(优选)风景的作文400字
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的风景的作文400字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
风景的作文400字 篇1
“叽叽——叽叽——”小鸟的歌声，让整个公园变得热闹起来。在这欢声笑语中，有很多美丽的风景，值得让我们欣赏。
天空正泛着一条条光痕时，我和妈妈来到了黄江公园。门前，道路两旁的树木一排一排的，可真是一条美丽的风景线呀！“可真新鲜啊！”我吸了一口气。
“那是肯定的啦。”妈妈微笑着对我说。
天空蓝蓝的，来这里游玩的游客越来越多了。可这一路上我们看到了很多不文明的举动，乱丢垃圾、随便攀爬一些展示物。这震惊了我。这样可不行呀！地球妈妈给我们创造了美丽的'家园，我们也要爱护她。于是我们开展了捡垃圾行动。过了不久，我们已经收了几大袋了。
我来到了小广场，我刚想跑过去捡垃圾，可是一只布满皱纹的手把垃圾捡了起来。那一刻，似乎小鸟不叫了，风不吹了，人们都安静下来。我抬头一看，原来是一位坐在轮椅上的老人家。我看着这位老人陷入了沉思。这位老人可真是一个大好人，他知道自己行动不方便，还弯下腰去捡垃圾。我点了点头，说：“谢谢您，老爷爷！”
“不用谢，这是我应该做的。”老爷爷挥着手说。
许多人看到了这位老爷爷，大家都开始了捡垃圾行动。我们也继续捡垃圾。不一会儿，公园就被我们打扫得干干净净。
人们常说“地球是我家，我们都爱她。”地球妈妈给我们这么好的环境，我们难道不去保护她？
风景的作文400字 篇2
那道风景，它平凡，它普通，但在心中留下一份美好的回忆，让我怦然心动。
那天下午，阳光照射下来，我不由地迷起了眼睛。当一阵阵清凉的微风迎面吹来时，倍感清爽。因为作文没有任何头绪，所以来湖边散心。
我缓缓张开了眼。啊！杨柳在微风下摇动着它绿色裙摆：小花在微风下婷婷王立：青草在微风下高翠欲滴。真是“芳草碧连天”如让我想到韩愈的“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”我走到湖边，坐在了一棵柳树下，我隐约地闻到了一股淡淡的花香，这股花香，让我心旷神怡。我顺着花香来到了一棵桃花树下，那桃花纷纷飘落，使我纵身花雨之中。回过神来的我不由赞叹到“唯解漫天作雪飞”！
可是，也有人不会珍惜这美丽。
一个七八岁的男孩从我的.面前跑过，手中的纸屑被他扔向空中，他不禁笑道："这样岂不更有意思。”纸屑落了下来，与花瓣混杂在一起，就好像一幅精美的画上多了几滴墨水。
这时，又是一位七八岁小男孩从我面前跑过，我本以为他也去破坏这样美丽，但是没有，他每看见一块纸屑，就会弯要把垃圾捡起。当时，我怔住了。垃圾被捡完了，小男孩也走了，一切都恢复了原来的模样，杨柳依然随风摇曳，花依然在飘落
回到家中，回想了刚才那一瞬间，让我平然心动。是啊！生活中，美的风景无处不在，我只是缺少发现美的双眼。
美景，有时并不是山清水秀、而是那一个不起眼的动作。
风景的作文400字 篇3
在被世人誉为“天下第一诗村”的杏花村里，坐落着一座美丽而又充满欢乐的校园，那就是杏花村小学。这里绿草茵茵，是一个充满生机和活力的好地方。
当清晨的第一缕清风拂过杏花村小学上空时，同学们就开始了忙碌的一天。
“又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉……”课堂上早早传来了我们朗朗的读书声，像山间的瀑布，又像是松涛阵阵。上课铃响了，同学们个个昂首挺胸地坐在座位上，安安静静地听老师讲课。老师讲得有趣极了，同学们听得非常认真，窗外还时不时飞着几只鸽子，“咕咕”地叫着，但这都没有使大家分心。每当老师提出一个问题时，同学们总会高举自己的小手，积极回答问题，被请到的同学总是会响亮地回答着问题，老师常常会动情地表扬他们。每一个同学在课堂上都能得到机会展现自己，不知不觉中，一堂生动有趣的课就结束了。同学们徜徉在知识的海洋中，脸上洋溢着幸福的微笑。
“丁零零，丁零零……”下课铃声响起来了。同学们有序地走向走廊，有的在欢乐地跳皮筋，有的在欢乐地玩着游戏，还有的在教室里抓紧时间认真地看书、写字……笑声、谈话声、喊叫声一时齐发，宁静的校园里一下子变得热火朝天。
“采蘑菇的`小姑娘……”，听，放学铃声响起了。同学们排着整齐的队伍迎着夕阳，大声吟着美丽的诗篇走出校门。
这就是我们美丽的校园，是我们快乐成长的地方，我爱杏花村小学，因为──风景这边独美。
风景的作文400字 篇4
我们的语文书上第七单元是关于风景的，作者把每天能看到的风景写得非常美。
如《四季之美》这一篇课文作者把春夏秋冬，最美的景色写了下来。春天最美是黎明，把天空的颜色写了下来。夏天最美是夜晚，作者把月亮和无数的萤火虫当做夏天最美。冬天最美是早晨，作者把下雪的景色和在手里捧着火盆穿过走廊的情景。
如《鸟的天堂》这一篇课文，作者和他的朋友在河边发现了几条小船他们坐在船上慢慢地华哲发现了一颗很大很大的大榕树，他们以为是很多颗大榕树的，靠近一看是一棵大榕树。有人说这是鸟的天堂，作者没看见一只鸟，他和他的同伴在那里看了一会儿就回家了。第二天作者要去她的朋友家，又经过了那棵大榕树，这时作者听见了一只鸟叫然后听见了很多的鸟声，作者看到应接不暇有大的、小的、花的、黑的.。作者又看见了一只画眉鸟。
如《月迹》这一篇课文，是作者的奶奶正给他们讲故事，然后他奶奶说月亮进来了，她的奶奶让他们去找月亮。他们在竹窗帘，穿衣镜，院子里，葡萄叶上，瓷花盆，爷爷的锨刃上，小河，眼睛里找到了月亮。
这些景物在我们生活中都可以看见。可是我们没仔细的观察他。以后一定要多观察身边的每件事。
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