风景作文
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的风景作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
风景作文 篇1
去年暑假，爸爸妈妈带我去海边游玩。
我们走过一条条小街道，来到了金灿灿的沙滩上，远远望去，沙子就像一粒粒小金子。我飞快的在沙滩上奔跑，金色的沙滩上留下了一个个小脚印。后来，我在沙滩上堆了一个小城堡，海浪把城堡打翻了，像是在和我做游戏，真可爱的大海。
大海上飘动着白色的海浪，像一群群淘气的孩子，在大海妈妈的怀抱里撒娇。我们来说贝壳吧，有红的、白的、紫的、淡黄的，真像一盘五颜六色的颜料。大的'、小的，数也数不清。清澈的海水里有颜色不一，千奇百怪的鱼，有的像气球，有的像条龙，还有的像刺球，这些可爱的鱼把人们围得严严实实，人们也争着抢着把食物喂给鱼群，海边布满了一片欢笑声。
大海，我爱你，明年我们还要来，再次渡过这美好的时光。
风景作文 篇2
有人喜欢美丽的丽江，有人喜欢山水甲天下的桂林，而我却喜欢我们的学校——汝阳县实验小学。
春天，天气暮春清暖，万物都苏醒起来。我们校园的大花坛里许多花像一个个害羞的小姑娘似的绽放出笑脸，天文台上站着的小鸟，像一个个音乐指挥家似的跳来跳去。这样的春景配上朗朗的读书声，再加上空中花园的.玫瑰花和百合花的幽香，那是何种享受啊！春天美的动人，美的生机勃勃！
夏天，太阳烘烤着大地，但正是石榴、月季的繁花季节，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙。可我们却热得不行，课间休息时，大家汗流满面，挥汗如雨。看同学们，有的在树荫处玩抓人；有的在大树下玩五子棋，跳皮筋；哇！竟然还有人不顾热，在太阳下面奔跑；我还是在树荫下面玩偷宝藏吧。
秋天，树叶从风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。老师和我们背着筐，扛着铲，奔跑着，欢呼着，铲树叶，堆成垛，躺在上面打滚翻跟头。坐下来挑选出那些漂亮的树叶，鲜红的，金黄的，穿成一些长长的叶子串，挂在教室里，满屋洋溢着丰收的喜悦。
冬天空中飘着鹅毛大雪，各种花儿都凋谢了，只有雨松梅花在花园里站立着，与冬天对战。学校里冷极了，但乌云遮不住太阳，也遮不住同学们活泼的身影，看堆雪人的，打雪仗的，到处一片欢声笑语。
这就是我的学校，是我们播种希望的地方，是我们智慧的天堂，我爱我们的学校。
风景作文 篇3
春日的暖阳斜射在充满异域风情的老街上。各式各样的小店铺，石砖被镀了浅浅的金边。
伊斯坦布尔老城区。悠长的古道，随处可见的手工灯具店、石雕店、丝巾店……无不诉说着老城别样的风韵。
一间手工地毯店。
风轻轻吹过，吹动店门口几条刚制成的地毯，流苏欢快地飘动。细密的编织线被风拂过，上面的繁丽线条好似色彩鲜明的风景画。
店内，一位上了年纪的老人，戴着窄框眼镜，在编织一块完成一大半的长地毯。那是一幅圣索菲亚大教堂的风景图。地毯正中央是庄严的教堂，用卡其色混上金色编织而成；上方是橘色调的太阳，几缕阳光直直地打在教堂正上方，给教堂添上几分神秘色彩。老人正在编织的，是青绿色的.草底。浅绿夹杂着深绿，编织着色调和谐的风景图。
“好看吗？”见我一直看着她编织，老人趁着换线的间隙，用带着口音的英语笑问我。
“特别好看。”我点点头。她眼窝中的笑意愈浓了几分。老人又向前倾了倾身体，使自己离地毯更近些。她古铜色的手背上暴起青筋，粗糙的皮肤写满了岁月的痕迹，手指节上有着硬硬的茧子。她手上的功夫可以解释岁月的洗礼。她持着细银针，在地毯上来回翻飞，动作娴熟，没有一点迟疑。没多久，几只飞翔的白鸽就跃然地毯之上。几点阳光射了进来，照在银针末端，洒下一片光星。
在与她交谈的过程中，我了解到，老人编织地毯的手艺是从她母亲那儿传承下来的。因为觉得编织地毯是土耳其的独特传统艺术，她便学习，传承，改良，创新。我有些感动，老人用灵巧的双手传承着这么优美的传统工艺，更用细致柔软的心阐释着工匠精神。她，与她编织的地毯，成为整条古街上最美的风景！
我站在老人身旁，带着满满的敬意。几十年的岁月沉淀，使老人编织的地毯越发美丽。
又一阵风吹过，我分明看见一个年轻美丽的姑娘，端坐在光阴的深处，用她白净柔软的手编织着美的信念。这是一幅岁月的风景图。
如今，愿意把一门手艺钻研成艺术的人越来越少了，高科技机器的推广也越来越普遍了。
可是，我仍然愿意相信，最美的风景，一定无法缺席手的抚摸。
带着些许留恋走出铺子，忍不住回望。午后的阳光给朴素的小店铺添上风景画一般的光芒。
风景作文 篇4
我又一次来到这栋有些年纪的房里上课。走上楼梯，那熟悉的掉了漆的墙面，又映入我的眼帘。那水泥地面依旧有些灰尘。突然，我想起以前在那里看到的一件事。
那然而很久以前的事了。那一次，我来得很早，选了一个正对着门的座位坐下。门然而木制的，中间有块面积较大的玻璃。我坐在里面，能够清楚地看见外面发生的事。
上课时，我走神了，听见一阵阵哭声。我朝门口一望，只见一个年纪约六、七岁的小男孩坐在冰冷的水泥地上哇哇大哭。他大概摔倒了，膝上有一块明显然而刚刚擦破的痕迹。
我出神地看着他。他大大的眼睛里涌出的泪水，像断了线的珠子，一滴一滴往下落，他那柔嫩的脸颊上顿时变得湿漉漉的了。他抱着受伤的腿，难过地看着伤口。
老师突然点到我，问了我一个问题，我不明白怎样回答，可然而同桌小声告诉我答案，我坐了下来，继续看这个故事。
小男孩依旧坐在地上哇哇大哭，只可然而他身边又多了一个小女孩。
这个小女孩大约七、八岁的样貌，扎着两个俏皮的小麻花辫，一双眼睛里写满了对这个男孩的.关爱同情与怜悯。她蹲在男孩身边，轻轻地对着男孩的伤口吹着气，一口之后一口。从男孩的表情看出，他好多了，只然而脸上依旧有泪痕，整个人还在抽泣。那个小女孩的嘴在说些什么。她在安慰他！之后，小女孩把男孩扶了起来，男孩信任地靠着女孩，他们走到一旁的椅子上坐下。一个讲故事的甜美的声音传来。那女孩又在给男孩讲故事。
我又惊讶又感动，原先人世间的感情然而如此感人。一个与自我素不相识的人，在他需要安慰、鼓励、帮忙的时候，会毫不犹豫地去帮忙他，安慰他，这然而一种多么高尚、纯洁的品质啊。在理解别人帮忙时，又能十分信任别人，这然而一种多么可贵的信任啊。既然这两个几岁的孩子都能够拥有这些品质，那为什么大人却没能拥有这些品质呢？也许然而他们有，而没能表现出来。在此刻的社会中的我们，都缺少一种人与人之间的信任。这种信任然而那么脆弱，那么经不起碰撞。这种信任什么时候才能像那个女孩扶起男孩时，男孩信任地靠在女孩身上那样坚不可摧，那么牢固呢？我的心中没有答案。
看着走道，我仿佛又看见那两个小小的身影信任地靠在一齐站起来。这种美丽的风景什么时候才能随处可见呢？
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