风景的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的风景的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
风景的作文 篇1
高速如同悬浮列车的生活，不愿如此却不得不这样度过。于是在花开花落，氤氲芳香的一呼一吸中，开始留意身边的风景。
不同于一日的两端 ，午后的长安公园总是很安静。阳光被枝叶筛下，在林荫道上缓缓流淌。忽而，一支饮料瓶映入眼帘，只见一小朋友费力将它扔进垃圾桶，欢快地跑向一个红衣阿姨，阿姨笑着抱起小朋友亲了口那充满稚气的脸，逗得他咯咯笑。
夕阳倾泻在那儿，镀成温馨的一刻。
在阳台，不经意瞥见隔壁楼顶绿意盎然。听说是个退休的老人，在楼顶开辟出一番翠绿。在城市的霓虹灯闪闪烁烁中，听得见他和藤蔓小声聊天，和豌豆芽儿低语，看得到向西红柿微笑，向茄子招手....感受到一片繁花落尽，生命的淡然与宁静。
记得一次上楼梯，犹思考着课上的题，不当心一个趔趄，膝盖磕在阶梯上，疼得我倒吸凉气。“同学你还好吗？”声音在耳边响起。抬头看，是一张陌生却充满关怀的脸庞。微笑着将我扶起：“下次小心点，来。”
那个微笑，像冬日阳光般温暖。
忆起宿舍旁的小草，不知是哪阵风带它来到这儿，反正也就在这里，一片钢筋混凝土的门缝里，蓬勃起生机。每片叶子都透出一股倔强，主茎笔直，仿佛指向夜空中最明亮的`一颗星星。
小心地捧着它，像捧着一个冬天的童话……
生活，若是一直保持列车般的快速，那一定是很无聊的吧。正是这一路需要留意才能看见的花儿，这一路的风景，点亮了一阵奇思妙想，芬芳了整个旅途。
风景的作文 篇2
人生如一条大路，由无数风景组合，那木门框中的一颦成为我心中永褪色的风景。
微凉的秋风卷起散落一起地的落叶，丝丝秋雨随着阵阵寒意袭来，雨后的街道湿滑而泥泞，在灰蒙蒙的天空的笼罩下，显得愈发沉闷与萧条。
我一手书包一手伞，慢吞吴地向家的方向走去。走在街上被不同的人推搡着，终于挤到一个路口便乘机走了进去，继续向家走去。一道熟悉的身影站在木门旁。我的视线也随被吸引了。
不知保时，母亲已站在门口等我，当我走近，发现母亲嘴角牵起一道优美的弧，那深深的酒窝中盛满着喜悦，眼睛渐渐变成半月状，眼中的焦急渐渐被喜悦所替代，那一刻仿佛定格在那里，那木门化成了相框，母亲便是其中的照片，成为一道独特的风景，一道莫名的暖流在我心中流动，原本沉闷的`心渐渐震起微微波澜。
母亲见到我，不顾秋雨的拍打，小跑地向我走来，一手接过我的书包，一边责怪我说：“怎么这么慢才回来？”直到母亲将我接到木门我才回过神来，发现在刚才的过程中，母亲尽量将伞往我这边伸，她的上身子早已湿透而我却没有怎么淋雨。心中又是一震。母亲曾经多次在木门旁守候，无论时间如何加快流失，母亲的身影永远在木门旁出现。
母亲见到我，快步走来，一手接过我的书包，脸上依旧挂着笑容，仿佛受到母亲的感染，我的嘴角也慢慢泛起笑意。母亲按过雨伞，却把伞移向我这一边，我看到她那白色衬衫变湿了，紧贴后背，但母亲并未察觉，依旧而带微笑……它不是黄山那般雄伟，不是长城那般独特，它只是一道平凡的风景，却滋润了我内心的贫瘠。再次看向门旁，才发现雨早已停止，扑而来的是清新的空气，我贪婪地吸着空气，心中渐渐变得柔和，心中的沉闷，渐渐散去，原来雨天也是这么让人期待，期待雨后那抹清新。
一门、一人，一颦成为了最美的风景。
风景的作文 篇3
人们对最美的风景有很多不同的概念，有的是看到了漂亮的.山水；有的人……而我是开到了有人帮助别人，这才是最美丽的风景。
有一次，我在手机上看了一个视频，上面是一个盲人在路上走着，前面正好有一个没有盖盖的井盖，盲人眼看就要掉下去了，他的旁边正好有三个人。
其中，有两个人看见了，直接拿上木板，铺在井盖上。在同时，另一个人看见了，急忙单开录像机，蹲在盲人旁边，很准备看盲人的笑话。
在盲人顺利走过井盖之后，我打心眼儿里敬佩那两个人，有打心眼儿里唾弃那一个人。
我觉得，那两个人在帮助盲人的时候，那一瞬间，才是最美的风景。
风景的作文 篇4
又是一个柳絮飘飞的季节，我望着漫天的柳絮，思绪竟也像这轻盈的柳絮随风而起。
去县中就读的那一年，父亲外出，母亲脱不开身，叫弟弟送我。那天，风很大，弱小的弟弟挑着两筐沉甸甸的行李，在沟沟洼洼间晃荡。瘦小的身子像根离地的芨芨草，颤颤地颠簸在荒野里。我默默地跟在后面，静静地听着小弟肩上绿竹扁担的“吱吱”叫声。血色的夕阳，染红了草尖树梢，把小弟蜡黄的脸映得像红山茶一样。
“姐，前面就是状元溪，八爷说，叫声状元溪，来年准能考中。”小弟一脸灿然，凌乱的头发，一双可盼的眼。弟弟放下扁担，理了理乱发说：“姐姐，我帮你叫，我声音大。”弟弟像山里娃赶集似的掩不住喜色。
田野间，弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕阳柔柔地裹住他，像芦苇荡中的丹顶鹤。小弟把小手捂成海螺状，微微耸起身，深吸着瑟瑟的秋风，一个嘹亮的长音牢牢地抓住秋风，在水面上，在麦子草坡间飘荡—--
“姐，你能中，准能中！”
冷风正凶，落日的余晖染红了归巢的鸟儿，染红了小弟伫立的身影。
“姐，你听，有回声了，你听，你听！”小弟回眸间一脸喜悦，我的眼眶湿润了。远处的回音，嗡嗡的，一片模糊，我却听得清晰、真切。
“姐，你准能中！”小弟那黑亮的眼睛，定定地凝视了我一阵，又默默地挑起了行李筐赶路。
夕阳收起最后一抹霞光，暮色淡淡地袭来。凝视着瘦弱的小弟，挑着硕大的箩筐，颠簸着隐入暮色，我泪流满面......
扑面的柳絮把我从回忆中唤醒，在将近中考的'日子里，我要迎接每一个朝暮。不管未来的日子里，我是否能感应到小弟那声呼喊的灵气，不管是否有风有雨，小弟，你给了我一生的感动，永远是我心弦上那不逝的风景。
【阅读简批】 深秋，给人以落木萧条的感觉。柳絮飘飞的季节，作者回忆着写了小弟送自己上学的情景。夕阳如血，景物渲染独特，以特定的环境写出了弟弟的年幼，纯洁，感伤的情调书写出姐弟间浓浓的亲情。全文没有姐姐的一句话，姐姐只是一个听的对象，这样的安排给文章以无言的深情，这种感情是用心来倾听，用爱来感受的----“不管是否有风有雨”，写出了自己对小弟的感动。文章前后照应，叙述完整，中心突出。
【发展等级】 文章作者以大题小做的写作手法，将内容宽泛的话题具体为自己要写的小事，从小处着手，用一次上学的过程为线索，以小题材反应大主题，从小题材中挖掘出深刻的闪光的思想。作者善于用词来刻画人物形象，本文立意深刻，行文流畅。
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