写景作文

校园的风景的作文

时间:2024-12-23 11:32:40 写景作文 我要投稿

[合集]校园的风景的作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的校园的风景的作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

[合集]校园的风景的作文

校园的风景的作文 篇1

  空气中弥漫着怡静的气息,还夹着几许新鲜,楼屋,草地,老师,同学,操场……悄然推开阳台的窗,仰头而望,哦,太阳微笑着照亮了你—我的校园。

  晨光朦胧,铃声悠扬,亮白的灯光洒在教室的每个角落,一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常,手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外,呀!往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影,拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着,还时不时扭动着小脑袋,似乎在侧耳聆听。对,它们是在聆听我们朗朗的读书声。

  时光飞逝,如今我也踏入了高二的教室,曾经的情景也还历历在目,在这样一些云淡风轻,淡如云水般的日子里,有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入,在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕,但也充满了欢声笑语,充满了快乐,在校园的每一角我感受到校园的生活,我与校园的生活,我与校园的接触,这儿有知识的海洋,辛勤的园丁,情感的积淀,勤奋的学生,互相关心的舍友……

  而,高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活,各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。

  听一首温暖的歌,我坐在校园的一角,在落日的余晖翻开一本书,写写心新,收藏进树叶中夹在书里。悲伤与快乐都是简单的事,文字流于指尖记录下时光里的故事。

  也许生活就是这样丰富多彩,背背历史,在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点,沿着经纬度,即使偶尔会迷失坐标方位,却总会走到幸福的方向;捧一本喜欢的.书,畅游哲学的海洋,寻找柏拉图式的安慰;偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。

  有时抱怨一下死记硬背枯燥,看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。

校园的风景的作文 篇2

  开学啦!开学啦!盼望已久的这一天终于到来了。终于盼来了新的学期。当我背着妈妈新买的书包,高高兴兴的走进校园时,简直不敢相信自己的眼睛,校园就像一个美丽的大花园,到处都是崭新的。同学们一边走,一边兴奋不已的欢呼,快看!那有一座城堡,快看!那结了那么多葡萄……

  只见教学楼的墙壁刷成了淡淡的黄色,每间教室的窗户都换成了蓝色的玻璃,在教学楼的上方“睿智、厚德、求真、务实”八个大字在太阳的照耀下闪闪发光,整座教学楼就象一艘黄色的轮船,航行在大海上。对了,教学楼的西边还修了一座粉色的城堡,城堡上有窗有门,可爱极了。我走近一看,原来城堡是学校的车棚改造的,上面的石头都是用染料画上去的,就像真的一样。校园的南边操场上修建一座绿色的植物长廊,长廊上爬满了各种植物绿色的藤,藤上挂满了长长的丝丝瓜,翠绿翠绿的青瓜,一大串一大串的葡萄,每个长廊还起了好听的名字呢!

  我加快脚步冲进教学楼,刚一进门口中,一本大书映入了我的眼帘,原来是一本用石头雕成的.大书,书上的玻璃下面是孔子的名人名言。走廊里的变化更是让我惊叹不已,走廊地上铺上了洁白光滑的地砖,墙壁刷成了浅绿色,挂上了丰富多彩的宣传图片,有名人名言,同学们的书法、画画、手工艺术品等。楼梯扶手上镶嵌着金黄色的花边。教室里也焕然一新,一面鲜艳我五星红旗挂在黑板上方,新的讲台、新的桌子,新的椅子,教室后面墙壁上还挂着一个做工精细的红花榜。

  学校真是发生了翻天覆地的变化。我们就象生活在一座花园宫殿里的快乐小鸟,在这么美的校园里学生生活多么幸福啊!

校园的风景的作文 篇3

  我的校园,就像美丽的仙境,四季都有着它独特的美丽,每一个季节都美不胜收。

  春天,万物复苏。在花园里,百花争艳、姹紫嫣红、竞相开放,小燕子在树林里来回穿梭,柳枝吐出点点嫩芽,小黄鹂在枝头唱着春天的“主题曲”,蝴蝶们在跳着美丽动人的舞蹈。

  夏天,烈日炎炎,太阳炙烤着大地,校园里的大榕树像一把又大又高的绿色太阳伞,它枝繁叶茂、绿树成荫,为我们遮风挡雨,榕树上知了不停的叫着:“热呀!热呀!……”

  秋天,花园的菊花有黄的、白的、粉的,真是五彩缤纷、五光十色。大树的叶子如蝴蝶一般翩翩起舞,小草也换上了金色的衣裳。

  冬天,其他大树光秃秃的站着,像守卫校园的战士,等待春天的到来。而松柏依然翠绿,给冬天的校园增添了一分生气。

  我的校园,春天生机勃勃,夏天绿树成荫,秋天落叶缤纷,冬天不失生机,一年四季我热爱我的.校园。

  教师评语:习作首尾呼应,条理清晰。作者抓住校园四季的不同景色,恰当运用比喻、拟人等修辞手法,生动形象地展现了每个季节校园独特的美。通过细致的描写,字里行间表达了,对校园的深情热爱。

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