风景的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的风景的作文5篇，欢迎大家分享。
风景的作文 篇1
今天，爷爷要带我们去西山公园玩，我们可开心了。奶奶已经把早餐放到了桌子上了，便叫我们来吃早餐了。我们跑到餐桌前，就飞快的吃完了早餐。我们也就出发了。
过了一个多小时，我们终于到了西山。我们好兴奋。西山远看像骆驼的驼峰，近看想张开的五指。西山一旁的滇池环绕的西山，好像宇宙中土星那美丽的光环。环绕着西山的滇池，风平浪静的时候，水面犹如一面明镜。起风的时候，水面上的浪花，好像一群小孩子们，一样你追我赶。
我们到达了山腰，道路两旁的树木整整齐齐的排列着，好像在欢迎我们的到来。西山的山顶非常高，仿佛插入了云霄。来到了西山的山顶，从西山的山顶放眼望去，整个滇池，漂亮极了。你就会发现西山滇池有一片绿色的，有一片蓝色的。那一片绿色的水面。好像水中的翡翠在那闪闪发亮。另外一片呈现天蓝色的'水面，好像整片天都掉入了滇池中一样。
那片天蓝色的水面把一切东西都倒映了进去，有蓝天、白云、海鸥、轮船、西山，组成了一幅诗情画意的场面，到了傍晚夕阳西沉，那倒映在水中的物体，再加上夕阳的颜色和云彩的五颜六色，这才叫真正的诗情画意呀！
天色不早了，我们该回家了。我们不仅感叹道：“啊！西山的风景真是美不胜收呀！”
风景的作文 篇2
“我学着一点一点一点和自己说再见，一点一点一点去大人的世界。晴天，阴天，雨天不确定的明天，勇敢一点，再快乐一点。”《告别少年》是一首很有意义的一首歌里面的歌词说的都很有道理，在成长的道路上，我们一边成长。一边改变。
从三年级到八年级，我在这几年中变化挺大的，相信每个人都是我就一一说起吧。
三年级，那时我在南院上小学，三年级的我初来乍到，在这个学校谁也不认识那个时候的我。头发因为在暑假卖过一次头发很短，然后就用小皮筋扎起来，那个时候就感觉很好看。想想那个时候真的是很傻，但是那个生活觉得很好看三年级呢，我认识了一些朋友，我们天天都在一起，找厕所什么的都在一起，后来我上了四年级和五年级，四五年级的变化不是很大，只是头发长了一些。然而变得开始有爱美的心还是有的，我最难忘最难忘的一件就是小学毕业班也就是六年级，正因为六年级的我才变得像这样一样。才变得像这样一样。
六年级我和那些我三年级在一起玩的同学还是在一起玩，我玩了很多年，后来我们就是到了七年级一个。坏坏的`女生是他教坏我们开始。说的话开始疯，像变了一个人似的，这是因为六年级的改变让我从好学生变成了坏坏学生，很遗憾，在成长的旅途中，其实成长就像是旅游，那怕你再怎么小心也会误入歧途，因为你的成长过程中，你有了好奇心，所以才会误入歧途，一旦进入里面就会出不来，所以沿途的风景太着迷，你要学会控制，继续向前看。
作者：张晓佳
风景的作文 篇3
傍晚，夕阳落下的暮色总带着一种淡淡的忧伤，但也笼罩不住他们此时的热情。
校园里，同学们无拘无束，做着自己喜欢的事情，欢笑声连成一片。花儿在聆听他们的笑声，小草在感受他们的快乐，大树注视着他们的笑脸。每天下午都是我最享受的时光。这时，校园充满了活力。同学们忘却课堂上的疑难问题，淡漠学习的压力，剩下的只有无限的欢乐。在校园的每一个角落，你都能触摸到快乐的元素。篮球场上，同学三三两两的结队进行友谊赛；跑道上，特长生在奋力挥洒汗水，投下快速移动的金色的身影；乒乓球台边，低年级的同学踮着脚尖也要挥动球拍；音乐室内传来练习的琴音……此时，连老师也放下严肃的面孔，带上亲切的笑容与同学们一起下棋游戏。快乐的'气息犹如校园内浓郁的桂花香，回环在每一个角落。
我站在四楼的教室望着这美好的一切，心情无比舒畅。偶尔会看到一些脚步匆忙的同学，他们前进的地方一定会是图书馆或者教室。这些带着一副眼镜的同学就是学校的学习标兵了。
暮色渐深，同学们心中的铃声已经敲响，一个接一个离开嬉戏的地方，进入教室。夕阳收起了淡淡的光辉，依依不舍地留下一丝余辉消失在地平线上，黄昏的颜色久久才消散。
傍晚的美好，每天都在继续，已在我心中烙下，成为我心中一束美丽的风景。
风景的作文 篇4
热情与活力洒满了整个操场，令人们不禁驻足观望那舞动的风景，流连忘返……
清晨，朝气就已充溢了整个操场，彩旗招展，一派节日盛装。校运会即将在这里召开，各班同学整装待发，青春的活力如阳光洒满操场的每一个角落。
运动会拉开序幕，一个个班级排着整齐的队形，伴着雄壮的乐曲声，穿着各具特色的服装，神采飞扬，昂首阔步，径直向主席台走去。精彩纷呈的才艺展示出了他们的蓬勃朝气与青春活力。尤其是八（9）班的入场式，则更为靓丽的风景。
同学们排着整齐的队伍，手持篮球，和着音乐节拍，踏着矫健的步伐，在老师的带领下，英姿勃发地进入会场，青春靓丽，神采奕奕。行进途中，同学们齐声发出响彻云霄的呼喊：“九班九班，锐不可挡，超越自我，再创辉煌。”声势浩大，排山倒海，更凸显出八（9）班同学奋勇夺冠，再创辉煌的决心和勇气！
行至主席台前，同学们排为队列，随着悦耳动听的音乐，开始了球操表演。篮球如一只只充满灵性的精灵，引导同学们伸展妙曼的身姿，翩翩起舞。转眼间，音乐骤变，节奏加快，篮球瞬时变成为顽皮的淘气鬼，在同学们的手下快速弹跳，那节拍强烈又整齐划一的拍球动作，似乎有一位隐形的乐队在指挥，场面令人叹为观止。一会儿，篮球又变为一只只蹁跹的`蝴蝶，绕着同学们的腰部、颈部和胯下，左右旋转、上下翻飞。变化多端，姿态万千。音乐变换，同学们放下篮球，戴上粉色手套，跳起了音律操，那整齐划一、充满节奏感的舞蹈动作，那不断变换的队形，令人目不暇接。他们时如游龙出海，活力四溢；时如万马奔腾，气势磅礴；时如鱼翔浅底，婉转自如……精彩纷呈，引人入胜，全然是一处舞动的风景。
音乐戛然而止，他们踏着整齐的步伐远去。全校师生喝彩鼓掌，欢声雷动，掌声经久不息。
舞是风景，动是活力，阳光洒遍了操场的每一个角落，也映照着他们灿烂的笑颜……
风景的作文 篇5
陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”抒写了一种恬然悠逸的情怀。田园生活是安逸的，是为文人墨客所赞美的，更是留在我记忆中的一段有关美好童年的一道风景！
烈日炎炎，闷热的空气中隐含了一丝辛苦的汗臭味。
站在土坡上向下望去，金灿灿的麦田中映出了家人的身影，一股愉悦涌上心头，我撒开脚丫子就向他们跑去，干燥的土地上留下了我欣喜的脚步。
植物都是具有灵性的，成熟的麦子像是感受到了我愉悦的心情，生起逗弄我的.念头，总是有意无意地阻挡我的脚步，遮挡我的视线——父母模糊不清的的身影消失了！
听着风传来麦子的逗笑声，一种委屈由心底散开，以光的速度蔓延到我的身躯。我伤心地坐在田梗上哭泣，等待着寻着哭声而来的家人。
风声哗哗地取笑我，周围的麦子还在有意无意地逗弄我，我哭得更加厉害了---为什么家人还不来找我！
我委屈地站在田埂上，望着毫无动静的田野，刚才闻声而来的家人，此时全部消失了踪影！
刚才逗弄我的麦子听了风的劝告，不再理我，太阳似是察觉到了我内心的阴暗，更加卖力地传递热量，想要驱赶我心中那股沉闷的气息。汗珠从头上，从身上滴落下来，滴落在田里，更滴落在我心里！我站在阳光下，已经感觉不到任何事物了。我慌，我的心慌了——本来只是想喊家人回去吃饭的，而现在已经被搞得不知所措了。
静谧的田园中，我坐在田埂上鼓弄着手上的麦子，而躲在麦田中的家人正悄悄向我逼近，这幅美丽的图画在我心中掀起千斤巨浪：我原以为家人走了，留下我一个，原来他们只是为了吓吓我而躲起来，成人怎么也这么幼稚呢？
我欣喜地抱着妈妈的胳膊，诉说着我今天在学校的奇闻乐事。妈妈耐心地聆听，时不时发表她的看法；父亲此时急忙地跑过来帮妈妈抬扁担，我又将好玩的事告诉了父亲，父亲慈爱地拍拍我的肩膀，牵着我的手准备回家吃饭；爷爷奶奶在前面聊关于我和弟弟的顽皮趣事——这是多么温馨的田园风景啊！
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