路上的风景作文

时间：2024-03-10 10:41:11 写景作文我要投稿

路上的风景作文3篇【集合】

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的路上的风景作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

路上的风景作文3篇【集合】

路上的风景作文篇1

　　出门旅游，必不可少的目的之一就是欣赏风景。小时候被带出去游玩，我总“咬定”一个目的地不放：在北京，只有那天安门、故宫是景；若是爬山，只有山顶上那著名的某某雕像才是景。。。其余的便大可不必关心，因为它们不过是通往目标的路上无关紧要的一角罢了。直到一次不一样的旅行，我才发现自己曾经错过了路上多少美丽的风景。

　　虽然正值盛夏，但八月的张北草原充满了凉意。我们乘车穿行在草原间唯一一条公路上，全长有一百多公里。穿过它，就能达到下一个目的地。因此即便大人们建议顺便赏赏沿途风景，我并不上心，只盼着能快些到达下一个景点参观。然而足足一百三十公里的路途哪是说过救过的，我在车上把所有打发时间的招数都试了个遍，最后还是不得不把目光移向窗外，留意起那看似单调无味的草原景观。

　　谁知，这一望竟让我移不开眼了。一成不变的是占据大半视野、澄澈透明的碧蓝天空，和洁白如雪、松软如絮，仿佛伸手就能触及的`大片云彩。而更多的是让人应接不暇的变化---看那地势时而陡时而缓，时而平整时而连绵起伏；那草和树木时而疏时而密，色泽时而浓郁时而清浅；更有偶然进入视野的骏马和牛羊，就像溅在诺大画布上的点点颜料，给草原平添了一份不一样的明快色调。

　　最吸引人的，要数前方永远预料不到的惊喜：这会儿经过一个漂亮的小客栈，过几分钟前方又显现出一个高高耸起，足以俯瞰整片草原的小山包；刚拍下高大的风力发电设备矗立在草原的景观，窗外半边洒满阳光半边却被云朵覆上阴影的山谷又令人忍不住驻足观赏。一路下来，不仅景色在变，天色也在变，我原来以为会是枯燥无味的路途呈现出令我惊叹不已的景象。

　　这样一路看下来，我们的目的地仿佛很快就到了---那是一片花田，在傍晚红霞的映衬下，大块大块的色彩显得明美娇艳。可是，尽管眼前的景色美丽，我还是更留恋一路上的风景----也许只是因为早已明确的这个终点远没有途中那么千变万化，更不如路程上的一景一物能给我带来许多的惊喜。我想，就算此处的花田再美，我仍会不由自主地倾心于路上的草原。

　　在早已于路途那头等候我的终点和通向它的道路之间，我最终被后者吸引。其实生活何尝不是这样，虽然人生的目标在彼岸清晰可见，但我们与它的距离却是迷蒙一片。谁知它会是漫漫长路还是区区小径，是平坦大道还是万丈深渊。可又正是这样，它才令人着迷！因为任何一条路上总有瞬息万变的风景，就看你如何去寻找去发现。北京比天安门更有趣的是七折八拐的胡同儿，山上更美的往往是小径旁的一花一鸟、一草一木。最美的风景在路上，不论在旅途还是在生活中，留意欣赏路上的风景，远比独独守着一个景点重要得多。

路上的风景作文篇2

　　从我家到学校的路上，要经过一条条马路，一个个文具店，一栋栋高楼。

　　马路上汽车“嘟嘟”的响，电动车“滴滴”的响，公交车“呼呼”的`响，时不时到站了，司机看看有没有乘客，没有乘客司机就继续行驶。

　　文具店里有剪刀，有各种各样的笔，还有本子……上学路上的我哼着小曲儿，时不时还看看文具店里的玩具。

　　我站在高楼的面前往上面望，娇小的我觉得高楼像一个高大的巨人在那里站着。

　　要不是怕上学迟到，我一定会在路上多看一会儿。

路上的风景作文篇3

　　现在的尴尬在未来就将成为欢乐。

　　――题记

　　在幼儿园时，我就记得我妈妈对我说过，以后上小学时要做作业，得了“勾勾”就表示是对的，这样很好;得了“叉叉”就表示错的，这样不好。

　　于是，这种信念就伴随着我度过了那几个稚气的年头。当然，因为我小时的顽皮使我与楠竹枝条结下了不解之缘。

　　慢慢地我进入了学前班，接着又跨入了一年级，也就算是正式进入小学了。也不是我的记忆力好，只是进入一年级时的情况我依旧记得很清楚。一年级开学那天上午是发了发书，站在门口密密麻麻向里面张望自己孩子的家长与老师交谈了一会儿而已，正式上课是下午。第一节课是语文，给我们教书的是一位姓罗的女教师（和我学前班女老师一样，都姓罗），她提出的第一个问题，就是问我们教室背后黑板上的长城像什么，第一位同学回答是巨蛇。教师微笑地点了点头，又问还有什么更好的答案吗？我回答像一条巨龙，之后就得到了老师的表扬，当时我心里美滋滋的。

　　那一个下午我都表现得很好，也因此被评为“宣传委员”。放学时，老师在我本子上写了一些字，说给我妈妈看。当时我看不懂，是妈妈念给我听的，至今犹记得一些上面的内容：“您的孩子在校表现很好，被评为宣传委员……”后面的内容就记不太清了。

　　在本子上老师一共写过三次，第二次是说我表现平平;第三次则是说我在考试的时候偷吃零食。

　　自我认为，我的球技是有些天赋的，篮球、足球、羽毛球、乒乓球，也都能来几手，要知道，这些东西我平时是很少去碰的，即使它们放在某个角落里灰都有很厚的一层了！

　　姑且把我列入优生的名单吧。从理论上来说优生应该是值得别人学习的，话虽这么说，可大家千万不要学我，我是很懒的，也为此得了不少教训，有好几个“国庆”节或“五。一”节，我的作业都拿不出来，即使作业只有那么一点。

　　懒人应该说成绩是不好的'，但我却是例外之一。我的意思不是说我聪明，确切的说，我的成绩不会滑得太远，那是因为我经常“一日暴，十日寒”。也因此我成绩不稳定。

　　记得到了五、六年级的时候，我爸爸、妈妈便很严厉地让我去老师家补习。为了我“玩”的时间有安全保障，我经常把家庭作业带到老师家去做，而且我不愿在那儿多呆一会。后来，我对去补习也没那么反感了：每天背着沉重的“乌龟壳”飞奔于学校、我家、老师家之间，用数学语言来说也就是“三条直线两两相交”。其实我没那么反感了的真正原因还是为了“优生”这个“空虚”的名词而已。

　　在小学时，我就经常遭同桌P。K。而六年以来，我的同桌80%都是女生。因此，我有后天性的“女生恐惧症”。其实，这些事情呢，就要追述一点历史进程了。

　　初始时，我的性格较为内向，但不知咋的，我的性格就越来越外向了，后来又与一个口才很好的友人经常“混”在一起，因此又练出了一口吵架的口才。就是因为它把我给害惨了：假如我去说一个同学，可以说到他（她）对我使用暴力，甚至去告我黑状。（有几次，还写了检讨！！！）因为这个我是管不住自己的，所以被同桌打或被同桌丢东西，都是很正常的。

　　我倒能忍受被打的滋味，可我的文具却不能。以前被同桌打，我是不还手的，也不会告老师，因为毕竟是我先去挑衅的嘛。这样，我就养成了一个不会随便出手打人的习惯。虽然我的嘴爱找碴儿，但我也不喜欢说过分伤他人自尊心的话（是指正常情况下）。但从进入初中后，我发现这样骂来骂去既不文明，又不道德，所以我不想这么再吵下去。于是，自然就有人来接我的班了。

　　我做许多事，都想成为做得最好的，但是每回下了这个决心，在做时意志都有不坚定，所以，许多梦想也都成了空想。

　　虽然我总是成不了最好的，但确可以做得更好。不是我大话说过头了，琴、棋、书、画我都能来几手，“吹、拉、弹、唱”更是人中龙凤。当然，这里的“吹、拉、弹、唱”是指“吹牛”、“拉稀（松懈）”、“谈价钱”、“唱反调”。但琴、棋、书、画确是真功夫。虽然不精，但至少样样都会：我学过半年小提琴，终于能拉出《小星星》了;下棋的话，是我几项中最厉害的，特别是五子棋，在班上是顶尖人物;说到书的话，我还是自认为可以，我能写出本人自创的“王体”来;画画到是画得不错，第一次画一个人，并告诉别人这是谁，第二次再重画这个人给别人看，别人还认得出来，真是有点难为人家，怪不好意思的。

　　总会有种时间过得太快的感觉。在小学毕业时就体验过这种感受，进入初中后更加浓烈。几个小时的时间，也已经从我的笔尖下溜了过去。我看见它走得那样匆匆。我很想拦住它，可我没去拦，因为我知道要拦也拦不住……

　　看着秋天飘落的树叶，

　　就像一根长长的线。

　　面对冬天凛冽的寒风，

　　那就是永久的思念。

　　我不愿意尝试，

　　打翻了五味瓶的滋味。

　　但不得不尝试，

　　倾听老师真心的教诲。

　　在记忆的长河搜索儿时的欢乐，

　　把真情的声音传播到明天。

　　繁星在天空中闪烁，