写景作文

风景的作文

时间:2023-10-13 09:41:39 写景作文 我要投稿

风景的作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的风景的作文3篇,欢迎阅读与收藏。

风景的作文

风景的作文 篇1

  在岁月的流逝中,有多少的事情和面孔一浸没于历史-,但是有些东西是岁月抹不掉的,因为它已经印烙在人们心中,成为一道风景。

  崔修建是一名品学兼优的大学毕业生,一毕业之后就主动申请到西部一所山村中学支教。崔老师支教不久后就了解当地村民们对教育普遍不重视,学生辍学现象比较严重。她感到非常惋惜,就一家一户的登门拜访,苦口婆心的却说家长们支持孩子读书,但是村民们认为:“孩子们只要挣钱养活自己,何必花那么多钱读书呢?她有些不解地问了老校长。校长叹息到:“山里人眼睛看得近,只注意眼前的实惠。”现在不读书,将来想弥补都不行啊!”唉,没办法啊,好多老师都努力过,但无济于事啊。”她暗暗告诉自己——不管多难,也要尽全力劝孩子们返回课堂安心学习。

  她为了打破村民们旧观念,瞄准了典型的陈起,陈起父亲是村里公认的能人,他家开了一个野菜加工厂,村里很多大人、孩子都在他的厂里打工,陈起是孩子们的头。为了说服陈起,讲了一些有关于读书有益的事情,得知陈起喜欢人物传记的书,崔老师便找来一些名人传记主动借给陈起并与陈起讨论书中的一些问题,也时不时地夸陈起将来肯定有出息。渐渐地,陈起回学校读书的愿望日益强烈起来。

  然而,陈起的父母说什么也不肯让儿子回学校读书,尽管陈起非常想读书,崔修建带着陈起去找他的父亲。任凭她说服了嘴皮,陈起父亲仍不同意陈起回学校读书。急切之中,她双腿向前一屈,当着众多村民的面,在陈起父亲前跪了下来,声音梗咽着:“为了孩子们,我求求你。”一时间,众村民惊呆了。他们无论如何也不会想到于他们素昧平生的支教老师,竟会用这种尊贵的方式,表现她那执著的信念,诠释了她的爱于责任。陈起父亲慌忙扶起老师:“崔老师,你快起来,我答应你就是了。”崔老师露出久违而甜美的笑容。

  如今,那所山村中学陆陆续续地考出许多大学生,他们中最优秀的陈起目前已是北大的研究生。她那美丽的一跪,感动了天,感动了地,感动了陈起,感动了陈起的父亲,让陈起有了强烈的求学意识和源源不断的动力。

  一个素昧平生的支教老师,用她的青春在大山上播种下一颗又一颗希望的种子,她不断用知识的.甘泉灌溉他,使之茁壮成长。她的爱开启了通往成功的大门,她的美丽一跪,驱除了孩子心中的阴暗,而孩子们需要的只是努力与坚持。

  她那美丽的一跪,已烙印般铭刻在许多人心中,成为一道感动岁月的风景,也成为我心中的风景。

风景的作文 篇2

  在一个北风怒号,白雪皑皑的日子里,南湖公园里的梅花竞相开放,大片大片的梅花与洁白的雪花融为一体。公园里人声鼎沸,人山人海,一时间热闹无比。

  在熙熙攘攘的人群中有一个寂静的角落,坐着一个衣衫褴褛的'小女孩。她坐在角落里,蜷缩着身子,双手双脚被冻得通红,不停地用祈求的目光望着行色匆匆的人群,可没有人愿意停下脚步来施舍女孩。

  一个身披锦绣、目光凶恶的中年男子在女孩跟前停下了,他大声训斥道:“快点闪开,给老子让道!”可怜的女孩冻得都站不稳了,一个不小心向中年人身上撞去,却被中年人狠狠地推倒在地。女孩不知所措地趴在地上,冰冷的雪地刺痛了她的心,幼小的她像砧板上的鱼肉,只能任人宰割。中年人一个巴掌快要打下来了。

  “住手!”一个铿锵有力的声音出现了,拦下中年人的巴掌。“有你这么欺负小孩的吗?……”女孩望去,是一个姑娘。中年人见理亏,一溜烟消失在人群中。姑娘亲切地说:“没事吧?你的父母呢?”姑娘亲切的话语如同东边冉冉升起的太阳般温暖了女孩的心。姑娘把自己的食物和外套给了女孩,便转身离开了……

  女孩向姑娘美丽的背影望去,眼眶湿了。

  公园里白梅落下,太阳徐徐升起,姑娘的背影映衬着金色的阳光,形成了一种“最美的风景”。

风景的作文 篇3

  秋日的清晨,寒冷萧瑟,没有一丝绿意,红日被高楼遮住,阳光被城市拒绝,秋风中的城市,显得愈发苍凉。

  我独自走在小区的间道上,向着老师家的方向。入秋后的小区似乎进入了衰颓,花坛栽培的三色堇只剩下一片枯黄与褐红,在秋霜的打压下,蔫蔫的抬不了头,只得匍匐在灰黄色的土地上。

  我拐过巷口,并未注意脚下的一小片碎石,有些迟疑的走进老师家的院子。两年前,我在老师这里学习国画,当初的满怀信心,却成为如今的颓丧,我,多次想要放弃。

  进入老师的书房,将昨日的作业递给老师。老师接过看了看,眉头紧锁着,我埋低了头,不愿看见老师失望的眼神。我听到他放下宣纸,微微叹了口气。

  “你还记得我教过你,国画代表着什么吗?”

  “国画作为中国优秀的传统文化,大多通过画意来表达作画者的内心,以及寄寓作画者的情感。”

  “没错,我让你画的是坚贞不屈的竹,但我从你的画中却并未体现那种刚毅。孩子,你是想放弃了吗?”

  我沉默的接过宣纸,并未回答。窗外不知何时下期淅淅沥沥的小雨,我的内心有些泛凉。

  走出院门,我在冰冷的风中单手抱紧自己的身体。走过拐角时,我突然瞥见在一小堆碎石中,竟冒出了一丝绿色。走进,那是一株车前草,石青色的草叶有些泛黄,顶端还带着冲破柏油路面时的伤口,褐红色的根茎半裸在雨下,却依旧挺着腰杆,为瑟瑟的秋天带来一丝生机。

  我陡然想起老师书房里那幅朱耷的《墨竹》,挺直的腰杆,苍翠的.竹叶,在大雪中高昂着头颅,那是来自朱耷内心的韵味,回味无穷。不由得想起自己的作品,竹竿是弯曲脆弱的,只能使人感到一股颓丧之气。我愣住了,当初为何想要放弃?仅仅是因为我厌倦了日复一日的基础作画,不能坚持住外界带来的挫折?

  我想起王安石的那句诗:“任尔东西南北风”,连一株小草都懂得道理,我竟然都无法做到。我站起身,望着这株顽强的小草,坚定了自己的内心,是了,我肯定能够坚持。

  不知何时,天不再下雨,风不再吹彻,温暖的阳光,照亮灰蒙蒙的城市,金色的光洒在这个拐角,我知道,这景色,很美丽。

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