风景的作文实用8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的风景的作文8篇，希望能够帮助到大家。
风景的作文 篇1
时光流转不停，在遗忘与记忆交替的成长岁月中，身边人来人往，而你却在我的心中从开始到现在，也将直到永远，因为你，是陪伴我一生的最美的风景。
小时候，你是我心中的风景。
我小的时候，吵闹任性的时候……哼着曲调，拨时光之盘逆转，我看到了我的小时候，那时的你，常常牵起我的小手，带我看最美的风景，因为牵着你的手，似乎一切都变成了风景，你就是我的风景，虽然平凡，但无限慈爱，虽然普通，但却是我最想见到也立志长大后要永远守护的人，因为不辞辛劳地守护我长大的人，一直都是你，从那时起，你就是我心里最美的风景。
长大后，你是我心中的风景。
望着天空，看着太阳急急落下又缓缓升起，看着流年匆匆卷来又向遥远的地方奔去，我就这样在你的陪伴下一点点长大，现在的我，开始有了理想，看到岁月在你的脸上留下痕迹，我想要更加努力，想要实现理想让我来守护你，而成长的路途充满坎坷，当我满怀信心却一次次失败时，疼痛的颜色布满了我的天空，生活中似乎不再有风景，我的耳边突然有了你永远亲切的声音：“许多梦想都是很难实现的，但追求梦想的人从不放弃流泪流汗的机会，因为这些生命中动人的细节丰富了生命的.内涵。”你的话语让我重新擦掉眼里的忧伤，重新看到了最美的风景，因为你，我看到了阳光，看到了彩虹，看到了生命的溢彩流光。长大后，你就是我心里最美的风景。
未来，你是我心中的风景。
因为你，我成为了我，来到世上欣赏到了阳光；因为你，我体验到了成长，享受到了爱，我想，我和你永远都不会分离，只要我的生命不息，你就永远住在我心里，是我最美的风景。
想着我心中永远最美的风景，我轻声地呢喃着：“妈妈，我爱你！”
风景的作文 篇2
习惯了川流不息的都市公路，熙熙攘攘的人群，我们总是马不停蹄地从一站奔向下一站，却忘记了那些路过的景色也同样美丽，忘记了慢下来欣赏，忘记了原本平静如水的内心。
你，真的留意过那些平淡的小巷吗？消去霓虹灯的耀眼，消去了店铺前的嘈杂，留给这里的，只有纯净美好，甚至于它的简陋，也是一种最原始的美丽，如一句话所说：人间有天堂，天堂在陋巷。
东方微白，晨光初现。周围一片寂静，所有的生命还在沉睡。盛夏的清晨，凉爽无比，似乎要让人们忘却正午那蒸笼般的酷热。阵阵清风扑面而来，似乎夹杂着泥土的气息，又似乎韵有花儿的'芬芳，似乎要吹醒万物。娇艳的花朵上，青青的小草上，嫩绿的树叶上，都沾满了晶莹的露珠。轻盈的蜻蜓，似乎也要尽情沐浴这春风，在空中盘旋。多美的早晨啊！置身其中，顿感轻松；忧愁烦恼，无影无踪。这就是最美好的时光。
走过一户户人家，每户家门上都有一对别致的门环和小巧的铜锁。这巷子里的温情如春光一样，布满各处。悠悠长巷的尽头是豁然开朗的集市，浓浓的海鲜味和淡淡的蔬果鲜香贯穿集市。
黄昏的阳光又是另一番景象，暖暖的太阳照在每个人的身上，想橘色的灯光，为阳光下的每一个生命都镶上了一道道金灿灿的花边，格外美丽。就这样看着阳光慢慢落下，夕阳把它最后的光芒洒向了人间，屋顶上，树梢上，行人的身上……它的光芒无处不在，给人们带来了安详和快乐。它以红彤彤的笑脸向我们作辉煌的告别。小草弯了弯腰，花儿点了点头，匆忙的行人也都禁不住向那美妙绝伦的夕阳看上一眼。对于夕阳自己来说，这就足够了，虽然短暂，但它已经给这个世界带来了美好，可以安心地走了。你看，它就像跳水运动员那样，以一个轻快敏捷、水波不惊的优美姿势入了水，最后一缕霞光也伴随着它离去。
聆听耳畔鸟语，近看身边的动人风景，好让思绪在清风微拂的原野上飘荡。
风景的作文 篇3
秋天，一个金色完美的季节，它带走的不仅仅仅是酷暑，也为大地换上了别具一格的新装。我对秋天印象最深的不是一望无际的丰收稻田，也不是果实累累的果园，而是那最平凡但是的树叶了。
作为秋天树叶的象征，满山遍野的红枫成为最醒目的主角。远远眺望，那一团团熊熊燃烧的烈火，显示出它们顽强的生命力。走进枫林，片片宛如小手掌似的枫叶环绕在你的周围。一阵清爽的秋风吹过，带着万般眷恋的树叶，悄然无声地投进大地母亲温暖的环抱。调皮的树叶有时也会与风姑娘玩起捉迷藏游戏，伴随着山鸣谷应和树叶们演奏的沙沙乐曲，跟随着小鸟动听的歌喉，尽情地展示自己，沐浴着阳光在翩翩起舞。若你拾起一片枫叶，夹杂着泥土馨香的味道就会扑鼻而来。从枫叶清晰的叶脉、色彩的变化中我对唐代著名诗人杜牧的：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”有了颇深的体会。
最常见的梧桐树叶在沐浴阳光的同时也为写生者建立了一幅瑰丽的油画。从树叶的经脉处透露出秋的`萧瑟，而与此不和谐的是绿油油的叶子，它们衬托出了秋的生机勃勃，构成了一幅鲜明的比较画。
数不胜数的银杏叶也不亚于梧桐，它们奇特的小扇形树叶引人注目。当你漫步在银杏的“海洋”中时，就会被金色之秋所吸引，甚至自己也会化成片片被秋风摇曳的树叶，在风中回旋。
飘飘而落的树叶伴随我度过许多个春秋，我爱千姿百态的树叶，更爱美丽丰收的秋季。
风景的作文 篇4
记忆中，夏天总是在一场暴雨后开始的。
屋檐的石榴花鲜艳似火，灼灼盛放，叶子绿得发亮，青瓦上的青苔绿幽幽的。雨水顺着屋檐滴滴答答地坠落，砸在青石板上。骤雨毫不温柔，打落了鲜红的石榴花花瓣，鲜妍的花瓣落在幽井里，无人追究。
这时爷爷总喜欢躺在太师椅上摇摇晃晃，心疼地望着开得正好的兰花、桅子花、月季……爷爷是极爱花的。可惜花全在花圃里，也没办法给它们遮雨。大雨一停，爷爷就忙着修剪花枝，用细绳把四散的枝条扎聚拢一些，把青石台阶扫得凉幽幽的……我踩着水洼，溅起朵朵水花，沾湿了鞋裤也不在意，玩得不亦乐乎。花草们侍弄完了，爷爷就去打扮石榴树，踩着木梯子，爬上屋檐，去整理那些长得太高的枝条，还有被野猫拂乱的瓦片。我仰头从屋檐下望去，只望见一角浅蓝的天空和几片浅浅淡淡的白云。深青近黑的瓦片裁出边角粗糙的天空，鲜亮的石榴花攀着瓦，或者斜斜地垂下来，别有一番古朴清秀的美丽。小水洼闪着微光，爷爷踩瓦片的声音听得我战战兢兢，时不时要喊一声，仿佛这一声能确定爷爷的安全。他应了一声，嘿嘿笑道："丫头，上面挺好看的.，还有石榴花，想不想上来玩？”我看着高高的屋檐，犹豫着不敢上去，只管梗着脖子喊：“我要石榴花”！
不一会儿，爷爷手一抛，几枝石榴花就掉在青石台阶上。等我捡完，爷爷也已经下来了，草帽一戴就要出门去看水有没有冲毁田埂。回来时，爷爷会给我带一捧野格桑花。我把野格桑花与石榴枝条装点在窗前，她们芬芳了一整个夏天，也装点了我仲夏夜里悠长的、美好的梦。
后来，我长大了，离开家乡去读书。我仍然记得屋檐下翠绿的枝条，以及神色晦暗的爷爷。火红的石榴花早已凋谢，只剩下青涩的石榴和青翠的枝芽。我执意摘了一个小小的石榴，捏在手里，一步步走远。蓦然回首，看到爷爷站的笔直，手背在背后，目光复杂地看着我远去。石榴枝条伸到他鬓边，我赫然发现，爷爷的鬓角已经花白。我剥开石榴，慢慢地吃着。原来，不熟的石榴那么苦涩，那么让人难以接受；我不知道离别的滋味是这样苦涩，我不知道说声再见要这么坚强。
晨曦印上时光的痕迹，跋涉于成长的浅滩，步履逐渐蹒跚。
后来，我再回家，却发现物是人非事事休。石榴树被砍掉了，矮矮的青瓦房子被推倒了，取而代之的是白墙灰瓦的楼房，爷爷也日渐消瘦，病痛缠身。他再也不能在雨天照顾花草，甚至不能站的笔直，华发丛生，眼角眉梢的沟壑愈发深刻。瞬息之间屋檐下的风景完全不一样了。
屋檐下不再有艳红的花瓣，不再有青石板，不再有小水洼，不再有伫立的老人，不再有那如水的年华……后来啊，我看到了更美的屋檐风景，那是小桥流水人家的别致；我看见了更艳更红的石榴花，在小小的花盆里曲折承欢；我看见了江南水乡缱绻温柔的牵绊，朱柱青瓦的古朴……
但是我想，那些终究不是我记忆里美好的样子。石榴花是那时的更鲜红娇妍，青石板是那时的更质朴，爷爷虽然一如既往地慈爱，可他渐渐佝偻的身板却宣告着他的苍老……没有人觉得一切都改变了，但所有人都会感觉到，时光正在消逝。
连雨不知春去，一晴方觉夏深。那个夏天过去了，我再也没有看过屋檐下那么美的风景。
风景的作文 篇5
我的家乡在德清，那里最有名的就是莫干山了。它虽然不高，但四季风景秀丽，山清水秀。
春天，万物复苏的季节。树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；山上的.积雪融化了，雪水变成小溪，叮叮咚咚地歌唱；动物宝宝们也慢慢苏醒了，在山上尽情的玩耍。
夏天，绿树成荫。荷花挨挨挤挤美丽极了，这让我想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句古诗。晚上，青蛙跳过来，呱呱地叫着，告诉我捕虫的快乐；禅飞过来，告诉我唱歌的乐趣。
秋天，树林里飘下来一只只蝴蝶；农田里的高粱，看见秋天来了就笑了起来，把自己的腰都笑弯，柿子像一个个火把迎接着秋天的到来呢！
冬天，莫干山上雪白一片。你会突然看见几片嫩叶，那是大白菜呢。它们悄悄探出来，欣赏风景。小朋友们在玩雪呢，打雪仗、堆雪人……等游戏。
我爱莫干山，欢迎老师同学们来我家乡做客。
风景的作文 篇6
那深邃的双眸中荡漾着爱，那温暖的心中洋溢着情。
——题记
“一位好老师，胜过万卷书。”是啊，那天下午我永远都忘不了。“报告”“进来”您的话音刚落，我迈着沉重的步伐，怀着紧张的心情，蹑手蹑脚的走进办公室，“知道我为什么叫你过来么？”您一边手持红笔批改作业，一边转过头来问我，您那两条细细的眉毛打成一个结，那深邃的双眸目不转睛的凝视着我。
我重重的低着头，思绪被拉回四十分钟前。您来来回回穿梭在我们的桌边，目光落在我们每个人的脸上，一刻也不停歇地给我们讲授着知识，安静的教室里总是回荡着您亲切的叮咛。可这对我而言却成了催眠曲。于是我和同桌就开始在那里做小动作，丝毫没听您讲课。正当我们玩得不亦乐乎的时候，我感觉有一双眼睛正注视着我。我心一凉，回头一看，我的双眼正好对上您那深邃的目光。您的眼睛里充满了警告，我挺直身子立刻坐正，聚精会神的听讲。安分了一点后，我俩又开始玩了起来，您站在讲台上，凝视着我，几秒钟后叹了一口气走到我桌边，厉声斥道：“你俩拿起试卷站到后面去。”“下一个不听讲的，后果也是这样！”您火冒三丈的说道。
思绪回到现在，我的头越发低了，脸羞愧的红到了耳根。“你知道这样做的后果么？”您头也不抬地改着作业。“知道，这样对自己和老师都不好，不但自己没听到课，还浪费了老师的劳动成果。”我低着头羞愧的说道。“既然你知道又为什么要这样做呢？”您停下手中的笔，端起桌上的茶杯。“我……我……”我哑口无言，说不出话来，恨不得找个地缝钻进去。您放下手中的茶杯，抚着我的肩膀，语重心长的说“你的成绩虽然不错，但也要学会做人，而学会做人的'第一步就是要学会尊重他人，我相信你能做到这一点，对么？”我猛地抬起头，自信满满的说“嗯！”我的双眸又一次对上了您那清澈如湖水般的双眸，我分明看到您对我的期待和爱。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您的爱，比山还高，比海还深。有您的播撒，我们定能成为大树；“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，老师永远是我们的老师和毕生的恩人。那双深邃而清亮的双眸将成为我心底里最狠的风景。
那双深邃而清亮的双眸将成为我心底最别样的风景。那赤热而深切的爱将驻在我心中直至永远，永远……
风景的作文 篇7
“仰望碧天际，俯瞰绿水滨。”万里苍穹，包容的不止是现在、过去，还有触手可及的未来；碧水微澜，流动的不止是生命之源，更是无可阻挡的历史潮流。所以才有了王羲之的“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。”
自然中的风景随历史变迁如斯变幻，而能够历久弥新的，想必唯有于水墨书香中觅得，于字里行间中寻得——那抹亘古不变的风景。
人生如逆旅，有深山大泽，也有平坡宜人；有杏花春雨，也有塞北秋风；有山重水复，也有柳暗花明。有多少行人，深陷其中，寻寻觅觅。在踏破铁鞋后蓦然回首，才发现，除却一路挥洒的汗水，什么都不曾留下；除却日渐模糊的回忆，什么都未能抓住。
而当你翻开历史的篇章，指尖走过青书上的铅字，活跃的思维便在字里行间穿梭，带你走过平湖烟雨，岁月山河，看遍千年水淌山屹。任外界流星赶月，斗转星移，一书在手，便犹如坐拥一座王城，安放灵魂，于不紧不慢中寻得人生最美的风景！
阳光明媚的午后，持一卷书，倚一窗幽竹，于“一花一世界，一叶一菩提”中嗅淡淡的'花香，听花开花落的声响；从“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”中窥见靖节先生心中的世外桃源；在冰心笔下的文字里，感受大海的深邃，享受生活的那抹诗意。
一本充盈着智慧与真理的书，是黑夜里的一缕微光，让我们在正与邪的岔路口，看李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪放。那抹洒脱的背影，是坚守正义的靓丽风景，让黑夜不再漫长；一本教我们慧眼辨人的书，是迷雾中的一束亮光，让我们在茫然错乱之际，懂得“君子坦荡荡，小人长戚戚”。那束希望之光、真理之光，是浓雾中喜人的风景，带我们走出迷茫。
青书为杖，耘出生命青葱，有多少不幸的行人是与书为伴，以书为友。“牢狱禁锢的是人的躯体，却永远不能给你的心灵戴上枷锁。”木心是这样说，也是这样做的。即使被困地窖，即使心中理想饱受桎梏，他仍能怀一颗赤诚之心，以满腔热血去欣赏书中风景。哪怕是身陷囹圄之时，也要让思想翱翔于天地间，让灵魂高飞。因此，他才铸就了精神上的高度，成就了他生命中最耀眼的风景。
青书为灯，点亮生命之光，有多少寂寞的追梦者愿终身在文学中徜徉。“一任流年似东水，莲华凋处孕莲蓬。天池若有人相待，何惧扶摇九万风。”在苦难中成长起来的叶嘉莹，仍能在风雨中站立，而给予她力量的就是她所热爱的文学，热爱的诗词。面对灯红酒绿，车水马龙，有太多的人被私欲扰心，心智枯寂。然而，她却能一心沉浸于古典诗词的柔美中，流连在文学世界的深邃中。有人说：“她站在那里，就是对古典诗歌最好的注解。”是的，她永远是中国文坛上如空谷幽兰般淡雅的风景。
路漫漫其修远兮，唯有青书相伴，看书中的盈盈月光，落落余晖，灼灼红叶，才能让一路有蝶飞燕啾，鸟唱虫鸣。
也许，在自然美景中，我们可以轻嗅红梅一瓣香；我们可以谛听每一朵花蕾的呼吸；我们可以欣赏清晨露珠的翩跹起舞。但花开花谢后，花香便会不复存在，阳光出现后，轻雾才是露珠的归宿。或许一时的美好能让我们奋不顾身地追寻，但真正能长久留存于心的，是通过文字一点一滴品味出来的，是思想的火花迸发出来的，是灵魂真切感受出来的——书中风景。
于我而言，真正的风景不是风花雪月，莺歌燕舞，而是照耀心灵的月辉，是流于心底的清泉，是青书伴我策古道瘦马，剑指远方。
风景的作文 篇8
开学了，同学们玩了一个暑假，终于又聚集在一起了。
大家陆续来到学校，根据图标指示，我们找到了四（2）班。这是我们由低年级步入高年级的又一个台阶。
我们进到教室，打量着这里的一切。同学们像久别重逢的亲人一样，互相问好，大家谈论暑假里的所见所闻。有的说到甚么地方去避暑了，有的说和爸爸妈妈去外地旅游了，有的说和朋友们到河里抓了几只螃蟹、几只虾啦……大家兴致勃勃地说着。
忽然，一个高大的身影撞进我们的视线。立刻反应这可能就是接任我们班的'新老师。为了给老师留下个好印象，大家赶紧正襟危坐、目不斜视、鸦雀无声。
只见那高大的身影大步跨上讲台，往那一站，哇！像一颗大树，直冲房顶。那不大却有神的眼睛扫视了我们一遍，同字形脸上的嘴巴开口了：“猴儿孩子们，大家好！今后我就是你们的班主任，我姓景，叫（雕）昭，就两字，好记。”停顿了一下又说：“以前教你们的都是女老师，那是因为你们年龄小，为了适应你们，现在你们长大了，所以就换成了“我”，别看我高大威猛，我可不是老虎。”说着那方形的嘴巴忽然翘成了一条小船，不大的眼睛笑成了两个弯豆角。
经过一番这样的开场白，本来严谨、紧张不安的我们一下子活跃了起来。大家你看看我，我看看你，觉得这老师非常有趣、好玩，都哈哈的笑成了一片。
接着老师又说：“今后我不仅是你们的老师，更是你们的朋友，为了朋友的到来，我们来玩个游戏。你们看着我的眼睛，听着我说的话，跟着我的动作一起做。一二三来！挠挠我们的耳屎粑粑，挖挖我们的眼屎粑粑，抠抠我们的鼻屎粑粑，再放进口里吮一吮。”同学们不知究竟，积极地跟着老师的动作做着。我猛地站起来大声地说：“老师，您刚才放进口里的不是哪根指头。”‘老师一愣，说：“你怎么知道？”我狡黠地一笑，没说话，老师也开心地笑了，嗯！从今天起，我有信心带好这个班啦。”
同学们有的挠头搔耳，有的不知所云，有的瞬时大笑，有的脸颊绯红。接着，老师又和同学们玩起了猜字谜，讲故事的游戏，一节课，就这样在欢声笑语中过去了。
从此，我们都期盼着上他的课。每当上语文课，同学们都精神抖擞、全神贯注地听讲，有时凝神沉思，有时开怀大笑，我们无拘无束，生动活泼。老师总是鼓励我们大胆发言，从不因为我们说错了话，答错了题而批评我们。
我们也总是很黏她，背地里都叫他雕哥。下课了，我们就围着老师讲笑话，像花果山的小猴子围着孙大圣，有时候，我们一群孩子，给他揉揉肩，捶捶背，他总是闭上眼睛，似乎享受得不得了。他还经常带着我们捉迷藏，编花篮，踢毽子，运动，跑步，打球……
他不仅姓景，人也长得像一道风景，性格幽默、风趣得更像风景。当然，更具风采的，还是他的学识，他的教学方法。总是有各种各样，奇特的方式，让我们能轻松愉快的掌握学习要领，有时我们虽然也学得很辛苦，但大家都很快乐，有这样一位好老师，大家真的很开心。
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