”吓了一大跳:树呢?车呢?路呢?平日干净整洁的小区俨然成了一片“原始森林”,污水横流,路人寸步难行。我不忍再看,心中不住地为学校担心:生活小区尚且如此,守卫寥寥的学校会变成什么样子?我记得我们昨天离校时并未关紧教室的门窗,那么泥沙、碎玻璃、积水……此时的学校就像失去联系的亲人,呜呼,真是无法可想!

  等待。

  等待,等待,只有等待。

  放假一结束,我就迫不及待地跳上公交车,直奔校园。我看着一路“惨不忍睹”的“风景”,估摸着学校的“惨状”:倒伏的树,掉下的花盆,满地的泥沙……学校到了!可我却并未看到想象中的“风景”。校园里秩序井然,操场上几乎没有积水,连窗玻璃也依旧完好!

  连日的新闻报道是怎么回事?为什么偌大的校园好像什么事都没发生过一样?看来名扬全国的“莫兰蒂”,也不过如此。

  平凡的日子就这么一天天过下去,直到一个宣传栏让我彻底醒悟。学校在台风过后,也曾“混乱”过一阵:积水过膝,大树倒伏,泥沙遍地……但在这时,校长挺身而出,带着一批男教师自告奋勇清理校园。看到年过半百,两鬓微霜的校长,拖着一段一人高的树干,在浑浊的泥水中艰难挪动,他的`背已因重压而微驼,但他仍然微笑前行!还有家长和其他校职工也纷纷参加,甚至包括教师子弟!我隔壁那个戴眼镜的瘦小男生,也加入了清理队伍,用自己并不强壮的肩膀,奋力顶起一块有他两倍大小的面板,脸上却依旧挂着孩子气的顽皮笑容,好像在说:“扛个东西,没什么大不了的,跟踢场足球差不多!”

  啊,我怎么会这样享受着他们艰辛劳动的成果,却漫不经心,甚至为没赶上“大事”而遗憾呢?窗明几净的校园是风景,师生忘我的付出一样也是风景,而这看不见的风景,要更美丽,更感人!

  我在回家的路上,放慢脚步,细心寻找着“看不见的风景”:厦门停水停电,但超市里的矿泉水并未被哄抢;路上的倒树,每天早晨都悄然减少;勤劳的环卫工人,趁我们午休时悄悄打扫落叶,生怕影响居民的出行;路上时常可以见到运兵车,但我在报纸里才得知,他们是从各地抽调而来,专门帮助厦门灾后重建……

  报纸里的娱乐八卦少了,代之以一个个暖人心脾的重建瞬间;微信朋友圈里的营销少了,代之以一句句焦急的询问和一个个“走心”的回答;人与人之间的勾心斗角少了,代之以一次次不计回报的帮助和一个个渺小却伟大的身影……“莫兰蒂”过境,厦门却并不是“没人在”(“莫兰蒂”闽南语谐音),一个个看不到的风景,温暖了每一个人的心!

  整洁的街市,是看得到的风景;而它背后每一个厦门人的付出,才是看不到的风景。路上有风景,奋斗前行便不再孤单。

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